【精華】敘事的作文600字集合7篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文600字 篇1

凸透鏡、凹透鏡、目鏡、物鏡……縱有萬(wàn)千種鏡片，我就是我，尤如放大鏡般的我。

朋友常說(shuō)，我是放大鏡，總能放大美好。

有一回，一個(gè)朋友的寵物鸚鵡被她媽媽送人了，大概是因?yàn)榕率棺约旱暮⒆油嫖飭手景伞５珜?duì)于小時(shí)候的我們而言，一只小鳥(niǎo)可能就是生命的全部。“我媽媽把鳥(niǎo)送人了，從前陽(yáng)臺(tái)上的歌聲消失了，我覺(jué)得很難過(guò)，你不知道它對(duì)我有多重要！”朋友滿(mǎn)含著淚水說(shuō)。“別擔(dān)心，你可以和你媽媽商量商量，況且，他只是到另一個(gè)地方去唱歌了，很快他就會(huì)回來(lái)的。”我笑著說(shuō)。從她的眼里，我看見(jiàn)了昔日鳥(niǎo)兒歌唱的情景，當(dāng)她的鳥(niǎo)兒回來(lái)后，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你總能把美好放大到足以遮蔽痛苦的程度。”

父母常說(shuō)，我是放大鏡，總能放大細(xì)節(jié)。

父母工作辛苦，我在他們愛(ài)的蜜罐里，心中很愧疚，想盡一切辦法，讓他們開(kāi)心。自然，一切在我眼中也就放大了。“寶貝，幫媽拿個(gè)蘋(píng)果。”媽媽的話音未落，我已拿起蘋(píng)果，洗了又洗，覺(jué)得光洗干凈還不夠，去皮、剔芯、切片、擺盤(pán)。當(dāng)媽媽看著我親手制作的蘋(píng)果拼盤(pán)時(shí)，她甜甜地笑了，說(shuō)：“你真細(xì)心。”從為父母擺好拖鞋到每一杯為他們遞上的溫水。我漸漸變成放大鏡，為父母做的任何小事都盡力做到完美、極致。他們覺(jué)得：我總能把細(xì)節(jié)放大到最大直到能夠給他們驚喜和溫暖的地步。

長(zhǎng)輩常說(shuō)，我是放大鏡，總能放大愛(ài)。

記事以來(lái)，外婆對(duì)我的愛(ài)就無(wú)微不至，大到一件冬日里的外衣，小到一盤(pán)美味的點(diǎn)心。長(zhǎng)大后，我隨父母生活，就很難再吃到外婆做的小點(diǎn)心了。過(guò)年回家，各種各樣的美味佳肴中，總少不了一個(gè)小點(diǎn)心，有時(shí)是米糕，有時(shí)是蔥餅，有時(shí)是甜湯。家常甜點(diǎn)，凝聚著沉甸甸的愛(ài)。當(dāng)我把這件事告訴外婆，她常覺(jué)得：我總能把愛(ài)放大到如太陽(yáng)般閃爍，總把陽(yáng)光變成溫暖給予他人。

這就是我，如放大鏡般的我。愿我能用百分之百的熱情，放大陽(yáng)光，即便在冬日也給人以溫暖，為我的自畫(huà)小像添上最絢麗的色彩。

敘事的作文600字 篇2

今天，我們要到多功能廳教室去上一節(jié)課。

我們排著隊(duì)走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了，老師問(wèn)我們：“知道后面的坐著的老師是干嘛的嗎?”我們回答道：“聽(tīng)課的。”老師笑著告訴我們錯(cuò)了，后面的老師是監(jiān)考的，然后又告訴了我們考試的內(nèi)容和規(guī)則：這是一張能看人是不是天才的卷子，考試時(shí)間有5分鐘，共有20道題目，考試是不得抬頭。我一聽(tīng)到時(shí)間只有5分鐘，心頭一震：媽呀，5分鐘做完20道題真是天方夜譚。我有點(diǎn)想打退堂鼓，但為了證明我是天才而不是傻瓜，我也只好硬著頭皮上了。

老師發(fā)下卷子，我看了看周?chē)瑢W(xué)們都緊鎖著眉頭，一副心事重重的樣子，教室里顯得出奇的安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。“開(kāi)始答卷”班主任一聲令下，同學(xué)們就立刻寫(xiě)了起來(lái)，我看了一下對(duì)面同學(xué)的卷子，寫(xiě)得真快，我也加快速度寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我寫(xiě)到第六題時(shí)，我看了下對(duì)面同學(xué)的卷子，哇，她就寫(xiě)了一個(gè)第二題，當(dāng)時(shí)我心中就有些懷疑，可是時(shí)間緊迫，我來(lái)不及多想，心中只有一個(gè)念頭，那就是珍惜每一秒鐘，快點(diǎn)把卷子寫(xiě)完成為天才。“停”，班主任喊道，啊這么快就到時(shí)間了啊，我還沒(méi)寫(xiě)完呢，我感到很沮喪。

老師又讓我們把卷子反扣在桌子上，四周的同學(xué)有的很高興，有的卻是愁眉苦臉，老師說(shuō)道：“請(qǐng)大家看最后一題。”我一看，啊，我的天吶，耍人也不用這樣耍吧，居然只要我們做最后一題，剛才那些滿(mǎn)臉失望的同學(xué)，也驚奇地瞪大著眼睛，這時(shí)我才想到第一題的要求是讓你把題目讀完，我以后一定要好好審題，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，只要做到這幾點(diǎn)，再笨的“傻瓜”也能變成天才。

這一場(chǎng)考試我會(huì)銘記在心。

敘事的作文600字 篇3

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái)，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。

抄作業(yè)有什么壞處呢？

一、學(xué)生會(huì)因此更懶散；

二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；

三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。

所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁耄鳂I(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱觯热徊幌胱觯浅蠞M(mǎn)滿(mǎn)的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做。

我有一個(gè)親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢(qián)某等，四人分工，語(yǔ)數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。

一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。

抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。

抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了。

敘事的作文600字 篇4

在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷一些快樂(lè)、有趣的事。但是，它們經(jīng)不住時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而消逝，有一件事讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！起床了！”鬧鐘大聲地吼道。“知道了！”我小聲地說(shuō)。我打了個(gè)哈欠，迅速把衣服穿上。我靜靜地想，今天我要參加藝術(shù)人才大賽，“你”可不要緊張呀！可我的心臟卻不聽(tīng)我的使喚，心跳越來(lái)越快。

我提著小提琴，和媽媽來(lái)到了賽場(chǎng)。我剛下車(chē)，望著前方的'候場(chǎng)區(qū)，哇！這里人山人海！有的正在練習(xí)，為比賽做準(zhǔn)備；有的正靜靜地等待，放松自己的心情；有的拿出一人多高的“巨無(wú)霸”：低音提琴！還有的正進(jìn)入考場(chǎng)呢……

“請(qǐng)B區(qū)4-A考場(chǎng)的同學(xué)集合！”一陣有力的聲音在我耳中繚繞。“哇！再不走我就拿不到獎(jiǎng)狀啦！”我猛然想到，我正是那個(gè)考場(chǎng)的選手。

“……（130）1272號(hào)！”老師報(bào)出考號(hào)（那正是我的考號(hào)）。“到！”我大聲地說(shuō)道。“人齊全了，我們可以上去了！”老師說(shuō)。

我們來(lái)到了考場(chǎng)（侯場(chǎng)區(qū)）。我聽(tīng)到了一支熟悉的曲子：《快板》！“小朋友，你也拉《快板》呀，那你幾級(jí)呢？”我好奇地問(wèn)。“6級(jí)，我才剛考完6級(jí)呢！”他笑著說(shuō)。“因?yàn)椤犊彀濉芬彩?級(jí)的嘛！哈哈！”我感到很高興，把緊張的情緒拋到了后面。“1272號(hào)，準(zhǔn)備！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。“天哪！我忘了拉波音部分呀！”

我進(jìn)入了考室。“各位老師，大家好！”我鞠了躬。“好，你可以拉了！”老師說(shuō)道。我按老師教我的方法去拉。評(píng)委老師有的正靜靜地聆聽(tīng)；有的正寫(xiě)著文字；有的在眾說(shuō)紛紜，像是在說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)吧，哈哈！“好！拉得好！你可以走了。”坐在最中間的老師說(shuō)。“怎么回事啊？我才拉了一半呀！難道老師就這樣叫我走了嗎？難道我的技術(shù)不夠嗎？”我的腦海冒出了一個(gè)又一個(gè)小問(wèn)號(hào)，“怎么辦？怎么辦？這次我的獎(jiǎng)狀就這樣走了嗎？”我覺(jué)得我為老師不是爭(zhēng)光，而是抹了黑。

敘事的作文600字 篇5

今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽(tīng)說(shuō)要在這一個(gè)街道里面選一個(gè)學(xué)校去參加市里的比賽，所以，我們學(xué)校已經(jīng)是爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)了。要把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊(duì)伍整理好，便下來(lái)操場(chǎng)了。

“立正”、“稍息”的口令從高主任的嘴傳了出來(lái)，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》從廣播里傳了出來(lái)。

在做武術(shù)操的時(shí)間，我用余光看了看在三樓的30多位評(píng)委，他們都在專(zhuān)心致致地看著，一動(dòng)不動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都跟著站在主席臺(tái)，穿一身功夫服的粟老師，在做一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，三（5）班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔(dān)心他影響了學(xué)校整體的成績(jī)，但是他很快地調(diào)整了自己的動(dòng)作，又跟上了大家鋼勁有力的動(dòng)作了，我一顆懸著的心才放了下來(lái)。

慢慢地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動(dòng)作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒(méi)有絲毫的松懈。一直到音樂(lè)結(jié)束，高主任說(shuō)“退場(chǎng)”，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們排著一列縱隊(duì)，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。

回到教室，評(píng)委也走了，高主任從教室廣播說(shuō)：“今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)出色的表現(xiàn)十分滿(mǎn)意，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)！”“YEHA”全校同學(xué)歡呼起來(lái)，可是高主任又說(shuō)：“街道的分?jǐn)?shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！”

這次的比賽，使我懂得只要大家認(rèn)真團(tuán)結(jié)，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高。”

敘事的作文600字 篇6

在我的記憶中，奶奶是陌生的。但是自從我轉(zhuǎn)入二小以后，漸漸熟悉了，奶奶的印象也漸漸地映入了我的腦海。

那是前年秋天，我轉(zhuǎn)入二小，媽媽帶我到奶奶家去。秋風(fēng)瑟瑟，大片大片的落葉隨風(fēng)飄舞，地上像鋪了一層厚厚地金色地毯。走在這地毯上，感覺(jué)軟綿綿的。我好奇地望著四周，感受這城市的新鮮。突然，眼睛停留在前路一個(gè)佝僂著背的老人身上，她正拿著掃帚掃地上的落葉。待到走近，媽媽說(shuō)：“孩子，快叫奶奶！”我仔細(xì)地打量著身前的這位老人，她個(gè)子不高，背有點(diǎn)微駝，歲月的蹉跎在她的臉上刻下了深深的皺紋，兩鬢也有了屢屢白發(fā)。“叫奶奶，這是你奶奶！”媽媽又催促道。“奶奶！”我脫口而出。啊！她就是我奶奶，一股敬慕之情油然而生，她的第一印象在我的腦中深深扎根。

漸漸的，我到奶奶家的時(shí)間越多了。記得那天，我到洗手間洗手，洗完卻忘了關(guān)水龍頭，正巧被奶奶看見(jiàn)，她親切地對(duì)我說(shuō)：“生活可不能馬虎大意呀！”聽(tīng)完，我的臉唰的紅了，連忙轉(zhuǎn)身關(guān)好了水龍頭。這時(shí)，她對(duì)我笑了笑，可是，她的笑容是那么和藹，那么親切。頓時(shí)，奶奶慈祥的面容又深深地扎進(jìn)了我的腦海。

后來(lái)，我升上四年級(jí)了。在一次參加樂(lè)山市書(shū)法比賽中，我獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。我把獎(jiǎng)狀拿回家，爸爸媽媽為我的成功而高興，可奶奶卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你只翻越了人生的第一座山峰，在你的人生中，還有許許多多需要你翻越的山峰，要努力，不能驕傲！”望著奶奶那期待的目光，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，奶奶的形象在我腦海里越發(fā)高大起來(lái)。

我深深地知道，奶奶有太多太多值得我佩服的地方了。有了奶奶的指引，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，翻越人生一座又一座更高的山峰。

敘事的作文600字 篇7

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著春天已經(jīng)走了，我最期待的夏天來(lái)到了。立夏是民間傳統(tǒng)節(jié)日，稱(chēng)“立夏節(jié)”。立夏，我們這里有個(gè)習(xí)俗就是燒野米飯。

“立夏到了，立夏到了！”我高興地喊著，爸爸媽媽?zhuān)€有姐姐，他們其實(shí)比我更先知道呢，一早就一切準(zhǔn)備就緒了。姐姐說(shuō)：“我們今天要帶小饞貓燒野米飯嘍。”我聽(tīng)了高興得又蹦又跳。

看，爸爸先用磚頭搭了一個(gè)半圓形的灶頭，我和姐姐負(fù)責(zé)剝蠶豆、剝筍、淘米，媽媽負(fù)責(zé)切菜，什么咸肉片、筍絲等，在媽媽手下什么菜都成型啦！我們各忙各的，忙了好大一會(huì)兒，終于做好了一切準(zhǔn)備工作。開(kāi)始燒啦！我把枯樹(shù)枝放進(jìn)灶，搭成三腳架，然后把稻草點(diǎn)燃放進(jìn)去，很快就把灶頭里面的枯樹(shù)枝引著了。鍋里的油開(kāi)始冒煙了，媽媽把準(zhǔn)備好的蠶豆、咸肉、筍絲等一起放進(jìn)鍋里，用力翻炒了起來(lái)。可是因?yàn)榛鹆μ伒滓幌伦诱匙。又h來(lái)一陣焦味，媽媽手忙腳亂，說(shuō)：“焦了，焦了！”我連忙把鍋底下的枯枝拿出灶外，然后媽媽更是不停翻炒。啊，一陣翻炒后，濃濃的菜香味便四處飄散。忽然，爸爸笑著說(shuō)：“你們看，我們?nèi)饺接峙钟趾谙駛€(gè)張飛了。”我聽(tīng)了好氣又好笑，原來(lái)我臉上被燒焦的柴火抹黑了。一會(huì)兒，爸爸高興地叫起來(lái)：“米飯好了，好了！”鍋蓋一揭，濃郁的飯菜香味四處飄散。我迫不及待地拿起碗，盛了兩勺，津津有味地吃了起來(lái)。好吃，真好吃！雖然有股焦味，可我還是吃得特別有滋味，因?yàn)檫@里也有我的功勞啊！

這個(gè)立夏，我過(guò)得特別開(kāi)心。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)有家人陪伴，和家人一起開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)手做自己喜歡的事。