【精華】高二周記范文合集10篇

一周的時間即將結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的高二周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二周記 篇1

這些天，因為某些人的離開，讓我覺得，我的生命不能一直為別人而存在，我人生當中作為附屬品的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)在的我，悲哀滾開，快樂過來。

去學吉他，跟老師同學打得一片火熱，所有人都理所當然的學會了叫我的外號，理所當然的認為我就是大尾巴狼，我就是母老虎，男人婆。

好吧，我認命。很努力的練習大橫按，即便是老師說過這個難度很大，大家沒必要練習，即便是就連老師也是練了3個月才徹底練好。

他們說，何必那么執(zhí)著，像你這種母老虎應(yīng)該花點時間去學學淑女們的言行。我回瞪一眼，接著練習。其實，在我執(zhí)著的表面下，是不斷想要放棄的心情。

有幾天后悔學了吉他，因為它實在是一種太過憂郁的樂器，它流淌的聲音，是活生生的落寞。

但是現(xiàn)在想通了，那只是我的心情所左右的感受，人如果快樂起來，一切都會好的。

這樣的我，不再恨那個人，反而感謝他，讓我看清了我應(yīng)該做的，應(yīng)該秉持的，和應(yīng)該忘記的。

昨天下雨了，雷聲很大，雨點很大，可是，天總會晴的，今天，果然是陽光明媚。

高二周記 篇2

走在荒涼小路的兩旁，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)樹葉的凋逝，是那樣凄美，我似乎看到的好似光的影子，是無形的，就像指間吹過的風一樣，我門可以感覺到它的存在，去抓不住它。漸漸走向成熟的我們，似乎更明白了時光重要，每天都說在忙，其實很多人把它當借口。記得有人說過，時光的飛逝我們或許永不能去影響它，但我們還可以高興的是我們是那時光的駕駛員，就像我們不能選擇命運，但我門可以選擇對待命運的態(tài)度是一樣的。

青春幾許，不久以為陳跡，這句話告訴我們，不經(jīng)意間的放縱，回頭看去，幾行腳印，更多的是我們沒有發(fā)現(xiàn)，在放縱的同時，我們輸?shù)袅宋覀儗氋F的青春……

我想，抓不住的不是時光，而是我們那顆有著“思想”的心靈吧!但愿這些平凡的文字可以刺痛每一個“放縱”時光的青年，告戒每一個人，時光是寶貴的，失去了將永遠不回在永有，就像今天的太陽如果落下，就永遠不會為你再次升起。

時光流逝，請不要讓我們以后還向自己的青春道歉，時光，只為懂得擁有的人表演，一旦失去，我門將后悔一生。

高二周記 篇3

假如我是一只小鳥、我寧可遭受暴風雨的打擊、也不愿盡情的享受陽光。有人說陽光是美好的、代表希望、是人們所向往的、而我并不這么認為。也許是在這樣的環(huán)境中生活久了、行換一種生活方式罷了。

我有一個朋友、因為父母離異、所以她爸爸給了她無窮無盡的愛。她每天呼風喚雨、要什么有什么。一次、她去了網(wǎng)吧、從那以后便愛上了網(wǎng)吧。因為她爸爸不知道、所以像往常一樣、只給她物質(zhì)上的金錢、卻從不對精神上過多的慰問。久而久之、她的學習成績從上等淪為了中下等、最后成了倒數(shù)、而她的爸爸卻渾然不知。“溫室里的花朵是活不長的”這是媽媽對我說的一句話、小時候的我不懂。但現(xiàn)在卻親眼目睹了這一切、又豈會不懂?有時候“愛”也是一種“礙”。但有些時候并不都是這樣、另一則故事就與這截然不同了。

一個大富翁有一個兒子。當兒子9歲時、對兒子說：“我們家破產(chǎn)了，必須要搬到鄉(xiāng)下去住”從此以后、一家人在鄉(xiāng)下田里勞動了十年。兒子發(fā)奮圖強、立下誓言：一定要讓父母過上和以前一樣的好日子。 終于、兒子成為了一座知名公司的總裁。一家人為此興奮不已。這時、父親又說：“兒子啊，其實咱家根本沒有破產(chǎn)，我只是想讓你記住 花盆里長不出松樹，鳥籠里飛不出雄鷹，只有多方面的去觀察、去感受、你就會必備人多一份為人處世的道理。假設(shè)十年前的生活還和現(xiàn)在一樣，那么也許你現(xiàn)在已經(jīng)成為一個紈绔子弟了，所以、家室不是最重要的，重要的是你的真才實學。這些年來，你已經(jīng)懂得了不少的事情，相信以后你一個人會做得更好。”直到現(xiàn)在，我還對這段話記憶猶新。

兩則不同的故事，演繹了他們不同的人生。有時候陽光也許并不是美好的、但你盡情的享受陽關(guān)光帶給你的溫暖，久而久之便會淡忘了暴風雨的滋味。

高二周記 篇4

長城是我向往已久的地方，前年春天，媽媽帶著我和姥姥去北京游玩，游玩了很多地方，但讓我記憶猶新的是八達嶺長城。

到了北京，我們住在到了姨姥家，我急著想去看長城，媽媽說休息一天，明天我們?nèi)ラL城，那天晚上心情十分激動，一夜沒睡好，據(jù)說長城海拔1000多米，烽火臺一共有80余座，我迷迷糊糊幻想著長城的樣子。

第二天我們做上通往長城的車，快到長城了，遠遠看見長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里呢。接著我們已來到長城腳下。媽媽說這長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的望口和射口，供過去打敵人用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的烽火臺，打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。

接著就開始爬長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，媽媽說古代修筑長城，沒有火車，汽車、起重機，是靠勞動人民無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一塊一塊壘成的，這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，看著這陡峭的.長城，當時的勞動人民是多么偉大啊!

我和媽媽爬啊爬啊，我的衣服已經(jīng)汗?jié)窳恕Ｌь^看，上面的城垛好像在我頭頂上一樣。再看看腳下的坡，就像筆直的天梯直通的烽火臺。離終點還有一段距離，我累得不得了，真不想爬了，媽媽說“不到長城非好漢”，古代的勞動人民修建的時候，比我們辛苦多了。聽了媽媽的話，我擦干了臉上的汗，繼續(xù)向長城點登去我終于登上了長城的點。站在點向遠望去，樹木就像小草一樣低矮，長城腳下的人像成千上萬只小螞蟻。站在在雄偉壯觀的長城上，我開心極了!

這樣雄偉的長城，真是我國歷一個偉大的奇跡啊!

高二周記 篇5

星期四下午，我們接到一個消息，我們學校明天舉行運動會，我們高興得手舞足蹈。我們終于可以展示我們優(yōu)美的夏威夷草裙舞了。

學校要求每個班在開幕式上展現(xiàn)一個國家或者地區(qū)的民族風情的舞蹈，我們班展示的是美國夏威夷風情。我們打扮得很漂亮，脖子和頭上戴帶著鮮艷的花環(huán)，女生穿著草裙，男生穿著帶花的襯衣和短褲。我們走到主席臺前的時候，引來了主席臺上熱烈的掌聲。我們的一分半鐘的肚皮舞更令人贊嘆，喝彩。

運動會正式開始了，第一個項目是兩人三足，我班的李小茹、葉凡琛等幾個同學參加了比賽，由于有些同學沒綁好繩子，跑起來脫掉了，再綁上時別的班的同學早已跑完了，結(jié)果取得了倒數(shù)第一的成績。第二個項目是跳羊角球，有我，陳潤儀，張豫龍等20個同學參加，大家很緊張，兩手緊緊抓住球的兩角奮力向前跳，結(jié)果還是取得了倒數(shù)第一的成績。到了下午，楊老師突然把我和陳潤儀拉過去鉆呼啦圈，我們站在場上，心里相當害怕再得倒數(shù)第一，都努力讓自己做得好點。王偉給徐茉莉的接力棒沒接住。還好，我們得了第三名。

還有幾個項目沒賽完，我希望我們班能取得更好一點的成績。

高二周記 篇6

一個美好的清晨又在向我招手了，“身材”美妙的蝴蝶悄悄的來到我的身邊，扇動著它們的翅膀給大地跳起舞來。而我則安靜的躺在翠綠的樹葉上旁邊，等待著樹葉姐姐醒來給我一個燦爛的微笑。

這本是一個非常美妙的時刻，可是有人的出現(xiàn)打破了這一切。

那是一群衣著靚麗、長相優(yōu)良的男女，他們一邊載歌載舞，一邊把隨手的垃圾扔到我的身邊來。罐子里剩余的汁液沖我而來，和我混合在一起，讓我好難受。

樹葉姐姐還傷心地對我說：“哎，原本美麗的小河卻被這伙人破壞，好傷心啊。”好不容易艱難地熬過了一個時辰，心里剛剛開始舒坦一點兒，又來了個五歲的小男孩左手拿著一個彩色的氣球，右手拿著一個漂亮的風箏。他在草坪上跑來跑去，好像在思考什么。很快，他臉上露出了微笑，他跑到我面前，脫下華麗的褲子，他把尿撒在我身上。頓時，一股惡心的異味向我撲來，我的整個身體在痛苦中煎熬著小魚兒也痛苦地呻吟著：“哎，我難受死啦!”

艱難地度過了一個上午。中午，我又被一根很粗的水管送到一間白屋子，我躺在一個長方形水池里。一位很高大的男子不費吹灰之力提起三大包白色的東西，傾入水池里，我被這白色的東西漂得干干凈凈，舒服極了。然后又被一根白色的管子送到一間很簡樸的黑屋子里。隨著流水的巨大聲響，我昏了過去。傍晚，我又被一根黃色的細管子送到一戶人家的水缸里。主人家里淘氣的小男孩，拿著一把耀眼的水槍，他把我裝進水槍里。同院子里的幾個小伙伴一起打起水仗來，我被無情地灑落在地上。那些淘氣包又在我身上踏來踏去，我非常難受，幾次昏死過去。

我靜靜地躺在水泥地上望著一望無際的銀白色天空，欣賞著那又圓又大的月亮，還有那一閃一閃眨著眼睛的小星星。心里難受極了，默默地等候太陽公公，因為只有太陽公公能救我，把我變成水蒸氣，到天空，變成雨滴，才能回到小河溝里，回到我的家。

人類啊，珍惜你們耐以生存的水資源吧!不要等到嘴唇干裂，喉嚨火辣辣的時候才想起我小水滴!

高中時我們學習階段中最為重要的一個階段，同時也是最為痛苦的階段，在這個時光里，會不會有人拿了你的筆，開始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。

高二周記 篇7

在我的家鄉(xiāng)有許多美麗的地方，我最喜歡的是一片幽靜的竹林，在竹林里我可以盡情地釋放我的心情。我心情好時，竹林好像也在跟著我笑，我心情不好時，竹林好像會安慰我，每當一進竹林，我 的心情立馬會好起來。

春天，竹林里熱鬧極了，布谷鳥在叫著：“布谷！布谷！”，百靈鳥唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，山雞忘情地大聲喝彩，畫眉和山雀在發(fā)表著天真活潑的議論。小草露出了尖尖的小腦袋迎接的到來。天空突 然下起了絲絲縷縷的小雨，像一串串珠簾從天而降，雨停了，空氣格外清新，天空出現(xiàn)了彩虹，筍子都爭先恐后地向上長，迎春花露出它燦爛的笑容，那一簇簇金黃的花朵在春風里翩翩起舞，以前來表 達對春姑娘的歡迎。我喜歡竹林春天！

夏天，竹林里涼快極了，在竹林中乘涼是再好不過的選擇了，這時知了這個大音樂家在不停地唱著它那句經(jīng)典歌詞“知了！知了！”竹林散發(fā)出的一陣陣清香令你感到心曠神怡，我喜歡竹林的夏天 ！

秋天，竹林里落下了一層老竹葉，松散而愜意地躺在地上，有時一陣風起，幫它們換了個地方，又重新躺下。螞蟻在竹葉下穿來穿去，忙著準備過冬的食物。在這一地松軟的竹葉中，野菊花開了，那一 朵朵黃黃的花，像一張張可愛的笑臉，又像是一聲聲清脆的牧笛，清新又活潑。竹葉的清香中還夾雜著野菊花的甜香，使人神清氣爽。我喜歡竹林的秋天！

冬天，竹林是那樣的安靜。雪爺爺給大地蓋上一床厚厚的棉被，竹林睡著了。可是小動物們還是那么調(diào)皮，小狗、小雞、小鴨這三位大畫家開心地在雪白的棉被上畫著畫，它們畫的有梅花、有竹葉 、有楓葉。我喜歡竹林的冬天！

我愛家鄉(xiāng)的竹林！

高二周記 篇8

啊！新的一天，讓我想一下，今天有體育課，體育課干什么呢？打乒乓球？還是跳繩？生活真是太美好啦！

然而，我剛進教室，心情就從高山跌落到了谷底，只聽運動員隊長邢雪說道：“快點，運動員到操場集合，晚去多跑10圈！”“什么？不會是真的吧？”“別廢話了，快去吧，10圈呢！”運動員們紛紛議論，都往操場跑去。我也馬上放下書包，隨著他們?nèi)ゲ賵觥?/p>

開始，同學們在跑道邊站成了一排，想歇一會，拖延一下時間。但可千萬不能讓王主任看見，于是我們十幾雙眼睛都向往主任辦公室那兒看去。過了一兩分鐘，王主任剛露頭我們一發(fā)現(xiàn)就馬上跑起來。邢雪帶頭，跑的倒是很快，我們以為王主任很快就會回去，可誰知，王主任竟然跟在了隊尾，一邊跑還一邊說：“加油啊，今天跑10圈，不準停哈。”“啊？不準停？邢雪，你跑慢點啊。”在前面的同學壓低聲音對邢雪說。“你們說什么？”王主任可能是聽到了我們說的話，便問道。“啊，沒什么。”我們擠出笑臉對王主任說。

我們漸漸放慢速度，跑了2圈后，王主任說了句“你們先跑。”就匆匆回辦公室了，看來有什么事。“啊，累死我了。”帶頭的邢雪首先停了下來，開始走。“我們終于可以歇會嘍！”我們一邊走，一邊回頭看看王主任來沒來，那樣子與小偷偷錢看看失主來沒來差不多。哈，看來王主任是被什么事情纏住了。

過了一會兒，王主任回來了，我們馬上裝出跑了好幾圈的樣子，大口喘著氣，王主任看見我們這樣似乎很開心，說道：“對了，就應(yīng)該這樣跑，要不然一點兒效果都沒有。”他又問道：“跑了幾圈了？”“啊，哦，是9圈。”邢雪首先對王主任說。同學們你看看我，我看看你，都帶著笑意，互相眨著眼睛，都附和說：“是9圈。”其實我們只跑了4、5圈而已，為了少跑嘛！王主任非常高興，說：“很好，加油，跑完最后1圈！”“呵呵……”“嘿嘿~”同學們互相笑著，王主任以為我們是受了表揚才笑的，他也跟著我們笑，露出了白白的牙齒。

高二周記 篇9

每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面談?wù)勎覍Α皩W校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不不被其他的同學所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰沒有起到好的效果。

因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。

高二周記 篇10

當初，我去遠方尋找我。

總想證明什么給別人看。手里捏著一根尋常的火柴，卻試圖將漫天冰雪點融。我篤信遠方的她定會為我助力，我篤信一旦拉住她神奇的手，凡庸的生命即可獲取無盡的能量。

是誰說：陌生的世界，一律是剛剛啟用的世界。就讓我潛入這簇新的世界，像雨后的青草中尋找一柄菌蓋那樣饒有興味地尋找我吧。

記憶中，那因冰欺雪悔而日漸模糊的詩句，唯有此刻才能復(fù)活般響起，如鐘如鏑---“人們?nèi)ミh方，只是為了緊緊摟住自己……”

清晨，當我進學校時，我跑到操場的大樹下尋找，呀，我發(fā)現(xiàn)樹枝上吐出了一點點嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開了，小草也探出了腦袋來；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來游去。

在放學的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來了幾只燕子，它們從遙遠的北方向南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說：“春天來了，春天來了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽兒也探出了小腦袋，它不知是什么時候從地里面鉆了出頭來。

總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息，我覺得春天很美麗，它是百花齊放、鳥語花香的季節(jié)。我愛美麗地春天！