【精】寫人記事作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫人記事作文，希望能夠幫助到大家。

寫人記事作文1

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業(yè)班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學生對對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿老繭的雙手。

母校就像一個港口，而您就是經驗豐富的老水手，教導著我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過大風大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

寫人記事作文2

今天上午第三節(jié)課。原來姚老師準備進行第二單元的小測驗，卻突然改成了“親情測驗”！我們互相擊掌慶祝，高興的場面可與開國大典相媲美。畢竟，作為一個學生，誰想讓考試和測驗比活動的時間多一點呢？誰知，這個測驗竟有這么殘酷！……

姚老師先讓我們在周記本上寫五個在生活中你最需要和最愛的人。這問題那是相當的簡單啊！我不假思索地寫上“媽媽”、“姥姥”、“爸爸”、“姐姐”、“姚老師”。這時，規(guī)定的時間到了。老師點了幾個同學，問一問他們寫了誰，然后她就告訴我們下一個步驟。

首先，姚老師請我們把五個人中的一個可能離你而去會使你感到有點傷心的人劃去。唉，這可很難啊！最后我在極不情愿的情況下我選擇了姥姥因為我的姥姥疾病纏身，可以說是風燭殘年，稍不留神就會被一陣風吹滅。她若離我而去，也就沒有疾病帶來的疼痛，也算是對她和大家的一種解脫吧。

接著，老師讓我們再劃掉一個人。我這次思忖了三秒，把姚老師劃掉了。雖然我們在這個學校認識了六年但是師生情畢竟沒有親情深呀。

然后，下一步驟是再劃掉兩個。我先把姐姐劃掉了，然后劃掉了爸爸。劃姐姐是因為她也不是我們家三口的一個。劃爸爸是因為他經常在外地工作，不經常關心我，而且他的脾氣也不大好。現在只剩下媽媽了。

最后姚老師請我們把最后一個也劃去。并讓我們試著想像一下當這些人離我們而去的時候，你的心情會是如何。我有回答，而且只有一個：此時的心情無法用語言形容！

汪毅昭說，當這些人離我們而去，我們應該繼續(xù)奮斗拼搏，不要過于悲傷，這樣只有弊而無利！

這一節(jié)活動課，我有很大的感觸，真的……

寫人記事作文3

從我呀呀學語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢？我甚至清晰的記得爺爺的腳我一次都沒看過，更沒撫摸過。

今天是重陽節(jié)，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。

眼看中午吃飯的時間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應說一會兒就好，而實際上半小時已經過去了，爺爺的手一刻也沒停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺的腳居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發(fā)現，爺爺的叫還殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調皮，據爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年紀也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊！

我慢慢地撫摸爺爺的腳，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多……

爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了……

寫人記事作文4

它很乖，也很壞。它愛向我撒嬌，愛向我扮乖。它盡量討好我，一切順從我的意思。它做錯了事，會誠懇地像我低頭認錯，即使它不會說話，但我知道它一定知道我的情緒。它會聽我傾訴，會明白我神情的意思，它永遠都是這么看懂人心，永遠都是這么可愛。無論它怎樣，我知道，我都愛它……

它讓人愛憐……

當我正坐在舒服的沙發(fā)上看著我最喜歡看的電視時，它會搖著尾巴，屁顛屁顛地跑到我面前，用水汪汪的眼睛看著我。我用手摸了摸它毛茸茸的頭，便又將手縮了回來繼續(xù)看我的電視。“嗚……”它見我毫無反應，便向我低聲呻吟了幾聲。“走開，走開！”我無情地將它趕到一邊去，繼續(xù)看起電視來。“嗚……”它仍呻吟著，只不過這次聲音更小聲了……恩，最終，我低頭看了看它。“嗚！”它看我已經在注意它了，趕忙開心地叫了一聲。開始對我撒嬌起來，用頭摩擦著我的手臂。我愛憐地看了它一眼，它像心靈感應一樣也抬起頭來看著我。就這樣：一秒，兩秒……我一直看著它那深情迷人的眼睛。是那么的深沉，那么的美麗，就像梧桐樹一樣回旋的褐色……是的，那美麗的眼睛不只是這樣單純清澈的一面，而是包含了深深的含義……它再對我說什么？它想要對我說什么？恩，我更加挨近它的注視著它的眼睛。終于讀懂了：主人，請不要無情地忽視了我，將我趕走。我只想好好陪陪你，讓你不孤單。它的眼漸漸垂了下去，黑色的眼珠也再轉啊轉，似乎很寂寞，很孤獨。我愛憐了，心軟了。

寫人記事作文5

其實，很早就知道，他所喜歡的，和我相距深遠，男生都如此吧，需要一個帶得出去，體面的女朋友，我并不覺得他是一個例外，甚至，這種思想在我看來，對他是根深蒂固的室友們都說這次去找他沒準會有質的突破，每次只是笑笑，他能帶給我多少希望，我從沒衡量過，有的， ……此處隱藏3141個字……

晚上，我正在屋子里看書，忽然聽見了一陣刷刷的聲音。那聲音那么清晰，那么有節(jié)奏。我尋聲走去，看見媽媽正站在院子的水龍頭旁吃力地刷著，搓著那把沾滿了游泥的傘。看著媽媽那一上一下的動作，我心里感一到十分內疚。媽媽不是在刷洗傘上的污點，而是在刷洗我身上不愛勞動的污點呀！

天氣真冷，我不禁打了個寒顫。突然，媽媽手中的刷子掉了下來。這時，我看見，媽媽的手凍得直抖，便跑過去握著媽媽的手背又紅又腫，手指也腫得很濕漉漉的，我用雙手緊緊握住媽媽的手。啊！我這才發(fā)現：媽媽的手背又大又腫，濕漉漉的。我的雙手握得更緊了。我說：“媽媽，我來幫你刷，你去休息吧！”媽媽微笑著，輕輕地說：“你去寫作業(yè)吧！馬上要考試了，認真復習。下次打傘時注意。”聽著媽媽的話，淚水從我的眼睛里奪眶而出，頓時，我的眼睛模糊了。“媽媽！”我依偎在媽媽的懷炮中失聲大哭起來……寫完了作業(yè)睡覺時，我仿佛又看見了媽媽為我用手洗傘的事。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這件令我感動的事我永遠也不會忘記，它告訴了我；每個人的媽媽都十分愛自已的孩子，我們現在唯有好好學習，長大用實際行動感恩媽媽，才能感謝她對我們的愛。

寫人記事作文12

歌是世界上通用的語言，它傳載著人們的思想與感知，也可以幫你覓到知音。不知道你們看過阿詩瑪嗎?在這部電影中，歌不僅能傳達兩個相愛的人情意，也有對惡勢力的不滿……所以說歌是人們傳遞的一種語言，在這里我很想為你唱首歌。

你擁有一顆天使般的心，無邪，無私和博愛。你穿著像天上白云一樣的外套，當你在工作時，你是那么的嚴謹跟可愛，當電鈴一而再，再而三的響起時，你并不覺的厭惡和煩瑣，相反你只是覺得這樣的工作是如此的光榮;當病人有需要時·你一次次走過去默默地為他們付出，你并不索求什么，你只是希望自己像天使一樣;當病人得的是傳染性的疾病時，你并不害怕，你永遠是最奮不顧身的，你經常開導病人告訴他們外面的世界多美好，告訴病人你能行的因為你會和他們并肩沖次的。當病人得的是癌癥時，你會無微不至的去照顧他們，開導病人不要放棄，我們的未來是幸福的。當病人……

在2003年的“非典”爆發(fā)時，你拋棄了家人，冒著自身會被感染的風險，去搶救病人。在5-12，汶川地震后，你自愿去前線當自愿者，你不顧千辛萬苦來到汶川可是通往那里的道路被封賭，你背著藥箱徒步到達了目的地，你與武警戰(zhàn)士一起搭起醫(yī)療帳篷，在那簡陋的帳篷內，你為與你素不相識的人，幾天幾夜沒合過眼。在病人的心中你是被公認的白衣天使。你不求回報，不求地位，不求利益，而你只希望自己能像天使一樣。

我很想為你唱首歌，唱一首圣歌，因為你有天使般的無私，因為你有天使般的博愛，因為你有天使般的慈愛，應為你有……

寫人記事作文13

下午全校老師開會，黃老師不在教室，說：“你們寫一篇作文，描述你旁人在老師不在時的一舉一動。”

鈴聲響后，同學們開始了筆跡跟蹤，我盯住了兩位同學。

首先正是在畫畫的莫靜蕾。他的鉛筆在紙上徘徊著，臉上的表情隨著紙上的畫畫的效果而變化著：畫得好的時候就會笑瞇瞇的，畫得歪的時候，嘴巴就會往下皺一下，畫得可愛的時候，就會拍拍我看他的畫。她工筆細描著，在她筆下的東西，仿佛活了過來，不一會兒功夫，一只拿著禮盒的小熊打著蝴蝶結，穿著連衣裙，立刻變得栩栩如生了。

說完莫靜蕾了，也得談談我們班頗負盛名的搗蛋鬼同桌——施程。

只見他平靜一段時間后，突然排出氣功，打出了一聲雷鳴般的嗝，讓人嚇了一大跳，又讓人感到惡心，惡心極了，“給你蓋個章，保你通行證，過路費，一切暢通，他得意洋洋地說著。”用那自豪的眼神看著我，我翻轉了了一下胳膊肘，原來他用鋼筆筆蓋印向我的皮膚。一會兒用鉛筆畫了我的手，說：“我不是故意的，我是有意的，我?guī)湍惝嫵捎鹈念伾蚈K了嗎？”看著他我心里發(fā)火，又不知朝哪處發(fā)有時又覺得挺搞笑的。你看他又爬到桌子上擺弄那窗簾，“圣旨到，命你…”真是不好意思在說下去了，再說下去倒霉的就是我了。

這節(jié)筆跡跟蹤課真有意思。

寫人記事作文14

雨，淅淅瀝瀝地下著；風，呼呼地刮著。天地之間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫茫的一片。地上的水越來越多，漸漸地匯成一條條“小溪”。遠處，一個模糊的身影，隱隱約約向這邊走來。近了，近了……啊！原來是郵遞員伯伯！

他身穿雨衣，頭戴一頂帽子，那張布滿皺紋的臉上戴著一副眼鏡，看樣子有50歲了，他在冒雨為家家戶戶送郵件。他推著輛綠色的自行車，前面掛著綠色的郵包，那中國人民郵政的字眼十分顯眼。郵遞員伯伯推著那輛自行車，在坑坑洼洼的路上，冒著瓢潑大雨艱難地行走著。他雙腳沾滿了雨水，雨水順著帽檐流了下來，模糊了他的眼睛。他想趕快把報紙雜志、各種信件送到用戶手里，于是，他的腳步更加有力，更加堅定了。

這時，郵遞員伯伯來到小花家門口，聽到一陣輕輕的敲門聲，小花趕忙放下手里的書，去開門。小花吃了一驚，她真沒想到，雨下這么大，郵遞員伯伯還準時送來一份《人民日報》和一本《中國少年》雜志。報紙和雜志沒沾上以低于。小花接過報紙和雜志，聞到了油墨的香味。她看了看郵遞員伯伯掛著雨水的面龐，感激的說：“伯伯，請到屋里坐坐，暖和暖和，喝杯茶吧！”伯伯和藹的說：“不啦，我得趕快走，還有十幾戶等著我送報呢！”

說完，他騎上車就走了。一個綠色的身影，消失在茫茫的的大雨之中……

寫人記事作文15

轉眼，我已經在新的學校、新的環(huán)境學習生活了兩個星期了。那一張張陌生的臉，在我的記憶中也漸漸轉為熟悉。

自帶光環(huán)的“宋頭”

藍湛湛的天空下我們陸續(xù)走向自己的教室。“嘿，老樊!”背后傳來一聲呼喊，我扭頭一看，原來是宋--，她這個星期是值日班長，所以我們都親切地叫她“宋頭”。她那兩個腫腫的眼睛獨一無二，聲音也如小河流水般好聽，讓人一眼就記住她。這讓我想起軍訓時的一天，宋--被韓教官選出來領著我們唱歌，其部分原因就是因為她性格開朗，做事認真。她毫不猶豫地站在我們圍成的圓圈中間，清清嗓子：“團結就是力量……”我看著自帶光環(huán)的她，不由有點羨慕她了。

“好兄弟”柴--

來到教室里，柴--扭過頭對我說：“--，你昨天數學卷子那道題弄會了沒?我昨天晚上研究了半天，終于弄清楚了，要不要我給你講講?”“老柴，你真夠用功啊!我直接讓我爸給我講的，你還是自己研究清楚的?厲害!厲害!”我說。柴--有著和我一樣的牙套，這反而讓我們迅速拉近了彼此的距離。柴--性格外向，平時很愛看小說。她大大咧咧，我咋咋呼呼，我們倆就像“好兄弟”一樣。

“大腦門仗義姐”邴--

老師大聲說道：“我要表揚邴--同學，她的字非常棒……”邴--不僅字寫得棒，更是個人際高手。才短短兩周時間，她已經和全班同學成為好朋友了。班里其他同學誰有不會的題，她都耐心的講解，姐可真是“大腦門”仗義!

這些新同學各有各的特點，我們七(21)班“麻雀雖小”但是“五臟俱全”!雖然我們在一起學習生活不過兩個星期，可我早已經把他們當做同榮辱、共患難的兄弟姐妹了，我相信我們陽光七(21)班的同學們，每個人都是!