【實用】小學寫人作文匯總8篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學寫人作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文 篇1

在一個偏僻的山溝里，有一個叫人參村的小村莊。

在任申村，有一個母親生病的家庭。他要去山上采藥。上山時，他遇到了一位白發老人。老人說：“年輕人，你打算怎么辦？”他說：“我媽媽病了。我要去山上給我媽找點藥。”。老人說：“我告訴你，那里有一種草藥，說它像人，說它是胡蘿卜而不是胡蘿卜。去挑吧。那藥能治好你媽媽。”。

當他看到它時，他跑得很快。就在他摘的時候，藥突然往左邊跑了。它的葉子合上了，它開了，他想再摘一次。然而這藥不管用，跑到右邊去了。天漸漸黑了。他以為天黑了就好了。

天黑了，他張開雙臂撲了過去，這是最快的一次。他最終還是撲在了草藥上，但是因為他的身體太重了，他和草藥一起滾了下來。當他的母親看到兒子還沒有來時，她打電話給鄰居找她的孩子。當她的鄰居上山時，她也遇到了老人。老人說，你上山干什么？鄰居說，來我鄰居家的兒子。你見過年輕人嗎？老人說：對，那個年輕人在那邊！鄰居去那里看了看，又發現了墜落的痕跡，就下去看了看。

他看了看，發現地上除了一根人的根什么也沒有。鄰居正要上去，突然根說：“別走，鄰居，送我回家。鄰居見沒人，正要走。但是，根說：“我說了，那根，來吧，給我找個深坑種它。“如果形成了小樹枝，就把它們取下來聽這句話。鄰居把根帶回家，種在一個深坑里。很快，小樹枝就形成了，鄰居摘了一些給媽媽喝。他的母親很快就康復了，很多人來這里找他們。

這個年輕人真是舍己為人。我們都應該學習他的精神！

小學寫人作文 篇2

有一種友情叫錯亂，我和我的朋友王晶如就是這樣的，在錯亂友情中擦肩而過。

其實我一直把她當做我的好閨蜜，她以前也同樣當我也她是閨蜜，可是不知怎么，今年她和我變得生疏了，我們不再像以前那樣手拉手地一起邊聊天邊走路，不再像以前一玩游戲就要和我一起，不再以前一放學就等我一起走，我們不再是閨蜜，而是普通的朋友。

朋友，嗬，早該是這樣的結局，哼，我真是活該，當初不珍惜朋友，現在來挽留，不可能了。

如果時間能倒流，我一定會珍惜朋友，真正友情是靠自己爭取的，任何事都是要用心去做，如果不對朋友真心，下場，和我一樣，不要等到傷害的時候才去乞求原諒，不要等到失去才去挽回。珍惜你眼前的一切，眼前的一切才是最好的，才是最珍貴的。

小學寫人作文 篇3

我有一個好朋友，它就是一只可愛的小狐貍狗。

小狐貍狗是我家的寶貝。它有一個尖尖的小鼻子，小小的嘴，可愛的小眼睛盯著你看，還有一對招人喜愛的小耳朵，什么都聽得清楚。

小狐貍狗的速度飛快，這都是因為它有四只靈活的小腳，可以像流星一樣從你身邊“飛”過。每次玩捉迷藏它都會飛快地跑到遠處，可都因為一條大尾巴而失敗了。

小狐貍狗的生活習性很特別。早晨，我去叫它起床，它就是不起來，直到我送飯過來，它就被飯的香味吸引過來了。它吃過早飯后，就要我帶它去散步，它東跑跑，西跳跳，累了才停下。吃過了午飯，它又回到窩里，干什么呢？當然是去睡覺了呀！哎！真受不了它，早上睡懶覺，晚上精神好，我的小狐貍狗就是這樣。吃過晚飯，它就開始了，一會兒跳竿，一會兒玩皮球，就像一個運動員。

我的小狐貍狗也很貪玩。瞧，這不又來叫我和它玩了嗎？我們已經玩過了許多游戲，今天我和它要一起玩接飛盤。我家就有很多飛盤，我們來到了花園里，它來接我來仍，我們站好了位置，我仍了一個藍色的飛盤，它開始飛快地跑起來，哎，沒接到，我仍了一個又一個，經過多次的練習，再扔最后一個的時候，奇跡出現了，它靈巧一跳，“接”住了飛盤，我高興地拍手，它就跑過來和我一起回家休息了。

經過我的講述，你是否對我家的小狐貍狗又有了一點了解呢？你要不要也養一只呢？那你可要有心理準備喔！小狐貍狗可是人見人愛、花見花開的，小心你被它的可愛給迷倒了，那么可就要羞羞了！哈哈哈……

小學寫人作文 篇4

今天，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我心中最可愛的人》。寫誰呢？對了！就寫他——我們的班主任：鄒老師。

鄒老師是語文老師，他脾氣很好，也很有幽默感，只要是他給我們上課，教室里就會有一片接一片的笑聲。我們是在笑聲和快樂之中度過這45分鐘的，我們在課堂中，老師即教給了我們知識，也教給了我們做人的道理。使我們能夠健康的成長。

但有時候鄒老師也是會發脾氣的，但那也是我們做的不好，他才生氣的。當我們改正缺點和錯誤以后，鄒老師那快樂的樣子又會出現在他那帥氣的臉上。

對了，忙著給你們介紹他的事情，都忘了介紹他的相貌了：一張胖乎乎的圓臉，上面鑲嵌著一雙猶如黑葡萄般的大眼睛，一個勻稱的鼻子，不薄不厚的嘴唇，加上一頭烏黑的頭發。怎么樣，長的挺帥吧！

上課時，我們非常尊敬他，下課時，我們非常喜歡他，都愿意和他一起玩耍，上課是師生，課后是朋友。

鄒老師是一個非常好的老師，也是我們課余的大朋友。

這就是鄒老師——我心中最可愛的人！

小學寫人作文 篇5

還記得小時候，我喜歡吃魚肉，而媽媽說，她和我剛好相反，她只喜歡吃魚頭。

直至一次春節聚餐，才真相大白...

午飯時，表姐給大姑夾了幾塊雞肉，便被大家夸上了天。我好勝心挺強，也學著表姐給媽媽夾了魚頭，有模有樣地說：“喏，媽媽，過去的一年里，您辛苦了，您最喜歡的魚頭，就給您啦！”

媽媽先是愣了幾秒，然后哭笑不得地說：“謝謝...謝謝寶貝，寶貝真乖。”

大家先是面面相覷，看了看我，似乎明白了什么，然后捧腹大笑起來。

這時，我不解地問：“媽媽，發生什么了？”

媽媽欲言又止，說：“沒事。”

我才不信呢！

于是，我又去問奶奶。奶奶也不肯告訴我。我如一只無頭蒼蠅一般去問每一個人。終于，善解人意的表姐告訴了我真相：其實媽媽并不喜歡魚頭， 只不過每次都是為了把魚肉讓給我吃，并且讓我吃的心安理得，所以才編造了這個善意的謊言。而我卻信以為真，以為媽媽真的喜歡吃魚頭。

此時的我不知該如何是好，只好默不做聲。這時候的我就像一個小丑一般...

從那以后，我便明白了媽媽的心意。后來，我總是搶媽媽之前去吃魚頭，因為我發現：魚頭，往往比魚肉“好吃”。

小學寫人作文 篇6

這本書主要講的是主人公張貝殼很平凡，一天，他們班來了個“粑粑王國”的“王子”立宛陶。他要選同桌了，每個女生都想要和他坐同桌，而他偏偏選了平平凡凡的張貝殼。因為他發現了張貝殼的內在美——她不像其他人那樣愛表現，她很誠實，以及她愛幫助別人，有一顆善良的心。這本書告訴我們要做善良的人，要有一顆善良的心，并去幫助別人，這樣別人才會為你著想，會在你遇到困難的.時候幫助你，時時刻刻關心著你，讓你得到溫暖。

小學寫人作文 篇7

在現實生活中，肯定沒有特異功能？出乎你的意料，我的媽媽就擁有所謂的“特異功能”，她是我最敬佩的一個人。

有一次彈琴，我很不認真，人雖然老老實實的待在房里，心卻已經在坐“凌霄飛車”了。因此，我在彈的《六月船歌》比汽車喇叭還要難聽：東碰錯一個音西碰錯一個音；彈對的音也好不到哪里去，軟綿綿的，像一位病人有氣無力的聲音；把纖夫沉重的腳步彈成了一只小鳥飛行時的輕盈；把波音彈成了分解和弦……總之彈不成調子，不知道在干什么。正當我想象自己在云上打瞌睡時，門開了。媽媽的眉毛打成一個“死結”，一臉怒氣的瞪著我，說道：“認真一點，我早就知道你在分心，重新開始彈一次！”

我放乖了，但是重新彈了一次之后，又開始“犯病”了，自言自語的說道：“讓我邊彈邊看會兒書吧，反正媽媽是不會知道的嘛！”說著便拿起了《綠山墻的安妮》這本書。又聽見“啪嗒”一聲，門開了，我趕緊把書藏好，媽媽無奈地對我說：“認真點兒，別看書啊！”咦，媽媽是怎么知道我在看書的？媽媽笑了，回答說：“因為我有‘特異功能’呀！”“什么‘特異功能’？”我驚奇極了，“是巫術嗎？”媽媽的眼睛里閃過一絲小小的得意：“哦，不是巫術，你再動動腦，肯定能自己搞個明白。”我想了又想，終于知道了答案：“你有豐富的彈琴經歷，對曲子很熟悉，所以才會有‘特異功能’？”媽媽很高興地回答：“是的，你真棒，但是以后要刻苦練琴哦，否則你會和‘特異功能’無緣的！”

這就是我最敬佩的人——擁有“特異功能”的媽媽。哈哈，現在你一定心服口服，不會說現實生活中沒有特異功能了吧！

小學寫人作文 篇8

我的爸爸長著一張方字臉，總是帶著微笑，高大挺著的鼻子上掛著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛十分銳利。我的爸爸不胖不瘦，是中等身材，我的爸爸雖然很少運動，但是他很健康。

我的爸爸是一名醫生，他常常一早起床就給病人看病，一直到深夜才能休息。

有一次，一位病人發高燒，爸爸一直為這位病人吊了一個晚上的針。第二天，我起來一看，我們家什么時候來了個國寶——大熊貓。原來是爸爸的眼睛外面多了一大圈黑圈子，我一直對他笑著。

還有一次，我們正在吃晚飯時，忽然來了一個慌慌張張的病人，爸爸連口飯都沒有吃一口就要跑出去時，媽媽就對爸爸說：“吃了飯再出去吧！”爸爸說：“病人等急了，不好辦，等我看了病人后再回來吃飯吧，”我也對爸爸說：“爸爸吃了飯再出去看病人吧，飯菜涼了不好吃。”爸爸不聽我們的勸告，還是跑了出去為病人看病。爸爸一會兒認真探切病人的脈搏，一會兒仔細觀察病人的臉色，一會兒輕柔地摸摸病人的肚子，然后，溫柔地安慰病人說：“你的病不要緊的，只是普通的腸胃炎，打針、吃藥就行了。”最后給病人輕柔地扎了針，就給病人取藥。病人得了藥后高興地說：“多謝！多謝！”爸爸說：“不用謝，這是我應該做的。”

這就是我的對工作認真負責的爸爸，我十分敬佩他。