【推薦】小學寫人作文集錦8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學寫人作文8篇，歡迎大家分享。

小學寫人作文 篇1

威尼斯水城小學二（2）班 張欣然

我有一位善良漂亮的媽媽，她高高的個子，一頭烏黑的長發，特別順滑，媽媽雖然個子很高，但還是喜歡穿高跟鞋，這樣看起來特別精神。媽媽特別和藹可親，在公交車上，媽媽經常主動地給老人和小朋友讓座，碰到有人問路，媽媽總是很熱情地告訴別人怎么走；對待家里的長輩，媽媽特別孝順，什么活都搶著干，媽媽臉上經常露出燦爛的笑容。媽媽偶爾也會對我發脾氣，那是因為我寫作業不認真，貪玩.她會特別生氣。我真為我一位善良的媽媽而高興。

小學寫人作文 篇2

我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個有學問的人。

我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感，我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽：“怎么會有我的名字，我不是在做夢吧？”后來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心里樂開了花。

曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好學生。

小學寫人作文 篇3

小時候，媽媽一手牽著我，一手指著中國地圖：“孩子，你知道嗎？這就是祖國媽媽”。長大了，老師指著地球儀，教我認黃河、西藏、長城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長城是您的動脈，北京是您的心臟。

我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫，在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。

我呀呀學語的第一個發音是“媽媽”，我首先認得的詞語是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》，……從那時起，幼小的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的每一個春秋冬夏，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花。媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，祖國是哺育每一個人的媽媽。”老師教導我：只有祖國的富裕和強大，才能保護每一個孩子、每一個家。中華的歷史告誡我們：沒有祖國就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國您是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽！

于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，始終深深地銘刻著一條信念：祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設得更強大。

寫也寫不完，看也看不夠，祖國媽媽美麗、動人、親切的容貌——想想看吧！960萬平方公里的土地，960萬，該有多大多大；五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長多長，……還有那聲震世界的四大發明，享譽四海的中華文化，漫山遍野豐富的寶藏，三山五岳秀麗的風光。我想：您飄散的長發該是千百條悠悠流貫的河川吧，您硬朗而精神的脊背該是那綿延的山脈吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖國啊！媽媽，您活脫脫就在我眼前，天底下沒有誰能比您更偉大我愛您。

小學寫人作文 篇4

我有一個很要好的朋友。他個子比我矮一些，大眼睛，瘦瘦的，性格溫和，心地善良，是一個很適合做朋友的人。

他喜歡打游戲，我也喜歡，這是我們共同的愛好。某個星期天，我剛上線，他就邀我打排位，我當然是立即接受，我和他分角色一起進入了游戲程序。他打上路，我也打上路，因為我們的英雄角色都最適合打上路，不過并不是同一種英雄。在游戲里，我放了大招，對方也放了，他來了個神補刀，把對方殺了，我們可以說配合得天衣無縫，這或許就是好朋友的默契吧！

他平時不聲不響，如果不是有人把“助人為樂”的錦旗送到學校，我們還不知道他在外面做的好事呢。原來，前天中午放學，他看到一個小男孩獨自在道路上玩耍，趕緊把小朋友抱到了安全的地方，就那么一轉身，一輛小轎車擦身而過，小男孩的父母感激萬分，后來才打聽到他的學校，并送上了感謝的錦旗。

后來我們才慢慢知道，這樣助人為樂的事情，對他來說是家常便飯，習以為常了。他坐車經常會給老奶奶讓座，同學忘記帶橡皮或文具了，他也會及時伸出援助之手，我記得很清楚的一件事，就是幫我付車錢的事，他就是這樣一個樂于助人的人。

他很喜歡打籃球，我們經常一起打球。某一次，我們又去打籃球，我傳球給他，他來了個三步上籃，直接進球。我卻在不經意間擦傷了，他把我扶到休息區的座位上休息，本來該他上場了，但因為擔心我，他放棄了上場的機會，后來還把我背到了學校醫療室。

這就是我的好朋友，不善言談的外表下藏著一顆金子般的心。

小學寫人作文 篇5

一天，陽光明媚，春景宜人。我和奶奶去茂密的樹林里游玩。

我們來到蔥郁的林子，只見鮮艷的花兒向我們微笑；青綠的小草向我們招呼；可愛的鳥兒在唱著歌兒歡迎我們的到來。突然，慈祥的奶奶問：“孫女啊！你了解我嘛？”我神氣十足地回答：“知道呀！你的腰不好，走路多了會感覺有點疼，要去公園鍛煉，你喜歡吃漢堡雞腿，你平時在家喜歡獨自聽音樂，常常講故事給我呢……

奶奶聽了點了點頭，撫摸著我的額頭。瞧，我奶奶又一雙炯炯有神的眼睛，那雙飽盡風霜的手長滿了很多繭子，但她有一顆年輕的心，愛陪伴我們玩耍。如果她去哪里玩，我都會思念她，牽掛她祥和的笑容。她笑起來，露出那排已經快掉光的牙齒，可愛極了。

她那布滿皺紋的臉還很紅潤，也許是經常和爺爺一起到公園跳舞的緣故吧。奶奶清閑時會擺弄家里的小桂花樹和幾盆太陽花。它們被奶奶的悉心照料綠油得發亮。年輕時，她特別愛作畫和刺繡，客廳還掛著她珍愛的作品呢。

我最了解的人是我的奶奶。我會好好照顧好她，讓安詳地享受晚年，當然，也不會令她操心，勵志勤奮學習。那天我記得是最愉快的日子。

小學寫人作文 篇6

有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母。”我認為這些比喻，用在老師身上是當之無愧的。我和老師也發生過許多事，都令我終身難忘。

時間飛速流逝，轉眼間，就到了小學五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，

我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會為止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學會了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。

這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

小學寫人作文 篇7

說到偶像，大家的首先映入眼簾的是不是現在娛樂圈當紅的明星呢？那么大家猜一猜我的偶像是誰呢？

看！那面鏡子里的`就是我的偶像。她留著披肩長發，小小的眼睛已經暴露了她的喜感，塌塌的鼻梁，能說會道的小嘴巴。穿著一件寬松的T—恤衫，深色的牛仔褲，一雙白色的帆布鞋。

她非常活潑，甚至可以用“靜若處子，動如脫兔”形容她毫不為過。她有安靜的時候，安靜的讓爸爸擔心，安靜的讓媽媽渾身發毛。她也有“脫兔”的時候，“脫”的邪乎，“脫”的千奇百怪。

去年夏天，天氣正是最熱的時候。她十分活潑，到處亂動，做各種千奇百怪的表情，讓大家把注意力都集中在了她的身上。然后，她像“發神經”似的，隨即做到板凳上，一時沒有坐穩，“呼——”的一下摔到了地上，成了狗啃泥。家里的氣氛上升到了極點，爸爸將一口茶噴到了桌子上，媽媽笑的按著肚子說“救命”，這個狗啃泥不在意料之中，但讓氣氛High了起來，也得到了她想要的結果，撓了撓頭站了起來。這就是她“脫兔”的時候。

接下來，要說安靜了。唯一能使她安靜的方法就是看書，只要她一摸到書，整個吊兒郎當的神態完全不見了，會坐到書桌旁，安靜的看書，幾個小時一動也不動。這也是她作文總是范文的法寶。

這就是她，“表情帝”，“傻呼呼”為一體的她，我的偶像。你現在知道她是誰了吧，她就是我，沒有大紅大紫，沒有過萬的粉絲，這就是她，也是我。

其實我們每個人都可以做自己的偶像，不需要別人認可，只要自己想做，就能做！

小學寫人作文 篇8

星期天小明來到棉花地里，棉花地里的棉花都開了，遠遠看去就像一朵朵的花兒，他走到棉花旁邊仔細一看上面竟然有一條蟲子，于是小明幫棉花抓了幾只害蟲。抓完害蟲他繼續向像另一邊的花叢走去，他看到有幾只蜜蜂正忙碌的在花兒上面采蜂蜜，他沒有打擾蜜蜂采蜜，只是看了一會就又向前走了過去。他不一會兒來到了稻田里，他看見稻田上有幾只青蛙在蹦蹦跳跳的，還呱呱的叫著，他就想到了課堂上老師講的，青蛙可以幫莊稼捉害蟲，是我們人類的好朋友。