【精華】初中敘事作文集合6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中敘事作文 篇1

xxx有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發，顯得格外精神。xxx身體強壯，動作敏捷，在我眼里像一個活潑、可愛的小精靈。

xxx動手能力非常強，擅長做手工活。記得有一次，我和xxx去銷品茂玩，我們來到四樓一家做手工藝的小店，店主向我們推薦了一種產品，我們買了兩份，一開始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動手！這時，xxx看出了我的心事，走過來對我說：“我來教你吧！首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來，照著樣本拼出來，再撕下粘貼，一個一個貼上去，將小圖片貼在合適的位子。”最后她強調我貼的時候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆xxx真是一個心靈手巧的女孩。于是，我就開始動手操作了。不一會兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。

xxx不僅手工做得精致，而且繪畫也很棒。有一次，她在繪畫書上看見一個活靈活現的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫修改，有時搖搖頭，有時點點頭，似乎對自己的作品很滿意。

xxx活波可愛，xxx雙手靈巧，xxx興趣廣泛，我和xxx在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——xxx。

初中敘事作文 篇2

本人相貌堂堂、五官端正，惟牙齒不齊。于是乎，老媽尋得一高人——牙套，助我美牙。還記得那天的場景，那臺笨重的機器。金屬的摩擦聲，近在咫尺的觸碰，還有麻藥下渾然不覺的神經，可憐我脆弱的小心臟，竟遭受了如此大的痛苦。戴上牙套，開始連美味的紅燒肉也碰不得，只能喝白米粥!唉，一言難盡。雖說牙齒的確美觀不少，可一個個意想不到的風波又因它接踵而來……

那是個寒假的早晨，一覺醒來我還有些迷糊，打個哈欠便到衛生間刷牙去了。張開嘴，一種陌生的感覺從口中傳來。仔細瞧了瞧，呀!牙齒上的一顆金屬竟然不翼而飛了!我頓時慌了，急得像熱鍋里的螞蟻團團轉。我又連忙去房間查看，也看不出一絲蛛絲馬跡。牙齒上沒有，房間里也沒有，這金屬該不會吞到肚子里去了吧?不得了不得了，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽也十分驚訝：“金屬不見了?你再找找，會不會是落在房間里了?”“我都找過了，一個影子都沒見著啊!”“這可奇怪了，難道真吞進肚子里了?如果這樣就得去看牙科醫生了!”不會吧，又要去跟那些“殘忍”的機器見面?一想到最初戴牙套的樣子，一顆顆雞皮疙瘩便不由自主地冒了出來。我抱有一絲希望地回房又仔細尋找了一番，依然沒有金屬的身影。心不甘情不愿的，我只好去了牙科那兒重新安上了一顆。我的牙套風波也終于告一段落了。

哎，聽了我的話，你知道牙套是有多么痛苦了吧，掉個金屬就要這么大動干戈，更別提其它了。不過忍一時之痛，才能海闊天空。只要我再忍耐幾個月，就可以擺脫牙套的束縛啦!

初中敘事作文 篇3

小時候，我總以為自己像一只小小的風箏，只要跑得比風快，就能掙脫線的羈絆，獨自逍遙快活地長大，卻不知線的那頭永遠深埋在故鄉的泥土里。而故鄉，則承載著沉甸甸的舊時光，在風雨中，守望著……

歲月逶迤而來，蜿蜒而去，轉眼又是新的一年。聽說老家近幾年被暴雨反復沖刷，已塌敗得不成樣子。在春節來臨之際，我們決定再去看看，便伴著噼里啪啦此起彼伏的爆竹聲上路了。坐在車中，將頭探向窗外，撞進風里，高大的樹木在兩旁極速退去。不經意間，心中便開始吟唱一曲時光逝去的挽歌，歌聲中透著溫馨與感動，卻仍載不動那幾多鄉愁。

下了車，我張開手臂，呼吸著屬于故鄉的纏綿著甘冽的泥土芬芳的花香。抬眼望去，遠山如黛，蔚藍的天空仿佛可以掬一捧在手心。涼風呼嘯而至，直灌頭頂，整個人精神抖擻了幾分。徑直往前走，以前愛奔跑的那條路并沒有變，路邊長滿高低不一的.不知名的樹，慵懶的矗立著，任憑那橫生的枝椏隨風搖擺，漫無目的。低矮的木房，木門，退了漆的木窗，鎏金的對聯，斑駁的青瓦白墻門前虬枝伸展的老樹，都蒙上了歲月的灰塵。老人坐在藤椅上抽煙，咧著稀疏的牙齒朝我們笑。一切仿若一張泛黃的照片，印記著蕭瑟而又黯淡的時光。

往前走，往前走，路越來越狹窄，越來越崎嶇，也越來越熟悉。我停下腳步，佇立著那一間被歲月熏黑的老房，片片魚鱗青瓦上爬滿苔蘚，散布在墻頭檐下的蛛網，在風的彈撥下似乎也能奏出絕響。這是小時候和玩伴們最愛嬉鬧的場所，我們在里面拿草，花朵編制小玩意兒，睜大眼睛玩木頭人卻一秒笑出了聲……那些在記憶深處定格的畫面，一點點恢復，那些故人啊，都開始一顰一笑，從記憶的深處走到了面前。只可惜如今這里面堆滿干柴無人問詢，四周雜草叢生，那些故人也再無聯系，無數的情愫便流轉在心田。

踏上長滿青苔的古老石板臺階，空氣很潮濕，彌漫著一種糯米發酵的氣息。老家由上到下完全呈現在眼前，終于再見了。飛鳥收羽站在枯枝上，半空曠曠，一片寂寥。這座黃土搭建而成的老房已完全塌敗，屋頂已經消失，雜草在里面肆意生長，墻角的花零零落落瘦瘦地開著，飄飄忽忽的花香湮沒在空氣中，極淡，極淺。感傷就是在這個時候無休無止的涌了出來。打開銹跡斑斑的鎖推門而入，泥土味撲鼻而來，我傻傻地站著，那些破碎的記憶碎片，開始被慢慢染上色調。進到廚房，仿佛看到了奶奶滿頭大汗飛快切菜的樣子，還看到奶奶在做糯米飯，我就在一旁慢慢偷吃心滿意足的樣子。心念及此，嘴角不自覺揚起了弧度。

進入房間，有厚厚的灰塵與淡淡的陽光。目光所到之處是一個破舊的洗衣盆，腦海里立即浮現出因為我的頑劣導致衣服臟兮兮，奶奶一邊生氣地教訓我一邊幫我洗衣的畫面。那張床擁有的好夢，那擁我在懷的故事和童謠，我都記得。

其實，故鄉一直都在，它只是自然地，緘默地，不知不覺地老了，我也不再是當年頑皮淘氣的小孩子了。我成長，成熟，這些年我不負責任地將它作為一幅潦草的素描儲存在記憶深處，從不探究從不征詢。它就一直在這里守望著，捎風告訴我：勿忘初心。

初中敘事作文 篇4

今天，我們班上的“短跑健將”小韋和“長跑冠軍”小張進行了一場“世紀之爭”——800米比賽。我們班的人排坐在操場周圍，準備觀看這針尖麥芒之間的較量。

因為小韋是我們班上男同胞的一員，所以我們都給他捧場。他也擺出一副要和小張斗爭到底的樣子，頗有風趣地說：“800米算不了什么，我怎么可能會輸給一個女生！”我們也故作嚴肅的樣子，囑咐他：“嗯，你輸了的話那我們男生的臉就丟光了喲！”

當我們男生給小韋做“思想工作”時，女生來了：“哼，你們的短跑冠軍怎么可能在800米上占優勢。”她們把“短跑”和“長跑”這兩個詞拖得特別長。“那又怎么樣？只要結果還沒有出，你們就不能輕易下結論！”伶牙俐齒的小何立即反駁。“走著瞧吧！哼！”咄咄逼人的女生扭頭就走。“哼！走著瞧吧！”我們男生異口同聲地說。

比賽終于要開始了，小韋和小張在彎道處準備起跑，小韋特別大氣，把二道的好位置讓給了小張，自己跑四道。

“各就位——預備——跑！”吳老師的令聲剛落，兩個人便如離鉉之箭般跑了出去，腿上的肌肉緊繃著。好像要盡最大的力氣沖向前方。

在前一百米，小韋的確處于優勢，這是毋庸置疑的，在后一百米時，小張便借助腿長的優勢，慢慢地追上了小韋，我在心里為小韋捏了一把汗。小韋先沖過了200米線，從我們身邊掠過，我感覺他所到之處都會有一陣風。兩秒后小張也掠過了200米線。我們男生終于按耐不住了，“加油”“加油”地喊了起來。

第二圈過去了，小張已經把小韋甩了將近50米了，這是“死亡距離”，不是說被甩開了那么遠就必輸無疑，這里的死亡指的是信心崩潰，可我相信小韋，他的意志力是絕對堅強的！第三圈離終點線約65米時，情況發生了大逆轉，小張突然摔了一跤，這是絕佳的好機會，小韋真是好運氣，機不可失，時不再來，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！我多希望他能沖過終點，讓那群不知天高地厚的女生嘗嘗失敗的痛苦，嘗嘗望塵莫及的滋味兒。

小韋他停了下來，扶起了小張，真是令人大跌眼睛，這么好的機會，他居然——要放棄？！可是，我也覺得他那樣做是對的，畢竟同學一場，也是緣分，沒必要為了一場比賽而刀劍相向。最后他將小張扶了回來，得到了全班同學的肯定和贊揚。

初中敘事作文 篇5

“選手們都表演得相當出色。”謝老師高興地總結道。

誰是選手呢？表演了什么節目呢？這究竟是怎么一回事呢？噢！那就讓我來告訴你吧。

上星期三，謝老師說，要組織我們開一場呼啦圈比賽。要我們選出幾位同學來參賽。這不，呼啦圈比賽快開始了，我們選出了幾個同學，每個小組兩名。我們這組派出了盧詩鈺，王智捷。他們派出了陳?，林家威，謝睿敏……

“第一關。”謝老師帶著莊重的語氣說，“比一比誰腰上的呼啦圈轉得最久？”

這時教室里響起了《健康歌》，選手們一個個都信心十足地轉起了呼啦圈。呼啦圈旋轉起來使人眼花繚亂，像一只只彩色的蝴蝶圍繞著腰轉。

“時間到！”謝老師揮手叫停，“看來這一關并沒有難倒選手們，那就進入第二關，要仔細聽我的指令。”

雖然時間到了，但呼啦圈并沒有從選手們的身上落下。

隨著旋律再次響起，第二關比賽開始了，謝老師讓大家開始轉動呼啦圈。忽然，謝老師發出指令：

“把手舉起來。”

選手們誰也沒料到老師會讓他們做這樣的花樣，于是只好把手舉起來。林家威，盧詩鈺還算輕松，陳?頓時小臉漲得通紅，緊張立刻浮現在臉上，可以看得出，她非常激動，緊張。

這時，謝老師又發出一道指令：

“往前走，拍拍你的肩。”

難度再次增大，選手們越戰越勇，同學們也看得越來越緊張，越來越激動。大家都站了起來，屏住呼吸……

“這第二關也沒有難倒選手們，那我現在可要提高難度了，第三關要轉出花樣。”

話聲剛落，歌聲響起，此刻，我覺得這歌聲顯得格外悅耳，很是親切。只見王智捷用手搖轉呼啦圈，一不留神呼啦圈從手上脫飛出去；盧詩鈺扭脖子轉呼啦圈，那樣子真是滑稽；謝睿敏也用手轉呼啦圈，呼啦圈穩穩當當地在手上高速旋轉；而陳?卻一改先前的緊張，只見她的呼啦圈一會兒在腳上轉，一會兒在腰上轉，一會兒在手上轉……同學們歡呼雀躍，我更是佩服得五體投地。

“停！”謝老師大聲喊道，“冠軍是陳?，她不僅轉得好，而且花樣又多。”

音樂聲停下來了，掌聲響起來了，那么熱烈，那么激動，那么高興。

下課鈴聲響了，呼啦圈比賽結束了，呼啦圈轉出了我們的健康，還轉出了我們的歡笑。

初中敘事作文 篇6

快樂，不快樂只是一種心境，只有經歷了不快樂，才會被快樂感動。

不快樂

一、媽媽的話

“跟你說了多少次，說話的時候不要拿手指指著人，這樣不禮貌！”

“被子疊了沒？怞屜收拾了沒？”

“這次考了多少分？”

“小孩子不引導、不教育，是不會成才的！”

“……”

我覺得我活得很苦。

二、我的活動

我不到場院去玩，因為我不會砸沙袋，跳皮筋很臭，因為這些游戲都要有人來配合，我從來沒有試過與小朋友們一起玩。跳皮筋和砸沙袋是分兩派競爭的游戲，我不會，和誰做一家，誰就會輸，誰也不愿和我做一家。我惟一會玩的是踢毽子，因為踢毽子只要一個人單練就可以了。

可是你相信嗎，我經常給惹事。和男孩打架，逃學去抓蝌蚪，上數學課看小人書。每每被媽媽捉回去教訓一頓，我也無所謂。和媽媽的那層玻璃墻壁，越隔越厚。回家，真的越來越恐怖了。

回到家里我就只能做作業，作業一定要在六點半之前做完，否則不準看六點半的鞠萍姐姐。晚飯后，再看一會電視，晚上九點半，我就得上床睡覺，躺到床上后，媽媽開始拉長音調數數，說你也不相信，媽媽數到十，我就睡著了。有時候，我咬著牙抗拒，心里對自己說：不睡，就不睡！就在自己的默默地念叨中我還是睡著了。

快樂

其實，我只是個很平常的小女孩，我不會用“平庸”兩個字來形容我，但我真的很平常。只因為別的父母沒有像我的父母那樣花那么多工夫在自己的孩子身上罷了。

從小到大，不管我做什么事，爸爸媽媽都會來過問，一定要我按照他們的想法來做，并且要求我做得最好。比如參加講故事比賽，我把故事背熟了上去說不就行了？可他們不，他們一遍一遍地讓我在家練習，還做動作，盡管我每次都能得獎，可我不高興，我有種被逼的感覺。

一、唱歌

有一天文化館的老師來學校選人參加歌唱比賽，他挑到了我。他說他要弄一個二重唱。告不告訴媽媽呢？ 不告訴看來不行，我的事就沒有什么事她不管的，回到家后我告訴媽媽了，奇怪的是她只是笑笑，然后讓我好好干。

和我做搭配的是一個比我大三歲的姐姐，我唱高音她唱低音。她唱得很流暢，我急了，為什么我唱得沒有她唱得好？唱得不好老師會不會不給我唱了？不過老師說我唱得有感覺，還很有靈氣。

媽媽知道后又來插手了，不過，這一回我不是很反感。不知道她從哪里拿來的一些流行歌曲的磁帶很給了我啟發。那一次，我成功了。。

二、作文

在他們的眼里“萬般皆下品，惟有讀書高”， 父母在我很小的時候就告訴我，要做一個優秀的人（不是音樂）。

從小，我就有自己的書，一方面是訂閱，一方面是定期購買。讀的書多了，就會自己造詞、造句子。冬天媽媽把曬得暖烘烘的被子從陽臺上抱回來，我就會學著書上說，被子有“太陽的味道”；早晨太陽出來了，我不說“太陽出來了”，我會換另一種說法：“啊，一樹的陽光”，弄得媽媽激動不已，說：我們的孩子小小年紀就有“文學的思維”啦。

老師經常在課堂上讀我的作文，在我的作文本上畫圈圈。這一方面我又成功了 。

你的作文寫得好，早晨的早讀課由你來帶讀吧，于是，我每天早晨小大人似的走到講臺上帶領同學們早讀。在同學們的支持下，我有成功了。

在到后來，我取得的成功越來越多，感受到的快樂也越來越多。現在，靜下心來想象，還真虧了我的媽媽曾經給我的不快樂。