籃球賽的敘事作文13篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的籃球賽的敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

籃球賽的敘事作文1

又是一個尋常周末的下午，像往常一樣出去打球，誰又能知，卻打了一場不同尋常的籃球賽。

三月一個陽光明媚的下午，我和平常一樣出去打球，到了球場，發現一個人都沒有，很掃興，便先到王逸軒家去待了一會。聊著天，也不覺得有多無聊。

又過了一會，從王逸軒家的窗戶往外看了看，看到有四個人在打了，于是我二話不說拉著王逸軒就出去了。

再一次到了球場，他們正要分幫打比賽，見我們來了兩個人，就很大氣的一起加上打。分幫結果，我和王逸軒還有一個和我們倆差不多大的，對一個叔叔和兩個初一的。

剛分完幫的時候我還在慶幸，這次分得不錯，可誰知，剛一開始，我就領教到了那個叔叔的厲害。他長得壯實，很高，投籃又準，開始沒幾分鐘，就以6比1的絕對優勢把我們壓倒。我們雖然很努力，但總是一直也超不過對方，便都想著單打，結果更是一塌糊涂，被對方打到了9比3。這時，我們突然明白了像這樣打是一定會輸的。

于是突然間，我們改單打為配合，一連攻進5球，把比分追成了9比8，但是無濟于事，對手還是在一個中投進球后秒殺了我們。

我們不服，開始第二局。吸取了上次的經驗，這一次一開始我們就打配合，竟然奇跡般的打到了7比0，在隨后的比賽中，對方也搶到了球，但由于我們配合得好，他們狂追比分也無濟于事。最后以10比6大勝。

雖然只是一場簡單的比賽，但是有一次讓我體會到了配合、合作的重要性。下個周級部就要打對抗賽了，這一次的經驗對我來說很重要，只要全隊團結一心，我相信我們一定是一直強大的球隊！

籃球賽的敘事作文2

“叮呤吟，叮呤呤”上課了，我沖進教室抱起籃球。隨著體育老師一聲令下，我和另外六個“籃球鐵粉”以百米沖刺的速度奔向籃球場。

隨著裁判將球高高拋起，一場激動人心的比賽拉開帷幕。我看準落球點，將力量全部用到腿部，高高躍起搶到了球。緊接著，我一連幾個假動作就將對方猛將王瑞豐迷得暈頭轉向。然后我找準突破口，腳底生風地朝籃筐跑去，不好，對方那個“高個子”球員趕來了過來。我連忙雙手合球，然后旋風般地轉身，“呼——”真險。離籃筐越來越近了，現在到了我大顯身手的時候啦。我使出了我的絕技“三步上籃”，一步、兩步，好了！躍起！時間仿佛在那一刻停止了，我一個壓腕，球便乖乖地鉆進了籃筐。“哦！兩分！”我們激烈地歡呼著。

輪到對方發球了，對方也不是吃素的，他們憑借身高優勢，將我方球員撞倒在地。接著，便以飛機般速度向籃筐沖來，不好，他要投球了！我急忙猛撲上去，但也無濟于事，球還是隨著物線鉆進籃筐。我隊隊員們相互打著氣，爭取下一次進球。

又輪到我們發球了，我方隊員憑借著小巧靈活的優勢，在場地上穿梭。剛準備投籃，兩個對方球員就圍了上來。他果斷躍起，將球傳給了我，我奮力躍起，將球投向籃筐。但那球仿佛有了自己的想法，在籃筐上轉了一圈又落了下去。我方隊員毫不猶豫地奮力躍起，搶到球后不做停留再次躍起，穩穩的將球“送”進了籃筐。

不知不覺中，下課鈴聲已經打響，我隊以4：2的得分取得勝利。歡笑聲蓋過了下課的鈴聲，每位球員額角流著汗水，臉上卻掛滿了笑容，談論著剛剛最驚險的時刻。

我想：打籃球不僅可以鍛練身體，還可以增進友情，培養合作能力和集體榮譽感。

讓我們一起動起來吧！

籃球賽的敘事作文3

天氣晴朗，風和日麗，又是一個朝氣蓬勃的日子。

作為二班籃球隊的隊長，我背負著整個集體的期望，為二班的榮譽而戰，只是想想就緊張和激動。早在比賽前，我們就打探到四班是個強勁的對手，但是我們并沒有望而生畏，而是直面迎接挑戰。我們在課余時間磨合訓練，天氣惡劣也從未停止。雖然在訓練過程中，也會有不安和矛盾，但是我們都有在盡力去化解。

終于比賽開始了，是時候展現真正的技術了。這一場籃球賽分為上下半場，每場15分鐘。這次比賽對我來說，真的是一次煎熬啊！作為后衛的我每次想要投籃的時候，都會有一個小鬼撲到我身上，把我壓在下面影響了我的發揮和投籃的精準度。氣炸了！無論我們采取怎樣的攻勢，都會被對方的戰術破解。

最后，隨著同學的加油聲比賽結束了，我方隊伍一球未進，而對方進了10球，被他們剃了個光頭，狠狠地甩了好幾條街。雖然這次比賽以失敗告終，我們難受至極，每一名隊員都十分失望，他們互相責備，但是我從未后悔參加比賽。人生不如意事常八九，付出的努力不一定會有回報，但我堅信如果我能夠吸取這次教訓，一定會慢慢變得強大起來。

反思這次籃球比賽，我認為，在接下來的籃球訓練中，我們隊伍需要堅持以下四個方面。第一，我們急需一個有經驗的教練，能夠給我們指導性的建議和針對性的訓練。第二，隊員之間的配合有待加強，整體隊員的身體素質有待提高啊。第三，個人方面，不管遠近距離的投籃，我的準確度一定要加強訓練。第四，我們要多多積累實戰經驗，實現全方面的發展！

籃球賽的敘事作文4

下了第二節課，我們班的全體同學都興致高昂地來到了比賽的目的地——寬闊的操場。不一會兒，一場別開生面的籃球賽就拉開了帷幕。只聽裁判員一聲哨響，參賽運動員立刻開始爭奪那只籃球。只見對方選手“搶”到了籃球，馬上拍著籃球向籃筐全速前進，這是出現了一只“攔路虎”——我方選手擋在了他的前面。他立刻把球傳給了其他隊員，另一名隊員順利接住球后又拍著籃球向球筐奔去，然后跳躍一下，對準籃筐一投，啊，第一個兩分球被對方選手占住了，隨之，“觀眾席”上響起了一陣歡呼與掌聲。但是我方隊員并沒有灰心，而是更加努力的去拼搏。這時，籃球落到了我方選手里，只見他拍著籃球，向一支離弦之箭一樣，朝籃筐“飛”去，沒想到半路殺出個程咬金，我方選手立馬把球傳給了其他隊員。那位隊員接到球后，向球筐沖去，對準筐一投，遺憾的是沒有中。秋掉了下來，恰好被對方選手接住了，這時，我們這些旁觀者也在分離的為他們吶喊助威。我方隊員荊棟把球“搶”了過來,朝著球筐一投，哦！中了，歡呼聲又隨之而起……最后，由于我方隊員的實力欠缺，打成了26：30的結局。我們班的所有的人都乘興而來，掃興而歸，個個垂頭喪氣。

雖然，這次比賽我們輸了，但從中吸取了許多教訓。因為失敗是成功之母，失敗是成功的階梯，只要我們有毅力、繼續努力、贏得起、也輸得起，那么，美好的未來就等著我們去開闊與創造！！！

籃球賽的敘事作文5

上體育課的時候，老師讓要競選籃球隊的同學到三、四年級專用賽場上去打籃球。

首先，老師叫大家排 ……此處隱藏2337個字……>

相比于我班的高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲，一言不語，但是眼神里可還透露著對下一場比賽的期待呢。

籃球比賽還在繼續，場上的球員又展開了新一輪的對打，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閑著，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿，我們喊的一聲比一聲用力。

最后一球來臨了，所有的人心里都緊張了起來，我們全部都望著那一個被拋飛的球，望著秋在空中留下的軌跡，然后又看著球入了框。

籃球比賽結束了，雖然我班輸了，但是我相信班上的同學們會加倍的努力，爭取在下一場比賽中拔得頭籌。

籃球賽的敘事作文10

“咚，咚，咚”！我們像開了閘門都水一樣，擁向小操場，觀看精彩刺激的籃球賽。

籃球友誼賽馬上就要開始了。運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只見盧程翔站在三分線上，一手不停地拍打這籃球，身體微微下蹲，突然挺起身體，雙手將球往上一托，籃球像一只頑皮地小猴子一樣，砰的一聲彈了回來，這時陳祥愷像一頭野牛一樣，猛沖過來，雙腿一蹲，飛身而起，將球攬入手中，腳剛落地，順手就將籃球往球框一擲，可惜與球框擦肩而過。

籃球友誼賽正式開始。盧程翔一邊帶著籃球，一邊馬不停蹄地往球框奔去。球在他都手中像一個被制服的頑皮孩子，緊跟在他的腳下來回穿梭，勢如破竹，如入無人之境。不料半路殺出一個程咬金，陳祥愷狂沖過來擋在前面，伸手欲將球搶過去。早有防備的盧程翔來了個完美的九十度旋轉，然后以百米賽之勢，從右側狂奔到籃球框下，飛身一躍，球像一支利箭，直射籃框。“中了，中了！”我們大叫起來。盧程翔得意洋洋，站在三分球線外，故作思考之勢，趁陳祥愷不備，突然起身，奮力一投，球在半空中劃出一條優美的曲線，不偏不倚地落入框內。“嘩、嘩、嘩”頓時掌聲一片。盧程翔越戰越勇，整個球場成了他的專場，這球好像被施了魔法一樣，隨意一跳一投，球總往籃框里鉆……。我們的歡呼聲一陣高過一陣，陳祥愷毫無還手之力，像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣。

快樂的時光總是那么短暫，球賽結束了，我們依依不舍回到教室。可多么精彩的一幕幕還在我的腦海里閃現，這次籃球友誼賽一定會成為我童年生活的美好回憶。

籃球賽的敘事作文11

今天教練組織我們籃球隊進行了一場籃球比賽。

“打比賽！”我一聽就熱血沸騰，腦海中立即浮現出比賽時我的策略——先是不斷變向迷惑對方，然后趁對方沒反應過來，來個三步上籃。漂亮！我心中竊喜，忍不住的傻笑。

可是教練告訴我們一個消息猶如當頭一棒，對手是外國友人，個個都是人高馬大，賽場經驗豐富。教練手氣真“好”，抽到我們第一個上場。以前拿到球就往前沖的我，現在面對強敵有些怯場了，兩腿有點不聽使喚，可是箭在弦上不得不發，只有硬著頭皮上場了。

不知道是出于信任還是恐懼，隊友不斷傳球給我。看著迎面而來的黑人對手，我有些慌了，下意識地做了一個胯下動作，誰知被后面的對手掏掉了。對手站在3分線上，我一個健步跑去一掌拍在球上，球直接砸在對手的腦瓜上，我一邊說“sorry”，一邊運球朝對方的籃球框跑去。突然，面前出現了個又高又胖的“壯漢”，我嚇了一跳。情況危急，隊友又離我很遠，傳給他會被對手截住，我只有冒險改投3分球了。我瞄準球框，用力一拋。球剛出手，我就緊閉雙眼。只聽“哇”的歡呼聲，我知道球進了。

比賽進行了十幾分鐘后，場上的比分是35：37，我們還落后兩分。可我們個個氣喘吁吁，體力有點透支了。教練迅疾叫停了，走來拍了拍我的肩膀說：“加油！你平時的干勁哪里去了，怎么能輕易認輸？要智取。”

經過調整后，我們重新上場，可一直有人在我面前玩擋拆，瞅準一個機會跑到對方防守薄弱的區域。忽然，一個球飛了過來，我順手一接，開始突擊，連續過人，3步上籃……最后一分鐘時比分是45：43，局勢逆轉，我們領先2分。

“嘟——”裁判吹哨了，我們歡呼著，慶祝我們來之不易的成功，我也被對手稱為“沉睡的雄鷹”。

籃球賽的敘事作文12

體育課上，我們展開了激烈的籃球賽，一起來看看吧！

第一場

本場由鐘承誠隊對戰龔麒鑒隊。龔麒鑒在開場不到十秒鐘就殺入敵圍，又把球傳給廖朗，來了個聲東擊西，打得鐘承誠措手不及，毫無疑問，鐘承誠隊大敗。

第二場

龔麒鑒隊晉級了，由劉洋隊來跟他們隊PK。一開場，劉洋帶球沖向籃筐。只見他突然急剎車，龔麒鑒知道，劉洋又要傳球了。劉洋用力向上一拋，球像是被劉洋控制住了一樣，穩穩地飛入余金鴻手里。可是余金鴻投籃時沒有進球……打了很久，還是沒有分出勝負，只好換球隊。

第三場

“終于輪到我們了！”我高興地想，可我們的對手是杜老師隊。比賽開始了，王旭鵬把球傳給劉芮嘉。只劉芮嘉竟然朝杜老師跑去，就在杜老師快要搶到球時，劉芮嘉把球傳給了我。我一接到球就立馬投籃，“球進了！”我高興地喊，“終于戰勝杜老師了。”

決

接下來，是由我們隊對龔麒鑒隊。只要贏了這場，我們就是第一了。比賽開始了，龔麒鑒把球傳給廖朗，王旭鵬和劉芮嘉立刻去搶球。而我，則去死守龔麒鑒，果然不出我所料，廖朗把球傳給了龔麒鑒，我當機立斷，把球搶斷了又去進攻。只見林芊宇、謝翔宇和黃秩珩一起沖過來搶球，我讓劉芮嘉去搶籃板。幾乎與此同時，我把球投了出去，球沒有進，可是劉芮嘉補進了。我們贏了！

這就是我們的籃球賽，很激烈、刺激吧？

籃球賽的敘事作文13

我校一年一度的球賽又開始了！這次五年級開展的不是往年的足球賽，而是籃球賽。每次足球賽都墊底的我們終于有勝利的希望，可據說這次和我們對戰的是實力很強的九班，我們的士氣也削弱了不少。

中午天氣很好，正適合比賽。我和好朋友胡一帆很早就來到籃球場上等待比賽開始。聽“算命先生”路沈承說，這次球賽我們必勝。我曾經也玩過算命游戲，并且每次都算得很準，于是和胡一帆配合算了兩次，但結果都是我們班輸，胡一帆不信，于是我們就等著比賽結果。

不久，比賽開始了！九班率先搶到球，向籃筐方向發起突擊。我方隊員立刻沖向籃球，伸手進行攔截，其他隊員卡住對手，讓他們動彈不得。不料對手持球做了個假動作變向，輕松繞過了我們的攔截隊員。我方隊員立即改變陣型：兩人飛速沖向持球對手，一人在籃下防守和時刻準備接球投籃，其余則張開手臂，不讓其他對手靠近籃筐半步。但對方隊員卻神色鎮定的運球，快被追上時，突然一個金蟬脫殼，緊接著一個完美的傳球，給了最高的隊友；只見那人剛接球就一個神龍擺尾，擺脫了我們的重重包圍，再熟練地做出胯下、背后運球，最后一個轉身投籃——進了！我們都看呆了，但也只好承認現實。

我們奮力的吶喊加油，嗓子都快啞了，為了就是讓我們班的球隊能進一個球——就算只進一個球也好。終于對方犯規，我們罰球兩次的機會來了。在陣陣加油聲中，蔡昕桓拿起球對著籃筐奮力一投，結果“乓”的一聲球砸在籃板上，沒進。第二次也一樣。就這樣，對手連進一個又一個球，而我們卻碌碌無為。比賽結束了，我們以0比29分的慘敗告終。

回到教室，我思考了很久，原來是我們技不如人才輸掉了比賽，我們還得勤奮練習，努力發揮，爭取下一次比賽能取得高分！