精選小學(xué)寫(xiě)人作文集錦十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1

今天，我奶奶家有一個(gè)小客人——弟弟的妹妹——小拉。

小拉今年四歲，長(zhǎng)的不高，才一米左右，一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)尖的下巴，一個(gè)小小的鼻子，一雙小小的眼睛，總是一臉好奇的神情。

當(dāng)阿姨帶著她到奶奶家的時(shí)候，她睜大了她那好奇的小眼睛，仔細(xì)地打量著屋子里的人和屋子里的東西，顯得有些拘束。奶奶急忙從房間里拿出些娃娃來(lái)，小拉的眼睛立刻就發(fā)亮了，開(kāi)心的笑著，跑過(guò)去，雙手接過(guò)玩具們，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶好！”就跑到沙發(fā)邊去玩了，還用這些玩具編了一個(gè)小故事，并用故事情節(jié)玩起來(lái)。

不久，她玩膩了玩具，又找阿姨來(lái)玩拍手游戲了。準(zhǔn)備開(kāi)始了，小拉高興地拿出小凳子，坐在阿姨面前，阿姨說(shuō)：“你拍一，我拍一，一休哥-----你拍二，我拍二……”小拉興奮地把手合攏，同時(shí)認(rèn)真的用左手拍阿姨的左手，用右手去接阿姨的右手，還時(shí)不時(shí)的做動(dòng)作，比如：“你拍五，我拍五，拜見(jiàn)五公主”時(shí)，她站起來(lái)，跟著阿姨，兩手拱住，放在左腰上，做了個(gè)古代拜見(jiàn)的動(dòng)作，還真的有模有樣的，她笑了，笑的很開(kāi)心。到“九”時(shí)，說(shuō)：“你拍九，我拍九，回家喝老酒。”她用手做成圓形狀，做了一個(gè)喝酒的動(dòng)作，最后一個(gè)“你拍十，我拍十，石頭人！”她馬上一動(dòng)不動(dòng)了，好像和真的石頭人一樣，阿姨變著法兒來(lái)?yè)纤W癢，終于她撲哧一聲笑了，說(shuō)：“你犯規(guī)！不可以撓我癢癢的！”還大笑著，逃開(kāi)了。

這就是小拉，一個(gè)天真又可愛(ài)的小女孩。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2

我的好朋友的名字叫江權(quán)御，他胖胖的，圓圓的臉蛋上，一雙寶石般的眼睛，晶瑩透明，閃閃發(fā)亮。烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃爍著光芒，讓人睜不開(kāi)眼睛。他很聰明，還喜歡笑，一笑就會(huì)把煩心的事拋到九宵云外去了。

我們是好朋友，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)來(lái)幫助我。有一次，我們?cè)谕嬗螒?，我不小心摔倒了，然后羅億和陳庭好把我按倒在地，我在那里使勁喊著：“救命！救命！”一會(huì)兒，江權(quán)御發(fā)現(xiàn)了我，急忙跑過(guò)來(lái)，把羅億他們弄開(kāi)，救出了我。可他們還是追著不放，江權(quán)御叫我先走，他在后面打掩護(hù)，我當(dāng)時(shí)顧不了這么多，就以最快的速度跑出了他們的視野。當(dāng)我再返回原地時(shí)，他們好像隱身了一樣，怎么找也找不到。這時(shí)，我很緊張，江權(quán)御到哪去了？來(lái)到他們的"基地"一看，才知道江權(quán)御被抓了，我心里很是過(guò)意不去。在我的一再請(qǐng)求下才放了江權(quán)御。江權(quán)御不僅勇敢，還是一個(gè)為別人著想的人。

江權(quán)御還很細(xì)心呢！有一次，譚老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，我們都不知道。江權(quán)御在查字典，我認(rèn)為老師寫(xiě)的是對(duì)的，叫他不要查了?？伤彩且?，我也沒(méi)管他了，愛(ài)查就查唄。一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，江權(quán)御終于查到這個(gè)字，發(fā)現(xiàn)是老師寫(xiě)錯(cuò)，連忙叫老師改正?？梢?jiàn)他是多么的細(xì)心?。?/p>

江權(quán)御是一個(gè)勇敢、細(xì)心、為他人著想的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3

“昆蟲(chóng)學(xué)家” 崔禹楸我們班有一個(gè)調(diào)皮蛋——老師的“眼中刺”。可是，我卻不這么認(rèn)為，他還是有優(yōu)點(diǎn)的?！罢{(diào)皮蛋”當(dāng)然只是同學(xué)們?yōu)樗〉囊粋€(gè)綽號(hào)，因?yàn)樗?jīng)常調(diào)皮搗蛋，他的名字叫做王緯棋。王緯棋的個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大塊頭”的欺侮對(duì)象?！罢{(diào)皮蛋”對(duì)書(shū)本沒(méi)有絲毫的興趣，但對(duì)小動(dòng)物，特別是昆蟲(chóng)，一見(jiàn)兩眼就直發(fā)光，眼珠似乎要彈出眼眶。老師諷刺他說(shuō)：“哪一天，你能拿一個(gè)‘地下諾貝爾獎(jiǎng)’來(lái)我就滿(mǎn)意了！”他知道，根本就沒(méi)有什么“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，也知道老師希望他一門(mén)心思去學(xué)習(xí)，可他卻故意把老師的話當(dāng)作鼓勵(lì)，拿不到“地下諾貝爾獎(jiǎng)”，至少也要當(dāng)個(gè)“昆蟲(chóng)學(xué)家”吧！從此，他走上了“爭(zhēng)創(chuàng)之路”。他天天拿一根小樹(shù)枝和一個(gè)小瓶子，手腕上還帶著一塊小表，心里打著小九九，盤(pán)算著何時(shí)下課?？煜抡n時(shí)，他就側(cè)向一邊，一只腳跪在地上，一只腳長(zhǎng)長(zhǎng)地伸在走道上，下課鈴一打，他如同一支離弦的箭總是第一個(gè)沖下樓，跑到“林陰小道”的臭水溝旁。只見(jiàn)他先捂住鼻子，再用樹(shù)枝往臭水溝里攪一攪，定會(huì)有半死不活的的小蟲(chóng)子爬到樹(shù)枝上，他再把小蟲(chóng)子往瓶子里一放，蓋上蓋子，昂起頭，一只手叉著腰，一只手舉著瓶子，像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究員，又像一名凱旋而歸的戰(zhàn)士。別看他捉蟲(chóng)時(shí)神氣，一讓他念書(shū)就傻眼了。上課時(shí)，他可不閑著，忙著玩弄起小蟲(chóng)子來(lái)，等玩膩了，就拿出透明膠帶，把小蟲(chóng)子壓扁，再粘在上面，作成了一個(gè)簡(jiǎn)單的“昆蟲(chóng)標(biāo)本”，還得意地給大家欣賞。每當(dāng)提起王緯棋要當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家的事，同學(xué)們就指著他的鼻尖，異口同聲地說(shuō)：“做夢(mèng)！”.可我看著他做的“蝴蝶”“蜜蜂”“七彩蜻蜓”標(biāo)本，覺(jué)得真是有模有樣的，你們說(shuō)呢？王緯棋，我期待著你——未來(lái)的“昆蟲(chóng)學(xué)家”！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4

要說(shuō)我的好朋友，那當(dāng)然是我的哥哥了，他的大名叫余苗，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班讀書(shū)。

我這個(gè)朋友呀，長(zhǎng)得可有個(gè)性啦！瞧，他來(lái)了：一雙黑葡萄似的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，牙齒潔白整齊，皮膚白里透紅，眼睛炯炯有神。我們是小時(shí)候成為朋友的。那一次，我們認(rèn)識(shí)的情形，我至今還很難忘記，因?yàn)槲业陌职趾陀嗝绲陌职质呛门笥眩嗝绲陌职志拖蛭野职纸榻B他的家人，我的爸爸也向余苗的爸爸介紹我的家人。那個(gè)時(shí)候我們倆還很小，我們認(rèn)識(shí)后，就在床上搶橡皮鴨玩，后來(lái)又經(jīng)常在一起，就這樣我們慢慢的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后我們就成了好朋友。

我的好朋友的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，其中他最突出的特點(diǎn)是非?？蓯?ài)，我們常常形影不離，有一次，我們?cè)诠珗@里玩，看見(jiàn)一個(gè)小朋友把香蕉皮往草木上面扔，哥哥連忙拉我跑過(guò)去叫小朋友不要亂扔垃圾，小朋友聽(tīng)了連忙把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。我們保護(hù)了花草，心里非常高興。

在我心中，我的朋友是一個(gè)好可愛(ài)的人，我好喜歡他啊！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5

“我家住在澎湖灣，天天喝稀飯，沒(méi)有筷子沒(méi)有碗，穿得破爛爛！”這準(zhǔn)是我們班上的鎮(zhèn)班之寶——活寶在唱歌了，他是誰(shuí)呢？看了下文你一定會(huì)知道的！

“活寶”架著一副眼睛，有一點(diǎn)微胖。他總喜歡惡作劇，下面我就從他的惡搞記錄袋里選幾樣說(shuō)一下吧！

話說(shuō)XX年4月1日中午，“活寶”對(duì)好朋友小K說(shuō)“我倆同窗兩月，就成了無(wú)話不談的好朋友。今天是我的生日，我請(qǐng)你喝杯可樂(lè)?！闭f(shuō)著變戲法地從后面拿出兩瓶可樂(lè)，并拿了一瓶給了小K,小K聽(tīng)后說(shuō)：“好，干杯”他接過(guò)一瓶可樂(lè)，擰開(kāi)蓋子，“咕嚕咕嚕”直往喉嚨里灌，“活寶”卻大聲地笑起來(lái)。小K這才發(fā)現(xiàn)這并不是可樂(lè)，而卻極像一種藥——板藍(lán)根。小K 火冒三丈，“活寶”說(shuō)：“小K ，這次是真的，后面。”說(shuō)完還裝作一副驚恐狀，小K 下意識(shí)一回頭，可什么也沒(méi)有呀！再扭頭一看，“活寶”早已之溜大吉嘍。

還有一次，“活寶”同桌，班上的班長(zhǎng)小B玩回來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了，桌上只放了張字條：你的文具盒在前面的前面的左面的后面的左面的后面的右面的右面的書(shū)包里。毫無(wú)疑問(wèn)，這一定是“活寶”寫(xiě)的，但找到文具盒要緊，小B瞪了“活寶”一眼，牽著鼻子繞了大半圈，最后卻還在自己書(shū)包里找到了文具盒。

“活寶”雖然下課調(diào)皮，但上課很認(rèn)真，成績(jī)也不錯(cuò)，語(yǔ)數(shù)外經(jīng)常考全班第一。“活寶”還愛(ài)看書(shū)，他家書(shū)柜里的書(shū)十分多，特別是科幻和歷史類(lèi)的書(shū)，這兩類(lèi)書(shū)就占據(jù)了書(shū)柜大部分了，什么《三體》呀、《凡爾納科幻四部曲》呀、《上下五千年》和《明朝那些事兒》等，應(yīng)有盡有。

說(shuō)到這兒，你已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)他就是俺——朱榮騏。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6

我有一個(gè)小伙伴，她矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，一雙小小的眼睛，扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得不是很漂亮，可她的優(yōu)點(diǎn)是;‘學(xué)習(xí)非常的棒。

剛上一年級(jí)的時(shí)侯，我的第一個(gè)伙伴就是她了。那時(shí)侯，她在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，所以我有不懂的問(wèn)題就去找她。就因?yàn)檫@樣，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就已經(jīng)成為了的小伙伴。

記得有一次放?；丶?，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就打電話問(wèn)她。她便認(rèn)真的向我解釋?zhuān)钡轿覍?duì)這道題目很了解了，便說(shuō)了一句：“懂了嗎，理解了嗎”?直到我說(shuō);“懂了，理解了”才掛了電話。可是到了二年級(jí)的時(shí)侯，也不知道是什么原因，我們就很少在一起玩了。雖然我們現(xiàn)在很少在一起玩，但是她依然在我心里是的'小伙伴。

怎么樣，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的小伙伴——袁燕婷。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7

我的媽媽長(zhǎng)得并不高，胖胖的，眼睛大大的，她最喜歡嘮叨，只要她一嘮叨就嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

記得有一次，我們正在吃飯我媽就開(kāi)始嘮叨了，她說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不可以說(shuō)話，不可以出聲，不可以.....，不可以......?！币恢钡匠酝觑埼覌屵€在嘮叨，嘮叨得我頭疼，她就像唐僧一樣在念經(jīng)，我就是那可憐的孫悟空，我媽剛嘮叨完吃飯的事，又開(kāi)始嘮叨我在學(xué)校的事，一會(huì)說(shuō)說(shuō)："夢(mèng)鴿，你上課要好好聽(tīng)講?！币粫?huì)又說(shuō)說(shuō)：“老師講的替你聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“媽您可不可以不嘮叨了，您再?lài)Z叨我耳朵都起繭了。還有您說(shuō)那么多的話口渴嗎？”我爸過(guò)來(lái)一臉壞笑說(shuō)：“孩子你命真苦，攤上一個(gè)嘮叨媽?！蔽覌屔鷼獾恼f(shuō)：”哎，你什么意思，我還不是為了你們呀！真是的，我真是自作多情了，對(duì)吧。”就這樣我媽開(kāi)始嘮叨我爸了。我解脫了，耶，可憐的爸爸該你當(dāng)孫悟空了。

通過(guò)這件事我知道了：父母無(wú)論怎么嘮叨我們都是為我們好，不是害我們的，我們要懂得回報(bào)自己的爸爸媽媽呦。

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8

我的奶奶今年七十多歲了，雪白雪白的頭發(fā)中摻雜著稀疏的漆黑的頭發(fā)，人卻不顯得很老。而且我的奶奶，非常的慈祥也很勤儉......

我的奶奶一生清貧，因此也非常的勤儉。省吃省喝省用，為了我的家默默付出，默默貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)。我的奶奶也對(duì)我非常的好，對(duì)我非常的親。她那么的勤儉，有時(shí)候，就為了省那么一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，她可以起早貪黑地給別人做一頓早飯和晚飯，每個(gè)月還只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的薪水。而那薪水竟然奶奶給了我，她把她一個(gè)月含辛茹苦好不容易賺的一星半點(diǎn)的錢(qián)竟然都給我當(dāng)壓歲錢(qián)！

瞧，我的奶奶多么的慈祥??！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9

我的表弟，可愛(ài)又滑稽，他真是大家的“開(kāi)心果”。

表弟很滑稽，每一次滑稽起來(lái)，都是以“熊大”、“熊二”、“光頭強(qiáng)”或者“神奇寶貝”讓我們捧腹大笑。有一次，他從家里拿來(lái)一只小烏龜?shù)耐媾?，一進(jìn)門(mén)，就把那只小烏龜騎在了自己的脖子上，說(shuō)：“大壞蛋，我要代表月亮消滅你！”手上還拿著一根木劍，雙手叉腰，威武地大踏步地走了進(jìn)來(lái)，我一看見(jiàn)，笑得肚子也痛了。

表弟很可愛(ài)。幾天前，他來(lái)我家，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你看這個(gè)拖把，一拖就干凈了，你就去當(dāng)拖把，在地下滾，好不好?。俊北淼芏挷徽f(shuō)，就開(kāi)始滾了起來(lái)，被他爺爺看見(jiàn)了，就把表弟叫出門(mén)外，狠狠地訓(xùn)斥一頓后，又說(shuō)：“媽媽以后叫你滾，你就說(shuō)’你不好滾的啊，’知道沒(méi)有啊？”下午，他又來(lái)了，媽媽又說(shuō)：“好滾了！”現(xiàn)在表弟思索了一會(huì)，摸摸下巴，又指指媽媽說(shuō)：“你不好滾的啊！”他爺爺就在那里偷偷地笑了起來(lái)。

你說(shuō)，他是不是一個(gè)“開(kāi)心果”啊！

小學(xué)寫(xiě)人作文 篇10

1、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

8、以飽滿(mǎn)的***，描寫(xiě)了……

9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

11、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

12、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

13、本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

14、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。

15、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

16、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。

17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

18、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

22、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

24、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

25、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

26、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

27、這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

28、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

29、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

30、這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。

31、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

32、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

33、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

34、文章想象合情合理，

35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

36、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

37、文章邊敘事邊抒情。

38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

40、這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！

41、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

42、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

43、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

45、這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。