【實用】小學寫人作文集錦8篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學寫人作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人作文 篇1

在1993年3月3日，一個男孩出現在這個世界上。

斗轉星移網 ，時間已過了13年，這男孩已經長大，成為一個健康快樂的少年，男孩相貌平平，身高1米60左右，外表看起來普普通通，但他思維敏捷，涉獵廣泛。 這個男孩，就是我！ 如果你和我接觸多了就會知道我是一個活潑、幽默的人，個性張揚是我的特點，邏輯思維是我的長處，腦子也挺聰明的，我特別喜歡體驗飛的感覺，最喜歡滑冰和騎自行車，還酷愛寫作文，不時將自已的作品發表在上。

但是“金無足赤，人無完人”，我還是有許多缺點的。缺點一：馬虎。馬虎這個毛病在我身上盤踞了很久，就就無法根除，如果不是它幫忙，我的成績也不會每次與100分失不交臂。記得有一次數學考試，我很有信心考滿分，但是“馬虎”又再一次出來幫忙，讓我把“加號”看成了“減號”，只得了97分；缺點二：犟脾氣。只要是我認為對的事，而如果其他人又不能拿出充分的理由來說服我，我就會堅持自已的觀點和他們理論下去，直到我說服他們或他們說服我方才罷休；缺點三：愛講話。由于我天性好動，愛說話，所以在課堂上常愛接話，有時老師的問題還沒說完，我就把答案說了出來，使老師對我的影響非差的。雖然現在的我自制力提高了很多，但偶而仍會犯錯。

小學寫人作文 篇2

我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。

還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。

啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

小學寫人作文 篇3

我家的小妹妹是個“跟屁蟲”，每當我走到哪里她就跟到哪里。我拿她一點辦法也沒有，只好讓著她。

記得有一次，那是一個周末，我的同學叫我拿一本書到學校給她看，我答應了。誰知我剛要走出家門，閑著無事坐的妹妹突然邁著小步沖過來伸開雙手把我攔住在門口，然后奇怪地問道：“姐姐，這么熱的天你跑出去干嘛？而且還拿著一本書，是不是要到太陽底下看書啊？”我聽了，覺得又好氣又好笑，于是故意提高嗓門回答她說：“才不是呢，我呀，是把書拿到學校給同學看，她在等著我呢，我必須要出去。”妹妹聽了，撒嬌似地說：“姐姐，你也帶我去吧，我也要去看書。”我正要搖頭，但看到她的哀求般的可憐相，怕把她惹哭了媽媽會罵我，我只好讓她跟著我去了。

還有一次，我出門要去學校時對媽媽說：“媽，我去學校了，我們班今天要舉行大掃除，要去早一點。”妹妹聽到后就好像知道我的心腸很軟一樣，又像上次那樣對我撒起嬌來說：“姐姐，你要帶我去，我可以幫你掃地。”當我說不時，她竟然走過來扯著我的衣角不放，眼里放出兇惡的光，一副不帶她去她就不讓我出門的架勢。想想上次她跟我出去也沒給我惹什么禍，拗不過她只好帶她一起去了。在去的路上，我回頭一看，她正走在我身后十幾米遠的地方，屁顛屁顛地向我走來，時不時發出“哈哈”的笑聲，不知有多高興！我對她喊：“妹妹，你能不能快點，你怎么像條蟲一樣慢呢？”想不到她竟回我一句：“因為媽媽說我是一個跟屁蟲啊，你可要等等我。”氣得我哭笑不得。

但我有什么辦法呢？誰叫她是我妹妹呢！

小學寫人作文 篇4

爸爸媽媽答應明天帶我到兒童公園玩，我又激動又興奮，一夜沒睡好。第二天，我一大早就準備好了。但是，爸爸還在做美夢。我試著學公雞叫：“喔喔喔，”爸爸絲毫沒受影響。我躺在他的肚皮上，他翻身又睡，我卻從他肚皮上像皮球一樣滾了下來。看來不能強攻，只能智取。

我把被子一層一層地包在爸爸身上，爸爸熱得滿頭大汗，我想：這下該投降了吧!但是，他一滾，把被子滾了下來，還是不動。沒辦法，只能使出絕招了。我把爸爸的鼻子一捏，爸爸的臉都漲紅了，紅得像個蘋果，我把手放開，他氣喘吁吁。爸爸瞇起眼睛，打著哈欠，伸了伸懶腰，大喊一聲：“我投降!唉，命苦呀!”總算慢吞吞地爬了起來，我勝利了，耶!

小學寫人作文 篇5

我的媽媽不僅長得漂亮，還很勤勞，也非常關心我的學習，是一個稱職的媽媽。媽媽人美心更美，為什么這樣夸她呢?想知道答案就往下看吧!

一天，我們在公園打完羽毛球后，因為還有一些時間，所以媽媽讓我再玩一會兒。

這時，我發現不遠處有我的最愛——一個名叫“蹦極”的兒童游樂設備。一次十塊，每次可以玩五分鐘。由于媽媽沒有十塊的人民幣，只好用二十塊的去付。這老板粗心大意，找給媽媽兩張十塊，兩張十塊重疊在一起，真的看不出來。

不過，細心而又誠實的媽媽發現了，她問老板：“我剛才付了二十塊?”

老板點點頭，還說：“是啊，找你十塊。”

“可是你給了我兩張十塊呀!”媽媽說。老板一看，真的多找了。

我笑著夸道：“媽媽，您真誠實!”

看，我的媽媽多可愛啊!我們不要向老板一樣粗心，要跟我媽媽一樣，又細心又誠實!

小學寫人作文 篇6

我有一個狡猾的弟弟，他有五大特征：愛吃、愛玩、愛打人、愛看電視、不喜歡上幼兒園。他有一雙烏黑的水汪汪的大眼睛，刀把兒眉，高高的鼻梁，大大的嘴巴，圓圓的光滑的頭，還胖乎乎的呢！

有一次，我被弟弟追得樓上樓下到處逃，我累了，就躲了起來，可還是被弟弟發現了。我又開始想逃跑之計，我在樓上東躲西藏，可連續幾次都被發現。這一次，我想了又想，最終決定去我阿姨的房間躲起來。剛躲好，就聽見弟弟清晰的'腳步聲。傳向房間走來，我屏息凝視，弟弟在房間里轉了一圈，卻沒發現我，我在心中沾沾自喜，不由得發出了笑聲，不料被弟弟聽見，這時我忘記了周圍的危險，我弟弟把我從隱藏之處揪了出來后，使勁打我，直到我被打哭了。弟弟一看情況不妙，就想出了一個鬼主意，他就坐在地上號啕大哭。這陣哭聲引來了外婆，外婆問我哥倆出什么事，我生氣地說：“弟弟打我。”弟弟卻哭著說：“哥哥打我。”外婆被我們搞糊涂了，就各打一下我們哥倆。雖然這一巴掌我挨得很冤，可看見弟弟可愛的樣子，氣也就消了。

我弟弟真是鬼主意太多了，能把外婆搞糊涂的只有他了。我多么希望他能把這些鬼主意用在正道上，那么他一定會成為班級里的領軍人物的。

小學寫人作文 篇7

我有一個朋友，他叫小柯，他的眉毛像月牙兒一樣，眉毛下的眼睛像黑寶石一樣閃亮，他的嘴小小的。他經常穿著藍色的外套，外套里是金黃色的T恤衫，他非常喜歡騎自行車，常常拉著我去騎自行車。

和往常一樣，早上8點，小柯來找我騎自行車，因為周末，我還沒睡夠，所以哈欠一個接一個的，我走到小柯旁邊，突然，我被嚇了一跳，哈欠也醒了，因為在我眼前的小柯和以前完全不同。我上去問：“小柯，你換新裝備了？”小柯說：“對呀，頭盔、護板都是騎自行車必要的呀！”我說：“就因為這個，你一大早過來嗎？”小柯說：“當然是來騎自行車的。”我倆騎上各自的自行車，騎了一上午。我們在小區里轉了好幾圈。正當小柯高興的時候，我說：“我們騎了一上午了，該回家吃午餐了。”小柯說：“好吧！下次再見。”我們兩個高高興興的回家了。

這就是我的朋友。

小學寫人作文 篇8

每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來。那是因為，對小學班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。

輕輕翻開六年級的作文本，李老師的模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細細地批閱著同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，贊許地點著頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫著激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地嘆著氣，反復思考著讓同學進步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長！

李老師的話語我一直牢記著。老師說，浪費自己的時間等于慢性自殺；浪費別人的時間等于謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師說，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！

李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！

是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心里！