關于一年級作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

今天，我想喝肉沫豆腐湯，媽媽就去買了好多東西回來。

媽媽先把肉沫倒在鍋里炒一炒，又往鍋里倒了一些水，然后把白白的豆腐切成碎沫，也倒進鍋里，最后又往鍋里放了很多調料，香噴噴的肉沫豆腐湯就做成了。媽媽把做好湯盛進了碗里，她把碗羰 到了餐桌上，我聞了聞，哇！真香呀！我拿起勺子挖了一勺放進嘴里，真好喝呀！我津津有味的吃了起來。

我覺得媽媽很辛苦！所以我以后也要給媽媽做事情，我要夸夸媽媽。

一年級作文 篇2

“好一朵美麗的茉莉花……”這是一首民族歌曲。歌曲主要介紹茉莉花，我家就種了一盆美麗的茉莉花。

潔白的茉莉花散發出陣陣香味，一陣濃，一陣淡……

茉莉花的確漂亮。翠綠色的葉子，潔白的花蕾，那嬌嫩細膩的花瓣靜靜地散發出一股股幽雅的清香。有幾只色彩斑斕的小蝴蝶正貪婪地吸允著金黃色的花蜜。

看！那幾朵含苞欲放的茉莉花，像一位位美麗的“茉莉仙子”，害羞地低著頭。

那嫩綠的葉子托著潔白的小花，美麗極了！雖然，茉莉花比不上富麗堂皇的牡丹；比不上萬紫千紅的月季；更比不上紅艷欲滴的玫瑰，但它那淡雅的香味直鉆入我的鼻孔，讓我感到心情舒暢。

我愛茉莉花，我愛它潔白的小花，我愛那翠綠的葉子，我更愛那淡雅的清香。

一年級作文 篇3

今天我們全家去了良渚博物院了解了良渚文化。

參觀完以后我們找了一塊空地，搭起帳篷在里面吃午飯。吃完飯后爸爸想起還有吊床可以玩呢。于是爸爸把吊床綁在兩棵樹的之間，我坐在吊床里面蕩秋千，感覺好極了!

開心的一天又過去了。

一年級作文 篇4

20xx年7月15日星期三晴

今天是我學游泳的第一天，我們總共有17個人。

教練先教我們做下水前的熱身運動，做完準備活動后，教練給我們背上背一個象書包一樣的東西，就把我們都抱到泳池里。

我們就手抓著岸邊側著游，個頭高的小孩在淺水區游，個頭矮的小孩在深水區游。淺水區水深是1。3米，深水區水深是1。7米。

我是最矮的一個，剛開始我非常害怕，胳膊扶在岸邊，后來老師發現了，就把我的胳膊往下弄，只讓我用手指頭扶在岸邊。最后，我不害怕了，因為我放松的時候，手沒怎么使勁，身體自己就浮起來了。

我們從右到左，一共來回游了5趟，老師就讓我們上岸了。上不來的老師就扶他們上來，我是自己上來的，有好多小孩都沒起來，我就去拉旁邊的一個小孩，我覺得她太沉，大半天都沒有拉起來。

我們起來之后，老師又給了我們浮板，我們的肚子趴在浮板上邊，老師交了我們一些腿部動作，是收、翻、蹬、夾四個動作。我們練了很久，老師才說挨個挨個的下水。要求我們趴在浮板上，按順序把剛才的幾個腿部動作連接起來做。剛開始，我看見別人做起來一點也不難，我也特別想下去，但是還沒有輪到我，連一半的人還沒有下完水，老師就不讓我們下去了。

我們又在岸上做了這幾個動作，做了一會之后就下課了，我心里想，為什么不每天早上9點上課?讓我煩的是今天我只下過一次水!

20xx年7月16日星期四晴轉陰

今天我又去學游泳。

我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動。

老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時，老師又把我拽到岸上。

過了好一會，不知怎么回事，老師的棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的，當時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作后，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。

老師拍了我一下說：“下水。”表示讓我再下一次水。第二次，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過去。

之后老師把我們幾個不會游的人的腳搭在游泳池的隔離帶上，過了一會又讓我們下來，把我們拉到岸上。

老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個子小的小孩帶到兒童區，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過別人。我覺得很好玩。

玩了很久，老師又讓我們在岸上學習閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進水里，就覺得有水跑到我鼻孔里來了，我就趕緊把頭抬了起來。我實在沒辦法的時候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進了一口水，我趕緊吐了出來。

我覺得游泳的時候還是很簡單的，但就是游不動。我心想，為什么別人能游得動，我就游不動?

20xx年7月17日星期五雨

今天是我學游泳的第三天。

剛開始我們還是在岸上做收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后，老師只要給其中一人的背后綁了救生墊，她就可以下水了。

如果游完一圈，老師沒有叫她的話，她就可以繼續游，直到老師叫她，她才停下。

我是第七個下水的，我特別害怕，所以，我就扶著岸邊慢慢下去后才開始游。老師總是要求我們必須把胳膊伸直。我今天可以自己抱著浮板往前游了，我一共只游了兩圈就開始感到累了，到第四圈的時候老師就讓我上去了。還是再做腿部動作。

過了一會兒，老師又讓我下水，讓我們游一圈上一次岸。從第五圈開始，只要一上岸，我就感到非常冷。我今天總共游了十一圈。

后來，老師讓我們到兒童區，兒童區的.水很暖和。老師又讓我們在那里練習憋氣，我只練了一小會就沒有練了，因為我總有一種被嗆到的感覺。

過了一會，我們又玩了起來，玩了一會后老師就讓我們去洗澡了。

我感覺今天有一點進步，就是可以自己往前游了，但是我還是不敢在水里憋氣。

20xx年7月18日星期六晴

今天是我第四次去學游泳，我們重點練的是憋氣和游泳。

首先練的是下水游泳。我游到岸的時候，手抓住岸邊，想把手里的浮板壓到水里，但是我使多大的勁都壓不下去，我就上岸了。我一共游了十二圈。

游的過程中，我看見劉教練在水里邊游泳，好多人都沒有看到他，當時一個小女孩跟教練游的道是一條直線，教練從水里鉆出來時，他們倆就碰在一起了，小女孩的浮板也拍到教練的臉上了，我看見了，差點笑了出來。

當我游到第十一圈的時候就在想：為什么今天老師還不讓我們到兒童區?

當游完第十二圈后，老師才讓我們到兒童泳區，我們都興高采烈地到兒童區去了。

老師又讓我們練習憋氣。

我一次只能憋4秒鐘，因為我不吐氣的時候，水就會進到我鼻孔里。我們所有人都是在外邊深吸一口氣，然后潛到水里吐氣，直到吐完才起來。我吐得很快，所以我只能潛水4秒鐘。今天鼻子里沒有進水，倒是耳朵里進水了。

今天我的進步是：我的膽子大一點了，敢潛水了。

20xx年7月19日星期日晴轉陰

今天是我學游泳的第五天，我很不情愿地去了，我覺得游泳是最辛苦的一件事。

今天我們又是先在岸上練收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后被老師在背部綁了救生墊后就下水了。我先是扶在岸邊下水的，然后老師又讓我到這一條泳道的右邊下水，之后再是直接下水的，沒有用手扶。

在第一次下水游泳的時候，我和一個小男孩比賽看誰游得快，那個小男孩比我游得快點，但是我上岸的動作比他快。

當我最后一次下水游泳時，我自己要和一個小女孩比，但我怎么游都超不過她。

在游到第十七圈的時候，我突然發現我們泳道正上方的排氣扇上邊吊著一個蟲子，我非常害怕，生怕蟲子掉進泳道里。我加快了蹬腿的速度，想快點離開那個鬼地方，可越是使勁蹬，越是游不動，后來我放慢了蹬腿的速度，反而游得越來越快。后來每次游到那里，我就游得很快。

在我游到第十九圈的時候，突然感覺特別輕松，又游得很快，就趕超了十個人，游到他們前面了，我覺得很開心。

后來老師帶我們到兒童區練習憋氣。我給一個女孩計時，她最少能憋5秒鐘，最多能憋7秒半。我卻最少只能憋1秒鐘，最多只能憋3秒鐘。她幫我計時的時候，數數節奏很慢，聲音拉得很長。我第四次憋氣的時候，我不小心喝了一口水，就再沒有練習憋氣了。

我今天的進步是：一是可以大膽地直接下水，不用小心翼翼地扶著岸邊下水了;二是游泳的速度加快了。不足之處是憋氣還是不能憋很久。

一年級作文 篇5

暑假里，我和老爸去游泳池學游泳。剛開始，我還不會游。爸爸就給我買了一件救生衣。我穿上救生衣還是不會游。老爸說：“學游泳要學基本動作。！先要把手并攏，向前伸直，然后把兩手分開向后劃水，兩腿象青蛙一樣往后蹬”我試了一試，真靈我像青蛙一樣一下子穿出好遠，我一高興，大喊起來：“爸爸我會游了。”沒想到我嗆了一大口水。

一年級作文 篇6

這個星期六和星期日老師給我們布置了一項特殊的作業，就是體驗盲人的生活。

媽媽把眼罩給我戴好，頓時我覺得眼前漆黑一片，前后左右都分不清了，進了我自己的屋子里，媽媽讓我撫摸著我的寫字桌，桌子上面擺放著一架電子琴，我摸來摸去覺得那么陌生，找了好一會都沒找到“哆”，我又彈了一次原來是“咪”。媽媽把我帶到了媽媽的屋子，讓我往陽臺上走，我不知道走到哪兒了，差一點就把花盆碰掉了，幸好媽媽接住了。

最后，媽媽把我松開，讓我自己在屋里走動，我想去廚房，我覺得廚房在自己的左邊，可是，我走進一摸，好像廁所，我想出去可是一頭撞到了墻上，我摸一摸腦袋，往右走，我想回我的屋子，因為我知道我屋子就在廁所左邊，可是踢到洗衣機，我又往后退，往右走這才進了小屋。我想坐到床上，可是離床還遠我一下坐到了地上，我又爬起來往前走，用手不停的摸著終于找到了床，我心想真不容易啊！

今天我體驗了盲人的生活，知道盲人的生活很不方便，下回碰到盲人了我們能幫助的，一定要想辦法幫助他們。