學生寫人作文匯編15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學生寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生寫人作文1

上課的時候，李老師是一本《百科全書》。她那悅耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。

活動的時候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們說話、談心、做游戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。

生活中，李老師恰似一本《戰國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設置的情景中煙消云散。

其實，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。

李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領著我們走向美好的明天。

學生寫人作文2

夜闌人靜，窗外，有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我獨自坐在書桌前準備考試，但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!老師，我有話要說。

老師，我有話要說：“您功課出太多了。”平時一放學回家，看著堆積如山的作業，心中早也怕的退避三舍，卻也只能拿出筆來，心不甘情不愿的做，當做完時，常已三更半夜。到了假日，本來想像飛出籠外的小鳥般自由，沒想到功課的惡魔不讓我出門，把我關在書房里，受作業的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽著音樂，打著電動，令我感到十分羨慕。

老師，我有話要說：“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開心的樣子，我們一看到您就躲起來了。上課時，我們各個像木頭人般，因為您的臉上散發出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬只冰箭射來，使我們上一堂課，似乎有一世紀般漫長。所以，您是否可以笑口常開?

老師，我有話要說：“謝謝您。”雖然您教育嚴格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當同學表現好的時候，您就如圣誕老人一般，下課時給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎品，不知不覺中，我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質和雅量。

如果沒有老師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無法吸引人；亦如月亮少了云彩，再也不能展現柔美。在我學習的旅途上，我很高興能遇到您這位好老師，讓我的人生奏出完美的樂章。老師，我要跟您說：“我敬愛您!”

學生寫人作文3

爸爸有一個圓圓的腦袋，一雙明亮的眼睛；烏黑發亮的頭發，潔白的牙齒

爸爸既風趣，又幽默。爸爸是我們家的開心果，有一次，我被媽媽罵了一頓，我很不開心，我向爸爸走去。爸爸說：喲，我的寶貝女兒，怎么看起來很不開心的樣子？我說：我被媽媽罵了一頓。爸爸說：哦，女兒走，我們去玩。我說：好的，爸爸！我們玩了很久，有點兒累了，爸爸就坐在椅子上，我坐在爸爸的大腿上。

我把爸爸的鼻子翹起來裝豬鼻子，把我都得開懷大笑。接下來我又給爸爸打扮，我找來一根橡膠來給爸爸扎頭發，我給爸爸的頭發扎好了，扎起過后，真像一個小沈陽，結果把我逗得哈哈大笑。還有一次，我搞惡作劇，我用一張白紙，在上面畫上一頭豬，然后貼在爸爸的背上，把我的肚子都笑疼了。被爸爸發現了我搞的惡作劇，我心想：這下可糟了，爸爸肯定會把我罵得狗血淋頭。

可以想不到的事情發生了，爸爸沒有罵我，一次，我做作業遇到了一道難題，我問爸爸，爸爸說：1+1=2，2+2=4。我說：爸爸，我跟你說正事呢！

你說，我爸爸風不風趣？

五年級:jnjmjm

學生寫人作文4

老師就像花園里的園丁，辛勤的哺育著我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；老師就像漆黑的月夜，陪我度過黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個很疼我的老師。

她有一個蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。一張厚厚的嘴唇，時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理的葉老師。

葉老師很多很多語言呢！葉老師常常教育我們從小要養成愛學習的好習慣，還說：“世上什么藥都有賣，就是后悔藥沒人賣。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“花有重開日，人無再少年。”……葉老師還有一種無聲的語言，每當我們答對問題的時候，舒老師臉上就會掛滿笑容，好像在說：“答對了，你真棒！”誰上課一做小動作，那可就慘了。葉老師那嚴厲的眼睛就會一直盯著你，能把你盯到想找個縫鉆進去。我們都害怕葉老師這種無聲的語言。所以，我總是雙手放在課桌上，專心聽講。

葉老師的語言雖然算不上是多偉大，可我們都喜歡老師的語言。老師的愛就像一把閃閃發光的金鑰匙，它能打開我緊閉的心靈；老師的愛就像一雙溫柔的手，他仿佛能抹去孩子苦澀的淚花。老是用那無微不至的愛，給我的人生帶來光彩，如果沒有老師，我的未來將會一片黑暗。

學生寫人作文5

一個月一次的月考,在今天重現江湖，本以為能拖到明天才知曉分數，但結果……聽見“嗒嗒嗒”的聲音，不用問就知道班主任踩著“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿著一疊試卷，另一只手擺弄著她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。

班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當她翻開試卷，頭上的烏云變成白云，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經瞇成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張甜美的笑容呈現在我的眼前，接著見老師雙手拿著一張滿分的試卷走到班長面前，并宣布班長是全年級第一的消息后，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹云霄。

翻開第二張試卷時，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個“川”字，眼睛像把鋒利的刀，充滿著殺氣，仔細一看，能看見火在燃燒，拿著試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個沒事人一樣，一副事不關己的樣子。接著拿著另一張試卷走向成績一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲嘆氣，滿臉的無奈，還對桃李千叮嚀萬囑咐說讓他 ……此處隱藏1822個字……有一回他正在和鄰居家的小孩一起玩耍，玩著玩著小堂弟就問他誰是老大？那小孩馬上就說小堂弟是老大，只見小堂弟相花開似的滿意的笑了，又馬上用右手抓起他的衣領，問他怕不怕他，他說我怕。可他不接受這話并說他最不喜歡拍馬屁之人，馬上就和他打起來了，最終小堂弟打贏了他，讓他拿一個核桃給他，來換他的自由。過了一會兒，他慢慢吞吞的拿著一個核桃給了他，小堂弟才跨著大步走開去吃核桃了。

看吧！這就是我們的小堂弟，一個惹人喜愛的小家伙，他是我們的最愛。

學生寫人作文11

老師是一個充滿愛心的指路人，同時也是一個充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個很有愛心，很有耐心的老師。

記得，我剛來到天壇東里小學時，字寫得很難看，同學們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時，萬老師和藹地對我說：“別灰心，只要好好練習就能把字寫好。”

“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學們紛紛拿起筆來寫規定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因為他們的字有頓筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個字的修飾啊，和寫作文時的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了。”“那我為什么寫不出頓筆呢？”“這呀，得天天抽出時間練習，日積月累嘛！”

時間過得真快，下課了。萬老師對我說了一句話：“一定要記住我剛才對你說的一個詞‘日積月累’！”

雖然現在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學生。

學生寫人作文12

“didi。”公共汽車開來了。人們一窩蜂的走上了公共汽車。車上面人擠人，好像沒有位置站似的。

一位拐腳的小哥哥艱難地走上了汽車。

他看了看車廂里，心想：“如果有個位置給我，那該多好呀！”

一位老婆婆看見了，說：“孩子，來，我這里有位置。”

小哥哥說：“不用了老婆婆，還是你坐吧。”

一位青年人看見后，趕緊從袋子里拿出一本書，裝作沒看見。心里想：“老婆婆給你坐你也不坐，那我給你坐你也肯定不會做的啦，我才懶得給你呢。”

突然，這時候坐在后面的一位小妹妹喊到：“小哥哥，我這里有位置，你過來做吧。”

小哥哥說：“謝謝你小妹妹。”小哥哥一拐一拐做了過去，坐了下來。

大家看見了，都說小妹妹很棒。

小妹妹站了一會兒，突然一剎車，小妹妹摔倒了，頭上還起了個大包。疼的小妹妹哇哇大哭，大家一看，連忙走過去把小妹妹扶了起來。

有的人想把位置讓給她，有的人說小妹妹那么好，卻摔倒了，真可惜……。

年青人看見后，心里想：“這邊有一些需要幫助的人坐的，我怎么會和他們一起坐呢？我應該把位置讓給她。”

年青人想完后，說：“小妹妹，我把我的位置讓給你吧。”

小妹妹說：“謝謝你，大哥哥。”

“不用謝，這是我應該的。”年青人說。

車廂里又有了一陣歡笑。

學生寫人作文13

每個人都有媽媽，可是每個媽媽都不一樣，都以不同的方式疼愛我們，今天我就來夸夸我的好媽媽。

我的媽媽長得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁風的樣子，但是很能干，很愛干凈。每天把家里打掃的井井有條。她最煩的是家里亂七八糟，為這，我和爸爸沒少挨她嘮叨。邊嘮叨邊收拾，收拾整 潔了，心情也就好了。

我的媽媽很愛我。學習上從不給我任何壓力，讓我輕松自由的學習。有一次期中考試，做錯了一道題，回家后因為痛恨自己，就嚎啕大哭起來，媽媽不但沒有訓斥我，還安慰、鼓勵我。生活上，對我照 顧的更是無微不至，每次外出，總不忘給我帶上水。上學時每天晚上都給我準備好第二天穿的衣服。早上還要早起給我做有營養的早餐。

我的媽媽有時候還“很可愛”。有一次放學接我，遇上下雨，雨越下越大，風也很大，雨衣全被刮了起來，根本不起作用，全身都淋透了。刮得我在后面緊緊抱住后備箱。因為睜不開眼睛，最后騎不動 了，只好下來推著車子走，到家了雨也不下了。我就問媽媽，“為什么不下來避避雨呢？”，媽媽這才恍然大悟的說“我怎么就沒想到呢？”這就是我笨的有點可愛的媽媽。

這就是疼愛我的媽媽，很能干，愛干凈，很細心，有時候還笨的有點可愛。我愛我的好媽媽！

學生寫人作文14

相信大家一看到臟字就會聯想到垃圾吧，可我心中的“臟”叔叔跟你們想的臟卻不一樣。

在我家市場冷酷對面有一位賣魚的叔叔，他全身臟兮兮的，路過我們這里的人都覺得他很惡心。我每次路過時他都向我打招呼，可是我都沒有搭理他。

記得有一次，我們的生意十分紅火，因為是夏天特別的熱，我姥爺看著我說：“赫赫，買幾瓶水去。”姥爺給了我錢，我正準備騎自行車去的時候，媽媽囑咐我說：“讓他給你十瓶裝在一個袋子里。”“知道了。”我回答道。

到了超市，我對超市的店主說：“阿姨，能把十瓶水給我裝在一個袋子里嗎？”阿姨用贊許的目光看了我一眼，然后把水全裝在了一個塑料袋里，給了錢，我就走了。

我把水掛在車把上，可這樣實在太重了。“撲通”一聲，自行車重重地摔在了地上，其他人都只顧忙自己的生意，完全無視我這個小孩的存在。只有那位賣魚的叔叔看見了，立馬給我拿了一個袋子，把水分成了兩半。他親切地問我：“小朋友，沒事吧，你媽媽怎么忍心讓你拿這么重的東西。”聽到這，我心中像流進了一股暖流，流遍了全身。他還幫我把車推到了我們的攤子上。奇怪的是，今天我卻沒有聞到魚腥味。

原來任何事物不能看表面，要看心靈。現在我每次經過魚攤時，都會給叔叔熱情地打招呼。因為在我心中，他已是世上最干凈的叔叔。

學生寫人作文15

印象中的這位老爺爺長著一頭雪白的頭發，臉上布滿了皺紋。

有一天放學了，我買了一支新鋼筆，想趕快回家試一試，所以跑了起來，在十字路口轉彎的時候，只聽“撲通”一聲，不知道我撞掉了什么？我扭身一看：我把一個橘子攤上的橘子給撞掉了。我又向四周看了看，幸好攤主不在這里。這時我發現隔壁賣蘋果的攤主在用眼睛死死的盯著我。我的臉瞬間火辣辣的，如果有個地縫我真想鉆進去。我只好慌亂的從地上撿起橘子隨便放了個位置就跑了。跑了一會兒，我見沒有人追過來就停下了。這時，我一摸口袋，咦？我的鋼筆怎么沒了？我又把全身搜索了一遍，都沒有找到，我想可能掉到橘子攤上了。可我要是回去了，不就是自投羅網了嘛。可我不去的話那就太可惜了，那可是我剛賣的新鋼筆啊！思想斗爭過后，我還是決定回去了。

走到十字路口，我先躲在墻角看了一眼，橘子攤的攤主原來是一位老爺爺，這時，賣蘋果的攤主看見了我，大喊道：“就是他！”我只好硬著頭皮走了過去，老爺爺親切地說：“這支鋼筆是你的吧，還給你，以后可要小心一點啊！”我接過鋼筆，點了點頭。

我正要走，就聽見老爺爺在那里叫喊：“買橘子咯……”