以物寫人的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的以物寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以物寫人的作文1

我有一輛小汽車，擺放在書桌的右上角，每次放學回家，它都伴隨著我寫作業。

小汽車不僅造型逼真，它的底盤還是由鋁合金壓鑄成型的。這輛看似尋常的小汽車，卻有著不尋常的故事。

去年夏季的一天，爸爸好友家的女兒，阿衛姐姐病了，我們前去看望。姐姐見了我，十分高興。她指著柜子里琳瑯滿目的玩具對我說：“你任意挑選吧。”我選中了一輛小汽車模型。姐姐說：“這可是我們公司的象征車型哦！為數不多，持者寥寥……”聽罷。我又小心翼翼地將車放回了原處。姐姐又深情地說：“既然你選中它，說明你很有眼力，我決定把它送給你，不過姐姐對你有個希望：你現在要好好學習，將來造出更先進的汽車嘍！”我如愿以償地接過了小汽車，拿在手里覺得它是那么地重……

回到家，爸爸指著我手中的小汽車說道：“阿衛姐姐自小學習刻苦，她從上海交大畢業后，又去美國讀取了碩士學位，由于她成績優秀，被學校推薦給世界著名的g&e公司。剛剛不滿30歲的她，就在開發新型高效汽車電瓶項目上有了重大的突破。為此被評為資深工程師。”聽完爸爸的講述，我覺得手中小汽車的份量又重了許多。

半年后的一天，爸爸接了一個電話后，便語氣沉重地對媽媽說：“為我準備好黑西裝，明天我要去送衛衛，孩子走了，英年早逝呀!”這突如其來的噩耗猶如晴天霹靂，我做夢也沒想到這輛小汽車竟成了阿衛姐姐的遺贈。

從此，我把小汽車端端正正地擺放在書桌的右上角。視為我的座右銘，阿衛姐姐勤奮治學的精神將永遠地激勵著我……

以物寫人的作文2

那邊的那位小蘿莉，你別看她長得可愛，小小的，實際上卻調皮至極。

天真有邪是她的代言詞。中秋之夜來臨，柔和的月光下，一家人本應是溫馨快樂。這不，我們家可算快樂出新高度。“莫星辰，你給我站住。”草地上兩個身影來回追逐著。前面那位扎著雙馬尾的女孩一邊沖后面做著鬼臉，一邊甩下惡毒的語言。“你再不站住我就告訴姑姑！”“你敢嗎？”“你說我怎么不敢！”“你傻啊……”一串串如箭一般的語言，使我身心疲憊。

那個冬天，寒意襲人。我和妹妹一起走去補習班。她不知哪來的活力，在厚厚的雪地里奔走如飛，在路口停了下來，我一看，不對勁，趕緊四處尋找躲避點，可惜晚了，她滿臉邪惡地轉過身，“嘿！來打雪仗啊！”“啪！”結冰的石子狠狠地打在我的身上，“笨蛋，那是石頭！”我火冒三丈地沖過去，遠遠聽見她說：“完蛋去吧！”不知地上誰丟了3個生雞蛋，“啪”雞蛋的破碎聲，我剎不住車，一腳踩在了雞蛋上，“嗵”摔倒了。她蹦蹦跳跳地蹲在我身邊，“怎么樣，疼不？”“莫星辰，你……這個陰險的家伙。”我是覺得又好笑又可氣。

還有那么一次，她拿出仿真蟲往我眼前一甩，“啊！”我忍不住大叫，“怎么了？”小姨聞聲趕來。只見她把提前準備好的水包住眼睛上一拍。門開了，“小姨，表姐她欺負我，你看我的眼睛。”邊說邊哽咽。“不是的，小姨，是她，她她......”我慌得語無倫次，卻跳進黃河也洗不清。

唉，這陰險的表妹我實在受不了，不過生活中有了這位小調皮，也讓我們單調的生活變得豐富起來，插曲不斷，歡樂不斷！

以物寫人的作文3

天空依舊那樣藍，草兒依舊那么綠，只是，這人群中少了你與你的眼。

不知你是否還記得那一天。老師微笑著向你點了點頭，意思是你上講臺，你有些膽怯地走了上去，老師對全班同學說：“這次作文泉寫得很好，現在，請你朗讀你的作文。”聽到這，你的眼睛立刻亮了起來，仿佛一大片美麗的星空印在你眼中。你興奮地開始讀第一句“我的夢想是當一名作家，用文字勾勒出美麗的篇章”，班上的男生不屑地望向你，竊竊私語道：“快！我要去看耳朵！一個野孩子要當作家，我耳朵一定是壞了！”“不，你沒有聽錯，一個野孩子在做當作家的白日夢！”他們一起咯咯兒地壞笑起來，你的眼睛再一次暗淡下來，被一層烏云籠罩著，雙手顫抖著，聲音逐漸低落下來。

下課了，放學了，泉望著天空，一些雨水從天而降，有一雙手從泉背后推了你一把，你一下子摔在了水地里，那個男生哈哈大笑，“野孩子，為什么在這水坑里洗澡啊？”另一個男生也走過去指著你笑，我有些看不下去了，走過去一把推開其中一個男生，說道：“從小她父母雙亡如何？只有爺爺奶奶又如何？她是野孩子又怎樣？輪到你們來評論她？”正當我說話時，你轉身向教室跑去，我再一次見到你時，你眼睛空洞，沒有一絲神采，只是說了聲謝謝便別過頭去。

五年級，你轉學了。可泉，你知道嗎？你的眼睛自信時好美。

泉，在此我祝你能擁有一雙美麗的眼睛，用它去看看這個美麗的世界。

以物寫人的作文4

我的同桌孫吳璟，是一個愛在上課時講小話的人。他講小話并不是存心給老師搗亂，而是因為話太多，下課那短短的十分鐘哪里夠他講的呢？因為他長的黑黑瘦瘦的，所以“孫猴子”的外號便在班里傳開了。

“嘿，你看，這兔子的腦袋長得像只鯊魚似的。”果然，孫猴子沒能管住自己的嘴巴，在上音樂課時講起了小話。“你看一下，就看一下。”他狠狠的拍了拍我的胳膊，“咝”，我倒吸了一口冷氣，小聲說道：“老師。”他抬頭看了看，不做聲了。過了一會兒，他神經兮兮地往四周看了看，又使勁撓了撓頭，活像一只抓耳撓腮的猴子。我知道，他又想講小話了。果然，一分鐘不到，我耳邊又響起了嘰哩呱啦的講小話聲，但孫猴子不知道的是，空氣突然變的寂靜，同學們的目光全都集中在了他的身后，也就是老師身上。過了一會兒，他好像意識到了什么，嘴中的話也瞬間停了下來。他緩緩轉過身，嘴巴張成了可笑的O形。不一會兒，他就站到了教室的后方。

自習課上，很少有同學會遵守紀律，孫猴子就更不用說了。在同學嘰嘰喳喳的講小話聲中，他的聲音永遠是最突出的。嘰嘰喳喳，就像一臺老式唱片在我耳邊播放似的，十分刺耳。“嘿，我跟你講，有一次我去辦公室罰站，看見了......”但我認為我不會知道他看見什么了，因為值日生拉著他的衣服把他拖到后面罰站去了，一路上，他還在跟值日生嘰哩呱啦地講著，一副興高采烈的樣子。大概是在講他看見了什么吧，我輕輕嘆了口氣，在數學書上畫了個豬鼻子。

嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，你聽，孫猴子又開始講小話了。

以物寫人的作文5

愛，是一碗熱氣騰騰的小菜。

——題記

每當我中午回家，望著桌子上那又香又熱的大餐時，就會想起那身在他鄉的奶奶，想起那碗又香又美味的.蒸雞蛋，這是我童年時期最最最美好的回憶了。

一年級時，我特別挑食，什么都不吃，是奶奶的一碗雞蛋，讓我不再挑挑揀揀，而是大口，大口地吃著，咽著，而奶奶，則會在旁邊微笑著看著我，看著我一口一口下咽，那時候，我仿佛成了世界上最幸福的人。

漸漸地，我長大了，對素食越來越厭惡，而奶奶還是一個勁兒地讓我吃青菜，我心中的火越燒越大，似個小火山樣要炸開了，終于，我在一個中午爆發了。

那天，我興高采烈地走回了家，迎接我的是奶奶那慈祥和藹的笑容，不一會兒，奶奶將菜一一端上。我一看，全都是綠油油的青菜，心中一瞬間擰成了一個疙瘩，我不樂意地說：“奶奶，干嘛總是給我吃青菜？看著就惡心，我想吃肉！”奶奶瞬間嘮嘮叨叨地說開了：“不要天天吃肉，吃點綠色啊，身體營養才均衡啊......”

我越聽越煩，越吃越乏味，終于，怒火一瀉而出。

“住嘴，煩死了！”我大吼一聲，玻璃都在微微動著。

“天天嘮叨你煩不煩......”奶奶的臉上一瞬間蒼白了起來，上面刻滿了傷心，生氣，害怕......我似個刺猬，把奶奶這只沒有殼的烏龜刺得遍體鱗傷，望著奶奶抖動的身子，我后悔了。

十天過后，奶奶走了，走得很急，只留了一碗雞蛋......

每當我看著一桌大餐時，我就想起了那碗雞蛋。

的確，再怎么好吃的美味，也比不上那個最關心你的人，最愛你的人的一小碗，小小的一碗家常菜。

以物寫人的作文6

“球進了！”一聲吹呼聲從我們寢室傳來，劃破了整棟酒店，同時也傳進了每個人的耳朵里。

這要從五年級學期末的夏令營說起了。這次夏令營，我和蔡文杰、潘天揚一個寢室。蔡文杰可謂是一名骨灰級球迷，不信，你瞧瞧他為足球瘋狂到什么程度。

到酒店的第一個晚上，正好是“世界杯”的8強比賽，做為骨灰級球迷，蔡文杰一進房間就開始了他的足球之旅。9點，他眉頭緊鎖，一言不發，目不轉睛地盯著屏幕，生怕手機這塊“大肥肉”一溜煙就跑了。

時間一分一秒的過去了，到12點了，我的眼皮像一塊口香糖不爭氣地下垂了，一股濃濃的倦意向我襲來，再一看蔡文杰，他宛如一只貓頭鷹，絲毫沒有倦意，臉上還洋溢著興奮的笑容，我驚嘆道：天啊！你是神仙嗎？終于，我擋不住這倦意，看著蔡文杰的背影，睡著了。

不知過了多久，正在夢鄉里享受的我被一聲“球進啦！”給吵醒，我心中驚恐地想：啊！鬧鬼了！一睜開眼睛，看到蔡文杰因為最喜歡的球隊進球了而狂歡，他的聲音恐怕能傳到宇宙的另一端。

第二天中午，我們在武夷山參觀，我和幾名同學聊著天，聊著聊著，那位“小球迷”卻失蹤在了深山老林里。到點人數的時候了，這不點不知道，一點嚇一跳，竟少了一個人。我倒抽一口涼氣，嗬，蔡文杰不見了，這下老師可慌了，立刻帶人去找他。唉，原來，他在上一個景點的時候，在看世界杯，渾然不知我們早已離開。找到他時，他還在聚精會神地看世界杯，還時不時大喊一聲好可惜，老師都站到他面前了，他還渾然不覺。

這就是對足球癡迷的小球迷，因為足球而瘋狂，因為足球令大家哭笑不得的蔡文杰。

以物寫人的作文7

9月1日，我們溫和的肖老師因有病在身，這學期換了一名嚴肅的老師：陳老師。

一個月過去，全班人都體會到了陳老師的嚴。只要綜合本、小字本上有一個錯別字就撕本子；只要上學遲到，晚交作業，一天都沒有位子坐。只要誰上課不認真，作業瞎寫，學習態度不好，就留級；誰上課講話，就讓他的嘴難受......雖然陳老師很嚴厲，但我們仍然喜歡她。

陳老師上課的形式新穎，老師在語文課上，會講許多課外知識，為初中做基礎練習，并且不讓我們死記硬背，而是感受語文課的樂趣。國慶節放假，讓我們用美篇做小視頻，主題為：武漢每天不一樣。雖然花了很多時間，但同學們認為這根本就不是作業，老師說這是讓我們學中玩，玩中學，度過一個快樂的國慶節。真的，這不僅讓我們玩到了，還更更好地操作手機上的一些軟件，感受現在科技的智能。

陳老師的課也很幽默。大家記作業時，老師為了我們記得更清楚要做哪些內容，便拿起《長江》說:“P14面打折，P25面打折。”我笑著對旁邊的人說：“看，老師要打折了！”同學們都笑了起來，嚷嚷著：“打折！”

“老師好皮呀！”

“老師賣啥呢？”

這些話都被老師聽見了，笑著答了一句話：“打2.5折！”全班同學哄然大笑，課堂上也就熱鬧起來了，不再像以前一樣死板了，我們就在這笑聲中度過了一節課。

陳老師的嚴格是對工作的負責和一絲不茍的良好態度，她的幽默風趣則是她的個人魅力。最近，陳老師的嗓子不舒服，還堅持為我們上課，我看到了陳老師寧愿自己受苦，也要堅守崗位的高尚品質。