暑假周記范文集錦15篇
時間飛快,一個星期已經結束了,一周的經歷,可以助長我們的閱歷,是時候仔細地寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的暑假周記范文,希望能夠幫助到大家。
看到這個題目,我就笑了,就要放暑假了,我當然開心了。因為放暑假我就可以天天穿著漂亮的旗袍和我的好朋友一起玩,因為放暑假我就可以看我喜歡的書和動畫片,因為放暑假我就可以和爸爸媽媽一起去外地旅游……
我想象著暑假中的一天我是這樣渡過的……早晨,我從被里醒來,看見外面的天空陽光明媚。我把被子掀開,換上衣服,就刷牙洗臉跑去客廳吃早餐。吃完早餐,我就打開課本寫會兒作業,寫累了,爸爸就帶著我去找好朋友玩。玩到中午,我們就回家吃午飯。吃完午飯,要讀故事書了,我就認真地給大家講媽媽給我新買的故事書。講完了,我就繼續跟我的好朋友玩。玩到下午,爸爸就帶著我們去上舞蹈課。跳完舞后,我們就回家繼續在一起玩耍一起吃晚飯。晚上了我的朋友要回家了,我們就把她送回家。然后我就看會兒電視,洗澡刷牙鉆進溫暖的被窩,閉上眼睛高高興興地進入了甜蜜的夢鄉!
哈哈,我暑假中的一天是不是過得很快樂很舒服呀,我好昐望著考完試我的暑假生活快點到來呀…
每次放暑假,我都是求之不得。可這一次的暑假卻成了我的煩惱,你一定很奇怪,別人都恨不得放暑假,我怎么把它當成是我的煩惱?
那就聽我慢慢跟你解釋。還未放暑假,我的腦海中已浮現出:去旅游、看電視、在空調房里吃著美味的冰棍。還情不自禁地哼起了小曲。可美好的心情一下子被打破了。“吉吉,媽媽剛給你報了‘英語、數學、閱讀’……”媽媽一回家就對我說,給我心中潑了一盆冷水,我垂頭喪氣地說:“我才不去這么多補習班呢!”“那你就去學奧數、閱讀、游泳、新概念吧!”我連忙說:“不可能,學游泳的還差不多,其他堅決不同意。好不容易放假了,你還要我讀那么多補習班!”沒想到我話音剛落,媽媽的話劈頭蓋臉地朝我砸來:“看看你那幾個妹妹都在補。你要是不補,開學跟不上怎么辦?你呀你,一點也不重視,下學期六年級了……”“他們愛怎樣我管不著,我不學又沒事,老師會教呀!”接著便是媽媽苦口婆心的一片教導。
我實在受不了媽媽的大道理,只好答應。這時我想起一首歌《爸爸媽媽聽我說》“我學學這個,學學那個,忙得不得了,我的煩惱又有誰能知道,學得太多,學的太雜,消化不了,爸爸聽我說,媽媽聽我說,我也喜歡和小朋友蹦蹦跳跳……”
放署假了,媽媽帶我和哥哥去南山游玩,今天下午我們五點出發,趁車四十五分鐘來到了南山腳下,我放眼望去,天是那么藍、山是那么美、水是那么清、草是那么綠,真是美輪美奐啊!我被眼前的美景深深陶醉了。
我走下汽車,聞聞到一陣陣清香,原來這里早晨才下過一場小雨,到處彌漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林,像一只小鹿跑來跑去,盡情享受大自然美景,我采摘了許多野花,有紅的、藍的、紫的、白的、黃的、粉的…,把它們扎成一個大花環,我還摘了的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓,我不由得拿起一個野草莓嘗了嘗,還真甜哪!這雖然不是第一次來,但是,我們仍是快樂無比。
這時,天漸漸暗了下來,我們住進了博嘉園小區,當晚我躺在床上,心中被喜悅塞得滿滿的,就這樣我慢慢進入夢鄉,美好的一天過去了。
這一段天氣悶熱,太陽就像一個大火球一樣掛在天空,曬得樹葉都發黃了,我決定到游泳池里避暑。
下午我和好朋友劉育碩去游泳館游泳,還沒下車就被眼前的景象嚇一跳,來游泳的人隊伍排到了大門外。等了半天,我們才進去。我倆換好泳衣,戴上泳鏡和泳帽迫不及待地沖進游泳池。天啊!淺水區的人多得像剛下鍋的餃子一樣,密密麻麻的。深水區的人還少些,我倆毫不猶豫地跑向深水區。
我已迅雷不及掩耳之勢倒栽蔥的姿勢一頭扎進了水里,不一會兒,一個水淋淋的小腦袋露出了水面,我大吸了一口氣,又扎進水中。你是不是在想:他在干嗎呢?嘿嘿,我在憋氣呢!我像一只魚,在水里自由自在地游著,劉育碩說:“咱倆比賽找寶吧,我們扔到水底一把鑰匙,看誰先撿到,誰就勝利。”“開始”我倆就一個猛子扎入水中搶鑰匙,我水性好,首先搶到了鑰匙。幾個回合下來,我遙遙領先。玩累了我倆就四仰八叉地躺在水面上歇一會兒,真舒服啊。
我會的花樣多些,自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳,最拿手的是踩水,劉育碩會蛙泳。我倆在水里追來逐去,又喊又叫,玩耍嬉戲,真是有說不出的開心。
7月10日一早要乘飛機去日本啦,所以不到早上5點我就迫不及待起床了。
下了飛機,到了日本,我發現日本的時間比我們北京的時間快了一個小時呢!導游今天便帶我們去迪士尼樂園,我玩了大白鯊、坐了小火車、吃了火雞腿……直到天黑了,我才依依不舍的離開了迪斯尼樂園。
第二天我便去了日本最神圣的地方——富士山,走下大巴,富士山那里的空氣可真新鮮,我站在山腳下,我抬頭試圖望望那富士山的頂峰,因為我想知道富士山到底有多壯觀,可惜我在山腳下看不見。我還和好朋友天天以及丁丁一起逛了富士山小超市,我們看到了許多漂亮的小掛件有招財貓的、小魚的、KT貓的……“咦,這是什么?好漂亮啊!”天天說到。哦,還有幸運紫水晶。
“此地不宜久留,馬上就要下雨了,我們快回去吧!”導游看見天氣由晴轉陰,知道馬上要下雨了就帶我們上了大巴車,大巴車上導游告訴我們富士山高三千七百七十六米,并發給我們每個人一張富士山紀念照高達三千七百七十六米富士山盡收于照片。
我們還去了許多地方有環球影視城、清水寺……快樂的日本游結束了,我才念念不舍的離開了日本。
“鈴——!鈴——!……”悅耳的鬧鐘聲響起。“哇!”我突然大叫!“怎么了?”媽媽問。“我今天又和同學相約好要去圖書館!”我匆匆忙忙的說。“那還不快點兒!”“如果我遲到了,那多沒面子啊!”……說著說著,我立刻沖出門。
到了圖書館,我和朋友東挑西選,終于找到了一個好位子可以安安靜靜的看書。我千挑萬選,挑中了古龍的“浪子回頭”我會選這本書是因為書名聽起來很吸引我,果然不出所料,真的精彩萬分,叫人愛不釋手。看完了再拿一本,一本接著一本看。幾個小時過后,我跟朋友一起去外面走走,吹吹風,曬曬太陽,放松一下,我們又回圖書館看書。這次我挑中一本食譜,我依然看得津津有味。又一個小時過去了,我看得肚子咕嚕咕嚕叫,我就到外面享受點心。
“鈴——!鈴——!……”圖書館的關門鈴聲響了,我們只好放下書趕快跑出圖書館回家去。
一回到家,媽媽立刻東問西問的,我只好跟她說我很累,想睡覺,她才放我一馬。雖然到圖書館看書,看得我筋疲力盡,但我的心靈感覺好豐富。我在心里想著,我明天還要去圖書館。
清潔鄉村美麗中國
我一如既往坐在草坪上,靜靜的在那里寫日記。旁邊的弟弟,不知怎么的,一眨眼跑到馬路邊去。我驚住了,他竟然跑過去撿垃圾,還在那里跟那位叔叔講道理。我不知道怎么辦,一個四歲多的小孩去跟一個叔叔講道理,膽子夠大的了。我在心里罵他,真是的,又不是你扔的.,你去撿什么撿啊,還講道理。奇怪的是,那叔叔竟然和弟弟一起撿垃圾并把垃圾扔進桶里,還夸弟弟懂事。我心里為弟弟有這樣的勇氣和認真感到自豪,我以后會戰勝自己的畏縮,勇敢的維護我們美麗的生活環境。
這件事讓我知道了,如果每個人都能多為他人著想,生活就會更美好,中國就會更美麗,心里也就會多一份快樂。
每個人都有不同的收獲,但這些是讓我更了解生活中、自然中的一點一滴,定悟出了一些淺顯的道理。希望大家注意觀察我們身邊的事物,悟出更多的道理。
從一號開始,我們放暑假啦,暑假到啦,但是要去干什么?我不想再像小時候那樣渾渾噩噩的過去,我想做一些不同的事情。但是不知道從哪里開始,又從哪里結束,也許沒有開始,也沒有結束,人生中亦是如此暑假里的時間就是這樣。你珍惜她他便會珍惜你,反之,如果你不珍惜她,他也不會善待你,所謂:一分耕耘一分收獲。時間就是生命,暑假里的時間,不能白白浪費掉。人生中就像暑假一樣,在孩子們的眼里,單純而富有生意,社會充滿這真善美,而在人生中閱歷豐富的大人們眼里。
人生中,不僅有真善美,還有假惡丑,具有著酸甜苦辣,為什么大人們與小孩子們的思想迥乎不同?我覺得,小孩子們眼里沒有假惡丑,是因為他們還小。沒有正面去接觸社會,而大人們,為啦家庭,為拉人生中。不得不去外面奔波忙碌,接觸性廣,所以閱歷無數。這就是區別。大千世界,任何事情都具有雙面性,大人們雖閱歷豐富,看東西比較全面。而孩子們不會一直是孩子,終究會長大,我記得,有一位老師告訴我,人生中就是一個練兵場,是磨礪人的舞臺,在這個舞臺上,每個人所遇的世事都不會一樣,我們只能鼓起勇氣,揚帆起航。
這個暑假,我要親社會,吻自然,懂人生中,做一個珍惜時間之人!
風中勁草
天氣非常晴朗,我獨自坐在山腳旁的山洞里,避一避太陽。這天氣說變就變,開始亂風,接著有雷聲有閃電。雨,也就跟著來了。我只好靜靜坐在那里,往洞外觀看。那傾盆大雨,我被驚住了,因為我看到獨自在一旁的那棵草,無論怎樣的暴風驟雨,她都能支起纖細的身軀、挺起不屈的頭顱,與風雨頑強抗爭。正應了那句“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”過了一會,天氣開始晴朗起來,我走出山洞,看著剛經歷磨難的草兒,更加蒼勁有力了。看起來,草木剛被沐浴的樣子,格外的清新。放眼望去,青翠碧綠的大地,清澈見底的湖水,天邊絢麗的彩虹,如畫的景色愈發美麗迷人了。
哦!我似乎明白了,在我們生活當中,無論碰到什么事情,遇到一些困難,只要咬咬牙就會過去了,那么你就會看到彩虹。
7月1日學校開始放假,從這時起我的暑假生活就正式開始了。
我做了一個暑假活動計劃,一是到附近的公園去玩,二是安排好每天的學習,三是有明確的一個學習目標。
開始我去了梁豐生態園,觀賞了生態園的風景,青青的湖水,綠油油的樹木,鮮艷的花朵;后來我去了暨陽湖濕地公園,那里綠樹成蔭,小溪流水,小鳥在樹上唱歌,蓮藕已經開出了粉紅色的荷花,很好看,真讓我心情開朗呀。
我的每天學習計劃是:上午9點開始寫一頁漢字,寫一頁數字,做三行共60個口算題,做20個乘除法試題和三個應用題,中午在電腦上跟讀小學二年級的蘇教版牛津英語三課。
下午休息一會,4點寫一頁漢字,閱讀一篇小學課文,并完成課文作業,其余時間就看看動畫電視。
我的暑假目標是:把字練的好一點,把數字寫的小一點,把乘法口決背的熟一點,為開學上課打好基礎。
一年一度的暑假到了,豐富多彩的暑假生活也開始了。生活就像一包調味料,充滿了酸甜苦辣;它又像一門藝術,那樣婀娜多姿,富有情趣。為了讓暑假過得更快樂,更充實,一個好的打算,是非常重要的。
人各有志,每個人的打算也各不相同。正如:“蘿卜青菜——各有所愛”呀。為了讓我的暑假過得豐富多彩,我可花了不少心思呢!
音樂,可以陶冶人們的情操,使人們心情愉悅;音樂,可以創造出美好的境界,給人以奇妙的感覺;音樂,還像一縷縷清幽的月光,照進人們的心田,讓人們陶醉在優美的琴聲中,給人以美的享受。正因為如此,我暑假的第一個打算,正是彈鋼琴。
游泳,它是一門有益健康的體育運動;游泳,不但對身體有益,還能從嬉戲玩中學習到許多健康小知識呢!與那些枯燥無味的教學揮手告別了。顧名思義,我的第二個打算正是學游泳。
作文,它是一位神奇的魔術師,以那優美的詞句,動人的事件,深深吸引著每一位觀賞者;作文它又是一本書,帶領人們進入另一個知識的海洋,給人們無窮無盡的知識,帶來了無限的歡樂。這就是我的第三個打算,學作文。
俗話說得好:“一年之計在于春,一日之計在于晨。”只要有了好的打算,暑假就一定能過得豐富多彩。
今天,爸爸帶著我和舅舅一起來到了云南、貴州、廣西三省交匯處的萬峰湖釣魚,這里的景色真沒啊!天是藍的、山是綠色的、水是清澈的,我們坐在船上一陣微風吹來,感覺特別涼爽。
當我們到達釣棚的時候已經接近黃昏,舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚裝備,我卻看著他們忙來忙去不知道該干什么,不一會兒他們就把釣位和裝備整理好了,我們就開始釣魚。
我在爸爸的幫助下,掛上餌料,按照爸爸的指導把魚鉤慢慢的放下去,不一會兒桿稍就出現了輕微的抖動,我急不可耐的迅速提桿,由于提桿太早,什么也沒有釣到,我又按照爸爸的指導迅速的下了第二桿,等了大約半小時都沒有看見桿稍有動作,我就跑回房間里面玩手機游戲,突然聽見外面爸爸說“中魚啦!”,我放下手機,迅速的跑過去,看著爸爸在哪里慢慢的遛魚,我心里特別激動,不一會兒,一條半斤左右的魚就被釣起來啦!
這次我們在萬峰湖釣了3天的魚,看著滿滿的魚獲,心里特別高興,真的有點舍不得離開。
時光如水,生命如歌。在白駒過隙間,我們又送走了一個輕松暑假,迎來了一個緊張新學期。
我暑假是充實,為了讓我在最后一年里,成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標:抓緊假期每一天。母命難違,半個暑假就在補習班度過了……
我暑假也是快樂,游覽了象山影視城。神秘莫測活死人墓令我不寒而栗;迷離奇幻絕情谷令我大飽眼福;氣勢磅礡水簾洞令我流連忘返;修理優雅歸云莊令我身臨其境……
緊接著,我們來到了松蘭山。我有生以來第一次看到大海,他是那么大,無邊無際,似乎與天空連在一起。海水清澈見底,我們身影隨著海浪涌動,不斷變化著形狀。我捧起一口嘗嘗,咸咸,還有點苦;把水澆在臉上,涼涼,水珠直往脖子里竄。一縷陽光照射在海面上,頓時,海面上波光粼粼,像萬里長空灑滿了珍珠,好美啊……
這就是我多姿多彩暑假!
今天烈日炎炎,可我們頂著烈日炎炎的太陽向世博會出發。本文向您介紹有關《暑假游世博會》的內容一到世博會,我們首先參觀了中國館。
中國館建筑在外觀以“東方之寇,鼎盛中華,天下糧倉,富庶百姓”的構思主題,表達了中國文化的精神與氣質。中國館屋頂面積為140平方米times;140平方米,足有兩個足球場大,中國館共三層,從上到下分別為核心展區《東方足跡》、41米層體驗展區《尋覽之旅》,以及33米功能展區《低碳未來》。
“一軸四管”是指:世博軸、中國館、主題館、世博中心和演藝中心。“一軸四館”作為最重要的展示中心和景觀區域,將永久保留。
世博軸是世博園區空間景觀和人交通的主軸線,長約100米,寬約80米,是世博園區最大的單體項目。
主題館造型圍繞“里弄”、“老虎窗”構思,建筑設計運用了“折紙”的方法,展現上海傳統石庫門建筑的魅力。
演藝中心是世博園區內最大的演藝場館,能容納18000名觀眾,中央舞臺和觀眾席可以可以根據演出需要進行不同的組合和變換,,為各類演出提供了那個巨大的舞臺設計空間和藝術創意的想象空間。
中國館有這么多的知識。
在這周里,我看了許多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。 有一次,法國一家報紙進行有獎智力競賽,其中有這樣一道題目:如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會搶那一幅? 結果在報社收到的成千上萬人回答中,貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是:“我搶離出口最近的那幅畫。”
我想,貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是:“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。 這個故事告訴我們:成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是最有可能實現的那個。
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