有關(guān)四年級作文匯編5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

昨天晚上，我做了一個奇怪的夢。夢見了一個奇怪的島嶼。

夢里的島嶼的世界無所不能，就連作業(yè)上的答案都能自己“跑”上去。

天氣、天空是隨你的心情變化的，假如你很傷心，天空就是灰色的，灰蒙蒙的天空下雨了，滴答滴啊打濕了我們衣服和心情。天氣就是雨天。假如你生氣了，天空就是紅色的，像是要發(fā)彪的獅子 ，紅色的的天空是嚇人的，不要惹我啊 我生氣了。一不小心就著火了，燒著了。怒發(fā)沖冠就是這樣來的啊！雷公公也生氣了 轟隆隆打雷了天氣就是多云并打雷。假如你很開心，天空就是藍(lán)色的，像是溫柔時海洋，我們在海邊嬉戲玩耍踏浪。非常的愉快愜意 在度假當(dāng)然是開心了！ 天氣就是晴天。

到晚上要睡覺了，你還不想睡覺，你可以把時間倒流啊，現(xiàn)在還是剛起床嘛 不需要睡覺，繼續(xù)玩耍吧，如果你想睡覺了，但睡不著可以讓時間到未來。你已經(jīng)很累也是很困了，這樣你很快就睡著了。多么神奇的世界啊 多么神奇的島嶼啊！

可惜真實的世界不是這樣的，我盼望著有這樣的一個島嶼 ，盼望著這樣一個神奇的世界！

四年級作文 篇2

閱讀，是一艘神奇的船，帶我們在知識的海洋上遨游;閱讀，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn);閱讀，是一個向?qū)В瑤椭覀冋业街R的源泉;閱讀，是一把鑰匙，幫助我們打開知識寶庫的大門……

我在近期看了一篇名人故事,故事中的匡衡,他給我留下的印象特別的深刻。

他非常的堅強，他的鄰居們都非常看不起他，：“既然窮的買不起便宜的蠟燭，還讀什么書?”如果匡衡是我，我一定會放棄讀書，甚至還會自暴自棄。可是匡衡卻沒這樣做，他反而更下定決心，要把書讀好。他十分聰明機智。鄰居家里經(jīng)常點著蠟燭，把屋子照的亮堂堂的，匡衡動了動腦子，悄悄的在自家墻壁鑿了一個微小的洞，在借著鄰居的燭光，如饑似渴地讀起書來。

匡衡幾天就把家中的.書就看光了，他深感自己掌握的知識還不夠，他想繼續(xù)看多一點書的愿望更加迫切，如果匡衡是我，我早已打消讀書的欲望，只顧著睡覺。匡衡到一個大戶人家干活，只求書籍，不求報酬。

我們與匡衡對比，我們是溫室里的花朵，匡衡是露天的小草。我們要向匡衡一樣，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

四年級作文 篇3

我5歲那天，忽然幾個陌生人出現(xiàn)在我眼前。我一見急了，哇哇大叫起來。爸爸笑呵呵地說：“那是我以前的同學(xué)，他們約我到水庫釣魚。

我一聽，“釣魚是什么玩意？我要玩玩。”經(jīng)過我的軟磨硬泡，爸爸終于同意了。我高興萬分，不知從哪兒來的力氣，一蹦三尺高。

在路上，爸爸手把手地教我放魚餌和釣魚的計巧。我聽得耳朵發(fā)熱不耐煩，就把爸爸的話打斷。“呵呵，釣魚有這么復(fù)雜啊。”我小聲地嘀咕著。

來到水庫，我一把從爸爸手中奪過魚竿，不管三七二十一“嗖”地一聲，魚竿就開始工作了。爸爸連忙說“喂，小子！你沒放魚餌。”我卻把爸爸話當(dāng)耳邊風(fēng)，使勁地?fù)u著魚竿（嘿，本人第一次釣魚，認(rèn)為這種辦法最好）咦，魚竿怎么拉不動了？我一想：“老爸不是說過拉不動就是有魚上鉤了。”我轉(zhuǎn)念一想大喊：“老爸，我釣到了超肥的魚。”老爸一聽，眼珠子都要掉下來“啥真有這種姜太公釣魚法，竟然會釣到魚？”跑到我這兒一看，哈哈大笑：“哈哈，你這傻小子，你釣到網(wǎng)了。”我不信，定睛一看。果然如此，唉真是空歡喜一場。

后來我認(rèn)識到錯誤了，定下心來仔細(xì)地按老爸教我的方法釣，可是這魚存心和我作對似的在水里跟我玩起捉迷藏。我氣得頭都要爆了。忽然幾條笨頭笨腦的小魚咬住了我的“送食陷阱”我一用力“嘩啦——”這條小魚成了我的“網(wǎng)中之物。”我哈哈大笑，換上魚餌，繼續(xù)“作戰(zhàn)”。

回家的時候，我一共釣了三條魚，成果還算不錯。我總算知道了釣魚是先苦后甜也知道了失敗乃成功之母，我喜歡釣魚。

四年級作文 篇4

我一向不太喜歡榴蓮，那種刺鼻的味道，真是讓人受不了。

它外表帶刺，顏色發(fā)黃，呈現(xiàn)出不規(guī)則的圓形，鼓鼓的像個小刺猬。那樣子看一下就想吐，我只要看到它，就沒什么食欲。

我不僅吧喜歡它的外表，更不喜歡他的味道。有一天，媽媽買了一個帶刺的東西，我問媽媽這是什么。媽媽說：“這是榴蓮，它具有豐富的維生素。”

過了一會，媽媽把榴蓮掰開，我的鼻子已經(jīng)受不了的那種臭味，像是什么東西腐爛了似的。媽媽把那些果肉放到盤子里，對我說：“寶貝，來，過來嘗嘗這種美味的水果。”我當(dāng)時堅決地說：“不吃，不吃，就不吃！”媽媽那時說的話，簡直讓我有哪個院地忘不了。“寶貝，我可告訴你呀，這個老好吃了，味道可棒了。你要是不吃可別后悔呀！”當(dāng)時，我雖然半信半疑，可是在好奇心的驅(qū)使下，我還是捂住鼻子，走過去，走到旁邊時，一股臭氣撲在我的面前。但是我再想起媽媽說的話，挺著頭皮走了過去。

我先輕輕地用舌頭舔了一口，咦，好像有點甜。我不敢相信自己。趕緊拿起小勺子，我剛吃一口時，就覺得雖然榴蓮聞起來很臭，但是吃起來特別甜，甜里加點香，香里帶點甜，那種滋味實在是太棒了！我一口氣把媽切的那些榴蓮全吃光了，但我還是想吃那些榴蓮。

看著媽媽爸爸津津有味地吃著榴蓮，我急忙大聲地說：“等一下，再給我留一塊！”就這樣，榴蓮就成了我鐘情的水果之一。

四年級作文 篇5

當(dāng)我失敗的時候，我會從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前！

今天，我們在作文班里玩了一個游戲，名叫掌聲的魔力，同學(xué)們一聽要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽著掌聲來找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。

第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！

尋寶人進(jìn)來后，先在后邊兜了一圈，見沒有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來。當(dāng)尋寶人走到講臺那刻時，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來，不過她并沒有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了。可是，她卻蹲了下來，我高興的心情一下子落到了谷底。不過，她并沒有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！

“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿信心的魔力！