【精品】初中的作文匯編9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

染姐姐，泠兒真的好想好想你。

說(shuō)泠兒傻也好，天真也罷。不是染姐姐最最親近的人，不是染姐姐最最關(guān)注的人，更別說(shuō)，是染姐姐最最疼愛(ài)的人了。卻忍不住，一遍一遍地重復(fù)著思念。我這是，怎么了。

泠兒，是只屬于染姐姐對(duì)我的稱(chēng)謂，是獨(dú)一無(wú)二，再?zèng)]有其他人能夠啟齒的名。可是現(xiàn)在，為什么再聽(tīng)不到你叫了。泠兒。泠兒。

染姐姐知道么。泠兒真的很喜歡很喜歡你呢。喜歡你的文字，因?yàn)榫退闼麄冇袘n(yōu)傷的地方，也會(huì)讓我感到好幸福好幸福。喜歡你的語(yǔ)氣，很親切的感覺(jué)呢，總是能讓我笑的句子，幸福的微笑。爺爺說(shuō)過(guò)：“能讓別人幸福的孩子，自己一定會(huì)更加的幸福。因?yàn)樗麄兂休d著幸福的使命，他們會(huì)一輩子幸福下去的?！蹦敲?，染姐姐也一定，會(huì)一直幸福著，一直微笑著在某個(gè)安靜的角落里，是么。

第一篇在創(chuàng)網(wǎng)上看的文章，是染姐姐的《有沒(méi)有一首歌會(huì)讓你想起我》。

還很清晰的記得，里面的一句話(huà)“‘曾經(jīng)’這個(gè)詞透露著那樣的無(wú)奈，以至于每當(dāng)用它的時(shí)候，就是什么都無(wú)法挽回的時(shí)候。”

染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我安靜呼吸的人。

染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我揚(yáng)起嘴角的人。

染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我感到幸福的人。

染姐姐曾經(jīng)是唯一親昵地叫我泠兒的人。

可是，我想要用另外一個(gè)詞。因?yàn)椋也幌胍僖淮慰奁?，也不想要，再一次?jīng)歷無(wú)法挽回的情景。

這個(gè)詞，叫做永遠(yuǎn)。永恒不變的愛(ài)，直到遙遠(yuǎn)的天邊。

染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我安靜呼吸的人。

染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我揚(yáng)起嘴角的人。

染姐姐永遠(yuǎn)是最最能讓我感到幸福的人。

染姐姐永遠(yuǎn)是唯一親昵地叫我泠兒的人。

‘我不會(huì)怪你

對(duì)我的偽裝

天使在人間是該藏好翅膀

人們愚蠢魯莽

而纖細(xì)善良

怎能讓為了我被碰傷’

染姐姐，泠兒相信你一定是很多很多孩子們幸福的天使。

靚說(shuō)過(guò)，她會(huì)在原地等待著你的歸來(lái)。

那么在這之前，就讓泠兒來(lái)當(dāng)你的守護(hù)天使，好不好。

因?yàn)?，泠兒想要看你，一直幸福的微笑下去…?/p>初中的作文 篇2

翱翔的雄鷹感謝母親的殘忍，才有了堅(jiān)韌的翅膀，感謝無(wú)垠的天空，才有了追求的目標(biāo)。是的，沒(méi)有折翅的痛苦，活下去的意念，它不會(huì)在天際盡情展現(xiàn)高傲。

想想，那剛出生的小鷹，本應(yīng)在母親的懷抱中汲取溫暖，但是它剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，就被狠心的母親折斷了翅膀，拋下山崖，它渾身顫抖，小小的嘴中發(fā)出一聲聲哀求，心中期盼著母親的懷抱。

可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在刺骨的寒風(fēng)和深不見(jiàn)底的懸崖中，小鷹的祈求已經(jīng)慢慢被求生的欲望所覆蓋。我要活下去，我要飛翔。心中的聲音不斷吶喊，不斷激勵(lì)著它。膽小的眼神漸漸充滿(mǎn)堅(jiān)定。

它努力伸展著被折斷的翅膀，可巨大的疼痛總是狠狠地刺向它弱小的身軀，它一次次的嘗試飛翔，卻總是剛走到勝利的大門(mén)前又向后退回一步，反反復(fù)復(fù)，總是不能勇敢的跨出最后一步。它想放棄了，年幼的它已經(jīng)被挫折鞭打的血肉模糊，它閉上眼，等待著落地的最后一陣疼痛。

然而，一陣尖銳的叫聲把它喚醒，它睜開(kāi)眼睛，原本充滿(mǎn)絕望的神情已然附上了一種力量。那是我媽媽的聲音，它在鼓勵(lì)我，它在呼喚我，它想把我從絕望中拉回來(lái)，媽媽是愛(ài)我的，讓我再努力最后一次，為我自己也為了媽媽?zhuān)→椥闹邢氲健Ｓ谑撬难凵褡兊脽o(wú)比尖銳，全身充滿(mǎn)了拼搏的力量。它咬住牙關(guān)，不故一切地?fù)]動(dòng)翅膀，與挫折進(jìn)行著無(wú)聲的對(duì)抗。

只聽(tīng)一聲嘹亮的鳴叫在空曠的山谷中回蕩，是小鷹，它成功了，它張開(kāi)眼，神情中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的憧憬，然而就在這份憧憬中還夾雜了一絲經(jīng)歷磨難后的滄桑。未來(lái)的天空屬于它，屬于這份堅(jiān)韌，正式因?yàn)辁椖軗魯〈煺?，把巨大的挫折轉(zhuǎn)化為自己的力量，才成就了天空的霸主。

人生的道路充滿(mǎn)坎坷，我們?cè)谥型究赡芟敕艞墸?，生活總要繼續(xù)，勇敢的面對(duì)困難，正視挫折，把它當(dāng)做我們生活的動(dòng)力和前進(jìn)的明燈，用一顆感恩的心接受挫折對(duì)我們的錘煉，堅(jiān)持下去，因?yàn)樵诿造F的背后總會(huì)看到太陽(yáng)。

一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書(shū)，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。

那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫(xiě)。

正值7月的收稻季，好不容易趕上的星期天，這不又和老爸奔波回"家"的路上。

一路上到處彌漫著這溫馨的魅力，讓人忘記鎮(zhèn)上的喧囂和擁擠，馳騁在這條金色的公路上。很快到了灣里，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們正忙的熱火朝天，剛一到站老爸就沖到梗坡上嚷嚷著扛稻去了，遠(yuǎn)處的大伯在收割機(jī)上顛簸的勞作著，很快收好了一波，金燦燦的'稻子由“口”而出，干癟的蛇皮袋不一會(huì)圓潤(rùn)起來(lái)。大家很齊心，百十來(lái)斤的稻子一捆接著一捆在你我之間傳遞著，沒(méi)有私，沒(méi)有利，就在這轟隆的田野間傳遞著。

那么重的袋子我是扛不動(dòng)的，心有余而力不足的我也只有掄板的份了。所謂的板就是像耙但又沒(méi)有齒的東西，用它鏟起稻子使其均勻的鋪開(kāi)來(lái)曬。掄

板子說(shuō)著輕巧，然而事實(shí)并非如此，在這三十多度的高溫下忽晴忽陰的很少悶熱，如此環(huán)境下愣是掄個(gè)十幾分鐘我便是罷工不干了。

說(shuō)是來(lái)幫大伯幫忙但現(xiàn)在連個(gè)正臉都沒(méi)見(jiàn)到。正好剛從田中來(lái)了位長(zhǎng)輩，我便上前詢(xún)問(wèn)了一番。放眼遠(yuǎn)眺，果然佇立在收割機(jī)的便是大伯了。還沒(méi)眨眼功夫老爸就催了，雖說(shuō)很是不 ……此處隱藏1319個(gè)字……把魚(yú)夾回男孩的碗里。母親說(shuō)，孩子，快吃吧，我不愛(ài)吃魚(yú)！——母親撒的第二個(gè)謊。

上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來(lái)，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說(shuō)，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說(shuō)，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個(gè)謊。

高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿(mǎn)頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。母親說(shuō)，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第四個(gè)謊。

父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，*著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書(shū)，日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢(qián)糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽(tīng)，母親說(shuō)，我不愛(ài)！——母親撒的第五個(gè)謊。

男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)，我有錢(qián)！——母親撒的第六個(gè)謊。

男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō)，我不習(xí)慣！——母親撒的第七個(gè)謊。

晚年，母親患了胃癌，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來(lái)時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說(shuō)，孩子，別哭，我不疼。——母親撒的第八個(gè)謊。

小學(xué)六年，既是一段美好的時(shí)光，更是一塊塊燦爛的拼圖，拼湊出一幅美好的人生畫(huà)卷。——題記

這天，我深深地凝望著那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽(tīng)著那爽朗的笑聲時(shí)，一種淡淡的憂(yōu)傷不免用上心頭。望著這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……

我從懵懂無(wú)知的孩子，在小學(xué)度過(guò)了這段意義非凡的時(shí)光，這一段時(shí)光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著一絲酸意。在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我懂得了做人的道理，學(xué)到了在小學(xué)階段應(yīng)該掌握的各種知識(shí)，同時(shí)，我也在這段時(shí)光中逐漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。但時(shí)光的流瀉，總讓人無(wú)奈惋惜，我是多想緊緊抓住時(shí)間，停留在這一刻?？墒菂s“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?！爸荒茉跍I眼朦朧中：”別了，我親愛(ài)的母校，更別了，我的小學(xué)時(shí)光。“

別了，我的小學(xué)時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識(shí)，譜寫(xiě)成一律律優(yōu)美的樂(lè)章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們?cè)谇驁?chǎng)上奔馳著，球在手上旋轉(zhuǎn)著，揮灑下既辛勤又快樂(lè)的汗水，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場(chǎng)美夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)卻已成回憶，我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂(lè)的時(shí)光中，因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。

別了，我的小學(xué)時(shí)光，也別了，我敬愛(ài)的老師們。您們將知識(shí)的陽(yáng)光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫(xiě)下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這歌頌著您們高尚的情操，也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。

別了，我的小學(xué)時(shí)光。更別了，我親愛(ài)的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過(guò)一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂(lè)的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過(guò)去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。

我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì)再次重聚。別了，我的小學(xué)時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進(jìn)的方向。

年少時(shí)往往因張狂不羈，抑或幼稚無(wú)知，處事總是隨隨便便的，卻不經(jīng)意間給他人留下了傷害。會(huì)好強(qiáng)，會(huì)為了一次比賽的輸贏去和別人爭(zhēng)得你死我活?？傻筋^老，輸?shù)靡粩⊥康氐?，不還是自己?jiǎn)幔?/p>

面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)的我，在那一天史無(wú)前例地慌了。榜單上，最后角逐的對(duì)手，是我和他。優(yōu)秀的像太陽(yáng)一樣璀璨耀眼的他，我無(wú)論如何也比不上??！但我一向好強(qiáng)，輕易放棄這樣難得的機(jī)會(huì)不是我的作風(fēng)，不如拼了，啃書(shū)本吧！

他從我的座位邊經(jīng)過(guò)，看著我埋頭讀書(shū)的樣子，輕笑道：這么認(rèn)真？那你加油！哼，敢嘲笑我。我狠狠地白了一眼他的背影，不予理會(huì)。

此后他時(shí)常來(lái)找我，有時(shí)來(lái)討論題目，有時(shí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，或者是走過(guò)來(lái)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話(huà)?？晌也焕聿?，我不稀罕，我不在意。他的每個(gè)動(dòng)作在我眼里都是帶著嘲諷的意味，想嘲笑我就直說(shuō)，不必拐彎抹角，矯情！我把他當(dāng)做對(duì)手，斗志越發(fā)昂揚(yáng)。

臨近比賽，他的座位卻空空如也，大概是生病了。我暗自有些高興，終于能超過(guò)他了。我發(fā)憤地學(xué)習(xí)，比往常認(rèn)真好幾倍。幾天后，他回來(lái)了，面色疲憊，好像大病一場(chǎng)?？吹贸觯麨檫@幾天沒(méi)有復(fù)習(xí)而焦慮，但我沒(méi)想到他會(huì)來(lái)找我。

請(qǐng)問(wèn)我能借你這幾天上課的筆記嗎？我生病了沒(méi)有來(lái)。他很小心地問(wèn)我，眼神里是真摯的懇求。

抱歉，我還要用。我想了想，還是無(wú)視了他，徑直轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下了那個(gè)有些落寞的影子。他是我的對(duì)手，我為什么要幫他？我一遍遍跟自己說(shuō)。

終于，比賽結(jié)束了。我輕松地走出賽場(chǎng)，辛苦的努力，沒(méi)有白費(fèi)。不過(guò)，為什么沒(méi)有看到他呢？雖然疑惑，但我沒(méi)有過(guò)多在意。

公布結(jié)果，我贏了。

看到榜單的一天，梧桐葉疏疏地落下。我以勝利者的姿態(tài)，驕傲地走到他的桌前?？諘绲慕淌依铮挥兴谧粤?xí)。

我贏了。終于可以作為勝利者，回?fù)羲尿湴痢?/p>

他一愣，抬頭看我，然后微微一笑:恭喜。轉(zhuǎn)而看向天花板，語(yǔ)氣里有淡淡的失落和惆悵:可惜我沒(méi)去，否則我還能跟你學(xué)得更多。

只有我一個(gè)人？我愣了，他……沒(méi)有去嗎？

是我讓老師把機(jī)會(huì)讓給你的。我不如你那么優(yōu)秀，他好像沒(méi)什么后悔，仿佛理所應(yīng)當(dāng)，反正我也沒(méi)怎么復(fù)習(xí)。

是這樣嗎……

我的驕傲碎了。我幼稚而任性地把他當(dāng)做對(duì)手，他卻從不介意，包容了這些孩子氣的行為，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在他面前，我徹徹底底是個(gè)失敗者，從未贏過(guò)。

我是勝了比賽，但他才是真正的贏家。

不，你才是贏家。我一字一頓的說(shuō)，我是個(gè)失敗的人。

人生無(wú)所謂輸贏。所謂輸與贏，應(yīng)該是誰(shuí)比誰(shuí)，更高尚一些吧。