六年級下冊周記

不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的六年級下冊周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級下冊周記1

星期天中午，我在家跟媽媽學做煎蛋。

我們先把火調(diào)到大火，媽媽說這叫熱鍋。等到鍋里的水分都蒸發(fā)干以后，我適當?shù)氐挂稽c油。媽媽說：“我先給你做個示范，你好好看著。”說完，媽媽便開始熟練地打雞蛋、翻雞蛋。不久，一個漂亮的太陽煎蛋就誕生。接下來輪到我，我拿著一個雞蛋小心翼翼地在鍋邊上輕輕磕一下，一看，雞蛋安然無恙；我又磕一下，雞蛋上只裂一道小縫；我生氣，把雞蛋往桌子上使勁兒一磕，雞蛋一下子碎，我的手上沾滿蛋液。媽媽實在看不下去，她讓我去洗手，她來打。正在我洗手的工夫，只見媽媽已經(jīng)熟練地打好雞蛋，蛋液一碰到油，立刻“嗞啦”地響起歡快的響聲，媽媽說：“接下來就看你的。”

我拿過鏟子，在尚未成型的煎蛋邊左碰碰右碰碰，過一會兒，媽媽對我說：“別碰啦，快翻個個吧，底下都快糊！”我一看，哎呀！真的都快糊！我連忙用鏟子去翻，可是雞蛋好像粘在鍋上，怎么也翻不過來。沒辦法，我只好使出殺手锏——雙手并用大法，拿兩個鏟子左右開工，最后終于把整個煎蛋翻過來。等我翻過來一看，不禁傻眼——這哪是太陽煎蛋，分明就是包公煎蛋！看來我的第一個試驗品以失敗告終。

接下來我又重新做一個，雖然樣子不盡如人意，但總算是一個完整的煎蛋。媽媽說我今天的表現(xiàn)80分，還不錯！

六年級下冊周記2

今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀下去。

原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學離開圖書館。可他心里老記掛著“我走誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回原來的學校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”

看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

六年級下冊周記3

記一次春游作文春天，是一個大地回暖的季節(jié)。春天，也是一個出門游玩的好時節(jié)。我們到“歡樂谷”春游。9：30，我們到達了歡樂谷。這里的景色還真不錯，路邊的兩排銀杏樹，形成了綠色的屏障，花壇中各種各樣的鮮花，構成五彩繽紛的視覺效果，草地上大大小小的蝴蝶，為此填上了勃勃生機。一片亮麗的春光美景。

趁著這興頭，我們首先來到了“加勒比風暴”，這是一個類似“激流勇進”的一個項目。我有些不愿意，那26米的高度，3秒鐘就要沖下來，讓我望而生畏。我們，來到售票口，買了雨衣，稍等片刻，就登上了一個類似小船的東西。

經(jīng)過一條小河溝后，來到了一座鋼鐵架前，隨著機器地推動，我們越來越高，心情也越來越緊張，與我們同行的其他人都抓緊了自己的雨衣。

到達最高點了，歡樂谷的一切景色都盡收眼底，但我們時刻準備著迎接那突如其來的失重感，旁座的一些人已經(jīng)開始尖叫起來。我們在最高點滑動了一個小圓弧之后，瞬間沖了下去，就在這時，我感覺心似乎不在我的身上了，只有身體在往下墜。一股強烈的風吹來，我不禁閉上了眼睛，只聽見尖叫聲，整座人不約而同的喊出了“啊——啊——”的聲音。

我也喊了，喊出了壓在心底里的緊張和擔心。隨著高度的降低，漸漸睜開了眼睛，緊接著，一股巨大的浪花劈頭蓋臉的來了，視線被這白色的浪花擋住了，而后就是浪花噼里啪啦地向我們砸了下來。我可憐的褲子和鞋子，全濕了，用手一擰，水直往下流。回頭望望這26米的大家伙，帶給我們的，是驚險與刺激的享受，每一小段路程都扣人心弦。？

接下來，我對自己充滿了信心，又去參加了“DISC‘O”，“大鐵錘”“雪域飛龍”這幾個項目，這是刺激，緊張的，有瘋狂的。

六年級下冊周記4

雖然我的臥室并不大，也沒有別墅里豪華的大床和名牌木頭雕刻成的柜子，但是我非常喜歡自己的這個溫暖的小天地。

一進家門口，有兩個一米的大魚缸，魚缸中有銀龍、鸚鵡、孔雀、地圖等各式各樣的熱帶魚。兩個魚缸是客廳中最顯眼的物件。穿過客廳，最里面的屋子就是我的臥室。

打開我的臥室門，右前方擺著一個兩張書桌大小的寫字臺，寫字臺上有我的電腦、打印機和學習必用的輔導書。寫字臺右側(cè)有一個

1.2米的書架，書架上擺放著100多本我最喜歡的'書，再往里看，就能看到兩張尺寸非常標準的床，我一個無聊的時候，還可以在兩張床之間跨來跨去的，知道自己沒了體力在撲騰一下坐在床上，大口大口的喘氣。另外，在寫字臺對面，床的前面，還有一臺淡棕色的大衣柜，柜子里裝滿了衣服，每天睡覺前我都要花上20多分鐘的時間準備出次日要穿的衣服。最里面還有一窄條窗戶臺，上面可以擺些裝飾品，最重要的是，我聽讀英語課文必用的錄音機也放在了上面。總之，我的臥室中東西擺放的滿滿的，要想騰出什么地方，還真是要費好幾個小時收拾。

我喜歡我的臥室，因為它雖并不華麗也不寬敞，卻充滿了無限的溫情。它以大海的胸懷容納了我更多的任性和執(zhí)著，更多的關愛和純真。它真不愧是我心目中既溫暖又私密的小天地。

六年級下冊周記5

今年的五一難得的假期，這一天，我和媽媽一起去市里的圖書館看書，因為媽媽說五一假期里，也能讓自己白白荒度時間，要做些有意義的事情。

上午我和媽媽準備好了水和吃的，準備在圖書館呆到下午，我們一起來到市里最大的圖書館，剛一下車，我情不自禁的感嘆道市圖書館可真大啊，比學校的圖書館還要大很多呢，我想圖書館里面一定有數(shù)不清的書，想到這里，我不禁激動起來，好早就想讀一讀《哈利波特》了。我跟著媽媽一起走進圖書館，一進大門便看到門口就看到了圖書指引，公告上將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，我和媽媽根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進了圖書館大廳，我發(fā)現(xiàn)里面的人并沒有很多，大概都是因為五一假期出去游玩了吧，里面的人不太多也非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。

時間過的很快，不知不覺就過去了4個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應我以后要常常帶我來圖書館看書。

這個五一假期圖書館看書之旅我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，是我最開心最難忘的一個假期。

六年級下冊周記6

眨眼間，寒假過去了，在開學的第一個星期中，我們學習了負數(shù)和圓柱與圓錐中的第一部分圓柱。為了表示兩種相反意義的量，出現(xiàn)了負數(shù)，用“-”號表示負號。以前學得15、16??這樣的數(shù)叫做正數(shù)，用“+”表示正號，不過也可省去正號。這些符號在存折上也出現(xiàn)過，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。溫度計的零上與零下、樓層的樓上和地下、海拔、水位、盈利和虧損、增產(chǎn)和減產(chǎn)、得分和扣分都是正負數(shù)在生活中的廣泛應用。但一定要記住0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，比較大小時最后用畫數(shù)軸額方法來比較大小，直線上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)，而正數(shù)都比0大，負數(shù)都比0小，所以正數(shù)都比負數(shù)小。崗亭、蠟燭、燈籠等都是圓柱，圓柱的兩個圓面叫做底面；周圍的面叫做側(cè)面；兩個底面之間的距離叫做高。如果把圓柱的側(cè)面打開是個長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積，記住是兩個底面，圓柱的側(cè)面積=底面周長×高。有特殊的時候下，如圓柱形的帽子、筆筒，只需求一個底面面積+側(cè)面積，壓路機、貼海報只需求一個側(cè)面積就好了。

好的開始是成功的一半，讓我們再接再厲吧!

六年級下冊周記7

星期一，老師告訴我們要舉行法制教育主題班會，想當主持人的請舉手。我想：當主持人主持得好既可以加分也是一次鍛煉機會。但是主持不好怎么辦？舉手？不舉手？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我抱著一種“試試”的心情舉手參加了主持人選拔。當選了主持人。老師讓我們回去查找一份班會教案。

放學后，我做完作業(yè)，連忙上網(wǎng)查找資料。后來，老師選中了覃驍偉的設計方案。任務分配好后，我們四位主持人便開始行動。我們四處找人參加節(jié)目，沒過多久一切準備好了。于是我又準備我自己的臺詞。以前知道的法律知識并不多，每一步走起來都是那么難，卻十分快樂。著實讓我知道了不少法律知識，雖然主持好的希望不大。但心里還是有那么一絲希望，這希望似一團火，在我心中燃燒著、跳躍著，鼓勵著我。

星期五，班會開始了。我懷著緊張的心情和同伴們上臺了，在念完致詞后，節(jié)目開始了，不一會兒同伴們編排的節(jié)目都表演完后，輪到我負責的節(jié)目了，我走上臺，拿著串詞十分緊張，我一邊讀著串詞一邊在心里給自己打氣。在幾個呼吸的輪回后，我終于念完了，我走下臺，看著自己編排的節(jié)目，有了一絲成就感、一絲興奮。那是我自己辛苦之后換來的成果啊!

我猛地覺得，嘗試是一種美好的東西。成功了自然高興，失敗也多了一次經(jīng)歷，也不損失什么，還長了見識，見到了山外之山。要多去試一試，多撞幾回南墻，多失敗幾次，還多了一些經(jīng)驗。要知道，不去嘗試成功就是“零”。只有去嘗試，才有資格獲得成功。

其實，每個人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點激動和興奮，就算失敗又怎樣。就像我這次第一次當主持人一樣，在我的生活中以后的第一次還有很多，我一定會不斷嘗試。

六年級下冊周記8

我的暑假生活多姿多樣，發(fā)生了許多有趣的事情，但是我印象最深刻的還是挖紅薯那件事。

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著歡快的小調(diào)，扛著鋤頭和姥姥高高興興地上山挖紅薯。

到了田里，我看見紅薯苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起紅薯來。

可是紅薯卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來姥姥那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿紅薯苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”

聽了姥姥的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和紅薯再“戰(zhàn)”一場。我拿起鋤頭對紅薯苗仔仔細細地比劃了一般，才用鋤頭猛地扎下去。這次的結(jié)果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了紅薯的身上，紅薯上出現(xiàn)了一道深深的裂痕。

我見紅薯抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎？還是讓你姥姥來挖我吧。”

我越看越難過。突然，我一屁股坐在了地上，喊道：“姥姥……姥姥……地瓜它欺負我！您還管不管啊！”

“乖孫子，紅薯沒有欺負你，是你的方法不對啦。”話音剛落，姥姥便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領會到挖紅薯的“奧妙。”

第三次。我吸取前兩次的經(jīng)驗，又跟紅薯“開戰(zhàn)”了！

我拿起鋤頭，小心翼翼地推開紅薯上的土；然后對紅薯所在的位置比劃了一般；最后再用鋤頭把紅薯挖出來，把土弄干凈就可以了！

我抱我第一挖出來的紅薯高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！

后來我又挖了許許多多的紅薯，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！

太陽一寸一寸地沉進山頭。我和姥姥走在回家的路上，我總是興高采烈的，因為我們今天滿載而歸了！

六年級下冊周記9

炎熱的夏天過去了，換來了涼爽的秋天，使人神清氣爽。秋天將世間萬物都燙成了金黃色——樹黃了，花黃了，連天也黃了。登高望遠，猶如一片芒芒的金海。

一陣風吹來，樹上又落下了幾片枯葉，翩翩起舞，仿佛是展示自己那婀娜的舞姿：有的像一只只可愛的黃鶯，展翅欲飛；有的像舞蹈演員，輕盈的旋轉(zhuǎn)；有的像小船，風一吹，呼呼飛向藍天……這些樹葉紛紛落下，如同是天女灑下的碎金，多美美麗；腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的聲音，多么好聽，似秋天的交響樂。

我覺得秋天比春天更美麗，繁華，特別是那悄悄落下的不引人注目的落葉。

捧起一片葉子，瞧，還帶著幾絲幽香呢。這片葉子，散發(fā)著無比的泥土味，多么清新啊，讓我不由地喜歡上了落葉。窄一看，枯葉的樣子并不好看，干癟癟的，毫無生機，與炫色的秋天相差了十萬八千里，大概這就是人們?yōu)槭裁凑f落葉是凄涼的吧。

盡管如此，我仍然喜歡落葉，在我的眼里，它永遠最美。

我又撿起了一片落葉，它的樣子怪怪的，相似一個桃子，我靈機一動，構想它可能是孫悟空偷蟠桃的時候，不小心碰掉得一個吧。我好奇地聞一聞，咦，它還帶著一股桃子的味道芳香呢！

站在一個地方，地上的落葉越來越多，我還不知道看那個呢。有幾片落葉落在了我的頭上，我成一個金發(fā)王子了。

再過不久，樹梢就要禿了，在寒冷的冬天是否還有那生機的落葉呢？

想著，我趕緊摘了幾片落葉放入口袋。

六年級下冊周記10

20xx年X月X日 X天

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨秋風我一路走過灑滿花香的小路，目送著我走進校園。

在去教室的路上，我看見走廊里貼著名人名言，在看看旁邊，墻壁都重新粉刷了!

走進灑滿晨光的教室，安置好書包，長長的吁了一口氣，開始了一天的學習生活!

“丁零零”，上課鈴聲響了，我飛快的拿出嶄新的數(shù)學書課本，手放在桌子上坐好，我好奇地想：到底是哪位老師來教我們數(shù)學呢?是男是女?兇不兇?……一連串的問題從我腦子里冒出來，還沒等我晃過神來，一位男老師走了進來，他小眼睛上架著一副眼鏡，手上不僅帶著手表，而且還有金手鏈，看起來好有錢，也好有學問!他終于發(fā)話了，他說他叫付老師，同學們很好奇，因為都沒見過這個姓。

但他對我們的要求很嚴格，上課很有趣，能讓我們更好的透徹理解。

我覺得這位老師還是不錯的!

“丁零零”，上課鈴聲響了，在操場上的同學們一窩蜂的涌上來。

這節(jié)課時我們班主任蔣老師的課。

老師叫我們自己學習一下第一課，馬上聽寫，看看你們的學習效率高不高。

不一會兒，老師就叫我們拿出本子聽寫。

“陶瓷……”。

我自信滿滿的，相信我自己肯定能得滿分。

果然不出我所料，我還真的得了滿分。

我很開心，但我對自己說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。

開學第一天，覺得心情不錯，因為來了一位新的數(shù)學老師。

也對新學期充滿了希望……