難忘的老師寫人作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師寫人作文1

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。

劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數學奧數只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“育苗杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。

一天中午，劉老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

難忘的老師寫人作文2

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著蒙蒙細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用為我擔心，我沒的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，不管是哪個同學，只要他（她）的字有一點兒馬虎，左老師都要對他（她）嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。

難忘的老師寫人作文3

最使我難忘的，就是我的老師陳老師。

她是我的六年級老師。現在回想起來，陳老師已經教了我們兩個學期了。我記得上個學期，開運動會，那是，我報了200米和100米，這兩項，我得到了兩個第一名，這兩個第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時，我們班幾乎全部都站了起來，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊。”但是，我不在乎他們怎樣叫我，我一定要為班爭光。我在跑步時，我想：“現在，老師是怎樣的神情、動作。”我想，老師的神情是激動！動作是走來走去。但是，這已經是過去的事情了。

我們已經是六年級的最后一個學期了，我真的舍不得我們的老師、同學和母校。我最舍不得的老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后，又要離開我們的老師；同學，同學都是大家的兄弟姐妹，在最后一個學期，我們要互相愛護，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現在又要離開了，我真的舍不得你們，你們永遠都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業了，有時，我走過這所大母校的大門，我一定不會忘記以前的事。

陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級時，我連日積月累的成語和古詩都不會背，是您！是您把我教會的！

陳老師，我謝謝您！

我畢業了，我也不會忘記您，您是我最難忘的老師！

難忘的老師寫人作文4

袁老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調到我們班當數學老師，教會了我一串串有趣的數字，使我體會到了數學；奧妙、奧秘的世界，傳授了我三年的數學豐富知識。

我在一年級的時候，成績不怎么理想，可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數學這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀察這一串串有趣的數字相處，它的規律的千變萬化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數字。慢慢的，我對這些數字已經有很深、很多的了解了，這可使我的數學成績更加沖到了最頂峰。

感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的為我講解那個奧妙的數學世界的一個個難關，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數學的知識，讓我的成績有了很大的轉變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的教導感動我的時候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點畏懼感，會一直勇敢的往前走，不會退后的。

袁老師，當了你三年的學生，我明白了；原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引著我前進的路的方向。

難忘的老師寫人作文5

從小學一年級到四年級，有很多老師教過我，她們有的嚴謹認真，有的和藹可親，有的幽默風趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語的姚老師。

姚老師個子不高，鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很有學問，臉上總帶著溫暖的笑容，同學們都喜歡和她親近。姚老師是一位優秀的外語老師，曾經在加拿大留過學，吸收西方文化，發音非常標準，課堂組織教學活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語的語言環境，姚老師經常會采用角色扮演的方式進行教學，讓課堂變得生動起來。記得在學第六單元的時候，有趣的角色扮演又開始了，同學們踴躍參加，一霎時，教室變成了一個大大的舞臺。有的頭戴汽車面具，成了一輛小汽車，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺表演，同學們入情入境，開心地對話，我還獲得了一張小 ……此處隱藏3056個字……，不許吵鬧。宋老師剛走沒多大會兒，體育老師就來了，體育老師來了后并沒催促我們寫作業，而是拿本書看起來。有的人開始“試探”老師了。所謂的“試探”，就是小聲說話，看老師管不管。老師并沒有反應。于是我們就亂成一鍋粥了。我們在教室里玩呀玩，就等著下課鈴響了。可正應了一句古話：樂極生悲。離下課還有十分鐘的時間，宋老師來巡視了，我們班里有好多人趕快把座位換了過來，當然這些人被老師吵了。老師又發現一個沒寫前三題的，更是氣不打一處來，直接把他和全班沒寫完的人的.分給清零了，然后又給我們加了作業。雖然我們被老師“爆炒”了一頓，但是我們沒什么不服氣的，因為我們確實吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而后悔呢。

老師最幽默的一次莫過于三年級的作文課了。那一次上課，有個人看見了張碩正在玩，于是他就向老師匯報了。老師看了看張碩，說：“你們看那張碩，學習多好呀，作文寫了五六行，考試考了七八十分。還有些同學也是這樣”老師可真幽默呀，簡單的話語中就能讓我們明白了錯誤。

這就是我們既幽默有嚴厲的宋老師，也是讓我們終生難忘的老師。

難忘的老師寫人作文12

從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學英語。

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。

我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功于我的英語老師。

我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

難忘的老師寫人作文13

自古以來，老師在人們心中都是占據著無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫；他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個老師。

我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動了：我們發現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。

還有一次，胡老師的女兒發高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫院照顧她的女兒，從學校到醫院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

胡老師，這個名字是多么親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。”

難忘的老師寫人作文14

我經歷過許許多多的那一次，有那一次，我很失望，有那一次，我很傷心，其中那一次，我很高興卻讓我記憶猶新。

不知道為什么，在臨近期末考試的時候，我開始認真學英語了，但在此之前，英語對我來說，簡直就是一個魔鬼，整日子繞在我的心頭——久久不散。

在我跟魔鬼爭斗之時，是他，讓我看到光明。

長著烏黑的頭發，有著濃眉大眼，在遇到難題之時，他的眉毛會時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他的學習非常好，總喜歡說些名言警句、好詞好句，比如什么“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”之類的話語。

我們倆玩得很好，在成績上互相幫助，不過一般都是我問他問題，因為他成績比我好太多太多了。

在課余時間里，我們也經常討論一些難題，漸漸地，我的成績都提了上去，特別是語文，我與他不相上下，有時還略勝一籌，這讓我非常高興。

寫語文時，他會把語文難題拿來與我討論，寫英語時，我也會虛心向他請教，就這樣，他解決不了的可以與我討論，我不懂的可以請他講解，如果有些難題我們都不會時，我們便去問老師，因為老師總能教會我們我們具體的方法和思路，引導我們寫出正確的結果。

后來，我們發現，科學老師是萬能的，他能解答我們的語文、數學、英語等各科難題，這讓我們得到了前所未有的好處。

終于，到期末了，我拼盡了全力，英語考了89分這讓我高興的有些語無倫次了，這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分數。

從那以后，我的成績大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分數，但我永遠忘不了那位同學和老師們的幫助，這將永遠刻畫在我記憶的心扉中——久久不忘。

難忘的老師寫人作文15

歲月悠悠，從一年級的我們，已升入了六年級，我們第一個要感謝的人——老師。她為我們付出了許多許多，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤著我們成長，六年中，我們學到了很多知識，都來自于老師的細心指導。

老師啊，原來年輕的您，美麗動人，陪伴著我們六年了，眼角何時來的皺紋，頭上哪兒來的白發？原來您的笑很迷人！現在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對嗎？上課您對我們嚴格，嚴格，更嚴格！為我們付出許多許多，更多，是什么東西使您付出啊？原來的您活力四射，容光煥發，現在的您不怎么精神！您難道真的老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一天天老去，“時光”，你可以倒流嗎？

親愛的老師！我代表所有的學生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經完全刻在我們的心里，永遠都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭多少光！您只想我們好好學習，珍惜時間為自己學習！我再代表所有學生向您保證，在還沒畢業之前，我們一定會好好表現！

老師，謝謝你！謝謝，我們永遠也不會忘記您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的每一個動作和表情批改作業時的專注。我們不會忘記！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長的足跡！

老師謝謝您，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關心，我才能學習順利！