關于小學寫人作文合集8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學寫人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫人作文 篇1

班里有犯賤的男生，就必有暴力的女生。這不，在秋游的車上，就有類似的事發生。

坐在車上，望著窗外一望無際的田野，郁郁蔥蔥的樹木挺拔而高。我們像坐在船上，在綠色的海洋上航行。

小厲坐在我的旁邊，而我們則坐在第二排。這地方，風水好，兩旁，是引人入勝的風景，前面，則是一個小小淑女，——她們并沒有一副暴力的樣子，因而選擇了這里。

突然，小厲把頭探過去，喂，你們有什么吃的，快點交出來!她把頭轉過來，沒有!小厲很失望，把頭伸回來之后，又犯賤地去打她的頭。

剛觸到她頭的一秒，小厲的手便被死死掐住，她緊緊拉著她的手，留下了五個不深也不淺的指甲印，隨而把頭伸過去，也不知是要干什么。啊!小厲的一聲慘叫回蕩于耳畔。當他把手伸回來時，留下了一排牙齒印。我對她說：嗯，就差一把青龍堰月刀和一匹赤兔馬，你要擁有這些，就真的成關羽了!小厲苦笑著，臉上雖充滿了絕望，但心里卻憤憤不平，哼，我一定要讓她知道咬我的后果!當他補充完能量后，又繼續發起第二波攻擊。

他干脆站起身，兩只手同時發出進攻，采用聲東擊西的方法，可誰能料到，她同時抓住兩只手，猛得往下一拉，兩只赤裸裸的手臂立刻展現在她的眼前，嘴里怒吼道：放你一馬，居然又惹事生非!

小厲見了此狀，想竭力抽出手臂，說：哎呀，咱們井水不犯河水啊!大姐啊，咱們有話好好說啊!隨著他的臉轉向我：小顧，你怎么挑了一個這樣的地方啊，這哪里‘小小淑女’，分明是電鋸狂魔啊!小厲又看向他的手臂，望著又咬又挖，是一種說不出的疼啊!我這愣過神來，想起這不是在看電影，而是兄弟有難，需我來援助!我站起身，用力將小厲的'手拉過來。

當小厲坐下時，他露出了原先白嫩嫩的手，現在卻成了滿是牙印，指甲印的紅胳膊，不光手上痛，心里更痛啊!

此刻，你一定在猜她是誰吧?若真不知道，請聽下篇分解。

小學寫人作文 篇2

我爺爺的頭發白白的，兩只圓圓的眼睛，像兩顆葡萄，眼睛里總是閃爍著柔和的光芒。

爺爺很喜歡下棋，不過他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來他特意去學棋，可是水平就是不見長。今天他又去學棋了。我和爺爺來到棋室，那里的人都說爺爺是個“老輸記”，但爺爺一點也不生氣。就說開始吧！說著就開始吧！說著，就開始下棋了。可下了好幾盤都輸了。我都替他著急了，再這樣下去我可不好意思說他是我的爺爺了。

可他一點兒也不著急，喝了一口茶，又繼續下了起來。到了中午，我們才回去，走在路上，我問爺爺：“你總是輸，怎么還下？”爺爺搖搖頭說：“我總有一天會贏的！”

小學寫人作文 篇3

上課的時候，李老師是一本《百科全書》。她那悅耳動聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。

活動的時候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們說話、談心、做游戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。

生活中，李老師恰似一本《戰國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李老師有意設置的情景中煙消云散。

其實，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。

李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長，引領著我們走向美好的明天。

小學寫人作文 篇4

老師，您是辛勤的園丁，您的知識、您的智慧，使我飛上了藍藍的天空，使我在空中自由地飛翔；您傳授給我的知識和力量，讓我飛過了一座座大山，一片片大草原，一條條大河和小溪。老師，您就是我的翅膀。

老師，您是我的第二個媽媽，您不但用知識來哺育我成長嗎，而且還賜予我智慧和力量。

老師，您是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了您的學生；老師，您是一顆大樹，為我遮風擋雨。

老師——綠葉在風里沙沙響，那是我為您歌唱，幫您消除疲倦。

老師，您就是一輪紅紅的太陽，把溫暖灑向我，使我在人生路上不斷地成長、進步、成熟。

老師，您的教誨，讓我受用一生。

老師，我愛您！

小學寫人作文 篇5

上星期我們班來了一位新的體育老師。

第一節體育課剛開始，我們在做眼保健操，體育老師突然一下子走了進來，筆直的站在講臺前。看著他那張嚴肅的面孔，我有些緊張，心里直搗鼓：“這個新老師不會對我們很兇吧？”因為剛才在做眼保健操的時候，同學們都沒好好做，動作不規范，很多人還在說話。體育老師嚴肅的說：“重做一遍！”聲音不大，但很有威力，我們好乖乖地重做了一遍。剛做完，體育老師又開口了：“請你們說說，為什么剛才不認真做？”被他叫到的同學都無話可說。我想要是我被老師叫到了我也會啞口無言的。我開始害怕起來了。他轉過身在黑板上寫一個大大的“蔣”，哦！原來是蔣老師。

又是一節體育課，在游戲中一個同學把另一個同學打出了鼻血。蔣老師說：“你們不要把自己大大的拳頭伸向同學那小小的鼻子。”這句話一下子把我們都逗樂了。原來體育老師沒我們想象得那么兇，還有點小幽默呢。

體育老師真是又嚴肅有好玩！！！。

小學寫人作文 篇6

微風徐來，坐在草地上的我，想起一句話：“只要你自己喜歡就好，不必在意別人的眼光……。”也是這一句話，改變了我……。

就讀五年級時，老師是學校里出了名的嚴格，被他教到，簡直是上輩子燒了“好”香，那低沉的聲音，一個口令一個動作的生活模式下，把我們打理的“人模人樣”，也讓我對他產生了好奇。于是，我下定決心，有一天一定要“打破沙鍋問到底”，知道一些內幕來。

有可能老天太愛我，真的有一天老師說要讓我當小記者，我就問老師：“老師，很多人都笑你，說何必把自己弄得這么累，只要把……。”說到一半時，老師回答：“做自己喜歡的就好，不必在意別人的眼光，人生是你自己的，為何要照別人的意思去過自己的生活，我看見你們的決心，我是老師，教書本來就是我的本分，或許我只是比別人多敎一本書，一段、一節，但我最后得到的卻是學生們因為知道問題的答案的自信、笑容，我就心滿意足了……。”

這段話是老師的口頭禪，有一次他也鼓勵我，叫我別再傷心，因為他說：“開心過一天和傷心過一天，我選擇開心，老師永遠是你的靠山，加油！”使我找回我的笑容。

如今，我已是個初一年級學生了，想到這句話就令我十分感慨，也是因為這句話，替我解決了許多煩惱的事情，因為－做自己喜歡的就好，不用在意別人的眼光，畢竟－這是你自己的人生。

小學寫人作文 篇7

我有一個好媽媽。她有一張圓圓的臉，柳葉般的眉毛下面鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，看起來，有神級了！

我的媽媽非常關心我的學習。平時無論她有多忙，她都會放下手里的事情來給我輔導功課，每當我遇到不會做的題時，她不是直接告訴我答案，而是有耐心的給我講方法，等我聽完后，她會讓我再給她講一遍，最后，她還會給我出一道類似的題，并且告訴我要學會舉一反三。

這就是我的媽媽，一個非常關心我的學習的好媽媽。

小學寫人作文 篇8

我有一位同學，他長著圓圓的大眼睛，高高的鼻梁，烏黑的短發。他特別喜歡恐龍，就連玩具、課外書都跟恐龍有關。他的學習成績雖然不是最好的，但他是個助人為樂同學，值得我去學習。

有一次，我正在擦黑板，他拿來抹布幫我一起擦，我說：“你又不是值日生，為什么幫我呢？”他說：“我們同學之間要互相幫助。”

又有一次數學課上，周老師讓我們做口算，就在快寫完的時候，橡皮怎么也找不到了。我急得都快哭了，趙悅涵看見后，就把他的橡皮主動借給了我。我對他說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。”