寫狀物作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫狀物作文，希望能夠幫助到大家。

秋，意味著要開始奮斗。

說起秋，不禁讓我想起了劉禹錫那首豪邁的詩《秋詞》：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”還有張孝祥眼中的：“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”的秋景。

走進校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個冷顫。走到操場，迎面撲來的便是一陣陣的桂花香；塑膠跑道內(nèi)的小草早已戴上了枯黃的小帽，可一點也不顯得萎縮，它們還是那樣精神抖擻；伴隨著花香不禁讓我產(chǎn)生了幻想。

一個路過的學(xué)生問小草：“小草啊，你看你都快枯萎了，為什么還要立得那么直呢，不是白費力氣嗎？”

小草：“朋友，我不能萎縮，即使秋風(fēng)再大，我也要挺到最后……

學(xué)生很疑惑，校園里的樹時而隨風(fēng)擺動，時而站立不動，時而掉落幾片樹葉，可是卻擋不住樹的魅力。

學(xué)生好奇的問大樹：“你還是這么的綠，真不錯。”

大樹：“朋友，我經(jīng)過了春雨的滋潤，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了足夠的力量去對待更惡劣的天氣，初秋是我準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的提醒……”

“啊，已經(jīng)六點三十五了。”我將書包抓的更緊了，將步伐邁得更大了……

是啊，“秋”，給人一種肅殺的氣氛；“秋”給人一種清涼的感覺；但“秋”也是令人振奮的最佳時刻，正如大樹所說，“秋，是我們準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的提醒，我們要開始奮斗，已足夠的力量去面對所有的困難，一次一次從困難中越到，再從困難中爬起來，最終迎來春天的到來。

“秋”意味著我們要開始奮斗。

放學(xué)后，我和媽媽到附近的花店里挑選百合花枝。我看中了一枝有七個頭的花枝，它們裹著綠色的衣裙，像極了秋葵。那顏色綠得新鮮，有兩個看起來飽脹得馬上要破裂似的。

回到家，我把它插在盛滿水的花瓶里。一夜的工夫，那兩個含苞待放的花骨朵兒竟然偷偷地伸開了臂膀，做著伸展運動。我數(shù)了一下，每朵都有六個花瓣，嫩綠色的花莖上長出六七根細絲，花蕊戴著紫紅色的小帽子。我湊近聞了一下，還散發(fā)著香味呢！

剩下的五朵“秋葵”還沒有開放，好像還在自己的房間里呼呼大睡，做著甜甜的夢，夢見自己花開時的美麗笑容和撲鼻清香。

第三天，一時家門就聞見了沁人心脾的香味，原來又有一位“花仙子”羞羞答答地探出了頭，她的裝束比較特別，六條花粉“小辮”竟然是橙色的，隨時準(zhǔn)備帆起航。摸一摸，滑滑的，一不小心，手上沾上了橙色的花粉。

雖然沒有蜜蜂、蝴蝶來傳播花粉，但是七位百合仙子亭亭玉立，高貴典雅地駐立在客廳一隅。她們潔白無瑕，氣味芬芳，在我眼里簡直就是花中女王。

百合花還代表著和平，和潔白的和平鴿一樣，是純潔的象征。

我愛百合花，希望我們生活的世界像百合花一樣，人人都擁有一顆純潔的心靈，這樣就不會再有戰(zhàn)爭，世界也將變成美好的人間。

李莊，一個位于六合地圖上的小村莊，不起眼，卻是讓我懷念夢想的家園。它承載著我童年的喜怒哀樂。我想為我一生中唯一的小學(xué)經(jīng)歷和最后一個兒童節(jié)之前的童年打上一個不朽的印記。說到我家，我不得不提到我家門前的那棵桑樹。說實話，我從來沒有刻意去觀察過，但是它自私地占據(jù)了我童年記憶的一大半。夏天是桑椹成熟的季節(jié)。這時，孩子們正沖進來。經(jīng)過幾次大膽的摩擦，他們爬上了桑樹，他們相當(dāng)忠誠，不吃自己的食物。他們邊吃邊往下扔一些。其實沒必要，跟我一樣，對著樹枝張嘴，但是以后可以吃到滿嘴“紫牙”。

我記得有一次吃的太辛苦了。回去照照鏡子。啊！這明顯是煙鬼的牙齒，已經(jīng)被吃成了深黑色。那時候捉迷藏游戲多在桑樹下玩。我一直在找那個，不是因為我技術(shù)高，而是因為我玩石頭剪刀布運氣不好。有一次，終于找到了藏在各個地方的小伙伴，卻又找不到了，心疼。我聽到頭頂傳來咀嚼聲，抬頭一看，ok！我找了一身大汗，這廝躺在樹上，吃的好好的，悠閑的！桑樹甚至和我父親一樣大，所以一家人沒完沒了地談?wù)撍Ｄ菚r候奶奶總是拿來一把搖椅，讓我坐在她腿上，給我講她青春和她父親青春的故事。是的，這棵樹承載著三代人的記憶，是兩代人童年記憶中不可磨滅的亮點。

有一天，一個叔叔拿來一只畫眉鳥送給我，我欣喜若狂，畫眉鳥的眼睛旁有兩條白邊，羽毛很整齊，兩只翅膀大大的，兩只小腳在籠子里跳來跳去，還有畫眉鳥的眼睛水靈靈的，十分可愛。

天天放學(xué)回家，在籠子里的畫眉鳥見到我就嘰嘰喳喳地叫了起來，像是在說：“你好，你好，我的小主人，累了嗎？休息一會兒吧！”當(dāng)我做完作業(yè)時，它又嘰嘰喳喳地叫了，好似在說：“我的小主人，時間不早了，趕快上床睡覺了吧！”我高興地笑了有一天，我因不開心的事和同學(xué)吵架，我就趴在桌子上，氣呼呼地說：“我明天比他要做得好！”這時，小鳥朝我叫了起來：“小主人，小主人，你不要生氣，雖然你比他做得好，但是你要放在心里，不要爆發(fā)出來，我“聽” 完陰轉(zhuǎn)晴天，我再也不生氣了，而是心里默默的向小伙伴道歉。

這只畫眉鳥是我最好的朋友，因為他在我泄氣的時候幫助了我，在我生氣的時候開導(dǎo)了我，在我做不正確的時候幫助了我，在我遇到困難的時候還是他幫助了我。

可是好景不長，他被饑餓奪走了幼小的生命。那時，我驚呆了，感到了失敗，沮喪和崩潰。那時，我哭了，因為，我最好的朋友沒了。

一次， 我過生日，爸爸問我喜歡什么？我毫不猶豫地說：“我喜歡小鳥！”當(dāng)時爸爸被我的話驚住了。

誰也不知道，我擁有過這么美好的東西！

糖糖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。糖糖最漂亮的地方要數(shù)她的眼睛，藍色的如同海水一般，有時也會像玻璃彈珠一樣透著微微的藍。她的性格活潑好動，經(jīng)常橫沖直撞地從這個房間沖到那個房間，有時也會跟我會躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動，我就知道她躲在哪里了，因為她脖子里掛著一個小鈴鐺呢！

糖妹妹的趣事很多哦！每天都會帶給我們不同的樂趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，糖糖居然有著跟狗狗一樣的愛好。她對那個小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“糖糖，快來玩橡皮圈嘍！”她就會非常興奮地直奔過來，沖到我面前等著我扔。我用力遠遠地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過去， “啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍汪汪的眼睛就盯著我，好像在說讓我快點扔。

除此之外，糖糖還有一個怪癖，那就是看魚。可以說，糖糖對魚是情有獨鐘，每天醒來第一件事就是看魚。她光看還不過癮，有時候還會用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣。可惜我的魚缸蓋著蓋 ……此處隱藏1943個字……柔弱的身軀根本經(jīng)受不了這沉重的打擊。風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草，他們被打得東倒西歪，奄奄一息了。過了半天，當(dāng)我再去看時，發(fā)現(xiàn)小草慢慢挺直了背，堅強地又站直了，臉上還帶著晶瑩的汗珠。它好像對我驕傲地說：“你看，我是多么堅強啊！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那么挺拔，可他們堅強不屈，生命力頑強。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這首詩正是小草堅強、頑強生命力的寫照。小草，讓我敬佩。我也要像它一樣，做一個堅強不屈、積極向上的人。

如果我是蒲公英，我會乘著風(fēng)去看祖國的大好河山。我想飛往李秀的黃山，去欣賞令人驚嘆的“黃山四大奇觀”——奇松、怪石、云海和溫泉；想飛到雄偉的布達拉宮，領(lǐng)略古建筑的精華，西藏文化藝術(shù)的寶庫；想飛到美麗的長江三峽，游覽雄偉的瞿塘峽、奇妙的巫峽、多灘急水的西陵峽；我也想飛到有“桂林山水甲天下”美譽的桂林，欣賞山峰高聳、河流秀麗的風(fēng)景圖片。

如果我是蒲公英，我會乘著風(fēng)飛到臺灣，把大陸同胞的問候帶給臺灣的血肉。我將真誠地邀請他們來到祖國，欣賞祖國的山川美景。

戰(zhàn)爭的硝煙仍然威脅著許多國家。如果我是蒲公英，我會乘著風(fēng)去那些飽受戰(zhàn)爭摧殘的國家，把我的小身體扎根在廢墟里。我想在那里扎根，讓廢墟的顏色不再單調(diào)。

如果我是蒲公英，我會去找那些重病患者。病人的生活很單調(diào)。他們只能一天到晚看著天花板。死天花板上會有什么好玩的？我會在病房的窗臺上茁壯成長，讓病人煥發(fā)青春，用我的一生換來病人的一點微笑。

如果我是蒲公英，我會去找貧困山區(qū)的孩子們。我要在潮濕的土壤里長大，讓他們真正感受到生活的美好，讓他們有信心，頑強的活著，不再灰心。

如果我是蒲公英，我會長大，多喂蒲公英，讓它們實現(xiàn)夢想，改變世界！

不久前，我們從外地買回來一個美麗精致的水果盤 。它的形狀是長方形的。大約長36厘米，寬27厘米，比平常的盤子大了一點，而且很輕，是塑料做成的。它的結(jié)構(gòu)由兩部分組成，一是底盤，和大理石地板一樣光滑、平坦，二是邊緣上四個角是弧形的，完全是為了使用者方便，不尖銳，不會碰疼，盤邊上有許多凸起來的小圓，像頭被碰后長出來的包一樣，鼓鼓的，給人帶來一種滑稽感。

水果盤的圖案漂亮極了，底盤上的滕席編織圖案十分整齊美觀。邊緣上有各種各樣的水果，有草莓、西瓜、葡萄、大棗、蘋果、紅棗、橙子和蔬菜南瓜等，還有兩種不知名的水果，第一種是樣子很像蘋果，但又是紫色的，把柄像一條烤干了的蔥，軟綿綿的，真想咬一口嘗嘗；另一種上半部分粒堆成的“稻谷帽”，下半部分像個板栗，整個看起來就像一個人似的，好像有什么悄悄話要對你說。我最喜歡的是那綠油油而又圓得可愛的大西瓜，在盤里畫得栩栩如生，十分逼真，使我看了饞涎欲滴。假如在炎熱的夏天，獨自走在大沙漠上，太陽無情地炙烤著大地，身上帶的水又喝完了，那是多么希望盤中的西瓜是真的，可盤中畫的西瓜似乎跟真的一樣，可產(chǎn)生“望梅止渴”的效果。水果盤的用途不小，把新鮮的水果放在上面，看上去很美觀，圖案上的水果和新鮮水果一比，簡直分不清真假。既使不想吃水果的人看到這么漂亮的盤子里裝的水果，也想吃了。

幸虧我們買了這個美觀、方便、實用的水果盤！

在這個落葉紛紛的季節(jié)里，是誰點綴著秋天的美麗？是誰在瑟瑟秋風(fēng)中盡情開放？就是那絢麗多彩、千姿百態(tài)、頑強不屈的菊花。

菊花盡情的綻放著那五顏六色的笑臉。紅色的菊花像一簇簇燃燒的火焰；白色的菊花像一個冰清玉潔的少女；黃色的菊花像抹了一層層閃閃發(fā)光的金粉；粉紅色的菊花好像是被彩霞染過了；黑色的墨菊好像是沾上了黑墨水……這絢麗多彩的菊花讓人眼花繚亂，這是美不勝收。

菊花不僅顏色萬紫千紅，而且姿態(tài)各異。有的還是含苞待放的花骨朵；有的只開放幾片花瓣，像一個害羞的小姑娘；還有的花瓣全開了，綻開了它那美麗迷人的笑臉。完全開放的菊花更是千姿百態(tài)。有的花瓣一片挨著一片，圓圓的，像一個大繡球一樣；有的菊花仰起了他的小腦袋，多像一個小太陽；有的菊花彎彎曲曲的，像一位愛美的姐姐到理發(fā)店燙了頭發(fā)；有的菊花的花瓣很多，從四面八方伸了出來，就像在表演著“千手觀音”；有的野菊花就像天空中的小星星點綴在人間……再瞧瞧那朵大繡球，它的葉子是綠色的，莖長得又粗又壯，花瓣一層一層地包在一起，花蕊嫩嫩的、黃黃的，可愛極了！

菊花散發(fā)著陣陣清香，讓人神清目爽，我深深吸上一口，從鼻子里滲入五臟六腑，讓人心曠神怡，陶醉不已，仿佛仙境一般。

啊！菊花，正因為有了你，世界變得更加美麗，生活才變得如此美好。我愛這絢麗多彩、千姿百態(tài)、頑強不屈的菊花。

去年六一兒童節(jié)，媽媽送給我一個特別的禮物——保護視力的小臺燈。這個臺燈雖然外表普通，但我卻很喜歡它。燈身是我最喜歡的淡粉色，燈罩是長橄欖形的，它的脖頸有一段是可以隨意彎曲的螺紋，用來調(diào)節(jié)適宜的方向和高度，圓圓的底座上有個白色的開關(guān)按鈕，小臺燈看起來簡潔而大方。媽媽把它放在我的學(xué)習(xí)桌上。每天傍晚，我放學(xué)回家，首先把書本放在書桌上，然后按下臺燈的開關(guān)，小臺燈頓時發(fā)出柔和明亮的光，我就靜靜地坐在燈光下讀書學(xué)習(xí)。

我的小臺燈好像有一種神奇的力量，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，它都會無聲地鼓勵我，讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)加油。有一次，我考試成績不理想，心情很不好。回到家，我坐在書桌前，沮喪地看著小臺燈。這時，我仿佛聽見小臺燈對我說：“千萬別氣餒，繼續(xù)努力，我相信你下次一定能考出好成績!快把我打開，讓我陪你一起學(xué)習(xí)吧!”我立刻把臺燈打開，燈光把周圍照的亮堂堂的，我的心也隨之豁然開朗，“對呀，失敗一次不算什么，只要能從失敗中找出原因，繼續(xù)努力，勝利就一定會屬于我!”

小臺燈就像我的好伙伴一樣，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我成長，陪伴我喜怒哀樂。這學(xué)期我的學(xué)習(xí)有了很大進步，我打心眼里感謝我的小臺燈，因為有它的陪伴，我感到學(xué)習(xí)是件很快樂的事兒。真的希望這盞小臺燈能一直陪伴我讀初中、高中和大學(xué)，我要和它做永遠的好朋友。

冬不知在什么時候降臨了，悄悄地，無聲無息。

清晨，雪花如鵝毛般落下，北風(fēng)凜冽地吹著，突然，一股清香瑩繞在鼻腔，我快步跟著這股清香，唯恐跟丟了。

來到了一片梅林，梅枝、梅花上落滿了雪，即使如此，梅卻依然傲然開放。朵朵梅花，火一般的顏色，嬌滴欲艷，一陣寒風(fēng)吹來，梅花如一個個小精靈，從枝頭飛走，同雪一起落下。

梅真是超凡脫俗，與眾不同，當(dāng)百花盛開，爭奇斗艷時，它卻隱身于茫茫花海中，待到冬天重來時，它再綻放出自己獨特的光彩。

梅不畏嚴(yán)寒，勇于挑戰(zhàn)，在寒冷刺骨的環(huán)境下，依然盛開，和寂寞的冬天作伴，為死氣沉沉的冬天點綴上艷麗的光彩，悔高貴、典雅，它鶴立雞群，個性十足，它在百花中脫穎而出。

這時，我深深的沉思，也無暇雪花飄在頭發(fā)上。

梅，凌寒獨自開的獨特，堅強的精神千百年來一直被人稱贊，它那堅強不屈的精神一直流傳從未丟失，它那高貴典雅的品質(zhì)一直延續(xù)從未中斷。

梅的精神，沒得，梅的品質(zhì)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)贊頌。