關于小班音樂教案匯總8篇

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案 篇1

　　活動準備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

　　活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）

“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？

“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、復習歌表演《小星星》

“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”

幼兒情緒愉快的進行歌表演。

　　設計意圖:

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）

“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？

“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、復習歌表演《小星星》

“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”

幼兒情緒愉快的進行歌表演。

　　設計意圖:

喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

小班音樂教案 篇2

活動目標：

1、愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：課件，音樂。

活動過程：

一、出示圖片，初學歌詞

1、出示蘋果樹：看，樹上有什么？讓我們來摘蘋果吧。

2、幼兒跟做采摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。）

3、念后半部分：我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

二、欣賞旋律，初步學唱

1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。

2、師范唱，幼兒欣賞。

3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

4、幼兒跟唱，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

三、嘗試仿編，延伸活動

1、問：你還喜歡吃什么水果？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

教學反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現，及時的肯定并鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

小班音樂教案 篇3

一、活動目標：

1、熟悉歌曲，嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作2、感受能遵守游戲規則，有意識地控制自己，不隨意走動。

3、感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。

活動準備：

1、場地背景圖：大樹、房子。

2、貓媽媽的頭飾一個，小貓頭飾若干 。

3、課件《找小貓》

二、活動過程：

（一）、出示課件引發幼兒學唱游戲歌曲的興趣。

提問：寶寶們圖上都有誰？猜猜他們之間會發生什么事情？（引發幼兒參與的興趣）（二）、理解歌詞內容，學唱歌曲《找小貓》。

1、 教師完整地范唱歌曲，初步理解歌詞內容。

提問：歌曲中唱到了誰？它們要和媽媽干什么？（熟悉歌詞內容）2、完整地范唱歌曲，感受歌曲的情緒、情感。

提問：小貓和媽媽玩游戲的時候心情怎樣？（引導幼兒表現參與游戲的高興心情）3、師幼共同完整學唱歌曲。

教師注意傾聽幼兒學唱歌曲中出現的問題并指導。

4、幼兒自由演唱歌曲，鼓勵幼兒用動作大膽表現 。

（三）、 理解游戲玩法與規則，能隨音樂節奏進行游戲，體驗小貓和媽媽做游戲的快樂心情。

1、帶幼兒討論，初步了解游戲的玩法。

提問：你和媽媽捉迷藏時，會躲藏哪里？（引導幼兒練習躲藏的動作）2、引導幼兒初步掌握游戲玩法學習游戲的規則。。

提問：你躲藏的時候，能不能說話？為什么？

"不能動也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時候，被摸到的寶寶要跟著媽媽走。

3、帶幼兒練本領，完整游戲。

提問：你和媽媽捉迷藏的時候，你躲藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述) 。

4、教師與幼兒共同游戲，掌握游戲玩法與規則。

提問：你和媽媽游戲的時候心情怎樣？再次體驗游戲玩法和規則。

5、請一名幼兒扮演貓媽媽，其他幼兒扮演小貓，再次游戲體驗游戲的樂趣。 （游戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好，不動也不說話。）（五)活動延伸：

"寶寶們真棒，我們今天不但學會了唱歌、做游戲，還學會了躲藏的本領。現在我們到活動室外面去玩一玩吧 。"

小班音樂教案 篇4

活動目標：

1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟悉旋律的基礎上按規則進行游戲。

2、 能夠根據歌詞內容創編老鼠跑步，睡覺的動作。

3、 體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

貓頭飾一個 老鼠頭飾若干活動重難點：按歌詞有創造性地做動作。

活動過程：

一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》

二、學唱歌曲

1、師：聽，誰來了?(老師學小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。教.案來自：大考吧幼師網這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告訴我們什么?

2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問：你聽到了什么?(幼兒自由回答)

3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。

4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，并引導幼兒用身體動作表示。

提問：小老鼠在干什么?大貓在干什么呀?(幼兒可以用身體動作表示)

5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊自由地學學小老鼠的樣子。

師：我們也來唱一唱。

要求：用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱)

三、游戲：貓捉老鼠

1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個游戲。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

3、繼續游戲。

四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎?老師想請小朋友們也來當當大貓，去捉老鼠，好不好?

小班音樂教案 篇5

音樂活動：《顛倒歌》（1）

教育目標：⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

⒉感知切分音的唱法。

教育準備：背景圖

教育過程：

一、復習

1、練聲

2、復習歌曲《快樂的動物園》

二、過程

⒈出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒”

講述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒊教師總結幼兒所說的歌詞

⒋幼兒跟著老師念

⒌跟唱

三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

小班音樂教案 篇6

活動目標：

愿意在情景中聽聽、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步學唱歌曲，體驗活潑、歡快的情緒。

活動準備：

物質環境準備：歌曲flash、小烏龜毛絨玩具。

幼兒經驗準備：幼兒在養殖角觀察小烏龜。

活動過程：

一、復習歌曲

1、師：動物王國里的.朋友真多，我們跟著鋼琴一起唱一唱好聽的《找朋友》吧。

2、邊唱歌邊表演。

二、感受旋律

1、（播放歌曲的音樂）你們的歌聲真好聽，有一個好朋友要來和你們做游戲了，看一看它是誰呀？

2、（再次播放音樂，師用“嗨”的聲音范唱）我們來和小烏龜打個招呼吧。

3、提問：小烏龜在干什么呀？（播放flash，完整欣賞歌曲）

4、師：原來小烏龜在爬山坡。它是怎樣爬山坡的？我們來學一學它的樣子吧。（教師范念歌詞）

5、師：小烏龜爬山坡真勇敢，我們一起拍拍手，給它加油好么？ （更換肢體動作）

6、師：小烏龜一邊爬山坡，一邊還用歌聲給自己加油呢，你們聽小烏龜唱了什么給自己加油呢？我們也用“嗨嗨呦”給小烏龜加油好不好？（跟音樂有節奏的念歌詞的“嗨嗨呦”部分 ）

7、小烏龜：謝謝你們為我加油，想不想和我一起來爬山坡呀？

8、師:剛才我發現有幾只小烏龜很厲害，能邊唱歌邊爬山坡，我們也像她們一樣好嗎？

9、師:山頂好高呀，我們要跟小烏龜一起加油哦。（幼再次演唱2遍后小烏龜爬到一半）

三、理解歌詞

1、師：咦？小小烏龜爬到一半怎么不爬了？

2、幼兒交流討論。

3、我們來一起問問小烏龜好不好？小烏龜，你怎么了？

4、小烏龜：我肚子好餓，爬不動啦。

5、肚子餓了，怎么辦呀？

6、師:聽一聽，小烏龜帶了什么好吃的東西?（小烏龜演唱）

*師用歌唱的形式補充幼兒的回答。

7、師：看一看，這次小烏龜有沒有爬到山坡上呢。（小烏龜演唱）

8、師：我們跟著小烏龜，一起帶著面包和牛奶去爬山坡吧。（幼兒演唱）

9、師：我看到有一只小烏龜本領真大，它是唱著歌告訴我帶了面包和牛奶的，我們也學學它好么？

10、師：小烏龜你為什么沒爬到山坡上呢？（小烏龜：你們帶了什么我沒聽到呀，當然爬不動咯）原來是這樣啊，那這一次，我們我們要加油了哦。

四、結束部分

小烏龜爬到山頂上，玩的很累了，我們爬下山回家休息吧！

小班音樂教案 篇7

活動目標：

1.能根據樂曲歡快、緩慢的不同性質，進行相應的動作表現和游戲。

2.能積極地參加游戲活動，體驗藝術活動帶來的樂趣。

活動準備：

1.物質準備：頭飾、圖片、音樂。

2.知識準備：了解有關《喜洋洋與灰太狼》的動畫片內容，請家長利用假日帶幼兒爬山。

活動過程：

一、出示圖片、講述故事，激發興趣

1.教師戴頭飾與幼兒談話，吸引幼兒注意力

2.看圖模仿動作（上山、下山）

二、欣賞音樂、感受節奏的快與慢

1.分別欣賞兩段音樂，感受它們的不同

2.對音樂和圖片進行匹配，知道它們表現的共同點

3.聽音樂表演上山、下山的律動

三、以同樣方法理解走小橋、走大路的快慢并匹配音樂

四、游戲介入、加深理解

1.介紹游戲情節及玩法

2.講解游戲規則

3.隨音樂進行游戲

4.結束活動各自擺休息動作

小班音樂教案 篇8

音樂活動：全靠小耳朵

活動目標：

愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！

活動準備：

電腦動畫、胸飾、音樂

活動過程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜

三、1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？

動畫演示：和公雞打招呼！

你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）

公雞，公雞，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小貓

四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？

五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲

六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)

七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱

八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發小鴨子怎么唱的？……

十二、那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結束）