初中生活作文匯編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生活作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的滋味，是甜的？酸的？苦的？辣的？還是很難讓人摸透的？有一個人說過：“生活在這樣一個冷漠的城市里，每個人周圍都有一層隔膜

早以習慣了孤獨，對于生活的滋味，會有什么判斷嗎？”其實，說這話的人才是一個味覺失調的人。

他不知道生活其實是多么美好與美妙。猶如一盤加了甜醬的水果，你能嘗到甜味，再嘗嘗酸味，后來又有了甜味。

猶如一曲聲勢浩大的交響，你能聽出低潮的悲傷，也能聽出高潮的喜悅。有的人生活得悲苦，但他總能看見日出的雄偉，鳥鳴的歡快；有的人生活得富足，但他總像溫室里的花朵

享受不到風吹雨打后還依然挺拔的甜蜜；有的人生活得麻木，他感受不到日出的豪邁，鳥鳴的歡快，那才是真正的悲哀！

多少年前的某一天，一個人站在十七樓的平臺上大呼：“生活毫無意義！”說完邊縱身而越。也許這在很多人看來，是一種愚蠢的行為。

的確，那是不怎么明智的選擇。但是，當那個人縱身躍下的那一刻，也許，他找到了真正的自我與解脫，離開，是他唯一歡樂的滋味。

人活在世界上，與時間賽跑，會面臨各式各樣的事情，它也許能讓你嘗到甜蜜，也許讓你吃盡苦頭。如果沒有它們，那你的生活將無味。

沒有甜蜜，又怎么會有辛酸？沒有辛酸，你又何嘗感受到甜蜜的滋味呢？將它們混合起來，你擁有了一段耐人尋味的故事……

輕松愉快的小學生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。

暢想我的初中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

七門功課不比小學，作業后還能玩耍。但是初中要做的課內作業課外作業課前溫習課后復習也多了……好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以后就慘了!

年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著……

這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

什么是低碳生活?低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

生活中有許多地方可以減少碳排量，如上班時可以不開汽車、摩托車，可以騎自行車、步行、開電瓶車或乘公交車;夏天天氣炎熱時，可以不開空調開電風扇;家里的垃圾不亂丟，交給垃圾回收處理站處理……

記得有一次，媽媽要上街去買衣服，他拿了汽車鑰匙，剛想出去開車，我立馬說：“媽媽，別開車子了。這樣會增加二氧化碳的排放量的，還是開電瓶車去吧，這樣還可以減少一些二氧化碳的排放量，而且還可以兜風呢。”“那好吧?！眿寢屗斓幕卮鸬?。看來，媽媽也開始由環保意識了。我們家也做了一件環保事件。

現在，綠化在漸漸的減少，我們一定要學會做低碳生活，讓我們的祖國更美好!希望大家做到低碳生活。

那日，我邁著輕快的步伐離開了小學，當我們真正走出校門的時候，我和小學同學對視，都看到了對方眼眸中的溢出的笑意，壓抑的一會兒，我和同學不顧路人的目光，對著湛藍的天吼了一句：我畢業了！激動的聲音刺破天，回蕩……

回到家，書包被我一丟，我便去像父親請求出去玩。但是，與我腦海中幻想無數遍的情景完全相反：父親看到我，對我說：“先學會兒習吧?！?/p>

我當時腦中的一片空白的感覺，不知該怎么反應，如何回答。父親繼續說：“想想你考了什么學校，哪兒的學生成績該有多好……”父親的話沉沉的，我的臉被拉了下去，嘴角也漸漸沒有了笑容，一點點不安涌上心頭。當我抬起頭看到父親那雙堅定的眼時，嘆了口氣，猶豫片刻，還是轉身回房。輕甩了一下門，便聽到“砰”的一聲，門關上了。爸，初中是不是很可怕？隨后我問了初二的朋友，他們只像老人一般的笑道：“就是一開始不適應……”在拼了命的復習里，那種對初中的恐懼并沒有結束，反而愈演愈烈?？蓵r間不顧我的心情，開學了。

第一天上課，我忐忑不安。不一樣的上課鈴聲打響后，我忍不住觀察起新同學。可讓我奇怪的是，新同學并非是“書呆子”，課堂上還是有幾只“皮猴”惹得我們哄堂大笑——我腦中竟冒出了一個奇怪的想法——初中似乎并沒有那么可怕。后幾日，一件事徹底改變了我覺得初中可怕的看法。

那天上完英語課，大屏幕上出現了今天的作業。我瞇著眼草草抄了下來，然后準備下一節課的用具……緊繃著神經熬了一天，我做了一個深呼吸。窗外的橘黃色黃昏透過玻璃窗撒了進來，照的教室里似乎都在發光，只是在我眼中似乎太刺眼。并不熟悉的新同學一聲不吭的離開了教室，當我也走出教室，離開學校時，陽光也有些暗了。我疲憊的從踩著余暉走出校門。到了家，把書拿出來背英語單詞，背完又連忙拿出其他作業。時間太快了，沒等我反應過來第二日英語課來臨了。但是在課上我忽然聽身旁的同學說還要默寫句子。我的身體頓時緊繃起來，可我昨天可直背了單詞啊！匆忙翻看了一眼書，聽寫開始了。當然，復習過的單詞100分，沒復習過的則少了兩個數字——0分?？粗煽兊孽r明對比，我愣了很久。那是認真與否的體現，我可以掌握——初中并不可怕。

第四日，再來到學校時，面朝西方的校門使我不得不面朝東方，于是我看到了五角的陽光，晨光溫暖的灑盡大地。我精神飽滿的踏著如蒲公英的金色晨光，緩步向前——卻步伐堅定，從不害怕。

初中生活，我來啦！

不久前，我告別小學，步入初中，我離開了以前生活的小學，來到 ……此處隱藏1856個字……做，每個人都在為班級做出貢獻。有的人負責管理紀律；有的人負責加油；有的人負責投稿；還有的人負責去扶剛跑完步的運動員們。雖然大家都很忙，但一想到這是為班級的榮譽出一份力時，就又會很高興?？粗粡垙堄晌覀兇蠹乙黄鹋Φ莫劆?，雖然不是第一名，但心里同樣很開心。

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在運動會時，運動員們都頂著火辣辣的烈日，在賽場上揮灑汗水。每個人都有事做，每個人都在為班級做出貢獻。有的人負責管理紀律；有的人負責加油；有的人負責投稿；還有的人負責去扶剛跑完步的運動員們。雖然大家都很忙，但一想到這是為班級的榮譽出一份力時， 就又會很高興。

看著一張張由我們大家一起努力的獎狀，雖然不是第一名，但心里同樣很開心。

這些酸甜苦辣匯合在一起，形成了我們精彩的初中生活。初中時我們童年的終點，同樣也是我們成長的起點。為了我們更美好的明天，就讓我們一起努力，在這短暫的三年里活出不一樣的自己。

校園里的趣事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂令我們回味無窮。

記得有一次，我們在辦板報的時候發生的一則事情。

那時，我們幾個組員在紛紛抱怨：“今天為什么又是我們第一組辦板報，上次，上上次，上上上次都是我們辦的，二小組的組長一直都推說他的字寫不好，要不然就是找各種理由出去玩，有這樣不負責任的人嗎？說著，把嘴嘟嚷得跟豬八戒的鼻子差不多了！”

我只好抿嘴苦笑著說到：“沒事兒，這次我們辦了，說不定，他們下次就會自覺辦呢？”

這時，群眾紛紛起義。

“我的手都不能寫斷了！”

“我的畫只有一個人畫，不干！”

我急忙勸解，可他們聽到后都不以為然，甚至越吵越兇，我也是心有余力而不足呀。

可就在這時，只見王薇用手托著腮幫，眼睛一皺，突然又眼睛了亮，跳起來用京劇小調娘娘腔地說到：“各位大哥，大（綠色圃中）姐，請聽我小妹一言哪——”

我們都不還不知道好葫蘆里賣的是什么藥的時候，她便開始了自己的“京劇小曲”。

只聽她唱到：“大爺，大姐們，小妹勸告你們一句：多做善事好哇！如果你們累了，小妹這里恭請你們喝上好的西湖龍井喲！不過，前提是要撫二百五喲！”說完，還比劃了一下手。

我們一聽她唱到這里，便都不能開懷大笑，也明白了她的用意，忙說：“好了，好了，我們明白了！”

她聽完后，頻頻一笑，又說到：“小妹的‘京劇’到此結束，如果還想收看本節目，就把板報辦完，然后再登錄TV.90909不0。“說完，兩根食指往上翹，腳底像抹了油一般，快速“飛”走。

頓時，“嘻嘻、呵呵”的歡笑聲匯在一起組成了一首歡笑交響曲。大家也各辦各的板塊，真是忙得不亦樂乎，因為她們被王薇的精神所感動而十分震撼。

這件趣事在我的童年中留下了美好的回憶！

當今正流行一種新的生活方式叫“慢生活”，而那些慢生活的推崇者們又有了一個新鮮的代名詞——悠客，已厭倦了快節奏生活的人們越來越渴望一種悠閑平和的生活，那些追逐浮華名利的心、被沖刷后惘然的.心在這種慢生活中得到了安寧。

這是一個焦躁的時代，我早已感受到那些都市中繁忙的節奏，行色匆匆、冷漠的表情。站在地鐵口站、十字路口，行人、車輛穿梭行進在燈紅酒綠的城市中，或許埋頭瀏覽手機，拇指劃過冰冷的屏幕，時而輕觸敲打，時而為網速信號不經意的皺眉；有雙手交叉在胸前倚靠在沙丁魚柳罐般的車廂角落里閉目小憩，在快到站時猛然驚醒開始扭動身體擠向出口，引來一陣騷動?？Х鹊昀锏淖酪我讶怀蔀榱说曛械臄[設裝飾，精致的裝潢也日益消磨，無人問津?？觳?、打包是工作狂們的最愛，同時又為新興的“美團”帶來商機。

從一開始的旁觀身邊時代節奏不斷刷新紀錄到自己也卷入快生活中是那么輕而易舉。坐高鐵要快，簡直是要快過高鐵，吃飯要快，耽誤不得，走路腳下生風，人與人像車輛失去了馬路上交通規則的制約，飛奔超車“快！”是一個字的話語，扼殺了一切的緩沖，于是便可以看到一雙雙充血的眼睛。

“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”陶淵明筆下哪種清新的風景絕不會是匆忙間就能描述出來的。哈爾濱的懶人部落，由一群向往個自然的悠客們建立起來，就享受著世外桃源般詩意的生活，他們的經濟基礎十分強大。摒棄了過去的瘋狂工作，厭倦了奮斗的歲月，盡力從中掙脫了出來。這就是悠客，置身于自然，可以騎行于幽幽樹林，可以在夕陽中追逐自己的影子，大有鳶飛戾天者息心后的坦然，經綸世務者歸心的寧靜。

慢生活這種優雅的生活方式，一種精致的追求，就像日本一個名叫CYPRIS的手工品牌，至少用16道工序完成一個皮夾，細致慢速的完成每一道工藝，從而可以被稱作一個“可以用到死的皮具品牌”足以叫其他品牌汗顏?；蛟S每個人都應該嘗試著放慢腳步去追尋一下悠客生活，感悟自然更感悟一下“凌晨四點，卻看海棠未眠”的畫意，切勿在匆忙中忘記了自己為何出發。

在時間的長河里，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

酸

剛邁進中學校園，心中最多是還是對小學同學的無比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取小學生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感?？粗車吧沫h境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的要從零開始再交朋友……

含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

甜

融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。

一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）

吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。

苦

初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）

黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

澀

快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。

咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。

揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）