【精品】那一刻四年級作文匯總六篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的那一刻四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

那一刻四年級作文 篇1

那時候，我一直認為媽媽把對我的愛全都給了祺祺（祺祺就是我的侄子，他有氣管炎），我很生氣，不就是氣管炎嘛，有什么了不起，可是在那一刻，我明白了。

那天，我們的作業很多，尤其是品德，要求把53頁到126頁勾下的句子抄三遍。天啊！！！這么多，總共有167個句子呢！唉，我一直奮筆疾書，抄啊抄，抄到了十點，還沒抄完。我數了數，太棒了，只剩下64個句子了。我又抄啊抄。

正抄著，媽媽來到了我的身邊，溫柔的說：“今天作業這么多啊，我來給你弄點橘子汁吧！”我聽了這話，覺得很奇怪，家里的榨汁機不是壞了嗎？便說：“媽媽，家里的榨汁機不是壞了嗎？你怎么弄？”媽媽笑著說：“沒事，我來用手給你擠。”于是，她便拿上一個橘子，用刀把橘子割了一個洞，又拿了一個杯子，就開始擠了。

我看著媽媽很費勁的擠著橘子汁，臉都憋紅了，我的眼睛濕潤了。而她卻對我說：“快寫吧，作業還多著呢！”我的眼睛更加濕潤了，但我硬是憋著沒哭出來。等我寫的還剩下6個句子的時候，我看了看媽媽擠的橘子汁，已經快一杯了。我繼續寫，等寫完后，媽媽已經擠了一杯了。媽媽說：“快喝吧！”

“媽媽，您先喝一口吧。”“不，我不喝了，我吃橘子就行了。”我看著媽媽吃著幾乎沒有橘子汁的橘子渣，感動極了。那橘子汁雖然是酸的，但是我喝進嘴里后卻感覺是甜的。

我現在明白了，媽媽是愛我的，祺祺可以喝到我媽媽親手擠的橘子汁嗎？睡覺的時候，我想起剛才的一幕，淚水終于忍不住掉了下來，弄濕了半個枕頭……

那一刻四年級作文 篇2

怎么還沒有消息啊？快啊！急死人啊！

“熙珍，有你東西，門衛室……”同學在老遠就沖我喊。。妹妹，你是個號女孩，就是淚好多，你想想，如果，每個女孩都象你，那這個世界還不得變成汪洋大海啊！”是啊…我竟然是那么的自私，只顧得自己宣泄，卻忽略了爸爸媽媽的感受，我竟然讓他們難過那么多次。爸爸媽媽，對不起，原諒女兒的自私。

“妹妹，以后要哭的時候，你就想想女子有淚不輕彈，想想你的父母。其實，哭，并不是唯一宣泄的辦法，還有好多的啊，當你傷心難過的時候，你可以走進音樂世界的，用音樂來讓自己得以宣泄，你還可以去跑步的，許許多多的辦法，你何必要選擇哭呢？妹妹，不值得的淚不要流。

妹，好好學習，記得，哥哥挺你！先不說了。

祝：

爸爸媽媽身體健康，妹妹學習天天向上。”

讀完這封信，我沉思了：是啊，干嗎一定要哭的啊，還有好多辦法可以的啊…你傷心，家人也傷心，你怎么可以這么自私。

這一刻，我決定，淚不輕彈！

謝謝你，哥哥，讓我決定放棄哭這個伙伴。爸爸媽媽，對不起，原諒女兒一直以來的自私。

女子有淚不輕彈。

那一刻四年級作文 篇3

人們的手各不相同：有粗糙的'手，有細膩的手，有寬大的手……我見過許多人的手，但媽媽的手卻給我一種特殊的感覺。

曾記得，在我小時候，媽媽用她的手，為我做了一道又一道可口的佳肴，為我一次又一次鋪好溫暖的被窩，還為我一遍又一遍整理好書包……

有一次，媽媽正在幫我整理書包，我無意中看到了媽媽的手——媽媽的手上長滿了繭，還磨起了幾個水泡。我不禁愣往了，心想：這不是我過于依賴造成的嗎？

那一刻，我懂了，我懂了什么叫依賴，什么叫獨立。

于是，趁爸媽出去辦事，我做完作業沒事干，忽然想起米還沒淘洗，爸爸媽媽回來一定很餓，我就把米淘洗了吧！說干就干，我來到廚房，拿起鍋，隨手舀了兩杯米，一看，哎！太少了！還不夠我一個人吃呢！又舀了兩杯，一看，呀！好像太多了！就這樣，我倒了舀，舀了倒，折騰了半天。接著我又把水放到了鍋內，用力攪拌后，又慢慢倒出來，這樣來回了三四次，可一瞅，呀！米怎么少了許多！原來我倒得太急，把米都倒出去了，唉——我只好再舀……忙活了半天，我終于把米淘洗好了，可一定又浪費了不少米和水，再一看時間，足足用了半小時……

媽媽回來后知道了這件事，夸我長大了。我心想：還長大了呢，連淘個米都折騰了老半天……

現在，我已經學會了許多事：淘米、燒飯、做菜……時常幫爸爸媽媽干些力所能及的家務活。

那一刻四年級作文 篇4

下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫著作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什么時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上床……

第二天，老師正改著我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應著，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我抬起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。

我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背后，更多的是對自己、對老師的愧疚。

老師的話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。

那一刻四年級作文 篇5

十幾年來，我經歷了大大小小許許多多的事情，但有一件事，讓我感到十分的慚愧，這件事猶如大海中的陸地，記憶深刻。

記得上小學三年級暑假的時候，爸爸媽媽去上班了。只有我和弟弟在家，他們已關門出去，我和弟弟就嗨上了天，仿佛這個家更大了。專場運動會開始了，于是我騎上了久違的心愛的滑板，這屋滑一會兒，那屋滑一會兒，這滑冰場簡直是太大了。弟弟也騎著扭扭車，在后面跟著歡快地跑來跑去，太好玩了！正當我們玩的得意忘形，高興的都要發瘋的時候。只聽見啪嗒一聲，花架上媽媽最喜歡的花瓶應聲落地。瞬間，歡快的笑聲戛然而止。我和弟弟目瞪口呆，驚慌失措，怎么回事？該怎么辦啊？

我們趕緊手忙腳亂的收拾起來。我將碎玻璃放進一個袋子里，藏在陽上。心中忐忑不安的想：如果媽媽回來問花瓶怎么沒了？我該怎么解釋？是實話實說還是說不知道？突然聽見開門聲，我倆一溜煙的跑到房間假裝看書。我的心中像揣了一只小兔子，上躥下跳。媽媽進門后還是發現了花瓶不見了，屋里邊狼藉不堪，媽媽嚴肅的說：家里被搶劫了嗎？你倆在家成精了吧！花瓶長腿跑了嗎？我結結巴巴的說：不知道啊！我們就完了一會。可能在陽臺上吧。我心里像十五只吊桶打水七上八下的。媽媽忙著收拾，就沒多說什么。頓時媽媽停了下來，從陽臺拿出我和弟弟犯罪證據。陰沉著臉說：說吧于是，我和弟弟老老實實交代了上午發生的一切，并向媽媽承認了錯誤。

后來想想：我應該坦誠的承認錯誤，不應該繞一圈撒謊。真是我慚愧的那一刻啊！

那一刻四年級作文 篇6

在我的少年時代，有許多事，在我腦海里經過。猶如大海里的浪花，突然我看見了一朵漂亮而美麗又可愛的浪花，但又有點難過，因為那一刻，我低下了頭。

還記得在二年級，在語文唐老師教我們上課的時候（是諭亭正德小學四年級二班的人都知道），我的同桌叫孫一鳴，她是個女孩，成績不好，偏低，同學和老師不太喜歡她，但我的成績非常好，老師也常常表揚我。我也經常說孫一鳴，背地里和同學說她壞話。

有一次上語文課，孫一鳴正在做題，忽然，她站起來，眼睛往我這里一斜，一偏，目光正落在我做的答案上……“啊，她竟然要抄我的答案，哼！”我手一擋，正擋著她的眼睛，“嘿嘿，你現在看不到了。”我笑著。“陳玥希，請你站起來！”突然，一聲喝令，打斷了我的笑聲，我抬起頭，一看，啊，是唐老師！我疑惑地望了望唐老師，我沒做錯什么呀？“咳咳，陳玥希，請你站起來！”唐老師再一次命令我。“啊？”我還是不明白，但我站了起來，“陳玥希同學，你知道你為什么要站起來嗎？”唐老師嚴肅地問。“我……我我”我哭了，聲音斷斷續續的。我的頭低下去了……不過，我馬上又抬起頭來，“是孫一鳴要抄我的，為什么要罰我，而不罰她？”我倔強的聲音響了起來。“那是因為孫一鳴要提問！”唐老師說。“不，不是，是孫一鳴她要抄襲我的作業！”我再一次回答。“可是你要遮住她的眼睛！”“不，不是的……”我們就這樣繼續吵下去……直到最后，唐老師終于忍不住了，“陳玥希，請不要吵了，再吵我就要跟你的家長談談了！”“不說就不說！”我生氣而又委屈地想，明明就是孫一鳴，為什么要怪我！

這一刻，我很生氣，委屈，這一刻，我為我的生氣和委屈低下了頭……