精選大班美術(shù)教案集錦8篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo)

1.會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

2.能耐心仔細地進行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。

3.體驗成功的快樂，並樂于與同伴分享。

活動準備

小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

活動過程

1.故事導(dǎo)入：

出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。

2.觀察討論：

(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

3.分組創(chuàng)作，教師進行巡回輔導(dǎo)：

①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時要耐心細致。

②折疊小雞翅膀時，注意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。

④鼓勵幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周圍添畫內(nèi)容。

4.展示作品：

讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。

教學(xué)設(shè)計說明：

1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

2、所設(shè)計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。

3、為了接近幼兒特點，采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動內(nèi)容，並充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

2.傘的世界

　　活動目標(biāo)

1.嘗試用剪、貼、繞、粘的形式制作紙傘、毛線傘、宮廷傘等。

2.培養(yǎng)對民間工藝的喜愛之情。

3.培養(yǎng)相互間的合作能力，體驗合作帶來的快樂。

活動準備

材料準備：彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、剪刀、雙面膠等。

環(huán)境準備：教室里布置各種各樣的傘。

　　活動過程

一、導(dǎo)入引趣

1.欣賞各種各樣的傘。

“小朋友，我們最近調(diào)查了好多關(guān)于傘的知識，現(xiàn)在請你來說說你最喜歡的是什么傘?并告訴大家為什么?”

2.“這么多的傘擺在一起，你有什么感覺?”

3.“我們大班組的大賣場已經(jīng)組建好了。我們可不可以用我們能干的小手來制作出各種各樣的傘送到大賣場來出售呢?”

二、講解

1.展示范品：吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。

2.教師講解示范制作方法。

三、幼兒自主選擇操作，教師指導(dǎo)

1.教師分組介紹材料。

2.幼兒自主選擇喜歡的材料。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作創(chuàng)新。

4.指導(dǎo)能力弱的幼兒與別人合作，指導(dǎo)能力強的幼兒在傘面上貼圖裝飾。

四、分享、展示作品

1.將作品展示到大賣場，互相欣賞。

2.每人選最喜歡、最想購買的傘，并說出原因。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1 . 大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

2．感受新年給人們帶來的快樂。

3．讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準備：

1．材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡筆畫

2．經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶祝活動。

活動重點：

鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。

活動難點：

學(xué)習(xí)用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進行講述。

指導(dǎo)要點：

通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。

活動過程：

1．談話導(dǎo)入。

你們喜歡過年嗎？過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時你心里的感覺怎樣？

2．繪畫：熱鬧的新年。

教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。

3．講述。

（1）分組講述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言， 提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語，連貫完整的講述。

（2）個別講述：

請出畫面主題內(nèi)容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

（3）評價教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當(dāng)?shù)脑~語，語言表達是否流暢等。

（4）教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

活動延伸：

將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

評價要素：

幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。

活動建議：

請家長將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書：《熱鬧的新年》。

大班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。

2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。

活動準備：

實物投影儀、圖片、繪畫工具。

活動過程：

1、出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒討論欣賞。 你看到了什么？有什么感覺？

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣？他是怎么畫的？請你說一說，用手學(xué)一學(xué)。

3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫畫的怎么樣？你最喜歡那一幅？為什么？你想把它掛在家里的什么地方？

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學(xué)習(xí)，再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”

5、展示幼兒作品。

活動反思：

幼兒在美術(shù)欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西，說出一些教師意想不到的話語，這就足以證明他們有自己獨特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的解釋，甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖，而是通過對話，根據(jù)自己對作品所傳達的信息的體驗和理解，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，發(fā)表自己的見解，實現(xiàn)兩種視界的融合，生發(fā)出對話雙方意想不到的新東西。

大班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

3、認真細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣。

活動準備：

1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

2、蠟筆若干。

3、毛絨絨的綿羊玩具。

活動過程：

一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

師：這是什么？綿羊身上有什么？

二、引導(dǎo)與探索。

引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

1、師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？

教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？

啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

三、引導(dǎo)與觀察

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發(fā)幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的？

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

（1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

（2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的.距離要差不多大。

五、展示幼兒作品，教師進行簡單的評價。

1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

2、教師比較2~3種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。

大班美術(shù)教案 篇5

活動目標(biāo)

1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

活動準備

1、圖片—菠蘿

2、涂色—菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

1。猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢？

（謎底：菠蘿）

2。教師：今天我們來畫菠蘿好嗎？

二、展開

1。感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）

2。學(xué)習(xí)涂色菠蘿

（1）教師講解示范涂色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

（2）提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

（3）圖片欣賞—菠蘿，激起幼兒的涂色想法。

3。布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按一定方向仔細涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5。展示幼兒作品，進行講評，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

大班美術(shù)教案 篇6

[設(shè)計背景]

夏天不僅驕陽似火，還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地撐開傘用它來遮擋強烈的陽光，又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后，仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面，看看花花綠綠、色彩艷麗，圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天，孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水，當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時，他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌，如，可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘，輕盈剔透的舞傘、裝點水果盤、糕點的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活，也讓幼兒充滿興趣的主題活動。

正如《綱要》中所說的：“選擇貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高，對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，美術(shù)技能有了很大的提高，會運用多種工具，材料來設(shè)計創(chuàng)作各種美術(shù)作品，知道運用不同的方法會產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動，綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

[活動目標(biāo)]

1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘，表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

2、能與同伴一起合作，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

[活動準備]

1、搜集色彩艷麗的花傘面。

2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

3、設(shè)置花傘賣場。

[教學(xué)過程]

(一)兒歌《傘花花》，引出主題

師：小花傘在下雨天可以用來擋雨，在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀，火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗，看，這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，我們一起來欣賞一下吧!

(二)花傘展銷會

1、欣賞色彩絢麗的花傘。

(1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

討論：這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

2、設(shè)計制作花傘

(1)幼兒自由討論設(shè)計傘兒

a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個碰不到別人的空地方，商量一下你們準備怎樣打扮花傘。”

b.個別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng)意。

(2)教師講解制作要求

a.讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗，要和別人的不一樣。

b.愛惜顏料和材料，使用時需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案 篇7

活動目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

活動過程：

一、出示背景圖,請幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

附兒歌：

我用畫筆畫家鄉(xiāng)

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,

紫,褐,橙,青,藍.

紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

藍筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個小片片,那是小帆船.

黃筆畫個大三角,那是一座山,

各種畫筆一起畫,

那是家鄉(xiāng)大花園.

大班美術(shù)教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。

2、能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。

活動準備：

蒙德里安作品、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

1、通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？

（2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）

（3）你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？（黑線）

2、小結(jié)：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！

3、組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運用。

師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過怎樣的格子物品？

二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。

1、出示利用蒙德里安的作品設(shè)計的幾件衣服，討論：用了什么方法？怎么畫的？

2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)繪畫的正確順序。（先畫黑色的邊框再進行選色最后涂色）

三、幼兒練習(xí)在布上進行繪畫。

提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。

四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流。