有關敘事的作文600字匯總七篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文600字 篇1

每個人都有自己的夢想，不同的時代，不同的地域，不同的工種都有著不同的夢想。

我的奶奶，在他們年輕時，不管家里多么的貧窮、生活有多么的艱辛，他們都趁著年輕不停地干著,他們那個時代的夢想，就是通過自己的努力，讓自己的兒女能夠上學，讓孩子能夠出人頭地，跳出農門過上幸福的生活。

那些在貧困山區生活的人們，他們也有他們的理想，他們的理想也很簡單——早日走出大山，看到外面精彩的世界。

再想想那些留守在家鄉的兒童，難道他們沒有理想嗎？他們其實也有理想，他們的理想只希望父母能多陪陪他們……

去世的羅陽，他也有自己的夢想，他研發的殲-15艦成功在航母上起飛，他實現了自己的夢想卻付出了自己的生命。但他的夢想已經起飛。

作為新時代的少年，我也有著自己的中國夢，我的夢想也很簡單：做一位像雷鋒叔叔一樣的人，幫助他人，幫助社會，不求回報，只為讓他人幸福，過上安定的好生活。我的這個理想，只有在生活中不斷的日積月累，多幫助有困難的人，如：扶老奶奶過馬路、幫老人提東西、在公交車上給老弱病殘孕讓座……這些微不足道的小事，也是實現我們夢想的重要基礎，所以我們要從小事做起，一小步一小步的前進，一件事一件事的積累，從而實現我們的夢想，讓夢想觸手可及。

晚清時代梁啟超在《少年中國說》中寫道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”

只要我們心中懷有夢想，一步一步前進！期待著夢想的實現，加油+！

我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！——我的中國夢！

敘事的作文600字 篇2

堅持是一種力量，可以激勵我們奮發向上；堅持是一種力量，可以讓我們克服生活中的種種困難；只有堅持，可以讓我們達到勝利的彼岸……

記得我上三年級的時候，爸爸給我買了一輛自行車。我高興極了，心里好像吃了蜜一樣甜，但是很遺憾我還不會騎！爸爸對我說：“你都這么大了，也該學騎自行車了，還不會騎車，豈不是笑話？”下午，我就把自行車推到院子里準備學騎自行車。爸爸在車后面扶著車，我的心還是很緊張地怦怦直跳。爸爸說：“我會一直在后面扶著的，你眼睛看前方，集中精力，一定會學會的！”聽了爸爸的話，我開始前進了。這時車頭搖搖晃晃的，爸爸說：“別害怕，我在后面扶著呢，你只管握緊車把，精神集中就行了。”我按照爸爸說的做，好不容易才把車把擺平衡了，爸爸說：“加把勁，騎快點！”我的車速逐漸加快了，爸爸卻不知什么時候放開了手。一個不注意，一個石快把我絆倒了，手也被擦破了皮，膝蓋還流了血。特別疼，但是爸爸說：“堅持，站起來。”

從地上爬起來之后，我又向自行車發起了第二次挑戰。我相信這次一定能行。爸爸還是像上次那樣扶著我向前騎。這一次似乎沒有障礙阻擋我，爸爸又放開了手，我的車終于能平衡了，我高興的叫起來。也許我有點得意忘形了，車在拐彎時一不留神，又摔倒了。這一次摔的更重了。眼淚在眼眶里直打轉，我真的有點動搖了。爸爸似乎看出了我的心思，他一邊給我擦藥一邊鼓勵我說：“失敗乃成功之母，別灰心！我們一定會成功的，加油！”我聽了，慚愧地點了點頭。休息一會，我就又向自行車發起了又一次挑戰。這次，爸爸也不扶著我了，他只是在旁邊跟著我的車跑，給我鼓勵。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉動車把。這次，我沒有再摔倒，并且騎得很快。漸漸地，我已經能夠操縱自如。我感到無比的開心、無比的自豪！爸爸也笑了。

事實告訴我們：困難并不是想像中的那樣可怕，只要我們勇敢地面對，堅持就是勝利。

敘事的作文600字 篇3

那是寒假里的一個日子，我在圖書館里看完了一本書，走在回家的路上，抬頭仰望天空，烏云密布，可以看到天際間，黑云與天空的`分界線，云中最濃厚的地方翻滾著，像是一鍋煮沸了的渾水。我見此情形，便快馬加鞭的趕回家，回到家中，堂屋顯得十分陰暗，我的母親在堂屋里忙著什么，走進一看原來是在剁魚，以便裝袋保存，我問候了一聲便回到我自己的房間開始我的學習計劃。不一會兒，外面下起了傾盆大雨。我心中有種不祥的預感。

等我感到疲憊時屋外早已是風雨交加，轟隆隆的雷聲呼喚著風雨，對這片大地進行一番轟炸，就在這雷聲中傳來了一陣女性的叫喊，我連忙沖出房間，看到我母親一手捂住另一支手的食指，從一旁散落的到和半塊沒有剁完的魚我可以想象到事情的發生與經過，母親口中叫著說：“好疼啊！好疼啊！”當時我就像一只無頭蒼蠅，不知所措，我在想，怎么辦？怎么辦？從來都是我受傷了，母親幫我處理，現在她受傷了，我也要想辦法。我初步鎮定了一下，然后扶著我母親到書房，書房里有急救箱，我拿出酒精等藥品，便示意母親抬起血淋淋的手，傷口出現的那一瞬間，我似乎看到了從傷口只顯露從來的森森白骨，當我倒出酒精消毒時，心都提到了嗓子眼，“啊！”又是一陣撕心裂肺的叫喊，母親額頭上豆大的汗珠搖搖欲墜，直到我包扎好傷口時我心只的石頭才落下來了。

晚上，躺在床上，又回想起以前，我小的時候，媽媽給我買了一條新褲子，我在不平坦的路面上蹦來蹦去，一不小心就狠狠地摔了一跤，膝蓋上破了皮，媽媽把我一下子從地面上抱起來，拍去我身上的塵土，然后用沾有酒精的棉球幫我清洗，記得當時媽媽的手富有光澤，不像現在，干枯了，長繭了，想到這里，我就覺得媽媽老了，我是不是應該長大了。

這一刻，我感受到了自己的成長，我的母親，感謝您在成長道路上的陪伴，是您在我小的時候牽著我的手伴我成長，如今您老了，我愿做您的一根拐杖，因為是您讓我成長。

敘事的作文600字 篇4

窗外的夜，死一般的寂靜。陰霾的天空中不見一顆星星，一切都沉浸在夜色中。一束朦朧的月光透進屋里，我忐忑地拿著從郵局寄來的信。

多少次的失敗讓我不敢再面對，“下次努力”四個大字深深地刻進我心里，我慢慢的撕開信封。

窗外下起了淅瀝的小雨，雨聲把夜襯托的格外可怕。

退稿了。

我努力了幾天的成果又一次被否定，我哭著沖出屋里，在雨中拼命地跑著，瘋一樣的跑著，我要把所有的淚水變成汗水蒸發掉。雨點狠狠的打在我臉上，也打在我心里。

雨下得更大了。

我絕望的在雨中走著，每滴雨都像一把刀，刀插得很深，我好像永遠都拔不出來。我認輸了嗎？難道內心的勇氣始終戰勝不了殘酷的現實嗎？

不知不覺走到一座荒涼的小山坡上，山坡的荒涼把朦朧的月色襯托得更加格外皎潔，我坐在山坡上低聲抽泣著。緩緩的抬起頭望著天空，望著月亮。突然，好像被什么所震撼了，空中的月亮很圓，很亮。他好像要把身邊的烏云全都推開，他拼命的發光，好像要燃燒自己全部的生命去照亮世界，我停止了抽泣，凝望著月亮。

雨停了，月亮更亮了。

我好像突然明白了什么，站起身向家走去。皎潔的月光下留下我一串串輕盈的腳步，回到家，我在日記本中寫道：月亮告訴我，微笑著面對失敗！

我要用一顆快樂勇敢的心靈來雕琢一個精彩的自己演繹一個讓所有人驚嘆的人生！

微笑著面對失敗！

這是一篇敘事性習作。本文最大特點是景、情、理交相融合，渾然一體，小作者以景寄情，由情如理，自然貼切，不著痕跡。全文主題明確，敘事層次分明，結構推進有序，結尾照應文題，是一篇不錯的習作。

敘事的作文600字 篇5

又過了一天，又多了一道血痕。

我手持著筆，無情的將所謂的“昨天”劃掉，然后有麻木的掃視了一下所謂的“今天”。

那日歷上留下了許多的數字和印痕。如此簡單的兩件事物背后藏的是無比美麗的青春。我想哭，想撕掉這日歷，可是我卻沒那樣做。它是無辜的。

我親手將自己的花樣年華劃去，它有什么錯呢？我恨我自己，恨自己的無能，恨自己的懦弱。

它是一個死物。我將它整整齊齊的貼在桌上，它很聽話，一動不動。但就是這個死物控制了這么多的活物。

時間是一個很抽象的概念。沒有什么可以準確的衡量。古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這太不準確了。時間是巨大的，又是渺小的；是永恒的，又是短暫的；是珍貴的；又是低廉的；是慷慨的；又是大方的。

也許正因為這樣。人類就想出了用數字來幫忙，于是就出現了日歷。

它確實是人類的一項偉大的發明。

它將時間制服了。將無限的時間分割成了有限日、月、年，然后讓其靜靜的循環。將模糊的時間變的清晰，讓人們一看就知道“今天”是什么時候。那么一目了然。就象透過一塊無暇的玻璃看東西一樣，只是叫你看著，眼睜睜的看著時間走過，就象是眼睜睜的看著自己自殺一樣。它將時間固定了下來，你就只這一天的，你就屬于這個數字。于是時間就呆在那里。

時間仿佛成了奴隸。所以人類很欣賞自己的發明，認為自己很聰明。

其實我們早已成了奴隸，我們心甘情愿的在數字的指控下生活。我們情愿自己的生活被模式化。然后我們變的麻木，變的冷酷，變成了也如數字一樣的東西。

敘事的作文600字 篇6

“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶，少了爸爸的教導，錯事少不了……”在這寂靜的深夜里，不知不覺我想起了爸爸，我陷入沉思中。想起爸爸的音容笑貌，我哭了。

淚眼朦朧中，我看見爸爸那被生活的風沙所吹黑的臉，歲月的刀痕刻下的皺紋，尤其是那日益增多的白發，讓我的心像是被什么所占據是的，不是滋味。回到家中，爸爸總是喜歡用他那厚實而粗糙的大手在我的脖子上進行撫摸，那是慈愛與嚴厲交織的撫摸。

每每有空，爸爸還喜歡帶著我在街上散步，他總是走在我的左手旁，生怕我受到一點傷害，不知為什么，和爸爸在一起，總是有種前所未有的安全感。

在爸爸的心里我永遠是最棒的，然而對于學習，我總是那么不盡人意，每次考試都會讓爸爸很失望，那時候，爸爸的臉上少了平日里的笑意，變得嚴峻起來，但他卻從沒罵過我。因為在爸爸的心中，他知道我已經長大了，一定會懂得學習的道理。就是爸爸這種特殊的鼓勵，讓我對學習充滿了信心。爸爸找家教來幫助我學習，每天晚上他總是陪在我的身邊，望著爸爸那熬紅的雙眼，我心中充滿了歉疚。心中暗自發誓：我一定會成功的，一定不會讓爸爸失望的。

爸爸的愛一直是這樣，淡淡的，默默的，但卻給了我最大的鼓勵，讓我有信心揚帆遠航……

一陣風吹來，把我從回憶中喚醒過來。此刻，天空繁星點點，大地萬籟俱寂，望著天上那皎潔的月光，希望它能夠把我對爸爸深深的思念傳達給他。

本文寫父親的“慈愛與嚴厲”，父愛無聲卻無處不在。但事例的敘述不夠具體，缺少對人物的語言、動作、神情、心理等多角度的刻畫，未能通過典型的細節表現人物內心的情感。

敘事的作文600字 篇7

我的中學生活已經開始了一個多月了，憑著我極好的適應能力，已經交到了很多朋友，但你可能不會想到，這些朋友里除了同學，還有一個老師！今天，我要為大家介紹一下我的這個朋友。

在小學的生活里，我對老師的印象是：長得很古板的老師，一定講課也很無聊，但政治老師——范老師改變了我的觀點。

記得第一次上政治課時，范老師進來了，她是短發，眼睛有些往外突，鼻子很挺，嘴巴不大不小，臉頰有些往里凹，臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她說：“同學們，我首先做個自我介紹。我姓范，大家可以叫我范老師。以后見到我，要先問我你自己叫什么，如果我想不出來，你再說自己的名字，這樣，我就能更快記住你們了！”咦？她的自我介紹好像和別的老師不一樣！我的腦海里閃過這樣一個想法。

一個同學說：“老師，你的愛好是什么？”范老師沒有笑（從她進教室就沒有笑），接著說：“我平時喜歡打打羽毛球，游游泳，也喜歡看看小說什么的，最喜歡吃麻辣香鍋。”什么？我心中一驚，因為我媽媽也喜歡吃，我漸漸地對她產生了一些好感。

外面的天很白，一只小鳥停在了鄰樓的屋檐上，我看著它入了迷，范老師說的什么我也沒聽見。

這時，一個聽不出說話的人的心情的聲音在我的耳邊響起：“這位同學看東西時很專注，那就把它用在聽課上，好吧？”這是什么？表揚？批評？她的語言像表情一樣讓人琢磨不清。

我開始認真聽她講課，漸漸地發現，人不可貌相啊！范老師很幽默，是我認同的老師！我這樣想。

我正聽到最好玩的部分時，下課鈴響了，我不禁有些失落，突然抬頭，看見了范老師正笑著擺了一個ok的手勢，這一個動作仿佛否認了我一切的天馬行空，穿透了心靈，讓我們成為了跨越年齡的朋友。

怎么樣，我的這個朋友還不錯吧？