端午節教案【熱門】

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的端午節教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標:

1、知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

2、能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的.認識。

3、培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情、

活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

活動過程:

一、引出課題，激發幼兒的興趣。

1、教師出示粽子，引出課題。

2、教師，引出下一環節。

二、通過觀、看課件、交流，了解端午節的由來和習俗。

1、讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

(1)認識粽子的不同形狀

（2）認識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2、了解吃粽子的習俗。

3、了解其他的紀念方法。

4、端午節習俗。（看課件）

三、幼兒操作，準備過端午節。

1、教師提問：如果讓你過端午節，你準備怎么過呢？

2、知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時候

3、教師介紹準備材料。

重點介紹：香包、包粽子

4、幼兒操作，教師個別指導。

5、教師。

設計意圖：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。。

活動目標：

1.了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日.

2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。

活動重點：了解端午節的各種習俗。

活動難點：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗

活動準備：

1.賽龍舟的圖片、鼓。

2.大粽子。

3.端午節PPT。

活動過程：

一、開始部分:故事導入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

二、基本部分：了解端午節的習俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節日。

2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？端午節是每年的`農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）

4.請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。

――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）

――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子。

6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

三、結束部分

劃龍舟出場。

設計思路

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

活動目標

1.初步了解端午節的來歷和一些習俗。

2.參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

重點與難點

1.了解民俗民風。

2.自制自玩龍舟。

材料及環境創設

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

活動過程

A、講講端午節的來歷

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的`意義。

B、包粽子、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心。

說明：此活動可在生活環節中進行。

C、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

D、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

E、延伸

可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受

F、附上：端午節兒歌

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，

處處都端陽。”

端午節，艷陽照，

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，

紀念屈原永記牢。

五月五，是端陽。

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

五月節，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

……此處隱藏6627個字……特別是龍頭的建構。

3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

三、戶外體育活動：

見周計劃。

活動反思：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

活動目標

1.通過分享交流，初步|知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發對中國傳統文化的興趣。

3.體驗中國民間節目韻味。

4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重、難點

端午節是陰歷五月五日，包粽子。

活動準備

故事《端午節的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。

活動過程

1.出示實物(粽子)，引發幼兒興趣。

2.初步了解端午節。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節的時間。

教師小結：端午節是陰歷的五月五日。

3.引導幼兒了解端午節的傳說。

給幼兒講《端午節的傳說》，讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節。

4.引導幼兒了解端午節的習俗。

師：端午節那天，人們都有那些風俗習慣?

幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節那天人們有很多風俗習慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

5.體驗包粽子。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾，教師巡回指導。

(2)展示作品并評價。

6.活動延伸。

師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學會的'包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎?

活動反思：

一、自己設計的問題太多，顯得雜亂無章。

既然決定向幼兒提問，我就設計好了許多問題：比如“端午節有那些習俗？屈原是個怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來為什么向江中投粽子？”設計這些問題時，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設計。教學中我只注重了故事內容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點。現在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。

二、課堂氣氛不夠活躍。

故事的內容有點深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子，更何況老師還設計了那么多的問題。請幼兒回答的時候，我發現幼兒舉手發言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學活動中，如果幼兒對教學教學內容沒有了興趣，那么這就是老師的準備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學活動中，我會多加注意。

活動目標：

1、知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2、了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動準備：

1、掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》

2、ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3、建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。

活動過程：

1、了解端午節有關物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過。家里，商店里

師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日里要用到的嗎？

幼：端午節師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎么知道端午節的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來的'嗎？

幼：屈原

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事完）

師：端午節和誰有關？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是為了紀念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們為了紀念屈原過端午節；小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊？

幼：人好，死了，愛國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）

師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅一一，小朋友們說屈原怎么樣啊？

幼：很偉大

師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好啊？

幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎么來的啊？

幼：紀念屈原。

師：在什么時候？

幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子

師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。