精選我的老師寫(xiě)人作文集錦十篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的老師寫(xiě)人作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師寫(xiě)人作文 篇1

為什么叫她無(wú)畏老師呢？因?yàn)樗l(fā)本子之類(lèi)的東西，反面都有無(wú)畏老師的名字，我們?cè)谛睦锬x，越讀越像無(wú)畏，所以我們都不約而同地叫她無(wú)畏老師。

無(wú)畏老師檢查作業(yè)很?chē)?yán)格，我們?cè)谧鳂I(yè)上一疏忽大意，就會(huì)被她叫到辦公室把作業(yè)重寫(xiě)，嚴(yán)重的話(huà)就會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)。無(wú)畏老師布置的作業(yè)很多，每當(dāng)我們看著黑板上的作業(yè)時(shí)，都會(huì)不約而同地說(shuō)“a”，她的態(tài)度很堅(jiān)決肯定，每次都說(shuō)：“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎？如果你們覺(jué)得多的話(huà)我就不給你們布置了。”我們被鎮(zhèn)服了，呆呆地看著黑板上的圣旨。

無(wú)畏老師也喜歡吃零食。一次，學(xué)校讓帶零食，無(wú)畏老師看著我們都帶著一大袋子，饞得口水都快流下來(lái)了，一雙大眼瞪著我們說(shuō)：“我教了你們這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么也不給我點(diǎn)吃？”我們立刻給無(wú)畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個(gè)精光。吃完還說(shuō)：“大人并不是不喜歡吃零食，只是不舍得吃，平常都留給你們。”這次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。

無(wú)畏老師有張很巧的嘴，就愛(ài)主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次，上自習(xí)課時(shí)，英語(yǔ)老師想霸占自習(xí)課，無(wú)畏老師說(shuō)話(huà)了，“如果你這一次霸占了自習(xí)課，那以后的英語(yǔ)課就改成自習(xí)課了。”英語(yǔ)老師就只好走開(kāi)了。

盡管無(wú)畏老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但從不打罵我們，還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類(lèi)的東西來(lái)鼓勵(lì)我們。有一次我取得了好成績(jī)，無(wú)畏老師給了我一個(gè)可愛(ài)的陀螺來(lái)鼓勵(lì)我，希望我再接再厲。這個(gè)陀螺我一直珍藏著。

無(wú)畏老師上課生動(dòng)有趣，旁征博引，還不時(shí)地講個(gè)笑話(huà)，把我們?nèi)堑卮笮Γ还?jié)課不覺(jué)得就過(guò)去了。所以我們非常喜歡上她的課。

想知道我的無(wú)畏老師是誰(shuí)了吧？她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。

我的老師寫(xiě)人作文 篇2

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師封老師。

你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。這就是美麗的封老師。

她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。

和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅(jiān)持帶著話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的封老師。

封老師還很風(fēng)趣，因?yàn)樗歇?dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)勵(lì)方式——宇宙無(wú)敵，獨(dú)一無(wú)二超級(jí)大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。

封老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。

我們的封老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛(ài)、嚴(yán)厲的老師。

老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…。。

我們的功課能有好的成績(jī)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對(duì)所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。

我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也做一名有用的人。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤栽培之情。

我的老師寫(xiě)人作文 篇3

我遇到過(guò)很多老師，有幽默的、有嚴(yán)肅的，但是我最喜歡我們作文班的朱老師，因?yàn)橹炖蠋熓且粋€(gè)有愛(ài)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是口若懸河、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣漂亮。

朱老師的興趣愛(ài)好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌?xiě)作文。同學(xué)們完全被她的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽(tīng)得忘記給同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)貼花了。同學(xué)們都喜歡上她的課。

朱老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不小心的還是故意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，和藹可親地問(wèn)：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿。”朱老師立馬為她檢查傷口并通知了他的父母。看著老師貼心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。

朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì)干家務(wù)活。很奇怪吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。

你們喜歡我們的老師嗎？不管你們喜不喜歡，反正我喜歡！

我的老師寫(xiě)人作文 篇4

我走進(jìn)新的校園，新的環(huán)境。有些說(shuō)不上的激動(dòng)，開(kāi)心等。新的校園變得大，變得寬敞了。新的教室、新的桌椅，還有新的老師。我們班的班主任，是一位非常嚴(yán)格、還十分愛(ài)干凈的女老師。我最喜歡的老師，是我們班的語(yǔ)文老師。我的`語(yǔ)文老師是一位非常溫柔的老師。她所講的課，都生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)跟我們嬉戲，這樣溫柔、美麗大方的女老師。你不羨慕我們嗎？

在一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我才真正的認(rèn)識(shí)了她。如果我們有不會(huì)的題，她會(huì)耐心的講解來(lái)告訴我們?cè)趺醋觥Ｈ绻惺裁春猛娴摹⒂钟腥さ牡墓适赂嬖V會(huì)講給我們聽(tīng)，陪我們一起笑。語(yǔ)文老師hai非常相信我們。

在一次檢查作業(yè)的時(shí)候，我一不小心就忘帶了作業(yè)。當(dāng)時(shí)是我們的語(yǔ)文老師第一次給我們看作業(yè)，來(lái)看一看我們有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)；認(rèn)真寫(xiě)了嗎。因?yàn)槲覜](méi)有帶作業(yè)，怕老師不相信我，而討厭我，覺(jué)得我撒謊。但，那是我想多了，老師很相信我，并沒(méi)有我想的那么糟糕。老師說(shuō)：“下午你把作業(yè)帶過(guò)來(lái)，來(lái)證明自己寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，好嗎？”我說(shuō)：“好的，老師。”就因?yàn)槟谴螞](méi)有帶作業(yè)，老師每次都很清楚我叫什么名字。

我也并沒(méi)有只喜歡這位語(yǔ)文老師，我喜歡我的所有老師，你們都很信任我。你們學(xué)習(xí)上也沒(méi)有偏心。

老師們，你們講課都很認(rèn)真，講的都很清楚，也很容易知道。在這所新的學(xué)校；讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、新的老師等。我們也不會(huì)辜負(fù)你的期望、希望。讓我們每天的學(xué)習(xí)上一層樓，讓我們一起努力吧！

我的老師寫(xiě)人作文 篇5

看，那位披著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語(yǔ)文老師光老師。

光老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、上課生動(dòng)風(fēng)趣。我尤其喜歡聽(tīng)光老師給我們上的作文課。

記得那是我們剛上三年級(jí)時(shí)，我們剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。一天上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)特別大的小丑，小丑非常的可愛(ài)，只可惜這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時(shí)，光老師高興地來(lái)到講臺(tái)上，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶你們玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲。”同學(xué)們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后，老師讓我們認(rèn)真的回憶游戲的經(jīng)過(guò)，并把它寫(xiě)成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫(xiě)得特別好。通過(guò)這件事，我感受到了作文來(lái)源于生活，寫(xiě)好作文并不是一件難事。

記得又是一節(jié)作文課，老師來(lái)到講臺(tái)上，詢(xún)問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門(mén)口的臺(tái)階有幾級(jí)嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學(xué)還把頭伸到窗外，老師這時(shí)又說(shuō)：“不準(zhǔn)往外看，要迅速地回答。”這時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來(lái)，有的說(shuō)三級(jí)，有的說(shuō)四級(jí)……于是老師又派了幾位同學(xué)去實(shí)地?cái)?shù)了數(shù)，才知道臺(tái)階原來(lái)有五級(jí)。通過(guò)這件事，我們懂得了一個(gè)道理，要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。從那以后，我處處留心，養(yǎng)成了愛(ài)觀察的好習(xí)慣。

于是，在以后的寫(xiě)作當(dāng)中，我都學(xué)會(huì)留心觀察。比喻說(shuō)寫(xiě)橋，我就按照從遠(yuǎn)到近的方法來(lái)認(rèn)真觀察，寫(xiě)花我就從整體到部分的方法來(lái)認(rèn)真地觀察……因此，我的每篇作文都寫(xiě)得很好。

光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時(shí)間里，光老師教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)和她那工作認(rèn)真地態(tài)度將會(huì)讓我終身難忘！

我的老師寫(xiě)人作文 篇6

我有一位老師，一位與眾不同的老師。期末考臨近了，按道理說(shuō)，老師應(yīng)該給學(xué)生們布置大量的補(bǔ)習(xí)題，可她卻覺(jué)得做太多的題目是沒(méi)用的，只要心到了，做100張還是50張都是一樣的。

我有一位老師，一位教學(xué)耐心的老師，在一堂語(yǔ)文課上，我們新學(xué)了一個(gè)生字，“溪”，有位同學(xué)老是把下面的“大”寫(xiě)成“小”，大家都在座位上竊竊私語(yǔ)，她拍了拍講臺(tái)，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“不要緊，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請(qǐng)坐。”

我有一位老師，一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她規(guī)定我們上課時(shí)，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。因此，我們班的成績(jī)提高了許多，同學(xué)們都為此而高興。

我有一位老師，一位認(rèn)真工作的老師，午休的時(shí)間一到，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地往外跑，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣歡快的笑聲，她仍然坐在辦公桌前，全神貫注地批改作業(yè)。你瞧，她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。

我有一位老師，一位信任學(xué)生的老師，每年暑假，她都會(huì)請(qǐng)我以及其他同學(xué)一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂(lè)乎。

我有一位老師，一位和藹可親的老師。有一次，我一不小心被同學(xué)踩傷了腳，血直往外流。她見(jiàn)了，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地問(wèn)：“還疼不疼了？”頓時(shí)，一股暖意涌上我的心頭。

你們猜，這位老師是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她，就是我們班的班主任——張潔老師！

我的老師寫(xiě)人作文 篇7

我們上了三年級(jí)，又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師，

彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話(huà)既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。

上課了，彭老師和藹可親。不聽(tīng)課的同學(xué)，彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名，而是，輕輕告訴我們說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)是大笨蛋。”全班一笑，不聽(tīng)課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí)，他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來(lái)講解。有一次，同學(xué)們沒(méi)有看題目就做了，彭老師就舉了一個(gè)例子：長(zhǎng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字，只聽(tīng)一聲，把長(zhǎng)官都打死了。一樣是打就看有沒(méi)有按題目要求去做事。

下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動(dòng)，有時(shí)批改卷子，有時(shí)向同學(xué)們了解情況。

多么好的老師啊！

我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！

我的老師寫(xiě)人作文 篇8

我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲，相貌很普通，個(gè)頭不高，身材瘦瘦的，說(shuō)起話(huà)來(lái)不緊不慢，臉上的表情總是很?chē)?yán)肅。

李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，上課時(shí)耐心細(xì)致，批改作業(yè)一絲不茍。她是一個(gè)細(xì)心的人，對(duì)班里每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。她每天通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)詳細(xì)反饋班內(nèi)情況，有時(shí)候晚上九、十點(diǎn)鐘或周六日還能收到她的短信，寒暑假時(shí)還發(fā)短信提示我們一些學(xué)習(xí)要求。她生病了不肯休息，怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就放學(xué)以后或利用其他老師講課的時(shí)間再去看病。

李老師對(duì)我們班集體的榮譽(yù)特別在意和珍惜，總是告訴我們要遵守紀(jì)律，為班集體爭(zhēng)光，對(duì)破壞班集體榮譽(yù)的行為深?lèi)和唇^。為了我班在衛(wèi)生評(píng)比中取得好成績(jī)，她親自盯著我們做值日。如果有人因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣分，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。

李老師還非常關(guān)心我們，誰(shuí)有身體不舒服的時(shí)候，她都會(huì)噓寒問(wèn)暖，提醒他按時(shí)吃藥、多喝水等等。我們班的衛(wèi)生區(qū)是一個(gè)花池，里面有很多帶刺的植物，李老師怕花扎到我們的手，就自己動(dòng)手修剪花枝，結(jié)果她的手卻被扎了好幾回。

李老師就是這樣一個(gè)人：她不僅工作認(rèn)真細(xì)致，而且十分重視班集體的榮譽(yù)，同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加，我們都非常愛(ài)戴她。如果能永遠(yuǎn)做李老師的學(xué)生該多好呀！

我的老師寫(xiě)人作文 篇9

她不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(zhǎng)得很漂亮，又濃又黑的眉毛下面有兩只充滿(mǎn)智慧的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師。

她上課講解生動(dòng)，分析問(wèn)題條理清晰，對(duì)同學(xué)更是和藹可親，她的數(shù)學(xué)課是我們最大的樂(lè)趣，可不愛(ài)發(fā)言的我，上她的課總有一絲擔(dān)憂(yōu)。

一天，數(shù)學(xué)老師告訴我們第二天要有很多老師來(lái)看我們上課，希望到時(shí)候大家都能夠積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，主動(dòng)舉手踴躍發(fā)言，答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)到時(shí)候?qū)?huì)得到糖果的獎(jiǎng)勵(lì)。她笑瞇瞇地看著大家，又看了看我，其用意不言而喻，我立刻把頭低下來(lái)。

第二天上課了，老師講的很流暢，很多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手發(fā)言。過(guò)了會(huì)，老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我悄悄地舉起了手，因?yàn)槲易蛱祛A(yù)習(xí)了這一刻，所以我立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)。可我并不希望我是第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的，因?yàn)檫@樣老師就會(huì)喊我回答問(wèn)題，我剛準(zhǔn)備把手放下，老師還是喊了我，教室后面聽(tīng)課的老師都看著我，天性害羞的我最怕這么多一起盯著我看了，但是我看到數(shù)學(xué)老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，我便竹筒倒豆般說(shuō)出了我的答案，老師高興地當(dāng)面所有的同學(xué)和老師的面夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)時(shí)心里可美了！下課后，老師給上課發(fā)言的同學(xué)一個(gè)一塊糖，唯獨(dú)給了我兩顆。我輕輕地接過(guò)老師給的糖果，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光，我拿起一顆放進(jìn)嘴里：“哇！這真是我吃過(guò)的最甜的糖果了！”

這就是我的數(shù)學(xué)老師，也是我最喜歡的老師，一位貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng)新而又平易近人的老師。

我的老師寫(xiě)人作文 篇10

我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。

于老師身材高挑，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。

還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀，不肯睡覺(jué)。于老師看見(jiàn)了，還特地跑來(lái)關(guān)心我道：“快睡覺(jué)吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了。”聽(tīng)完，我便乖乖躺下睡覺(jué)。這時(shí)，于老師急忙打住我說(shuō)：“睡覺(jué)前要蓋好被子，要是著涼了可不好。”我聽(tīng)完于老師的話(huà)，特別感動(dòng)，便拉上被子睡覺(jué)。于老師走前，還特地幫我們把書(shū)包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。

在生活上，于老師就像一位對(duì)我們無(wú)微不至的大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們?cè)谖缧輹r(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生——話(huà)從于老師口中說(shuō)出，總是那么甜美、流暢、生動(dòng)，特別好聽(tīng)。

我對(duì)于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺(jué)到了。