【精品】老師寫人作文集錦四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師寫人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文 篇1

我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。

初中時，我的初三班主任是一位化學老師，她是一位女老師，很漂亮。大大的眼睛，皮膚很白，人對美好的事物都是有好感的，我也不例外。我很喜歡她，她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學生一視同仁，從不會有什么偏心的事情，每項東西都平均分配，我以為我很幸福，那時的我不知道人的話不能全信。我跟朋友，父母，親戚都在夸我的老師，老師就像是我夢里的女神一樣。

但，夢總會做完的，夢與現實也總是相反的。漸漸她，我發現她不是那樣的。她會在班里的助學金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學，她上課叫起來回答問題的都是好學生亦或是補習的同學。她變了，最起碼在我的認知里她變了，然后一步步的，我發現，補習的同學犯了錯誤可以原諒，總去她家的同學逃課也可以不告訴家長，總有壓死駱駝的最后一根稻草，因為我有一學期沒去補習，她給我父母打了電話……她的印象，在我這里徹底崩塌了。我好后悔，好懊惱，我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經對她的夸獎。

一步步的，由于對她的不喜歡，由于自己心智的不成熟，她的這門學科我也失去了興趣，不想學習，甚至不想看到她。我的化學成績一點點下降，最后，中考的時候，化學成績少的可憐。

但是，我沒有辦法去怨老師，因為這一些都是我自己做的。當我中學畢業時，我要離開她時，我感覺到從沒有過的輕松，就像鳥兒飛出籠子一樣。

有的老師帶給我好成績，有的老師帶給我做人的道理，有的老師教我如何為人，我覺得她應該是帶給我了沉重的一擊，她終結了我的夢，讓我在現實中痛苦。

在我從小學到初中，她是我遇到的第一個如此特別的老師。畢業后，我從未回去看過她，因為我不想再回憶起，回憶起過去的夢，自己夢被摧毀的全程。

老師寫人作文 篇2

咦！講臺上怎么多了一位美麗動人的.老師呢？那穿著時髦的老師，原來是楊蕙碹同學的媽媽！

配合課程，老師為了讓我們更加了解各行各業，所以安排特別的“老師”來幫我們講解，介紹他們的職業、工作內容以及工作的艱辛。

一開始，蕙碹媽媽展出許多數據，介紹她的工作場所以及產品的特色。為了讓我們更進入狀況，她拿出提神的精油，吸引我們的注意。她不惜成本，拿出精油乳液，涂抹在我們的于上，吸了一口氣，感覺好舒服，連平常愛打瞌睡的同學，也打起精神專心聽講呢！

她還請一位同學上來做示范，原本黑黑的臉，敷了一片白白的面膜，感覺變得水嫩水嫩的，臉也變得Q彈Q彈的，變成童話故事中的白馬王子了！接下來，疲憊不堪的級任老師，坐上椅子，當起模特兒。蕙瑄媽媽拿著刮痧板在老師的頭皮上來回動作，一邊解釋著刮痧的功用，一邊回答我們所提的問題。楊媽媽說： “我會走人美容業，是因為小時候看過美容師的手，都白白嫩嫩的，很羨慕；長大后，還考了美容乙級執照。在工作時，和客人閑話家常，將客人當成朋友，細心服務，所以工作室的客源穩定。工作環境良好，不用風吹日曬；只是，時常要工作到很晚，無法回家好好陪蕙碹，這是這個工作最大的缺點?！?/p>

下一節，哇！我家帥氣的爸爸，怎么站在教室門口呀？還拿著大包小包的東西，原來，爸爸也是前來介紹他工作的特別來賓！

爸爸一踏進教室，同學個個都驚訝大叫： “凌爸爸真高呀！”爸爸向同學問好后，專業地拿出地圖、照片，還有晚上辛辛苦苦做的吊飾開始講解。爸爸告訴大家， “農地調查”這個工作其實是很危險的，常常需要騎著摩托車穿梭在林間小路、崎嶇的山路，一個不小心，就有可能跌進山谷里；而且，還得忍受嚴冬和酷暑。不過，因此才能欣賞到獨一無二的美麗景致，聽到最自然的蟲鳴鳥叫。回到家，可以分享給兒女聽，讓親子之間有聊不完的話題，增進親子之間的感情。

有獎征答時間到了！爸爸拿出他工作時所拍攝的植物照片，讓我們猜。 “地瓜葉、高麗菜、空心菜……”，大家七嘴八舌， “胡蘿卜！”正確答案出爐，獲得爸爸利用小西氏石櫟種子親手做的吊飾。禮物雖小。但是意義非凡。

透過這次別出心裁的教學課程，讓我知道“行行出狀元”。每一種行業都有其優缺點，每一個工作都有存在的價值。身為小學生的我們，可以多多參與各項活動，找出自己的興趣，發掘自己的專長。長大后，能做自己喜歡的工作，快樂的生活。

老師寫人作文 篇3

“完了，完了，這下完了……”一看到六年級分班表，我就直叫苦。本來就沒有自制力的我，怎么偏偏又遇上個女班主任？我絕望了。

正式上課，您來了，四十來歲，一頭長發，臉雖然有點胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說起話來，細聲細氣的，像怕得罪我們似的，一臉的笑。我一看你那相，就知道您是個“軟蛋”。

麗老師，很長一段時間里，我對所做的一些事始終不理解。上學期天氣開始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑的給我們燒開水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得著嗎？學生嘛，就應當是吃苦在先，這是在培養我們吃苦耐勞的精神嗎？還有，你給班上成績最差的張明織毛衣，給孤兒李清三買書包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣援助他們，不是更讓他們養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣嗎？還給有點“小病小痛”，甚至是裝病的同學買藥，好像病是你自己的，這是溺愛！你知道嗎？特別是在學習上，你對我們所謂的“優生”根本不關心，你的眼里好像只有那些差生？我們有什么問題問你，你總是說：“自己解決去！”而那些差生問你，你總是不厭其煩的為他們講來講去，生怕他們不懂。說真的，我真有點恨你！

時間過得真快，一學期就這樣在你的“軟”、我的氣中完了，我們班居然還被評為了“優秀班集體”！我想了很久很久終于明白。麗老師，也許是我錯怪了你，或者是我以前習慣了在老師的“打罵”中成長，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對你產生了這許多誤會，你能原諒無知的我嗎？我多么希望我所有的老師能像你一樣“軟”啊！

老師寫人作文 篇4

轉眼間，一個快樂的暑假過去了，新的學期也來了，我上了五年級了，在新的學期里，我們班也換了一個新的數學老師——陳老師。

叮鈴鈴，上課了，同學們趕緊爭先恐后地回到了座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會兒，一個高個子的男老師正朝我們教室走來，大概有四十五六歲吧！此刻，教室里安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進教室，我同桌問：“這個老師是不是有點嚴厲？”我回他：“畢竟人家是當書記的吧，不要這樣去說他吧！”我們兩個人都情不自禁地相視一笑。

其實這個老師并沒有我們想象中那么可怕，只不過他對學生太嚴格，對工作也很負責，這反而使有些同學對他產生反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事坐在那里批作業。”可正所謂嚴師出高徒嘛，老師把我們管地服服貼貼的，平時在數學課上吵吵鬧鬧的同學，現在連大氣也不敢出，上一節他的課，等于身邊安置了定時“炸彈”，我們個個提心吊膽，誰都不敢心不在焉，好不容易下課了，我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣，有的同學甚至哭天喊地，湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！可我很自豪，能受到這么優秀的陳老師的教育。

一日為師，終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁，我們銘記在心！