【實用】初中的作文集錦5篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

暑假里最炎熱的一天，我去了桂林的聚龍潭，那里神奇的鐘乳石美不勝收。

一上船，進了洞口，好像走進了天然的空調房，熱氣全消，讓人感覺神清氣爽。

走進洞里，哇！好有趣的“鯉魚跳龍門”，一條像小鯉魚的鐘乳石，正想跨過龍門呢！好像在說：“今天我一定要跨越過你”。

緊接著又看見了龍王和龍妃，龍妃正彈琴給龍王聽呢！滴答、滴答，這悠揚的琴聲聽了這舒服呀！抬頭一看，原來是鐘乳石開成的紫荊花在滴水，這是百年不遇的奇景。

我在這千姿百態的鐘乳石里流連忘返，不禁為大自然的鬼斧神工驚嘆不已。那形態各異的鐘乳石，有的像龍太子，有的像孫悟空，有的像眾星捧月。這些在五顏六色的燈光下更加美麗神秘，像活了似的，本來沒有生命的鐘乳石、石花，在天然藝術家的精心雕刻下，仿佛都活了起來，吸收了天地的靈氣。

短短的四十分鐘過去了，我走出聚龍潭時，還回想著神奇而瑰麗的景象，那大自然和藝術的美妙結合的奇景，多么讓人流連忘返啊!

初中的作文 篇2

噓你們小點聲！空中課堂只要開始，我總能聽見母親輕輕地囑咐妹妹。接著，便是母親從我房間的門縫里默默探頭看看我，又靜靜地退出去，生怕影響了我的學習。她每天都重復這套動作，但我從來都裝作一無所知。

上網課，多了不少與父母在家相處的時間。但我除了一日三餐，并不經常走出房門，和母親也沒什么話說。課業繁重，我說不上幾句就要與母親吵架。

一天中午，母親忽然感慨道：唉，你小時候的樣子多喜人！每次問你都說以后掙錢了，全給我，還要給我買紅色的轎車呢。我頓了頓，沒敢接話。尷尬地看著妹妹，笑著打發過去。

約莫是小時候被拿來逗樂的次數太多，對于買紅色轎車這件事，我依然印象深刻。彼時，我牽著母親柔軟的大手走在回家的路上，興奮地嘰里呱啦說個不停，母親笑著直說：好好，以后別反悔??！我立馬大聲反駁：當然不！那時夜幕四合，月亮遠遠地掛在天上，泛著溫暖的光芒。微弱的路燈投向我，小小的影子依偎在母親身旁。我是媽媽的寶貝，我一定要用最棒的東西回報她。

似乎從初二開始，我漸漸習慣不再表達自己的心意。有一段時間母親牙疼，半邊臉腫得老高，飯吃不下，覺也整宿整宿地睡不著，很快便消瘦下去，臉上堆滿愁容。我即使心里被揪得生疼，也不知該如何寬慰她。從前每逢過節或母親的生日，我總要親手制作精美的賀卡。而也是從去年開始，賀卡沒有了，取而代之的是無數次大大小小的爭執。每次，我都以學習為由將母親攆出我的臥室。最初的模樣似乎已經非常遙遠。但又好像只要我開口，我和母親就能和好如初。

又是一天晚上，我在書桌前奮筆疾書，為中考做著最后的沖刺。母親慢慢推開門，送來一碗熱乎乎的糖水，晶瑩的湯汁、清爽的雪梨、甜潤的枸杞，香甜的氣味瞬間漾開在鼻尖，我靜默著。又想起年少時的勇氣與不加遮掩，我聽到自己的心撲通撲通地跳著。長到15歲，我才又想起我們母女間最初的模樣。

深呼吸，轉身打開房門，客廳仍有一盞燈為我點亮。我不顧一切稚拙地叫道：媽，再幫我盛一碗吧！

初中的作文 篇3

噢！你看到了嗎？那是一道美麗的弧線：當他們帶著激情手挽手跳入那刺骨的江水中，那場面是多么壯觀，一群調皮的穿著銀紗的浪兒躍出了水面，如流星般璀璨的生命在水中涌動，大江容納了他們潔凈無尚的心靈，留下一串激昂的音符……隨著落水生命的成功托起，可他們卻永遠在大江的懷抱中睡去。

風兒看到了，她說他們那時是欣然前往的。當風吹動波光粼粼的水面，太陽也正懶懶地躲在云彩的后面休憩。天氣好暖和，只是偶有海鷗在水面驚恐地逃竄，像是躲避一場災難似的。

面對此情此景，人們禁不住要問：生命到底有什么意義呢？是為了爭得更多的物質生產資料，奪得更好的享受資本而生嗎？還是抱著一顆既定奉獻的心來走一遭，以一個轟轟烈烈的殞去留下這讓世人驚嘆的精神呢？我想，他們是值得的，在他們短暫的人生中，他們見證了自己的價值，以自己的離去而換來了別人的永生！這從某種意義上說，不也是生命的有效的轉化方式嗎？如煙花絢爛，雖然短暫，但卻永遠定格在人們心中，那是一道永不褪色的風景線，以其絕對的殊榮記載一個信念支撐的精神篇章。人們可以忘卻物質的享受，那生命的沉重分量，又怎么可以輕易的抹去呢？

風兒仍然每天在江面上玩耍。她說，她能感覺到他們的呼吸，當春風再一次吹綠江邊垂柳的時候，她依稀可以望見他們那洋溢著笑容的臉；當夏風再次邁著矯健的腳步從江面上疾駛而過時，她看到他們的驚呼與興奮；當冬風靜默地帶走了一切喧囂，她知道那是冬在讓他們反思自己曾經的選擇。

他們從未面露悔色，他們堅信自己的選擇是正確的，也是值得的。如果上天再給他們一次新的選擇機會，他們仍會選擇縱身一躍，那是生命的感召讓他們在兩者中選擇，是任何形式的力量所無法改變的。也許，有人會認為他們那樣太不值得的；但，如果你當時真的在現場的話，你就不會這樣說了。生的力量是強大的，是無法抗拒的，抱定了一個信念縱使前方是萬丈深崖，你也不會卻步。他們也一樣，只是他們的行為是點燃自己的生命為代價的。

風兒啊，你真正讀懂了他們，明白了那一瞬的深刻含義，用最質樸的話語去安慰他們。當你再次吹拂江面碧波，掀起層層漣漪之時，別忘了告訴他們江岸又是春天，萬物正向榮，太陽早已從云彩后出來了！他們的行為永遠定格在每一個有血性人們的心中。

初中的作文 篇4

在我很小的時候，外婆教我唱了《勞動最光榮》。當時的我聽懂那首歌后，便覺得蝴蝶是一種華而不實的動物，從此對她嗤之以鼻。后來，我偶然看到了一篇文章，顛覆了我所有偏見。

獨立

“蝴蝶不依賴外界，一旦有人在它羽化的過程中幫助它破蛹，那么這只蝴蝶必將成為殘蝶?！痹诂F在的社會中，大部分孩子從小就生長在宮殿里。衣食住行全部有父母包辦。生活的狂風暴雨碰不到他們弱不禁風的金體，未來的懸崖峭壁早已被父母削平。就像小雞必須要自己啄破蛋殼才能活下去，人類也必須承擔下生活的風險才能立足?！拔以釜毩⒆灾骱驼兆约旱囊馑歼^生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就決不希求。”或許父母在營造一個美好未來給孩子，可他們又是否想過，這樣的生活是不是孩子想要的。即使是，那么讓孩子親手構建，不是更快樂嗎？雕鷹不被折斷一次翅膀，是無法翱翔在天空的。

團隊

“一只蝴蝶振動翅膀所帶來的震動是極其微小的。當大批蝴蝶集體振翅的時候，所帶動的巨大氣流能夠引起一場大的風暴。”就像動物一樣，群聚不僅是為了抵御敵人，更是一種驅逐孤獨的良方。有人說只有弱小的草食動物才會群聚，可是，我們人類難道就不是最弱小的那一個么？人類有著比任何生物都豐富的感情系統，我們有怒、怨、憂、哀、憎、懼等等困擾我們的負面情緒，而我們卻沒有鉤爪鋸牙和凌空之翅來自衛。一個好漢都要三個幫，更何況赤手空拳的我們？“公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴。”反省一下自我，的確太自私了。

受很多童年時的教育影響，小時候的我們幾乎都被灌輸了“要做蜜蜂，不做蝴蝶”的思想。可是，那個所謂“不愛勞動不學習”的身影背后的大智慧，又有幾個人愿意垂青呢？

初中的作文 篇5

生活的音樂----鍋碗瓢盆交響曲;生活的顏色----赤橙黃綠青藍紫。那么生活的滋味呢?當然是酸甜苦辣一應俱全了。不信嗎?那我們一起去體驗一下吧!

酸的感覺

唉，惱人的語文，煩人的`數學，氣人的英語!仰天長嘆：“這次考試肯定完了!”成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的。仿佛大家嘴里都有一枚青橄欖?！翱抻惺裁从?哭能帶來成功嗎?失敗不相信眼淚!”班長對我們說。對!一次失敗算什么?擦干眼淚，找回自我，奮勇前進，正是這次的失敗才更堅定了我們下次要贏得勝利的信心和決心!

青橄欖，讓我們回味無窮。

甜的享受

“哇，好甜哦!呵呵!”伴隨著一聲聲喜悅的話語，我蹦跳起來!多少個日日夜夜，我們的付出終于得以回報!這次我終于擺脫了“60”這個外號了，因為經過不懈的努力，我終于考了出來92的好成績!難道不值得我高興嗎?心里就像吃了在放學的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒笑得多么美麗，河水流的多么歡暢……我不覺得加快了腳步，想把這份甜蜜在第一時間獻給日夜為我操勞的媽媽!

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味當然也少不了哦。學習生活就是苦的感覺。這不，數學老師剛抄了兩黑板的題目，語文，英語老師也相繼而來，還攜帶著兩疊試卷，說：“好好消化哦!”唉，真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”，沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉，并仰天長嘆一聲：我們的命真苦啊!

辣的體會

“哇!你這次怎么考的這么‘好’呀!”同學們的話里帶著一種諷刺，讓我嘗到前所未有的辛辣之感。我低頭不語，看著試卷上鮮紅的分數不知是該高興還是難過。老師還在表揚我的進步……“嘩嘩嘩”一陣熱烈的掌聲響起，可我聽到的分明就是：疑惑，不解，懷疑……我把頭埋得更低，臉異樣的燙。我鼓起勇氣，一把抓起不太光彩而獲得高分的卷子，向老師走去。

辣的味道，不好受，我不要再體會。

生活時復雜多變的。酸甜苦辣，紅黃藍綠，獎生活編織成一首首無比甜美的歌，一幅幅色彩斑斕的畫。朋友們，盡情的去體驗生活吧，你將會發現，它是多彩的!