精選小班美術教案錦集6篇

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術教案 篇1

活動目標

1、培養幼兒善于觀察的好習慣。

2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構圖。

活動重點難點

引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。

活動準備

泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具

活動過程

一、開始部分：

放音樂《兔子舞》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、“小朋友們累了吧，蹲下來休息一下。”小朋友和老師蹲下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水，幼兒每人一份。

（1）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

（2）按老師的要求吹泡泡：吹一個、兩個連在一起、三個連在一起……

玩一會兒之后，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是有點累了，現在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧！（幼兒入座）

2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀？（想）請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）

3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

師：剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。（太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……）對說得好的孩子給予鼓勵。（好朋友握握手，好朋友親一個……）

師：小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見！（把圓形寶寶放到小墊子里）

4、（1）師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙？（想）

師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫）（輕音樂）

（2）展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。）

（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好。把作品送到墊子里）

5、師：剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔術師呀？（想）那我們用更多的圓形來變魔術好不好？（好）

師：讓我們開始更厲害的魔術表演吧！（為幼兒提供白紙、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據自己的想象自由粘貼）（輕音樂）

6、展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述）

師：小朋友們好厲害！大家都是很棒的魔術師。剛才圓形寶寶說，很想交幾個老師朋友，只有小朋友把你的作品送給哪個老師，她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個忙呀？（想）那現在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。

三、結束部分：（音樂《找朋友》）

師：寶寶們，剛才我們用圓形變出了這么多好玩的'東西，那你們想不想跟圓形做游戲呀？（想）那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個樣子的玩具，帶它去院子里玩吧！（老師帶孩子們離開活動室。）

小班美術教案 篇2

小班美術活動公開課優秀教案：漂亮的泡泡

設計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛．有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的愿望．特別是這個活動

在材料的運用上有別于其他傳統的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。

活動目標：

1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的

照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五、結束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧！（設計意圖：頭尾呼應，結束活動）

小班美術教案 篇3

目標：

1.幼兒掌握畫圈的技巧

2.培養幼兒喜歡，愛護小雞的美好情感

準備：1.音樂《小小蛋兒把門開》；輕音樂

2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件

重、難點：

重點：培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。

難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。

過程：

（一）引入

1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）

2.“好啦，現在快找到一個小座位坐好吧！”

（二）進行

1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）

2.播放視頻

3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭。”（邊說邊用手畫一個圓）

4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”

5.“圓圓的頭出來了，現在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）

6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”

7.“現在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”

8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）

（三）幼兒作畫，教師指導

1.“現在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”

2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”

3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”

4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”

（四）結束

“現在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）

小班美術教案 篇4

活動目標：

1、樂于為全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。

2、欣賞全家福能簡單描述照片中的人物面部特征。

3、學習用粘貼的方法制作相框。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個、漿糊、棉簽、抹布

活動過程：

一、欣賞歌曲《我愛我的家》，激發幼兒對家的情感。

二、欣賞幾幅全家福。

1、觀察照片中人物的五官特征，學一學照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

2、提問：小朋友，你們家有幾口人？請你來介紹自己的家吧？你發現爸爸和媽媽有什么不同的地方？

三、互相欣賞、介紹自己帶來的全家福。

四、為全家福制作相框。

指導語：我們全家福如果能有個相框就更美了？

1、認識材料、了解制作相框的方法。

今天我們一起為照片做一個漂亮的相框，用什么來打扮相框呢？讓我們一起來看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上，這樣我們的相框才更漂亮。

2、幼兒操作，教師巡回指導

請你們想一想使用漿糊是我們應該注意些什么？

五、教師總結，評價幼兒作品。

活動建議：

1、活動延伸：可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛我的家”話題墻，引導幼兒欣賞。

2、關注學習品質：全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛，散發著幸福和溫馨。教師在引導幼兒欣賞全家福時，應注意激發幼兒主動為全家福制作相框的愿望，并認真完成制作。

小班美術教案 篇5

活動目標：

1.引導幼兒說出看到過的樹，大膽畫出來。

2.培養幼兒按自己的意愿作畫。

3.引導幼兒說出自己畫的內容。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.知識經驗：注意帶孩子觀察幼兒園里樹木;

2.工具準備：作業紙、油畫棒;

活動重點：

能大膽的畫畫

活動過程：

1.談話活動導入主題。

師：小朋友，現在是什么季節，你們知道夏天樹長成什么樣子了嗎?

小朋友說出自己的意見和想法。

2.引導幼兒觀察。

老師出示各種樹木的圖片讓幼兒觀察。圖片最好10幅以上。讓小朋友說說爸爸和媽媽帶領你玩的時候看到了什么樹。在來幼兒園的路上看到了什么樹......

3.鼓勵幼兒畫畫。老師給小朋友準備了作業紙，請每個小朋友畫出你看到過的樹。

4.教師觀察幼兒作畫。積極鼓勵孩子作畫。

5.請先畫完畫的小朋友到老師這里來，教師引導幼兒說出畫的內容。

6.老師把孩子們的作品布置在作業欄內，請家長欣賞。

小班美術教案 篇6

活動名稱： “小瓶蓋創意屋”

活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。

2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫能力 。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節的畫面。

活動準備：課件“小瓶蓋變魔術”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆

　　活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

4、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。

活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。

活動評價：1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。

2、畫面構圖是否合理。