【精選】初中生作文匯編7篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

我喜歡鏡子。每天清晨，當我刷了牙 ，洗了臉，總是習慣地到鏡子前面，整整衣服，看看面容。可是，有關鏡子的“覆歷”我卻一無所知。我翻開中國現代科學小評芽，一下子就被葉永烈伯伯寫的【鏡子小史】深深地吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長而有趣的歷史。

葉永烈伯伯告訴我們：最早的鏡子，自然就是水面了。在遠古時期。人們常常趴在河邊，對著水面，照照自己究竟長什么樣子。人類制造的鏡子，最早的要數青銅鏡，在我們中國，已有1800多年歷史了。以后人們又制造了昂貴的銀鏡，結實的銅鏡，時髦的水銀鏡玻璃鏡。隨著科學技術的不斷發展，鏡子的使用也越來越廣泛。理發店里，裝著一面面寬大的鏡子，讓人們欣賞自己滿意的發型；汽車上有反光鏡，提醒司機注意人們的安全；舞蹈排練廳里有大鏡子，讓舞蹈演員選擇最美好的舞姿獻給人們；商店試衣間里有穿衣鏡，讓人們把衣服穿得更漂亮，把生活打扮得更美好······

然而，在【鏡子小史】這篇文章中，我感受最深的還是這段話：“鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑。”在生活中，人們也不能沒有共產主義道德這面鏡子。沒有這面鏡子，人們的一言一行就沒有衡量的標準。葉永烈伯伯告訴我們，古代的皇帝唐太宗李世民曾說過：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以古為鏡，可以見興亡。”我覺得雷鋒叔叔，海迪姐姐。一切品德高尚的人，都可以成為我們的 “鏡子”。如果經常照照這些忠實的“鏡子”，就會知道如何做人。

葉永烈伯伯告訴我們，生活中也有不忠實的鏡子。你看，鏡面不平的“哈哈鏡”，你看著他一照臉就變得歪歪扭扭的，一副怪模樣。這使我想起俄國文學家契訶夫的小說【不平的鏡子】。說的是，有位五官不正的夫人，而然得到一面不平的鏡子。這面鏡子找著 英俊的人，反而使她變得妖媚迷人。于是，這位夫人認為人們對她的容貌的如實評價是撒謊。她哪里知道，這面不平的鏡子欺騙了她。她將這欺騙了她的鏡子視為忠實的朋友，如癡如醉地抱著不放，是多么可悲！

讀了【鏡子小史】，我明白了一個道理：我們應該和忠實的鏡子交朋友，用她照著我們的一言一行；那么恭維我們，欺騙我們的鏡子，絕對不是我們朋友。在我們的生活中，是多么需要一面忠實地反映我們真實面貌的鏡子啊！

鏡子，發展到如今已成為人們生活中必不可少的物品。家里路上隨處可見，鏡子里的你我他。鏡子里所映照出的事物永遠都是最最真實的倒影，我十分贊同【鏡子小史】一文，所書——“鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你你的臉上有沒有污斑”我個人覺得現在人們該多照照鏡子。多深刻的審思自己的一言一行，自己所作所為，往大了說是要嚴以律己，往小了說在日常的生活中將自己規范于道德倫理之中。我們要勇于照鏡子，做對比，及時發現自己的錯誤。改不足之處，這樣才能成為一個勇敢的人，勇敢的在于發現，并糾正自己的錯誤了，我身為那一類人所不齒。古人都知道以鏡子為鑒，唐太宗李世民曾說過，“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以古為鏡，可以見興亡。”連古人都懂的道理，現如今的我們也自當更加徹底的去理解其中的寓意，對鏡子整理衣冠是人得會，以人為鏡而得失，李世民就做的很好，唐朝的著名的魏征。正是李世民勤政愛民的一面鏡子，以古為鏡而見興亡，我們這需要牢記。前世當為后世之師，我們需要多照鏡子，勇于照鏡子。勇于改正自己一言一行，時時不忘自我鞭策。做個有益于社會的好農民。

初中生作文 篇2

對于初中生而言，父母放手也是愛。作為母親，我對這點是深有感觸的。在我對女兒成長的適當“放手”中，女兒學會了很多，變得更加獨立，面對人生的態度也更加積極。雖然她的童年看似多了幾分“磨難”，但我相信，她收獲的卻可以讓她享用一生。

“媽媽，告訴你一個好消息！“一天，剛吃完午飯，我就接到了在外求學的女兒打來的電話。

聽到女兒這么開心地對我說，我還真的以為是一個好消息呢，于是我急不可待地對女兒說：“什么好消息呀，趕快讓媽媽一起分享吧！”

接著電話那頭傳來了女兒銀鈴般的笑聲，她有點神秘地對我說：“媽媽，我租住房屋衛生間的馬桶堵塞了，我不知道該怎么辦，你可以給科蓮阿姨打一個電話，請她幫忙找人疏通一下，好嗎？”

聽到這里，開學初在縣城看見的那個獨自背著行李上學的女孩的身影突然浮現在我的腦際，使我意識到這孩子太依賴父母為她打點一切了，這樣下去孩子怎么能獨立呢？想到這里，我沒有立刻答應女兒的請求，不無幽默地回了一句：“真的是一個‘好消息’哦！”

女兒不解，焦急地說道：“我的媽媽呀，你真的以為是一個好消息嗎？我都郁悶極了呀！”

我連忙向女兒解釋道：“這真的是一個‘好消息‘呀，因為生活離不開馬桶，你離不開，就不得不想辦法解決呀！不要急！動動腦筋！我相信你自己會處理好這件事的！”

初中生作文 篇3

時光飛逝，童年的記憶早已支離破碎，可有一雙手難以忘懷。

那雙手粗糙又長滿老繭，那雙手寬大又無比溫暖。那雙手，是奶奶的手。

歲月無情，曾幾何時，那也是一雙白皙嬌嫩的手。然而，時光劃過的痕跡滿滿地印刻在這雙為家操勞的手上，不可抹去。奶奶老了，照顧祖孫成了習慣。于是，我的童年和那雙手緊緊相系。

我記得廚房里那個忙碌的背影。一會兒熟練地切菜，一會兒淘洗出白凈的大米，一會兒又拿起鍋鏟翻動鍋里的菜肴，那是奶奶在為心愛的孫女準備飯菜。奶奶在廚房里忙碌，我在廚房外窺視。一縷縷香氣從鍋中飄來，飄至我的鼻前，勾起我的食欲。“小饞貓，吃飯嘍！”奶奶看我在門外，便親切地招呼我。滿座桌香噴噴的家常菜和熱騰騰的白米飯，那是奶奶滿滿濃濃的愛呀！

我記得門前樹蔭下搖晃的涼椅。夏日，奶奶愛坐在門前那棵樟樹下乘涼，而我也愛在一旁陪著她。有時，奶奶會抱著我坐在涼椅上搖晃，用她那雙飽經滄桑的寬大手掌撫著我的頭，一邊撫著，一邊哼著童謠。那厚厚的老繭撫過肌膚不太舒服，于是我問：“為什么奶奶的手這么粗糙？”“因為奶奶老了，手就變得粗糙了。”奶奶依然撫著我的頭，動作輕柔了許多。“奶奶不老，好嗎？”我看著奶奶的眼，懇求道。那時懵懂的我呀！

我記得夕陽中傳至心間的溫度。我剛上幼兒園的時候，父母很忙，每天都是奶奶接送我。傍晚放學時，我和其他小朋友一樣，擁擠在教室門外，巴望著家長來接。奶奶總能準時走到幼兒園，帶著滿臉笑容，喚著我的小名。我應聲跑去，拉著奶奶的手，轉身向老師說再見，然后與奶奶手牽手走出幼兒園。回家路上，奶奶總是緊緊地握住我的小手，一刻也不放松。那個手心的溫度，暖暖的，像是一股力量，從手掌傳入心間。我懂的，知道那是愛的溫度，愛的呵護。夕陽西下，天幕被晚霞浸染，呈現出暖暖的'橙。余暉中，祖孫二人，手牽著手，談笑著，漫步在延伸著的人行道上……

那雙手，是曾做出美味佳肴的手，是曾溫柔撫過我頭的手，是曾給予我溫暖的手。那雙手，是奶奶的手，是我心中抹不去的記憶。

就讓這段記憶靜靜地沉睡吧，帶著那雙手，沉睡在我深深的腦海中……

初中生作文 篇4

像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香;像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。

記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多么自豪。然而六年后的今天，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多么幼稚、多么可笑的夢。

我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。我不知道為什么，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！

在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。

牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多么平凡呢?人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以后，學習科目多了，壓力也大了，不過，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了老師們的認可。

我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師說的一句話：“只有團結協作，才能創建一個優秀的班集體。”不錯的，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。

最有趣的是宿舍生活。每當晚自習以后，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。

我也認識到了自己的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自己是那么的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣子，輔導弟弟妹妹學習，我也一直“引以為榮”。

我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：“我長大了，我，是一名初中生了！”

初中生作文 篇5

你想我或者不想我，我都在無時無刻想念著你。你愛我或者不愛我，我就在心里深深愛著你。你離或者不離開我，我都在原地等待著你。你接或者不接我的短信，我都在編著短信祝福你。

和你經歷的風風雨雨，是我最難忘的日子。和你經歷的分分合合，是我最傷心的日子。和你在一起，是我最開心的日子。所以，我們還能回去嗎？

我知道，我可能沒有別人那么的優秀，沒有別人那么帥氣，沒有別人那么……但這也不防止我們談戀愛，我愛你。

早知如此絆人心，何如當初莫相識！我希望我們可以回到從前。

愛無所不能，愛無處不在，愛無邊無際，愛無時無刻，愛無冬無夏，愛無拘無束。愛你就是愛自己，愛你就是沒道理，愛你就是心里想著你，愛你就是發個短信告訴你。

我很懷念我們在一起的時光，懷念在操場一起奔跑，懷念我們吵架，懷念你為我吃醋的樣子，懷念你氣呼呼的樣子。我想你了，回到我身邊吧！我們重新來過，回到從前那般時光。時光不老，我們不散。

驀然回首，你不過是我曾經的滄海，而你的世界，早已換了人間。竟管如此，我還愛你，如果你原諒我了，如果你還愛著我，如果你還想著我，如果你還……那就回到我身邊吧！

我們復合吧！

初中生作文 篇6

一對五彩繽紛的翅膀，一張別致的嘴巴，樣子像鐘表的發條，一直卷著，只有要用的時候才伸直插入花心里去吸著里面的蜜汁，還有著一對纖細如絲的觸須，湊成了美麗的蝴蝶。

春風輕柔地撫摸著大地，萬物復蘇。成千上萬的枝條，冒出嫩綠的新芽。柳樹甩著自己的長頭發，小草像大力士從土里頂著出來，各種五顏六色的鮮花竟相開放，為春天增添了色彩。蝴蝶也趕了過來，在天空中展示自己優美的舞姿，參加這場舞會。

在溫暖的陽光下，蝴蝶忙碌起來，它們忽上忽下，忽左忽右，從這朵花飛到那朵花，又從那朵花飛回這朵花。找到合適的花后就停在上面用常卷著的嘴巴伸直花心，吸著花蜜，那翅膀還是不停的扇動。蝴蝶們有的采花蜜，傳授花粉，有的追逐喜鬧，有的結合著春風的伴奏跳著芭蕾，還有的停在花朵歇歇腳，分不清是蝴蝶還是花。

蝴蝶是個勤勞的傳粉者，更是一個優秀的舞蹈家。我愛蝴蝶。

初中生作文 篇7

假如風有顏色，我希望風是青綠色的，因為青綠色是春天的顏色，它象征著生命與和平，它讓萬物復蘇，給今年祖國的收成又增添了幾分新希望。綠色的春風一吹，花兒萬紫千紅，百花齊放，鳥語花香，大地花紅柳綠。綠色的春風一吹，大地又換了一身新裝。

假如風有顏色，我希望風是藍色的，因為藍色是夏天的顏色，它代表著寧靜與清潔，它讓烈日炎炎的夏天更涼爽，它讓城市的噪音和灰塵減少了許多，藍色的風一吹，暴風驟雨下了一陣，整個世界變得更干凈，更安詳了。寧靜的夏夜象還沒有睡醒一樣，顯得更加安靜了。藍色的風一吹，大地又換了一身藍色的夏裝。

假如風有顏色，我希望風是金黃色的，因為金黃色是秋天的顏色，它象征著收獲與喜悅，它讓豐收的蔬菜、水果更加豐富，它讓農民伯伯為自己一年的汗水而感到喜悅，金黃色的秋風一吹田野里碩果累累，秋風一吹他讓熟睡中的大地漸漸蘇醒過來。金黃色的風一吹，大地又換了一件嶄新的衣服。

假如風有顏色，我希望風是白色的，因為白色是冬天的顏色，它代表著純潔和友誼，它讓小孩子們的友情變得更……

假如風有顏色，我們的生活一定會更豐富，更美好！

我希望春天的風是淺綠色的。當萬物沉睡不醒時，一陣淺綠色的風吹來，播撒著萬物生長的氣息。于是，田野綠了，山川綠了，草芽兒也張開了嫩綠的小嘴，花兒們穿上了五顏六色的花裙子。

夏天的風是白色的。人們正在吃著冰棍，一陣白色的風吹來，好像身邊翻起了朵朵浪花，感覺又舒適，又涼爽。

秋天的風是金色的。秋天是個豐收的季節，蘋果壓彎了樹枝。秋風吹落了樹葉，樹葉變得像金子一樣閃閃發光。秋風吹熟了莊稼，農民伯伯用自己辛勤的勞動換來了糧食的大豐收，美在眼里，喜在心頭。

冬天的風有兩種顏色，一種是粉紅色，一種是鵝黃色。兩種顏色的風合在一起，變成了一種溫暖的顏色。即使在冰天雪地里，我們也能感受到溫暖。童話般的冬天加上一點溫暖，會變得又溫馨，又美麗。

假如四季的風真是這樣，那么我的心愿也就被滿足了。