精選初中優(yōu)秀作文合集6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

生活好了，過(guò)年的味兒了淡了。這是這幾年人們過(guò)年最常感嘆的話。是呀，記得小時(shí)候，盼過(guò)年，盼的就是過(guò)年時(shí)有新衣穿，有東西吃，有壓歲錢拿。可是現(xiàn)在，這些已變得不再那么想了。不用過(guò)年，什么時(shí)候想買衣服就可以什么時(shí)候買。東西更是隨時(shí)有得吃。至于壓歲錢，長(zhǎng)大了，工作了，哪還有什么壓歲錢可拿呀。就是現(xiàn)在的小孩，也是基本上不缺錢花的。

記得小時(shí)，還有一項(xiàng)過(guò)年非過(guò)不可的節(jié)目，那就是放煙火了。做為女孩子，并不喜歡那些一點(diǎn)燃就是"叭"的一聲響然后就什么都沒(méi)了的鞭炮。而是喜歡一些燃放后會(huì)有五顏六色，并會(huì)四處跑的煙火。最好玩的就是點(diǎn)燃后扔進(jìn)水里，炮響后濺起的水花，和著五顏六色的火光，甚是好看。還有一種蠻好玩的，就是火箭炮。膽大一點(diǎn)的可拿在手里，膽小一點(diǎn)的也可插在地上，點(diǎn)燃后"吱"的一聲，射了出去，那種感覺(jué)真的是很剌激的。那時(shí)候，放煙火是過(guò)春節(jié)最好玩的事了。過(guò)年拿到的壓歲錢，也幾乎都拿來(lái)買煙火了。當(dāng)然，這是針對(duì)小孩子而言的。至于大人為何會(huì)在過(guò)年時(shí)放鞭炮，這是從以前流傳下來(lái)的習(xí)俗。居說(shuō)，所謂的"年"，其實(shí)是一種野獸。以前人們是用鞭炮來(lái)嚇跑"年"的，"年"走了，即是過(guò)"年"了，所以，過(guò)年其實(shí)是指這個(gè)的。

然而現(xiàn)在是不準(zhǔn)放煙火了，因?yàn)檎f(shuō)太危險(xiǎn)了。是呀，在放煙火熱的那段時(shí)期，每年因?yàn)榉艧熁鸲鴮?dǎo)致的燒傷失火事件等是常有發(fā)生的。可是，過(guò)年沒(méi)了鞭炮聲，這年，也就真的有點(diǎn)不像年了。

不準(zhǔn)放鞭炮，于大人來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是有點(diǎn)可喜的。至少小孩拿到的壓歲錢不會(huì)亂花在買鞭炮上。而小時(shí)，也常聽(tīng)大人抱怨，說(shuō)覺(jué)睡不安穩(wěn)，常常在半夜被鞭炮聲驚醒。走在街上，一不注意看，也會(huì)被突然響起的鞭炮聲給嚇一跳。其后，還會(huì)伴隨著響起一陣小孩的嘻笑聲和大人的罵聲。現(xiàn)在想來(lái)，放鞭炮有時(shí)也有點(diǎn)是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上。只是，盡管如此，于放的人，卻是其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)此不彼的，就算挨罵。

現(xiàn)在在大城市長(zhǎng)大的小孩，幾乎是不懂放鞭炮為何物了吧。自然也就享受不到那股子放鞭炮所帶來(lái)的既有點(diǎn)危險(xiǎn)緊張又很剌激的樂(lè)趣了。而在我居住的這個(gè)小城鎮(zhèn)，每年都說(shuō)禁止燃放鞭炮，可是，也是屢禁不止的。可能是山高皇帝遠(yuǎn)吧，也因是還沒(méi)出什么大事讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為難的。所以，還是有人偷偷的賣，也有小孩及大人偷偷的買。只是，無(wú)論如何，較之以前，那鞭炮聲，是少了許多了。

初中優(yōu)秀作文 篇2

“哦，太棒了!”我情不自禁地跳躍著，終于可以獨(dú)立了，家長(zhǎng)不是常說(shuō)我們的自理能力太差嗎?這可是一個(gè)極可以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

來(lái)到寢室，我胡亂地塞好了東西，重重地躺到床上，美滋滋地想到，這就是我以后的小窩了。當(dāng)我得知我的好朋友睡在我的上鋪時(shí)，我一蹦三尺高……那晚，我?guī)缀鯖](méi)睡，是聊天聊了一晚吧。第二天一早，大約三、四點(diǎn)，我們和太陽(yáng)公公比賽看誰(shuí)起得早(去看日出)跳啊，蹦啊!也許這就是我們最快樂(lè)的時(shí)光了。

可好景不長(zhǎng)……

初中優(yōu)秀作文 篇3

在ktv，一群半大不大的少年做音樂(lè)夢(mèng)的地方。唱到動(dòng)情處，她輕伏在我的肩頭啜泣，訴說(shuō)近來(lái)的故事，沒(méi)有我陪伴的無(wú)助和與人相處的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)的壓力，來(lái)自父母的傷心她一一地說(shuō)，我一一地應(yīng)，就這樣在沙發(fā)的角落，說(shuō)了一個(gè)下午，她漸漸停止哭泣，看起來(lái)也解開(kāi)了不少心結(jié)，眼睛紅腫的像金魚(yú)，卻噗嗤一聲的笑了。小學(xué)六年的朋友，最單純的日子都與彼此度過(guò)，難忘。你總是很善感，特別是在雨天，雨水，是你需要我的信號(hào)，這樣挺好，你需要我，我需要你的需要，給予你的時(shí)候我也被自己所溫暖。

愿我永遠(yuǎn)能不失去看向溫暖的雙眼，也愿所有哀怨的人兒都能看見(jiàn)身邊化為實(shí)質(zhì)的幸福，聽(tīng)見(jiàn)毒辣的陽(yáng)光殺死陰暗的聲音。

初中優(yōu)秀作文 篇4

羅素說(shuō)：生命是一條江，發(fā)源于遠(yuǎn)處，婉蜒于大地。上游是青年時(shí)代，中游是中年時(shí)代，下游是老年時(shí)代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。

生命有一種硬度，它可以在人們遇到困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗時(shí)，給予人們堅(jiān)強(qiáng)的意志，十足的干勁，充滿活力的精神狀態(tài)。

生命里的那一種硬度就如居里夫人。居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學(xué)界震驚，對(duì)世界化學(xué)界發(fā)展起到促進(jìn)作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個(gè)艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨(dú)自一個(gè)人在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，面對(duì)著一切冰冷的器皿。可是，她還是沒(méi)有氣餒。終于在1920年，發(fā)現(xiàn)了她期盼已久的鐳。

生命里的那種硬度又如同張海迪。張海迪是中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)代表，面對(duì)五歲時(shí)突如其來(lái)的脊髓病，她也曾想過(guò)放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，拿起了手中的筆，寫出了她心中的完美世界。同樣的，生命里的那種硬度也刻畫在海倫·凱勒的人生里。海倫·凱勒也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡。譜寫了一曲又一曲可歌可泣的'神話。

其實(shí)，每個(gè)人的生命都有一種硬度，徐悲鴻也說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可以無(wú)傲骨。”生命的硬度是一種尊嚴(yán)；生命的硬度是一種誠(chéng)信；生命的硬度是一種財(cái)富；生命的硬度是一種對(duì)待生活的方式。

初中優(yōu)秀作文 篇5

躺在顛簸的車上，透過(guò)天窗看著外邊的天空，由灰蒙蒙，變成展覽。車子停了，我下車。正是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)掛在天幕上，樸實(shí)的房屋，和不遠(yuǎn)處的幾條狗。這些都告訴我：我，已經(jīng)到了。

把行李安頓好以后，我就迫不及待地往外跑。鄉(xiāng)村的一切都讓我覺(jué)得新奇。來(lái)到了一處空地，我看見(jiàn)前面有一群和我差不多年紀(jì)的孩子在玩，我興奮地迎上去：“我和你們一塊兒玩吧！”她們中的一個(gè)人看了我一眼：“你是從城里來(lái)的？我們?cè)谕嫣そ睿阆胪婢鸵黄饋?lái)吧！”

“什么……是跳皮筋啊？”我的興奮為了一臉茫然。“連跳皮筋都不會(huì)啊！”那個(gè)人說(shuō)，“好了好了，我們還是自己玩吧！”我沒(méi)辦法，只能坐在一邊，看著她們用靈巧的腿勾住那一根小小的皮筋，跳出許多的花樣。

我看著她們跳躍的身影，聽(tīng)著銀鈴般的笑聲，心中也很渴望與她們一塊兒玩。可是，我根本不懂，如果我會(huì)跳，即使是那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)立刻沖上去，與她們一起玩。我多想這樣啊！

晚飯過(guò)后，我隨意走動(dòng)，又來(lái)到了那塊空地，皮筋還在，她們應(yīng)該還在吃飯吧。我走上前去，用腳輕輕地勾住那細(xì)小的皮筋，微微的跳幾下。“呵呵。“我輕聲的笑著。

“你怎么這么早就來(lái)了！”我急忙收回腳，向后看，是剛才的有個(gè)女孩子。“我很想玩，可是我又不會(huì)玩……”我低著頭，像做錯(cuò)了事等著被批評(píng)。她卻笑了：“不會(huì)玩又怎么了？我們也都是一邊玩，一邊學(xué)的呀。來(lái)，我教你！”說(shuō)著，她拉著我的手臂，她的腳放慢了動(dòng)作，我緊張地跟在她后面，記著這些動(dòng)作。我的身體，先是微微的跟著動(dòng)，慢慢的，我跳的更高了，動(dòng)作也輕快了，我終于學(xué)會(huì)了第一套動(dòng)作。女孩們一個(gè)又一個(gè)地走過(guò)來(lái)了，看著我，都和我一起跳了起來(lái)……

我渴望與這些小伙伴們一起玩，可我不會(huì)她們所玩的。我在心底吶喊，也喚來(lái)了她友善的幫助。她教會(huì)了我第一套動(dòng)作，也實(shí)現(xiàn)了我的心聲。

初中優(yōu)秀作文 篇6

在生活之中，那點(diǎn)滴的事情總會(huì)讓人的內(nèi)心得到某些觸動(dòng)：或是讓人悲傷，不禁落淚；或是讓人感動(dòng)，思緒萬(wàn)千；或是讓人驚喜，滿心歡愉；或是讓人溫馨，暖意綿綿……

不知何時(shí)，心中就已經(jīng)下意識(shí)的認(rèn)定，生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍，甚至一條軟軟的繩索都可以結(jié)束人的生命。人，自封為萬(wàn)物之靈的人都如此的脆弱不堪，而那些普通的甚至微小的生命，豈不就更加的弱小而易逝了嗎？但是，那些小草，那些微乎其微的小草，卻徹底的顛覆了我的觀點(diǎn)。

小草，是大千世界、萬(wàn)物之中平凡得不能再平凡的一員了吧，它沒(méi)有樹(shù)的挺拔，沒(méi)有花的嬌艷，沒(méi)有虎的威猛，更沒(méi)有人的高貴。它簡(jiǎn)直平凡到了弱小：兔子可以吞食它，孩子可以把他玩弄于股掌之中，而那些食肉的猛獸對(duì)其更是不屑一顧。

就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草，卻呈現(xiàn)出了一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于人的求生欲望：被兔子吞食后，只要根還在，它就可以生存，而那高大的樹(shù)，一旦被砍伐，那剩下的樹(shù)樁子就幾乎不可能會(huì)再長(zhǎng)成原來(lái)的樣子。被小孩子玩弄后，只要沒(méi)被連根拔起，就還有生存的希望，可那嬌艷美麗的花兒，一旦遭受同等的待遇，恐怕就永遠(yuǎn)無(wú)法再次生長(zhǎng)了吧。而遇見(jiàn)那食肉的猛獸后，正因?yàn)樗拿煨『捅拔ⅲ哦氵^(guò)一劫，使生命得到保全，看似高貴的人一旦遇到猛獸，恐怕也終將難逃一死吧，畢竟，人不是草，縱然他高貴，卻并不能像卑微的草一樣，可以起死回生。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草是平凡的，也是出眾的；草是渺小的，也是偉大的；草是柔弱的，也是堅(jiān)韌的。或許它沒(méi)有鮮花那美麗的容顏，卻能夠四海為家；或許它沒(méi)有大樹(shù)那高大挺拔的身姿，卻有生命中百折不撓的精神。

在生活之中，那原本平凡的幾乎會(huì)被忽視掉的小草，告訴了我生命真正的含義。而這個(gè)生活中的發(fā)現(xiàn)，我也將永遠(yuǎn)銘記在心。