籃球賽的敘事作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的籃球賽的敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

籃球賽的敘事作文1

上體育課的時候，老師讓要競選籃球隊的同學到三、四年級專用賽場上去打籃球。

首先，老師叫大家排成一豎，一個一個來慢慢投球，陳星宇投好了就是我了，那時我心里想，希望不要被淘汰啊！我手上的汗一點點滴到地上，可沒辦法，現實就是現實，于是我鼓起勇氣，后腳用力一蹬，手向前壓去，這時，球就像一個美麗的拋物線一樣飛了出去，向白色正方體沖去，猶如小孩子沖進媽媽的懷抱似的，球進了！我真不敢相信自己的眼睛，我睜大眼睛，球真的進了！耳邊傳來吳老師的喧布聲，“可以，站旁邊吧！”于是，我和陳星宇站在了一邊看著，過了一會兒功夫，參加競選的同學都投完了，不過他們一球也沒進，我心里想：“你們的內心一定很崩潰吧！”

接著，吳老師叫我們三步上籃。哈，這我可是我拿手的，當我想上前顯露身手的時候，可這次吳老師居然把我排在最后一個，老天爺，你太過分了！不過，我還可以做一下熱身運動，做好充分的準備，到時候可以讓大家大吃一驚！終于到我了，我先慢慢運著球到了三分區的位置，我飛快地向前沖去，沖了二步后，我又敏捷的跳起，用盡全身力氣把球扣在了框內，球就進了。吳老師點了點頭，說：“可以了。”

最后一場，也就是籃球賽，我和黃潤軒一隊，于是比賽就打響了！對方發球，我倆向前沖去，準備防手，可遲了一步，球被對方扔進了框內，就在這時，下課鈴響了，很遺憾，我們輸了。激烈的籃球淘汰賽在鈴聲響的時候結束了，林蘭舟和黃潤軒猜測陳星宇會被淘汰，可是陳星宇卻說我會被淘汰。同學們，你們覺得呢？

籃球賽的敘事作文2

今天教練組織我們籃球隊進行了一場籃球比賽。

“打比賽！”我一聽就熱血沸騰，腦海中立即浮現出比賽時我的策略——先是不斷變向迷惑對方，然后趁對方沒反應過來，來個三步上籃。漂亮！我心中竊喜，忍不住的傻笑。

可是教練告訴我們一個消息猶如當頭一棒，對手是外國友人，個個都是人高馬大，賽場經驗豐富。教練手氣真“好”，抽到我們第一個上場。以前拿到球就往前沖的我，現在面對強敵有些怯場了，兩腿有點不聽使喚，可是箭在弦上不得不發，只有硬著頭皮上場了。

不知道是出于信任還是恐懼，隊友不斷傳球給我。看著迎面而來的黑人對手，我有些慌了，下意識地做了一個胯下動作，誰知被后面的對手掏掉了。對手站在3分線上，我一個健步跑去一掌拍在球上，球直接砸在對手的腦瓜上，我一邊說“sorry”，一邊運球朝對方的籃球框跑去。突然，面前出現了個又高又胖的“壯漢”，我嚇了一跳。情況危急，隊友又離我很遠，傳給他會被對手截住，我只有冒險改投3分球了。我瞄準球框，用力一拋。球剛出手，我就緊閉雙眼。只聽“哇”的歡呼聲，我知道球進了。

比賽進行了十幾分鐘后，場上的比分是35：37，我們還落后兩分。可我們個個氣喘吁吁，體力有點透支了。教練迅疾叫停了，走來拍了拍我的肩膀說：“加油！你平時的干勁哪里去了，怎么能輕易認輸？要智取。”

經過調整后，我們重新上場，可一直有人在我面前玩擋拆，瞅準一個機會跑到對方防守薄弱的區域。忽然，一個球飛了過來，我順手一接，開始突擊，連續過人，3步上籃……最后一分鐘時比分是45：43，局勢逆轉，我們領先2分。

“嘟——”裁判吹哨了，我們歡呼著，慶祝我們來之不易的成功，我也被對手稱為“沉睡的雄鷹”。

籃球賽的敘事作文3

下了第二節課，我們班的全體同學都興致高昂地來到了比賽的目的地——寬闊的操場。不一會兒，一場別開生面的籃球賽就拉開了帷幕。只聽裁判員一聲哨響，參賽運動員立刻開始爭奪那只籃球。只見對方選手“搶”到了籃球，馬上拍著籃球向籃筐全速前進，這是出現了一只“攔路虎”——我方選手擋在了他的前面。他立刻把球傳給了其他隊員，另一名隊員順利接住球后又拍著籃球向球筐奔去，然后跳躍一下，對準籃筐一投，啊，第一個兩分球被對方選手占住了，隨之，“觀眾席”上響起了一陣歡呼與掌聲。但是我方隊員并沒有灰心，而是更加努力的去拼搏。這時，籃球落到了我方選手里，只見他拍著籃球，向一支離弦之箭一樣，朝籃筐“飛”去，沒想到半路殺出個程咬金，我方選手立馬把球傳給了其他隊員。那位隊員接到球后，向球筐沖去，對準筐一投，遺憾的是沒有中。秋掉了下來，恰好被對方選手接住了，這時，我們這些旁觀者也在分離的為他們吶喊助威。我方隊員荊棟把球“搶”了過來,朝著球筐一投，哦！中了，歡呼聲又隨之而起……最后，由于我方隊員的實力欠缺，打成了26：30的結局。我們班的所有的人都乘興而來，掃興而歸，個個垂頭喪氣。

雖然，這次比賽我們輸了，但從中吸取了許多教訓。因為失敗是成功之母，失敗是成功的階梯，只要我們有毅力、繼續努力、贏得起、也輸得起，那么，美好的`未來就等著我們去開闊與創造！！！

籃球賽的敘事作文4

體育課上，我們展開了激烈的籃球賽，一起來看看吧！

第一場

本場由鐘承誠隊對戰龔麒鑒隊。龔麒鑒在開場不到十秒鐘就殺入敵圍，又把球傳給廖朗，來了個聲東擊西，打得鐘承誠措手不及，毫無疑問，鐘承誠隊大敗。

第二場

龔麒鑒隊晉級了，由劉洋隊來跟他們隊PK。一開場，劉洋帶球沖向籃筐。只見他突然急剎車，龔麒鑒知道，劉洋又要傳球了。劉洋用力向上一拋，球像是被劉洋控制住了一樣，穩穩地飛入余金鴻手里。可是余金鴻投籃時沒有進球……打了很久，還是沒有分出勝負，只好換球隊。

第三場

“終于輪到我們了！”我高興地想，可我們的對手是杜老師隊。比賽開始了，王旭鵬把球傳給劉芮嘉。只劉芮嘉竟然朝杜老師跑去，就在杜老師快要搶到球時，劉芮嘉把球傳給了我。我一接到球就立馬投籃，“球進了！”我高興地喊，“終于戰勝杜老師了。”

決

接下來，是由我們隊對龔麒鑒隊。只要贏了這場，我們就是第一了。比賽開始了，龔麒鑒把球傳給廖朗，王旭鵬和劉芮嘉立刻去搶球。而我，則去死守龔麒鑒，果然不出我所料，廖朗把球傳給了龔麒鑒，我當機立斷，把球搶斷了又去進攻。只見林芊宇、謝翔宇和黃秩珩一起沖過來搶球，我讓劉芮嘉去搶籃板。幾乎與此同時，我把球投了出去，球沒有進，可是劉芮嘉補進了。我們贏了！

這就是我們的籃球賽，很激烈、刺激吧？

籃球賽的敘事作文5

大家在生活中應該玩過許多游戲。今天，209教室舉辦了一場特殊的籃球賽事。

老師拿了一個垃圾桶，以此作為籃筐，還讓我們準備了兩張作文紙，撕成兩半，揉成四個紙球。這可是我們的重要道具呢！

裁判員拿著籃筐來到了教室最后面。“大家聽好了，這是一場定點投籃，站在自己位置上投。”聽到這一消息如五雷轟頂，我和籃筐相距十萬八千里，世界 ……此處隱藏2275個字……/p>

雖然只是一場簡單的比賽，但是有一次讓我體會到了配合、合作的重要性。下個周級部就要打對抗賽了，這一次的經驗對我來說很重要，只要全隊團結一心，我相信我們一定是一直強大的球隊！

籃球賽的敘事作文10

“叮呤吟，叮呤呤”上課了，我沖進教室抱起籃球。隨著體育老師一聲令下，我和另外六個“籃球鐵粉”以百米沖刺的速度奔向籃球場。

隨著裁判將球高高拋起，一場激動人心的比賽拉開帷幕。我看準落球點，將力量全部用到腿部，高高躍起搶到了球。緊接著，我一連幾個假動作就將對方猛將王瑞豐迷得暈頭轉向。然后我找準突破口，腳底生風地朝籃筐跑去，不好，對方那個“高個子”球員趕來了過來。我連忙雙手合球，然后旋風般地轉身，“呼——”真險。離籃筐越來越近了，現在到了我大顯身手的時候啦。我使出了我的絕技“三步上籃”，一步、兩步，好了！躍起！時間仿佛在那一刻停止了，我一個壓腕，球便乖乖地鉆進了籃筐。“哦！兩分！”我們激烈地歡呼著。

輪到對方發球了，對方也不是吃素的，他們憑借身高優勢，將我方球員撞倒在地。接著，便以飛機般速度向籃筐沖來，不好，他要投球了！我急忙猛撲上去，但也無濟于事，球還是隨著物線鉆進籃筐。我隊隊員們相互打著氣，爭取下一次進球。

又輪到我們發球了，我方隊員憑借著小巧靈活的優勢，在場地上穿梭。剛準備投籃，兩個對方球員就圍了上來。他果斷躍起，將球傳給了我，我奮力躍起，將球投向籃筐。但那球仿佛有了自己的想法，在籃筐上轉了一圈又落了下去。我方隊員毫不猶豫地奮力躍起，搶到球后不做停留再次躍起，穩穩的將球“送”進了籃筐。

不知不覺中，下課鈴聲已經打響，我隊以4：2的得分取得勝利。歡笑聲蓋過了下課的鈴聲，每位球員額角流著汗水，臉上卻掛滿了笑容，談論著剛剛最驚險的時刻。

我想：打籃球不僅可以鍛練身體，還可以增進友情，培養合作能力和集體榮譽感。

讓我們一起動起來吧！

籃球賽的敘事作文11

我校一年一度的球賽又開始了！這次五年級開展的不是往年的足球賽，而是籃球賽。每次足球賽都墊底的我們終于有勝利的希望，可據說這次和我們對戰的是實力很強的九班，我們的士氣也削弱了不少。

中午天氣很好，正適合比賽。我和好朋友胡一帆很早就來到籃球場上等待比賽開始。聽“算命先生”路沈承說，這次球賽我們必勝。我曾經也玩過算命游戲，并且每次都算得很準，于是和胡一帆配合算了兩次，但結果都是我們班輸，胡一帆不信，于是我們就等著比賽結果。

不久，比賽開始了！九班率先搶到球，向籃筐方向發起突擊。我方隊員立刻沖向籃球，伸手進行攔截，其他隊員卡住對手，讓他們動彈不得。不料對手持球做了個假動作變向，輕松繞過了我們的攔截隊員。我方隊員立即改變陣型：兩人飛速沖向持球對手，一人在籃下防守和時刻準備接球投籃，其余則張開手臂，不讓其他對手靠近籃筐半步。但對方隊員卻神色鎮定的運球，快被追上時，突然一個金蟬脫殼，緊接著一個完美的傳球，給了最高的隊友；只見那人剛接球就一個神龍擺尾，擺脫了我們的重重包圍，再熟練地做出胯下、背后運球，最后一個轉身投籃——進了！我們都看呆了，但也只好承認現實。

我們奮力的吶喊加油，嗓子都快啞了，為了就是讓我們班的球隊能進一個球——就算只進一個球也好。終于對方犯規，我們罰球兩次的機會來了。在陣陣加油聲中，蔡昕桓拿起球對著籃筐奮力一投，結果“乓”的一聲球砸在籃板上，沒進。第二次也一樣。就這樣，對手連進一個又一個球，而我們卻碌碌無為。比賽結束了，我們以0比29分的慘敗告終。

回到教室，我思考了很久，原來是我們技不如人才輸掉了比賽，我們還得勤奮練習，努力發揮，爭取下一次比賽能取得高分！

籃球賽的敘事作文12

校園里的籃球比賽開始了，這一輪比賽是我班與隔壁班的決戰。只見這一場比賽一開始，不僅球場上的氛圍激烈了，坐在周圍的我們也全部激動了起來。這是一場定輸贏的比賽，怎么能不叫人激動。

裁判一發球，兩邊的球員就極有組織的朝著籃球爭奪了起來，原本籃球是我班學習委員的手里，可是沒想到隔壁班的一位同學從中攔截，手法靈活的將球搶走。這一轉變讓原先高興不已的我們一下泄了氣，但很快，我們就又鼓起氣來，“八班，加油！”班上的同學最先帶頭喊了起來，這一下過后，我們班上其他的同學也都加入了聲音的陣營，我們的加油吶喊為球場上的同學們打了不少的氣。

雖然第一球被隔壁班搶了先，可是在接下來的傳球過程中，我班明顯找了到隔壁班的弱點。圓形的籃球在場地上不停的發出砰砰砰的撞擊聲，這種與地面的撞擊聲尤其是在我班成功投籃后半幾秒內，因為在場的所有人都緊張的注視著那一個籃球，然后在見到籃球成功的入框后，霎時間一片安靜。但安靜過后，就迎來了如雷般的掌聲與歡呼，這一球我班勝了。

相比于我班的高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲，一言不語，但是眼神里可還透露著對下一場比賽的期待呢。

籃球比賽還在繼續，場上的球員又展開了新一輪的對打，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閑著，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿，我們喊的一聲比一聲用力。

最后一球來臨了，所有的人心里都緊張了起來，我們全部都望著那一個被拋飛的球，望著秋在空中留下的軌跡，然后又看著球入了框。

籃球比賽結束了，雖然我班輸了，但是我相信班上的同學們會加倍的努力，爭取在下一場比賽中拔得頭籌。

籃球賽的敘事作文13

星期一的公共自習沒上，你猜猜我們干什么了？去看籃球賽。

這次比賽，不是班級與班級，學生與學生之間的比賽，而是教師與學生的比賽。八個班，好像是一個班派出一名“戰將”吧！所以，當然要選出每個班最強的了。本班選出了從非洲過來的“非洲老黑驢”—“老黑”。

看，“黑”上場了。不過，比賽從開始到換人。這個“電燈泡”顯得多么不起眼，多么渺小啊！

他終于搶到球了，準備上籃，快跑，好的，三步上籃，呀！可惜，沒進，球再往上一點就進了。場下觀眾一齊發出失望的“噓”聲又搶到球了，還想上籃？這次能進嗎？師生之間的分數拉的很多啊！這球一定要進，球離手了，快進籃了，要進啊！全場的師生死死盯著球，恨不得把它吃了。“砰”碰到籃板了，糟，這一球沒了，因為投的太高了。

老常上場，這下學生有救了。但魏宇豪，孫中揚，李一碩好像十分不滿：“這下輸定了。”“讓他上場干啥？”“這是師生間的比賽，有你什么事？下去吧快點兒。”老常前幾球沒進吧，他們大喊“快下去吧！別丟人了。”球進了，他們說蒙的搞得我都無語了老常投那么多三分都進了，為何不給學生組加分？難道老師投的球都不算分嗎？

五班老班和本班班主任，這次可是發揮嚴重失常，投幾個基本都沒進，對此，五班老班也很無奈。而老班好像是故意的，見哪個學生把老師守的很死，他就向哪個老師傳球，而每次都會被學生搶到球。而老班也是很厲害的，老常想投球，哈，斷了他一次球，老常自己好像不可思議。第二次，老常又想投球，再次被斷，老常臉都紅了，顯得無奈，哈哈哈，笑死我也。

后來，邵凱杰上場，嘿，進了一球，也算給學生組挽回了點面子

唉，這次學生被虐的真慘啊