【實用】六年級的作文匯編5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊，它可以是一幅畫、一首歌，也可以是一件不起眼的工藝品。

擺在我眼前的是一架栩栩如生的盆景——取經路上。靠左邊的一處山峰下，有一個微微凹進去的小洞。唐僧身穿紅色袈裟，頭戴一頂深黃色的僧帽，坐在洞前一塊石頭上：他的頭無力的仰著，兩眼直勾勾的望著天空。一看便知道，他的肚子早以餓得咕嚕咕嚕作響。他身旁的白龍馬，頭無力的垂著，好像也餓得快要站不住了，沙僧站在唐僧前面的一塊大石頭上。你看他，頸上圍著十個骷髏做成的項圈，一副忠于職守的樣子。這座山與對面山峰之間有一座橋，橋上豬八戒和一個”少婦“。那”少婦“長得俊美秀氣，頭戴金釵，手里還提一籃饅頭，正朝八戒走來。這八戒禁不住饑餓，瞞著師傅跑出來尋吃的。八戒身穿黃色粗布衣，撲扇著扇大的耳朵，右手倒提九齒釘耙，挺著圓鼓鼓的大肚子。正向”少婦“奔去。齊天大圣孫悟空就站在山頂上，只見他頭戴繡絨小花帽，身穿虎皮裙，左手提著金箍棒，高舉過頭，正朝山下張望。他感到奇怪，這荒山野嶺的，哪來的”少婦“？孫悟空金雞獨立，睜大他的火眼金睛，一看那”少婦“，竟是個妖怪……

我看著看著，不知不覺中，它就把我引入了情景之中了。這真是一架逼真傳神的盆景啊！

六年級的作文 篇2

從我出生到現在，也已經有十四年了，這十四年來，我的所有事都是由媽媽幫我操勞的，也包括我的思想、行動。我的生活被父母師長主宰著，無所適從。在家，我必須聽從父母的教導和嘮叨，他們說一，我從來不敢說二；在學校，我必須聽從老師的教誨，好好學習。同學們的聚會，我還得向父母申請，好不容易可以出去玩了，還得被父母限制時間。父母師長眼中的“好孩子”已經變成了一個所謂的“傀儡”。直到有一件事，我覺得自己長大了，應該去學著做自己想做的事情，學會做自己的主人。

就拿這件事來說吧——我十分喜歡寫作，有寫作的天賦，可父母硬替我報了數學班，看著那些百思不得其解的數學題，我苦惱至極！多次向父母提出反抗，可父母根本就不聽，還對我說：“現在是什么時代，寫作固然重要，但你不會算數，那怎么行。”父母的話也似乎有幾分道理，可我還是沒有放棄對寫作的喜愛，反而更加熱愛了，每天都用一點課余時間，來豐富我的寫作生活，功夫不負有心人，一次作文比賽，我竟然得獎了而且得了一等獎。我欣喜若狂地把獎狀帶回家，給爸媽看，跟爸媽說：“你們看，我得將了，與其讓我痛苦地面對數學，不如給我展示潛力的機會，你們就讓我干我喜歡的事吧！”爸爸若有所思地點點頭，說：”看來我們女兒真的長大了，還是讓她自己決定她想做的事吧。”

這一次，我終于為我自己做了一回主人，因為堅持，我可以做我想做的.事了，我很自豪，也很開心。其實生活中的很多事，會讓我們困惑，但你不能因為你無法做決定而選擇逃避，我們要勇敢面對現實，面對生活中的一切！加油吧！為自己做主人，學會做自己的主人！只有學會做自己的主人才能讓自己的人生變得更加可愛，美麗！

六年級的作文 篇3

幸福的滋味，可以是，玩的愉悅，也可以是，吃得開心，還可以是，聊的驚喜……但，對于我來說，幸福的滋味，是甜甜的，酸酸的，既有，開心的成分，更有，愧疚的成分——

記得小時候，語文，其他還可以，就是，作文寫不好，經常合格，跑題的次數，也挺多，反正，就是一個字——差。就是，因為這件事，寒假，暑假里，比別人，多了幾篇作文，差不多，是每天一篇，而我，卻毫不在乎，多寫幾篇，少寫幾篇，都無所謂，只要玩的開心就好。

二年級，已經有，看圖寫作了，而我，卻經常，以跟別人，不同的思維，換來了“驚喜”——合格。明明是好的，我說是壞的。明明是刺猬，我說是老虎。這樣的作文，不扣光，算不錯了。而且，我，對自己的要求，也不高，只要，上九十，就可以了。

我隔壁，的朋友，新買了，一個陀螺，純鐵制作，閃閃發光，我看的，做夢，都能夢到，希望，自己有朝一日，也可以擁有。我去問媽媽，能不能，給我買。媽媽說，等我，長大了，就可以買。長大，這兩個字眼，對我來說，多么遙遠，我可等不到，那個時候。“如果我期末考，考了全優，你就給我買！”媽媽正有事，只好，點頭答應，不然，會被我一直，纏下去。

期末過后，大雪紛飛，我的心里，也靜不下來，仿佛已經看到了，閃閃發光的，純鐵陀螺，放在家中。可是，還要等，整整七天，才能，知道分數。而，心潮澎湃的我，如何能，靜下來？等著七天？過了三天，我實在，憋不住了，忍不住，去問老師，而老師，的回答，卻讓我，措手不及——基礎優，閱讀優，作文合。仿佛是，晴天里，響起了霹靂。我，渾身無力，坐在沙發上，不想說話。

門外，是我媽，和她朋友們，在聊天——我的耳朵，很好使，只要，沒有聲音，我可以聽得，一清二楚，反正，也沒事干，索性就聽了起來——

“我兒子說他考試全優，就給他買，可他沒達道，要不要給他買呢？”

“我覺得應該要，不然小時候因為這件事，長大了不知會干出什么事來！”

我笑了，我并不是，那樣的人，達不到目的，便，破罐子破摔。我覺得，沒必要，聽下去，反正買就買，不買就不買，無所謂，開心一點，不在乎結果。

我靜靜的看書，不聽她們講話。下午，媽媽突然，說要帶我去，買玩具。我欣喜若狂，在那挑了好久，買了一個，比較便宜的。

回去的路上，我們，坐電瓶車，我緊緊的，抱著媽媽，再看著，買來的玩具，雖然，有點開心，但更多的，還是，對媽媽的，愧疚，畢竟賺錢，也是，不容易的……我想，這就是，幸福的味道，甜甜的，酸酸的，有點像話梅，含在自己的，嘴中，不舍吞下，更不舍融化。

六年級的作文 篇4

母親是偉大的，她給了我們生命；母親是偉大的，她給了我們鼓勵；母親是偉大的，她給了我們希望。

今天，我在《青少年文學》上看了一篇文章，它主要講一位偉大的母親給她的兒子一只胳膊的故事。

我讀到這里眼前仿佛浮現出一位母親沒有了胳膊，而從前沒有胳膊的男孩居然有了一只和別人一樣的胳膊我深深地感動了！不禁想起了自己的媽媽…….

“我走了，媽媽！我上學了，再見。”我大聲的對還在廚房給我做飯的媽媽說。只聽見沙啞的聲音從廚房傳了出來：“兒子，等一下，把外套穿上。”“知道了，我已經穿好了，再見。”我撒謊道。說完，我像風兒一樣沖出了家門。

我在學校認認真真的上完了四節課。

中午，我和同學一齊走出了校門，門前站著穿紅色外套、藍色牛仔褲的媽媽。我連忙跑了過去，和媽媽向家中走去。

可是，才走到半路，傾盆大雨就向我們襲來。媽媽見我沒穿外套，便連忙把自己那厚厚的大衣給我披在身上。我見了說：“媽媽，我不冷，你穿著吧，你已經感冒了。”可是媽媽沒有聽我的，依然把外套披在了我身上，還用強有力的語調說：“你穿，媽媽沒事，只要你不感冒生病就可以了。”

我們終于回到了家，我發現媽媽的手一直在發抖。于是，我跑到飯廳給媽媽倒了一杯熱乎乎的開水。跑到媽媽的身邊把熱水給了媽媽。媽媽笑了，笑得那樣的甜，那樣的美。還笑著對我說：“我的兒子現在懂事了，不再是以前那個愛玩的孩子了。”

“刷，刷，刷”這時，媽媽掃地的聲音把我從當年的回憶里“拉”了回來。只見媽媽拿著掃把正在掃我的“狗窩”。我連忙放下書，一把把掃把從媽媽的手里搶了過來說：“媽媽，你去休息吧，我來掃，以后，我一定要幫你做一些我能做的事。”媽媽的眼睛濕潤了！

媽媽，令我感動的媽媽，我會記住你對我所做的一切！

六年級的作文 篇5

“停下來！”教室里頓時一片安靜，針掉到地上也聽得見。同學們心驚肉跳的，生怕這位嚴厲的沙老師把自己罵死、打死、殺死……一看到他，我們仿佛看到了魔鬼。

一天，我們正在上著《老人與海鷗》，里面說到了一只海鷗叫老沙。讀到這，同學們開懷大笑。“都給我安靜，要講出去門外講或上來陪我講，而且我還不老呢！”有些人控制不住，繼續哈哈大笑，結果老沙大發雷霆，罰他們抄寫全文。我們班的搞笑大王不知死活，冷冷地唱道：“你是風兒，我是沙，纏纏綿綿……”頓時，老沙臉色發紅，嚴厲地說：“我們在哪里？”只見他一臉茫然，我悄悄告訴了他：“我們在學校。”他終于說了出來，但聲音只有蚊子的大。老師像獅子，大吼到：“大聲點，我聽不到，給我大聲說一百遍。”

還有一次，上完課，他戴起了眼鏡，背起了小皮包，穿上風衣，準備離開。同學們見著了，把他當成心目中的“嘔像”。我們連忙向老師問好，全班異口同聲地說“真好看，真能排上世界帥哥榜首！”他笑嘻嘻地轉身走了，笑得像爛柿子。中午還有老沙的課，我想：我們今天一定沒有作業了吧，因為好多老師一高興，作業就越少！我們都希望是這樣，那該多好。可事往往是和我們想的反著的。中午，“老殺”大搖大擺地走進教室，一進教室就開始發飆。最后一節課布置作業時，把臉拉成長方形，嚴肅地說：“今晚做一張試卷，寫一個作文，再把課文背熟，明早抽查……”唉，今晚又是到十二點的節奏呀，“老殺”，你殺了我們吧！

啊！這個嚴厲的“老殺”，總把我們“殺”得頭破血流，哭著找媽媽。