【熱門】寫人記事作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人記事作文1

下午全校老師開會，黃老師不在教室，說：“你們寫一篇作文，描述你旁人在老師不在時的一舉一動。”

鈴聲響后，同學們開始了筆跡跟蹤，我盯住了兩位同學。

首先正是在畫畫的莫靜蕾。他的鉛筆在紙上徘徊著，臉上的表情隨著紙上的畫畫的效果而變化著：畫得好的時候就會笑瞇瞇的，畫得歪的時候，嘴巴就會往下皺一下，畫得可愛的時候，就會拍拍我看他的畫。她工筆細描著，在她筆下的東西，仿佛活了過來，不一會兒功夫，一只拿著禮盒的小熊打著蝴蝶結，穿著連衣裙，立刻變得栩栩如生了。

說完莫靜蕾了，也得談談我們班頗負盛名的搗蛋鬼同桌——施程。

只見他平靜一段時間后，突然排出氣功，打出了一聲雷鳴般的嗝，讓人嚇了一大跳，又讓人感到惡心，惡心極了，“給你蓋個章，保你通行證，過路費，一切暢通，他得意洋洋地說著。”用那自豪的眼神看著我，我翻轉了了一下胳膊肘，原來他用鋼筆筆蓋印向我的皮膚。一會兒用鉛筆畫了我的手，說：“我不是故意的，我是有意的，我幫你畫成羽毛的顏色就OK了嗎？”看著他我心里發火，又不知朝哪處發有時又覺得挺搞笑的。你看他又爬到桌子上擺弄那窗簾，“圣旨到，命你…”真是不好意思在說下去了，再說下去倒霉的就是我了。

這節筆跡跟蹤課真有意思。

寫人記事作文2

六月到，又要考。不知道你們考試時有什么奇事趣事。我的考試，就讓我用幾個重點詞表現出來。

考試重點詞一：粗心

重點受害者：全班同學

此粗心非彼粗心，是老師粗心把四年級上學期的試卷拿來給我們考試。剛剛接到卷，大家很發現卷子發錯了，但大家都沒出聲。當然了，卷子容易多了，還愁拿不到高分？但是老師很快也發現卷子發錯，立刻下令改考語文。由于語文要寫作文，所以把考試結束時間由11：15改為12：00，把我們的午飯時間延遲半小時！結果，所有同學心里喊著餓（因為考場不能說話），一邊奮戰。考完語文后，大家都說感受很像饑荒時期。

考試重點詞二：管紀律

重點受害者：班長（我）

考試結束后，同學們不約而同地歡呼起，我這個可憐的班長又要管紀律了。我扯開嗓子大喊，總算有點成效，只是跟我的付出不成正比。如果那一天要考英語口語，我肯定零分，因為我的嗓子已經說不出話了。

考試重點詞三：釋放情緒

重點受害者：全班同學

我們考完第一場試，同學們喧鬧起來，由于我沒及時阻止他們，被路過的老師結結實實地訓了一頓。考完試的情景上面已經說了，還被周老師（這是我們班班主任，不是最最可愛的周.com）發現了。他立刻批評我們，還把早上的事也扯進來。全班同學聽著能令耳朵生繭的話，真是敢怒不敢言！聽完批評，還有一大堆計算題等著我們，嗚嗚嗚……

今年的考試，唉，真希望以后不要再重演。

寫人記事作文3

她，不是別人，正是我們班的班長吳金燠.她成績好，品質好.在別人眼里，她也許只是一個普通的班長，可是，我不這么認為.

我們班很差，幾乎什么倒霉的事都會發生.成績不好，班風不好，而且不團結.那次上英語課，老師正在講卷子，我們班上鬧哄哄的，吳金燠叫了很多遍同學們都沒聽，老師生氣了，她一氣之下走出了教室.吳金燠只好去叫老師回來上課，可是她找完了學校都沒找到，沒辦法，她又回來了.也是同一天的事，下課了，同學們都在教室里干自己該干的事，突然，楊陽和陳龍祥打起來了，而且打得還很嚴重，陳龍祥哭了，吳金燠問了他原應，并安慰了他.輔導課時，她給我們開了一個班會，她說：“我們班很差，而其他班的同學都說我們（1）班是垃圾，你們聽到這樣的話心里回這樣想？會開心？還是難過？我想，都應該是難過吧.‘‘接下來，她在黑板上寫了幾個字，友愛，“我們班有友愛嗎？如果有，大家還會打架，我們缺少這種愛.‘‘接下來，她哭了，她為自己的班而哭：“老師們都說我們班不好，都不愛上我們班上的課，就是因為我們班不團結.‘‘她哭得連話都說不清楚，還是左燕茜（中隊長）把那話念了出來，至少我回努力，我要帶領你們走完這最后的路程.

這就是她，一個不普通的班長

寫人記事作文4

這一天（星期一），許老師來到班里鄭重地說：“星期三，玩泥巴。”這一消息迅速傳遍了全班，全班喜氣洋洋，議論紛紛。“你帶什么東西？”“護袖，圍裙。你呢？”“蓿湍鬩謊！

星期三到了，我們跟許老師興致勃勃地來到了陶藝室，向四周張望，只見展覽架上的作品琳瑯滿目，有高有低，使人眼花繚亂，但也讓人一飽眼福。但桌子上可就慘了，一片狼藉。有泥巴，有轉盤，有鏟子……（真是一片狼藉。）

要開始了，我早就迫不及待地等不及了，又不得不無奈的聽老師說了一些煩人必須遵守的規矩。“發泥！”一聲令下，發到泥的同學笑著做了起來，好似像早就胸有成竹了；還沒發到泥的同學不耐煩地等著，不時暗自嘀咕了幾句。等泥發到手時，我驚奇地發現全是爛泥。嗨，等了半天功夫，卻等到了爛泥，運氣真不好。抬頭一看，呀，捏泥巴就應該用爛泥啊。

做什么呢？恐龍太難。小人，太簡單。這時，我眼睛一亮，做艘軍艦吧！多好玩。我先扯開一塊大泥，揉成長方形。我用抹的方式把頭抹尖，把后方也抹成梯形，然后把長方形掏空，接著切下一塊，捏成正方形，把它拼在掏空的地方。大炮、導彈、桅桿、飛機也陸續裝好了。咦，飛機怎么放呢？一個困難出現在我眼前。“這樣不好？”“不能這樣嗎？”我把飛機安放在艇尾，和大炮擠一下。做好了，你看，它多雄偉，大炮閃閃發光，桅桿聳立。我命名為“中國：飛電一號”。

活動結束了，同學們里三層外三層地圍著展覽架，觀看自己的作品，許多人“嘖嘖”贊嘆，不只是表揚自己，還是在贊嘆別人。這次活動，不僅讓我們展現了自我的動手能力。也是一睹別人風采的好時機。這次活動真有趣，讓我記憶很深刻。

寫人記事作文5

中秋之夜,我在飯桌上大嚼著香噴噴的飯菜，嘴邊粘滿了飯粒，可媽媽呢？筷子依然端端正正地放在碗上，本該拿筷子的手卻在手機鍵盤上忙碌著，我好奇地湊過頭去---哦！原來是在發中秋祝福短信啊！我興致勃勃地看著短信內容，媽媽忽然停了下來，把手機塞給了我：“你發發看吧！”接著就大開吃戒。

該發給誰呢？我拿著手機思索起來，對了！上個暑假去了一次奶奶家，在農村的奶奶家里，我帶著城里的嬌氣嫌棄這嫌棄那！什么蚊子太多，廁所太臟。把農村想得一無是處，但奶奶和爺爺耐著性子對我好，好吃的統統拿給我，好玩的統統塞給我，盡量滿足我的要求，這次就發給爺爺奶奶吧，我靈活地打下了這段話：爺爺，奶奶，孫女祝 ……此處隱藏2706個字……爸爸澆花時，我總是躍躍欲試，可是爸爸就是不答應。不過，英雄總還會是有用武之地的。這不今天，爸爸媽媽有事都出去了，就我自己在家。我決定在“人不知，鬼不曉”的此時偷偷地澆澆花。窗臺上擺著一些小瓶子，花花綠綠的，挺好看。我左瞅瞅，右瞧瞧，隨手抓起一個小瓶子就開始澆那棵高雅的君子蘭。可是天公不作美，偏偏讓我手里拿的那個瓶子里面裝的是潤滑油！沒辦法，只好讓那棵君子蘭好好的洗一次“潤滑油澡”嘍！晚上，爸爸回來了，他看見了那棵倒霉的君子蘭。然后，回過頭來問我是不是我做的，我勇敢的承認了，可還是被爸爸劈頭蓋臉的訓了一頓，還“補償”我了一頓“竹筍炒肉片”呢！為此，我不知在背后朝爸爸做了幾次鬼臉了。

我除了愛澆花以外，還特別業余愛好剪紙。家里的那些白花花的小紙張，自然而然的成了我手中的試驗品。我在她那柔弱的小身體上胡七八剪的，不一會兒，她就碎了，變成了碎屑。在一個晴朗的星期天里，爸爸媽媽沒在家，我便把握住了這個千載難逢的好機會。我把家里所有的白紙都翻騰了出來，用我的那把小剪刀，把它們一張不剩的剪成了碎屑，撒落在家里的

每個角落。爸爸媽媽回來后，我笑嘻嘻的跑上前去，對他們說：“爸爸媽媽你們看，咱們的家里便成了白雪的天地了。”然后又吃了一頓“竹筍炒肉片。”

這就是我的“快樂小星星”，它們給你們帶去了歡聲笑語了嗎？

寫人記事作文12

在我的記憶中，我看過的眼睛無數，但沒有一雙眼睛說話，唯獨她的.那雙眼睛。

我二年級時，已經能夠自己上放學了，可是天有不測風云，一天天氣陰沉烏云密布，我一個人從學校回家，雖然旁邊有許多大哥哥大姐姐，但我還是很害怕。當然了，第一次放學，畢竟是二年級呀！但我記得以前奶奶來接我時，就算奶奶在我身后一兩米的地方我也不會害怕，可不知怎的，我有種不詳的預感。

果然不出我所料：在轉彎時，二個大哥哥突然迎面跑來，我嚇得“啊—”地叫了一聲，我大哥哥幾乎同時向一邊走，還是大哥哥反映快，馬上向反方向走，可是我躲閃不及，還是撞上了。大哥哥卻一溜煙跑了，后面一個大姐姐看到了，立馬走上來，一邊把我扶起一邊問：“小妹妹，你沒事吧？有沒有受傷？”我起來時，不經意的看見那位姐姐的眼睛，那雙眼睛充滿了關心，那雙眼睛正用著它那水靈靈的眼球重復著那句話：“小妹妹，你沒事吧？有沒有受傷？”我一邊用嘴回答：“沒事，謝謝你，姐姐。”一邊用眼神回答那位姐姐我沒事。然后那位姐姐問我家在哪，她要帶我回家，我說我住在四期，她說她正要回家，路上我還不住地看看那位姐姐的眼睛，眼睛里還是有著關心的話語，我感激那位姐姐送我回家。回家的路上，我們做了個自我介紹，原來，那位姐姐叫陳雯，她也是成都高新和平學校的學生。

姐姐把我送回家時，她那眼睛里的關心才逐漸的，慢慢的消失。

我永遠也不會忘記那雙充滿愛心的眼睛，永遠不會忘記那從眼睛里表達出來的話。

寫人記事作文13

尋覓了很久——從出生至現在，開始至結束，過去至現在還有將來——在這個龐大時代，尋找，屬于自己的點滴幸福。

９０后的我們一起踏上尋找幸福的茫茫征途——微渺的我們，在平淡的現實，虛幻的夢境，以及這個龐大時代，穿梭著尋找屬于自己的簡單幸福的淡淡痕跡。

９０后的我們，從小生活在水泥叢中。我們學會了在黑色憂郁中淚流滿面。置身于黑暗與寂寞之中，我面對我，能聽見自己跳蕩在這個物欲橫流的社會中小小的、平靜的心跳聲。我們可以赤腳飄蕩于風中，赤腳站在床前，傾聽，窗外傳來的幸福鐘聲；許愿，讓自己一生永遠幸福。

可是，不是這樣就能獲取幸福——沒有上帝為你寄來幸福，沒有佛祖為你創造美好。只有自己獨自一人尋找幸福，或者與許多朋友，手拉手，一起孤獨，一起尋找，遠方的幸福。

真的尋覓很久了，可是，屬于我們的點滴幸福在哪兒？

也許，我們連幸福的滋味也忘卻了吧。

像雨季中搖曳著，開放著的嬌艷花朵——奪目并且絢爛；如無限黑暗中的細微光亮——希望帶著光芒；仿佛雪山峰頂盛開著溫暖如春的紅蓮——清朗而又華貴——這就是我們尋覓著的奇特幸福。獲取幸福時，會有一把刀在心口上劃出痕跡，然后，會用幸福牢牢包裹住，這個小小的傷痕——正如徐特立所說的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話——塞萬提斯也曾講過，任何幸福都不會十分純粹，多少總摻雜著一絲悲哀。

這就是，屬于我們的，付出代價的。

寫人記事作文14

雨，淅淅瀝瀝地下著；風，呼呼地刮著。天地之間像掛著無比寬大的珠簾，迷茫茫的一片。地上的水越來越多，漸漸地匯成一條條“小溪”。遠處，一個模糊的身影，隱隱約約向這邊走來。近了，近了……啊！原來是郵遞員伯伯！

他身穿雨衣，頭戴一頂帽子，那張布滿皺紋的臉上戴著一副眼鏡，看樣子有50歲了，他在冒雨為家家戶戶送郵件。他推著輛綠色的自行車，前面掛著綠色的郵包，那中國人民郵政的字眼十分顯眼。郵遞員伯伯推著那輛自行車，在坑坑洼洼的路上，冒著瓢潑大雨艱難地行走著。他雙腳沾滿了雨水，雨水順著帽檐流了下來，模糊了他的眼睛。他想趕快把報紙雜志、各種信件送到用戶手里，于是，他的腳步更加有力，更加堅定了。

這時，郵遞員伯伯來到小花家門口，聽到一陣輕輕的敲門聲，小花趕忙放下手里的書，去開門。小花吃了一驚，她真沒想到，雨下這么大，郵遞員伯伯還準時送來一份《人民日報》和一本《中國少年》雜志。報紙和雜志沒沾上以低于。小花接過報紙和雜志，聞到了油墨的香味。她看了看郵遞員伯伯掛著雨水的面龐，感激的說：“伯伯，請到屋里坐坐，暖和暖和，喝杯茶吧！”伯伯和藹的說：“不啦，我得趕快走，還有十幾戶等著我送報呢！”

說完，他騎上車就走了。一個綠色的身影，消失在茫茫的的大雨之中……

寫人記事作文15

愛，是人類最美的語言，愛總讓人有著永久的感動。在我們學校就有這樣一批不辭辛勞，默默奉獻的家長義工。他們這種愛基于一種責任，通過他們不懈的努力和無私的奉獻，給我們一個更親切的校園。

家長義工們的行為平凡，細小甚至瑣碎，但是他們點點滴滴的愛心奉獻如同涓涓清泉，“潤物細無聲”地幫助著我們。不信，請看:有幾次，爸爸急匆匆的送我上學，到學校門口，爸爸就讓我獨自過馬路了。這時，家長義工親切的走過來，拉著我的手，送我過馬路。一股暖流頓時涌上我心頭，我感到他(她)不是陌生人，是鄰居，是朋友，甚至是親人。我體會到他們有一種博愛精神。還有一次，也正是上學的高峰時期，馬路上車非常多，一位家長義工看到一輛超載的面包車絲毫不管正在過馬路的學生，直往這邊沖過來，他全然不顧自己的安危直沖上去，揮起手中的小紅旗強令面包車停下來。教育他們要注意學生安全。哪知道從面包車上沖下來好幾個氣勢洶洶的人，要打我們的義工。這位家長義工一點也不畏懼，和他們講理。老師看到后叫來保安，那些人一看來了那么多人，只能灰溜溜地走了。家長義工這種不畏艱險的精神，深深地打動了我。

不管晴天還是雨天，不管盛夏還是嚴寒，家長義工們時時刻刻在保護著我們的安全!

我們真忱地感謝你們，你們辛苦了!你們這種服務他人，無私奉獻的義工精神，深深地打動了我們，這種精神將伴我們成長一生!