【實用】初中成長作文錦集九篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。

夏日的空氣濕潤了心情，河面上吹來潮濕的風(fēng)，輕巧的掠過女孩兒的發(fā)稍。有汗水落下來，滴在球拍上濺開一朵俏麗的花。

贏了，我終于贏了。女孩這樣想。興奮得有點想哭，回眸那些簡單的開始，幼稚的倔犟和過去的失敗與艱辛，此刻那么風(fēng)清云淡。

記得剛開始球，只是因為鄰居的孩子海瀾。海瀾在樓下對墻練習(xí)擊球，女孩兒好奇的下樓去看，看到她來，便停下問，你想玩兒嗎？女孩眨著眼睛笑著說，想。哼，算了吧，你還差得遠(yuǎn)呢。他像是開玩笑的說。

“你還差得遠(yuǎn)呢”！

女孩兒一下子怔住了，笑容僵硬在臉上，片刻，淚珠滴落下來，女孩兒轉(zhuǎn)身跑回了家里。簡單的一句話，對小小的她來說是那么大的傷害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羨慕，全在一瞬被一干二凈的抹去了。

也就是那天，女孩央求著媽媽讓她學(xué)網(wǎng)球。媽媽看著這樣執(zhí)著的女兒，同意了。

第三天起，女孩兒便背著比自己矮一個頭的球拍，去和一群比自己年齡大的孩子一起學(xué)，但她進(jìn)步得很快。在老師夸她有天賦時，只有她默默的知道，因為自己要超過海瀾，要在終于贏了的時候，高傲的對他說：你還差得遠(yuǎn)呢！

——那年，女孩兒9歲。

女孩兒從揮拍練到實戰(zhàn)，從正手擊球練到發(fā)球，反手擊球，一切似乎進(jìn)展得那么順利。她越來越想和以前那個笑話她的海瀾比賽了。她想，她會贏的。

嗖嗖的涼風(fēng)刮落了一地的樹葉，也刮過女孩兒的心，留下毛躁的一片。

那幾天，女孩兒總是在練習(xí)中迫切取勝，把注意力都放在了進(jìn)攻上，反而連連失分。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，對她說：“求勝心不能太迫切，攻守要兼?zhèn)洹６遥W(wǎng)球不光是為了比賽，不是光為了贏呀。”

回家的路上，女孩兒仔細(xì)地琢磨了這句話，終于理解了它的意味深長。也許贏他已不是那么重要了呢？她想。

——那年，女孩兒12歲。

終于那天，女孩兒去叫海瀾出來比賽。海瀾連也不開，懶懶的聲音傳出來：“你是超不過我的，甚至不太可能和我水平相當(dāng)啊。”

我知道。女孩已不是當(dāng)初的女孩兒了，變得堅強了，雖然頭低著，但沒有絲毫膽怯，大聲地說：“我知道，但即使無法超過你，我也會緊緊地跟在你后面！”

門阻隔著，女孩兒看不見海瀾的表情。

等了一會兒，他打開門，背著球拍走了出來。

然后便是現(xiàn)在，比賽之后，贏的是那女孩。

現(xiàn)在正是時候，可以正大光明的走過去，對海瀾說——“你，還差得遠(yuǎn)呢！”

女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉(zhuǎn)過身想離開，寂寥空曠的球場上，靜得只有樹葉落下的聲音。

“我們都還要努力呀。”海瀾轉(zhuǎn)過頭，女孩兒順著他驚愕的目光友好地笑了。

……

回眸一次次成長，被嘲笑的眼淚，練習(xí)時撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消云散了去。

盛夏的陽光下，有來自河面上濕潤的風(fēng)，有清澈的笑顏，有發(fā)稍的夏士蓮香，有汗水綻開的花朵。有被老師夸為有天賦的女孩兒涼姜。

涼姜已經(jīng)長大了。

有人奇怪我為什么會如此了解涼姜的事，因為，我就是那個涼姜。

回眸成長，我發(fā)現(xiàn)，我真的成長了許多。

提起兒子的打工經(jīng)歷，我不由得就想起了去年，剛放暑假，他興致勃勃的說，他要打工，看到他能有如此主動的請戰(zhàn)，我們還真有點意外，有點欣喜。孩子畢竟長大了，學(xué)會擔(dān)當(dāng)了，不錯，咱們作家長的肯定是，大力支持。

那是一個歌城服務(wù)生的工作，剛開始幾天，還是興高采烈的樣子，按時上班，按時下班，到一個禮拜后，他情緒上就有點 小波動了，說很累，領(lǐng)班檢查的真嚴(yán)格，檢查打掃過的房間，一個瓜子皮都不能放過，要返工，還要記在賬上，到領(lǐng)工資時，再扣除罰款。他每次在客人退房后要搬動每個座椅，細(xì)細(xì)的清掃，再加上三班倒，時常在晚上上班，白天休息，生物鐘被打亂了，很疲憊，我就給他說，干什么事都不容易，堅持下去，于是，孩子又堅持了的一個星期，到第十七天時，那天眼看到上班時間了，叫了幾次，說他好累啊，起不來了，我聽了，很是心痛，不忍叫他起床。但這樣怎么行呢？什么事都不能半途而廢啊，人常說百步九十半，萬事貴在堅持，我就鼓勵他，堅持下去，咬咬牙，起床堅持，不然以后干什么事都像這樣子，怎么行呢？

他又堅持了兩天，再次到上班時間，再也叫不起來了，不去了。我說，不到一個月，你眼看就到了月末了，不堅持，前面干的工作，辛苦不就付之東流了嗎？

媽媽，我真的起不來了，干不動了，看看孩子成這樣了，我也只好作罷了

不由得想起了我的人生中的第一筆工資。

那還不是我工作后的事情，是我初二的暑假，媽媽有病正在住院，還在等錢做手術(shù)，我和爸爸，在河里撈被水沖下來雨停擱淺在河道河邊的石頭， 爸爸拉著架子車，我用小鐵耙在泥窩里摟，用手在泥里扣，一塊一塊的扒，一塊一塊的裝，汗水浸濕了衣衫，那泥爪印抹上了腮幫，額頭，石頭硌了腳，也只有心里默默去承受。爸爸在前面拉車，我在后面使勁推車，車籓深深的陷進(jìn)父親的肩頭的肉里頭，車子在我左一拐右一擰的推助下盤旋前行。

整整一個暑假，我和爸爸給砂石廠轉(zhuǎn)送的石頭，結(jié)算了七十九塊六毛錢。

我在父親的帶動下掙的第一筆工資，一部分用作媽媽的手術(shù)費，一部分作為我的下學(xué)期的學(xué)費。

可是我家孩子打工。

遇到這樣的難題，孩子不能堅持的困惑，我束手無策，我去請教我的父親

父親給我講了一個關(guān)于教育孩子的故事，說是有個孩子，也是長大了，但在家總是扮演一個飯來張口，衣來伸手的主兒，他的父親就說，你這樣不行啊，你不能依靠父母一輩子，父母再疼再愛你，也不能照顧你一輩子啊，你已經(jīng)長大了，要學(xué)會用自己的勞動換取生活的資本了，你每天不必多掙，每天掙一塊錢，回來交給我就行了。孩子想，一塊錢，多容易的事兒啊，媽的錢多的是，于是媽媽每天偷偷的給孩子一塊錢，晚上，孩子就把那一塊錢，交給他父親，父親一句話也不說，就當(dāng)孩子的面把錢撕了。孩子看到后，無動于衷，想到，撕就撕吧，反正是媽的錢。就這樣，每天媽媽給孩子一塊錢，晚上孩子就交給他父親，父親還是什么話都不說，接過錢，看都不看，隨手就撕掉了。

就這樣，日子長了，一天，媽媽把孩子爸爸給她家用的零用錢都給孩子了后，再也無錢給兒子時，媽媽悄悄對兒子說，娘現(xiàn)在無錢再給你了，你得自己去掙錢了，不然事情穿幫了，你父親要連同我一塊兒說道呢。

孩子無可奈何， ……此處隱藏1964個字……試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我兒子就因為這事那么傷腦筋啊！”她接著補充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯誤爭取下一次考個好成績！”

聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想：“對，我不應(yīng)該在這茶飯不思，我應(yīng)該‘東山再起’！把自己在學(xué)習(xí)中的錯誤都改正！這樣才會一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩(wěn)健！”

于是，我“日夜奔波”，每夜認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識，然后認(rèn)真的預(yù)習(xí)第二天課程，次日早上我抖擻精神，認(rèn)真地聽課，堅信有一個好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。

在第二次的.數(shù)學(xué)測試中，我終于取得了好成績。

通過這件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長，有苦有甜......正是因為經(jīng)歷過了苦的磨練，才會有讓甜更長久的毅力！

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有意識，有膽量，有知識了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風(fēng)雪的來臨。東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，考試吧無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我的個子高了，上學(xué)的時間長了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責(zé)怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應(yīng)獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我偶而也會有陽光明媚，風(fēng)平浪靜的日子。

成長是會給我?guī)聿簧俚臒溃捎窒胱约嚎炜斓刈兂纱笕恕Ｐr候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權(quán)利來發(fā)表一下自己的見解，海上的路，

根本就不能由我來導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。

“萬事開頭難”，一句朗朗上口的話語，體現(xiàn)了“實踐”二字的可貴。親自動手去做一件事，哪怕是背著有半個自己大的書包去上學(xué)呢，這種實踐往往都不容易啊！

小時候，實踐對于我來說是帶著仰慕的心理拿起羽毛球拍。我生硬而又手忙腳亂地打出歪得不能再歪的一球，而堅持下去，多次練習(xí)后打出的球卻讓我十分自豪。現(xiàn)在設(shè)想一下，若是沒有那第一次抓起球拍打出的“大歪球”，我又怎能有現(xiàn)在這樣精湛的技術(shù)呢？

長大了一些，實踐對于那時的我來說，是拿起《魯濱遜漂流記》。那是我第一次自己去看完一本書，甚至還有相當(dāng)一部分的字我不認(rèn)識。雖然這樣，我卻還是沉浸在了魯濱遜的不幸遭遇和他與“星期五”的生動故事中。看完這本書時，翻到最后的空白一頁時，我心中充滿了成就感。現(xiàn)在設(shè)想一下，若是沒有打開《魯濱遜漂流記》的扉頁，我又怎會如此喜愛閱讀呢？

站在當(dāng)下，回想過去一件件自己去實踐了的事情，就算它們很渺小、很微不足道，我也依然愿意回想它們，抓住它們。

我慢慢地成長了，從小開始的“實踐”也不會那么幼稚了，可那些第一次的嘗試，卻讓我永遠(yuǎn)不會忘懷。

歲月斑駁了朱門紅墻，卻磨滅不了綿綿往昔；流水帶走了青春歲月，卻帶不走幕幕往事。時間才是真正的擺渡人。

回首往事，是否會有一件讓你驕傲而又感到驚心動魄的事？

當(dāng)我們身處無垠的天空時，大地是夢；當(dāng)我們還是雛鷹時，大雁是夢；當(dāng)我們還是火苗時，熊熊烈火是夢。我們向著心中的光點前進(jìn)，因為夢想需要追求。膽怯、懦弱時我們的絆腳石，它嘲諷、挖苦著你，而你為何不相信自己，做一個真正的強者？

而我，就是那位強者。

我還是和往常一樣，喜歡在半坡中駐足，抬頭時仰望遙不可及的星空，低頭俯瞰腳下的世間；我喜歡蜷縮在沙發(fā)的角落里，品味著濃妝淡抹的詩情畫意；會呆滯地漫游在繁華的街頭，拾一片樹葉，感嘆憂愁；喜歡伴著嘀嗒的鐘表聲，認(rèn)認(rèn)真真的填寫好書卡，伴著余輝踢開小巷子的幾顆石子；喜歡在霧霾里拔開那層大霧，拼了命地觀望前方無盡的風(fēng)景；會在夜晚的黑暗間徘徊，追逐夢的光點，為自己織夢一場。不怕萬人阻擋。

時間稍縱即逝，一去不回，如果沒有敢做的勇氣，怎會有寶劍的“寶劍鋒自磨礪出”梅的“梅花香自苦寒來”，怎會有竹的“咬定青山不放松”，又怎會有“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的這種堅定意志，這一切竟在一念之間。

年少的輕狂丟失主見，曾經(jīng)的幻想若隱若現(xiàn)，幾多的留念，幾多的掛牽，回味中都是精彩的畫面。回想青春的那些瘋狂的事兒，牽動著無數(shù)人的內(nèi)心。

青春就是這樣，敢做敢瘋癲，難道不是嗎？

學(xué)校是每個孩子向往學(xué)習(xí)的地方，是每個學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國傳統(tǒng)國學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點。

《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩文……一大批中國傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上。《大學(xué)》中的格物、知至、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，好像在說：“你一定行！你真棒！”

課余時間，我們會留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會說話，每一句話都能育人，我深深地被陶醉了。

能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。

這就是我們的學(xué)校——民治小學(xué)，一座美麗、可愛的學(xué)校！把傳統(tǒng)美德教育潤物細(xì)無聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛你！