實用的小班我愛你教案四篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班我愛你教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班我愛你教案 篇1

設(shè)計意圖：

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達出來，將愛具體化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動幼兒的興趣，同時引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達方式。

幼兒年齡段：

小班。

活動目標(biāo)：

對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標(biāo)為：

1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

2、愿意安靜的傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。

活動重難點：

制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

活動重點：

感受故事中動物、人物之間不同的愛。

活動難點：

會用符號表示愛有多少。（引導(dǎo)幼兒用點、線、圈等符號表示）

活動準(zhǔn)備：

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。

2、課件1。

3、課件2。

教法、學(xué)法：

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

本次活動我主要采用觀察法、講述法、操作法。

1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。

2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。

3、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。

活動過程：

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

1、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！

展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

（1）師幼共同欣賞圖片。

教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？

圖一：企鵝媽媽親寶寶。

圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

（2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達方式。

圖三：媽媽親寶寶。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧（師幼互動）。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、自制課件《我愛你》。

2、音樂《愛我你就親親我》。

活動過程：

一、回憶已有經(jīng)驗，談話導(dǎo)入活動。

二、借助課件講述故事至蝴蝶處。

1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。

師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作。

看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。

2、提問：

這句好聽的話是什么？

小熊都對什么說了“我愛你”？

為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因為太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）

小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？（飛吻）

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動作）

為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動作）

3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。

三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會對什么說“我愛你”？

播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……

四、遷移體驗活動“我愛你”。

師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

觀察幼兒的體驗情況，個別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來。）

五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。

小班我愛你教案 篇3

設(shè)計意圖：

有一個美麗的故事叫《我愛你》，故事里說：“愛要說出來……”于是，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關(guān)注自身的需要，此時對他們進行愛的啟蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一暖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！

活動目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂。

3、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小愛心卡片超過人數(shù)一半，大愛心卡每組一張。關(guān)于愛的背景音樂。音樂《愛我你就親親我》。

2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：有簡單的記錄經(jīng)驗。

活動過程：

一、回憶已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動寶寶們，坐得可真神奇，老師喜歡你們！那你們喜歡什么呢？

哇！你們有那么多喜歡的東西啊！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時，我們可以用一句非常好聽的話說出來。今天老師給小朋友們帶來一個故事，故事里的'小熊也有許多喜歡的東西，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地說了出來，我們一起來聽一聽。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

二、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對什么說了“我愛你”呢？

為什么小熊要對小花小草說“我愛你”呢？（因為小花小草可以是大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）為什么小熊要對爸爸媽媽說“我愛你”呢？（因為爸爸媽媽是最關(guān)心小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結(jié)：他們都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

三、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

我們來看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小熊把愛大聲地說出來，可以嗎？（課件內(nèi)容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候）提問：為什么小熊要對米飯、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明、健康）小結(jié)：故事里的小熊對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。

四、遷移體驗活動“我愛你”

（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對喜歡的東西或者是人說“我愛你”的時候，也可以像小熊一樣，大聲地說出來，然后把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。

（3）觀察幼兒游戲體驗情況，個別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來）五、律動《愛我你就親親我》，遷移愛的表達方式。

小班我愛你教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

1、愿意大聲說“我愛你”，體驗說出愛的快樂。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

　　二、活動準(zhǔn)備：

《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

　　三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

你們知道什么是“愛”嗎？

教師小結(jié)：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。

你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要說出來的”。

今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

2、閱讀故事《我愛你》

（1）、教師講故事

提問：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛你）

愛是要……？（愛是要說出來的）

樂樂都對什么說了“我愛你”呢？

小結(jié)：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

（2）借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看樂樂，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

（圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候）

小結(jié)：故事里的樂樂對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

（3）、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

3、經(jīng)驗遷移

在平時的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的？你應(yīng)該對他們怎么說呀？快去對他們大聲的說出“我愛你”吧！

4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

　　四、活動延伸：

1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護、安慰、關(guān)心等行動去回饋“愛”。