關(guān)于意義的小學(xué)作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于意義的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于意義的小學(xué)作文1

在這兩個(gè)月的方案教學(xué)中發(fā)生了很多事，設(shè)計(jì)主題網(wǎng)，問(wèn)卷調(diào)查等，但是讓我印象最深的是問(wèn)卷調(diào)查。

“第一題是您的年齡吧？對(duì)！第二……”我們這是在干什么呢？我們?cè)谠O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明天我們就要去調(diào)查了。

終于完成定稿了，我們分頭調(diào)查，有的在書城，有的在自家小區(qū)，而我是在人流較多，比較大型的商場(chǎng)——喜薈城。我拿著問(wèn)卷，忐忑不安地走著，一想到要去跟陌生的人進(jìn)行交流，心里特別害怕，感覺就像一名沒打過(guò)仗的新兵要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。突然，我看到一位帥氣時(shí)髦的小伙在電影院門口低著頭看手機(jī)，我便朝他走過(guò)去，接近他時(shí)，我猛地躲到墻角，開始反復(fù)練習(xí)一會(huì)要說(shuō)的話。媽媽看著我連忙問(wèn)：“峰哥，怎么啦？不是有目標(biāo)了嗎？”“我，我有點(diǎn)緊張，先練練臺(tái)詞。”

于是，我深深地呼了口氣，朝著那位哥哥走了過(guò)去。“哥哥，不好意思打擾一下……”還沒等我說(shuō)完，他冷冷地說(shuō)了一句：“沒空！”我頓時(shí)感到臉一陣通紅，看來(lái)今天有點(diǎn)出師不利，人不可以貌相啊！這樣下去，我這二十份問(wèn)卷得什么時(shí)候才能完成啊。于是，我鼓起勇氣朝對(duì)面的一家三口走去，他們都很配合，并且積極地把自己的想法填到問(wèn)卷中，我心里萬(wàn)分感激。

經(jīng)過(guò)一番努力，手中的問(wèn)卷所剩無(wú)幾了，走著走著，我發(fā)現(xiàn)元?dú)鈮鬯鹃T口有很多人在排隊(duì)等待吃飯，有的在玩手機(jī)，有的在聊天，還有一個(gè)熟悉的身影，我走過(guò)去一看，呀，這不是那位特別調(diào)皮，成績(jī)又特別好的同學(xué)嗎！“龔浩寧，你怎么在這？好久不見了！”我驚訝地說(shuō)：“你不是轉(zhuǎn)學(xué)去南山了嗎？”“嗨！兄弟，我周末回來(lái)看看啊。”于是我們閑聊了一會(huì)，我讓他幫忙填了份問(wèn)卷，他的媽媽在旁邊也主動(dòng)幫我填，太好了，真不愧是老同學(xué)啊！

經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的磨練，我終于完成了任務(wù)并得到組長(zhǎng)的贊美。這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我懂得無(wú)論做什么事情都不是順風(fēng)順?biāo)模灰獔?jiān)持，失敗便是成功之母！

關(guān)于意義的小學(xué)作文2

用通俗的話來(lái)說(shuō)，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越注重個(gè)人的能力的體現(xiàn)，這種所謂的個(gè)人能力或許是來(lái)自自己以往的學(xué)識(shí)，或許是基于社會(huì)能力如人際交往能力等事件處理能力。我們總在被貼標(biāo)簽與給他們貼上標(biāo)簽，“這個(gè)人口才不錯(cuò)”、“這個(gè)人材料收集的很充分”、“這個(gè)人很會(huì)看人眼色辦事”，等等下了定性或定論的標(biāo)簽。我們身處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，既然無(wú)法改變這種思想觀念，那我們或許應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜谌脒@一社會(huì)環(huán)境。給自己貼上更多的有利標(biāo)簽，讓自己在他人眼中的形象變得更加有能力、更加靠得住。當(dāng)你擁有了很多正面性質(zhì)的標(biāo)簽后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能獲得更多的機(jī)會(huì)，不管是在職場(chǎng)工作上還是在日常人際交往中，你的社會(huì)地位一步步在上升。

不要覺得這種想法非常庸俗膚淺。恥于表現(xiàn)自我的能力與特性，你會(huì)失去的遠(yuǎn)比你可能獲得的東西要多。我們無(wú)法避免生活中他人世俗的眼光，用金錢、地位、權(quán)力勢(shì)力來(lái)衡量一個(gè)人在社會(huì)中的位置。當(dāng)我們脫離了單純的大學(xué)生活后，我們所面臨的是來(lái)自整個(gè)社會(huì)的考驗(yàn)。如果你沒有足夠明顯的正面性質(zhì)的“標(biāo)簽”，如何讓用人單位意識(shí)到你就是他們需要的人，如何從海量的求職大軍中脫身，能在等時(shí)間內(nèi)在屬于自己的領(lǐng)域內(nèi)站穩(wěn)腳跟。

當(dāng)然，要想獲得正面性質(zhì)的標(biāo)簽，還是需要自己在大學(xué)階段以及畢業(yè)后不斷地磨練自己的各項(xiàng)技能。在這一階段要擺正心態(tài)，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，吃虧就是福。以前不理解這句話，現(xiàn)在看來(lái)，確是至理名言。在初出茅廬時(shí)期，我們?cè)庥龅母鞣N挫折可能對(duì)我們的打擊非常大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活工作的漫漫人生路來(lái)看，這只是小石子濺起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。交了進(jìn)入社會(huì)的第一筆學(xué)費(fèi)后，我們會(huì)學(xué)到很多課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，最重要的就是做事心態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們會(huì)變得更加謹(jǐn)慎、小心，并不斷確認(rèn)事實(shí)。

關(guān)于意義的小學(xué)作文3

我，在別人眼里是一個(gè)很好、很能干又能吃苦的人，因?yàn)槲以趯W(xué)校有著很大的職位，幾乎整個(gè)學(xué)校的大小事都被我掌管著，有這樣大的職位不是一天兩天能做到的，當(dāng)時(shí)我只是個(gè)很不起眼的小班長(zhǎng)，權(quán)利只在一個(gè)小小的班級(jí)起作用，總是被同學(xué)們給忽視，當(dāng)時(shí)，我就在想一個(gè)問(wèn)題，我為什么就不能像那些人一樣，在全校執(zhí)行命令，終于有一天，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的努力與拼搏，我終于做上了那個(gè)位置，別人都為之欣喜，贊嘆自己是一個(gè)有能力的人。但，我不這樣想，因?yàn)槟侵皇前咽路旁谒松砩献屗麄內(nèi)プ觯皇且粋€(gè)命令的快感，而我自己卻沒有做一件令自己滿意的事。

有一天，校長(zhǎng)說(shuō)叫全校的學(xué)員把操場(chǎng)上的垃圾清理掉，于是我也去了因?yàn)椴賵?chǎng)的東面有一條河，那邊的垃圾比較少，過(guò)去的人不多，男生只有一個(gè)去了的，就是這樣，也因?yàn)檫@幾天下了雨，地上有些滑，就更別說(shuō)是靠著河流的地方了，有幾個(gè)女孩子在河流邊上撿著垃圾，一不小心踩踏了掉進(jìn)了河里，又在掉下去的那一刻，帶到了另外一個(gè)女生，于是兩個(gè)人都在了河里，因?yàn)樗齻儾粫?huì)游泳，很快她們便往下沉了，頓時(shí)我聽見有人喊有人落水了，心顫動(dòng)了一下，立馬以最快的速度跑過(guò)去，當(dāng)時(shí)天氣還很冷，但也顧不了那么多，猛地跳了下去，他們還在掙扎著，我身上像僵了一下，但是我用盡全力，拼命地把兩個(gè)女生往岸上拖，因?yàn)閮蓚€(gè)人的體重，并浸了水，當(dāng)時(shí)的感覺很重很重，不知道有一股什么力量讓我拖著她們不放，終于我把她們拖了上去，自己也全身無(wú)力，浮在水面上，同學(xué)們用竹子把我從水中拖了上來(lái)，把我們送進(jìn)了醫(yī)院。 這一次，雖然自己也住進(jìn)了醫(yī)院，損失了很多，但是，那天，我對(duì)自己很滿意，終于做了一件有意義的事。 所以說(shuō)，不是有很大的權(quán)力就可以滿足，要的是自己對(duì)事物的經(jīng)歷，只有這樣，你才會(huì)知道什么對(duì)自己有意義，對(duì)自己才會(huì)有滿意的一百分。

關(guān)于意義的小學(xué)作文4

開頭：寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)到了。四處彌漫著淡淡的花香，枝頭上小芽已經(jīng)羞澀地探出頭來(lái)。放學(xué)回家的路上，我欣賞著美麗的風(fēng)景，心里暖暖的。

回到家，我放下書包，拿出本子，正準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然，傳來(lái)了一陣“撲通撲通”的聲音，怎么回事？我循著聲音走去，發(fā)現(xiàn)廚房里放著一袋青蛙。它們有的用爪子死死摳住網(wǎng)壁，大眼睛鼓鼓的'，仿佛在請(qǐng)求我?guī)椭鼈儯挥械氖箘盘胩鲞@個(gè)“牢籠”，有的早已跳不動(dòng)了，趴在底下大口大口地喘著氣。

這些青蛙肯定是奶奶買的。我直奔衛(wèi)生間，對(duì)正在洗衣服的奶奶大喊：“奶奶你干嘛買這些青蛙？看他們多可憐呀。”

奶奶先是一愣，然后緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我解釋道：“孩子，我可是為你好，春天是長(zhǎng)身體的好時(shí)光，我特地買回來(lái)給你吃，讓你快快長(zhǎng)高，”

“可是青蛙是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士呀，一只青蛙每天可以吃掉幾百只蟲子呢，繁殖能力也很強(qiáng)。”我反駁道。

奶奶不緊不慢地說(shuō)：“你的身體重要啊，這次買的就吃了吧，要知道買這些青蛙我還花了不少錢呢，下次我不買了。”

“不行。”我仍然堅(jiān)持著，“一只青蛙就是一條生命啊。再說(shuō)它們還要照顧自己的小蝌蚪呢！”

“你這孩子。”奶奶笑著搖搖頭說(shuō)，“好吧，那你就把它們放了吧。”

“太棒了！”我邊喊邊拎起裝青蛙的袋子，立刻推開大門，沖下樓梯，直奔門口的小水塘，沒想到奶奶也隨著我走下來(lái)，說(shuō)要看看我是如何放生這些青蛙的。

來(lái)到水塘邊，我將袋子解開，把青蛙買一只一只地送回池塘里，他們有的跳到荷葉上“呱呱”地唱著歌，仿佛在感謝我給他們的自由；有的伸長(zhǎng)舌頭，捕捉著小蟲子，堅(jiān)守著自己的崗位；有的帶著小蝌蚪，歡快地游來(lái)游去。

太陽(yáng)已經(jīng)偏西，把池水染得金黃金黃，我仍然佇立在小水塘邊，久久地凝望著清澈的池水。

關(guān)于意義的小學(xué)作文5

今年，我的寒假和別人的寒假不一樣。別人的寒假是在家里度過(guò)，可我有好幾天是在醫(yī)院度過(guò)的。因?yàn)閶寢屔×耍卺t(yī)院做了個(gè)手術(shù)，所以我陪媽媽在醫(yī)院里度過(guò)了手術(shù)后最難受的幾天。

媽媽手術(shù)那天，我還在學(xué)校。聽爸爸說(shuō)，媽媽做手術(shù)用了兩個(gè)半小時(shí)，而且還是在黑夜做了，做完已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了。手術(shù)后的那天晚上，媽媽一直吐，吐到第二天的中午還止住。第三天下午，我在學(xué)校考試完以后很早就放學(xué)了。

因?yàn)檫€不到平時(shí)放學(xué)的時(shí)間，所以家里還沒有人來(lái)接我，我只好自己回家了。到家后，家里沒人，大門鎖著，我進(jìn)不了家門。我就去奶奶常去打麻將的地方去找奶奶，沒想到奶奶不在。然后我就直接去了醫(yī)院媽媽的病房。原來(lái)全家人都在這里。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶和爺爺回去做飯。很快，奶奶就為我們送來(lái)了可口的飯菜。

我和爸爸吃飯，而媽媽卻只有看的份兒，為什么呢？因?yàn)閶寢屖中g(shù)后還沒有通氣，所以還不能吃飯，只能喝點(diǎn)米湯。直到第四天，媽媽才通了氣，可以吃點(diǎn)稀米飯、湯面之類的東西。這幾天，我和爸爸一直到醫(yī)院陪伴著媽媽。媽媽要小便，我和爸爸就慢慢地把媽媽從床上扶起來(lái)，扶她坐在便盆上，等媽媽小便完后，我和爸爸把媽媽扶上床后，我就搶著去給媽媽倒小便。我一邊端著便盆走一邊想：能為媽媽做點(diǎn)事情，我真是太高興了，想著想著，我還差點(diǎn)撞墻上了。我還為媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃飯、喝水，爸爸和媽媽直夸我是個(gè)懂事的孩子。

在這個(gè)寒假里，能為媽媽做點(diǎn)事情，我一下子感覺自己長(zhǎng)大了，懂事了，我覺得這是寒假里最有意義的事情了，我感到非常的高興，也因此感到非常的快樂(lè)。

關(guān)于意義的小學(xué)作文6

開頭：“媽媽！我要起床，幫我拿衣服”我叫道。過(guò)了一會(huì)兒媽媽沒來(lái)，我又叫道：“媽媽，幫我拿衣服。”還是沒反應(yīng)，我只好自己起床走到媽媽的房間一看，媽媽爸爸人不在，桌上卻放著一張紙條，上面寫著：“兒子今天爸媽有事，出去了一天都不在家，你要自己安排好時(shí)間。

”我想：啊，啊，我自由了！爸爸媽媽出去了，我玩會(huì)兒電腦，看會(huì)兒電視他們也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是我又看了看我那可憐的房間，地上書本到處都是，桌子翻倒在地，桌上鉛筆袋是打開的，鋼筆、黑筆蓋子也沒蓋，書本歪歪斜斜的放在一起，床上被子也沒疊好，整個(gè)房間像強(qiáng)盜來(lái)過(guò)似的。算了，還是先去打掃一下我的房間為好。我拿起地上的書，一本本的把他們放回書架，將桌上的書一本本放整齊，把那吃了一半的香蕉吃完，之后把筆蓋擰上，放回鉛筆袋里。我跳到床上把被子疊好，放到床頭邊上。

又拿起掃把掃去灰塵，再用拖把使出吃奶的力用力拖地。我拖得滿頭大漢，想休息一下，可又想到媽媽爸爸回來(lái)看到我的房間那么干凈一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)不定還能去吃一回牛排呢！想到那兒我又繼續(xù)拖……“完工！”我叫道。我看著我那干凈的房間心里樂(lè)滋滋的。我又想這會(huì)兒可以去玩電腦了吧，忽然在這時(shí)我的腦袋里出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒，一個(gè)說(shuō)：“陳紹陽(yáng)，去把客廳再整理一下吧！”旁邊的一個(gè)小人兒說(shuō)：“陳紹陽(yáng)，別去整理，這本來(lái)就不是你的事，直接去玩電腦。”我想：“我到底要聽哪個(gè)？算了，還是去打掃客廳吧。”等我來(lái)到客廳時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里才是“垃圾堆”地上都是弟弟玩過(guò)的玩具，我只好彎下腰一個(gè)個(gè)的拿起來(lái)放進(jìn)玩具箱子里，再用拖把用力拖。

傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了，看到了那么干凈的房間和客廳，她抱著我說(shuō)道：“兒子，你真棒！”聽了爸爸媽媽的話，我覺得今天是我最有意義的一天，因?yàn)槲夷軒椭改阜謸?dān)家務(wù)事了。

關(guān)于意義的小學(xué)作文7

生命波痕，尋找闌珊的記憶。人生如一條潺潺小溪，澄澈的水里是我們當(dāng)時(shí)的影子。愿打開記憶的匣子，走進(jìn)我們的寒假，尋覓那一地繁花。

寒假里，正好是新年。大家的歡天喜地過(guò)大年：孩子們點(diǎn)燃鞭炮；大人們互相拜訪親戚朋友。一切的都融入了喜氣、歡樂(lè)的氣氛。我也是樂(lè)在其中：大年晚上，大家吃完團(tuán)圓飯。便靜靜的守候著，等待著。直到晚上十二點(diǎn)，一切絢爛、美麗才真正開始。家家戶戶亮起了燈籠，在這樣的環(huán)境下，禮炮煙花沖上夜空。像是無(wú)數(shù)只閃著光亮的夜鳥。

掠過(guò)夜空，擦出璀璨的光芒。我們大家都驚呆，一個(gè)個(gè)屏息凝視著燦爛的天空。他們的臉上都洋溢著微笑，而更多的是一種對(duì)新的一年的期待，展望和希望。點(diǎn)完鞭炮后，大家高興的回家。然后閉上眼睛。做一個(gè)美夢(mèng)。迎接朝陽(yáng)再起的明天。

過(guò)完大年，便是挨家挨戶的拜年了，人們提著大包小包的走訪親戚，那可是熱鬧的不能消停。雖說(shuō)是有點(diǎn)累，不過(guò)過(guò)年嘛！誰(shuí)在乎累不累的。求個(gè)熱鬧罷！過(guò)年不就是這樣喜慶嘛！你說(shuō)呢？

最有意義的也是最難忘的便是上文所說(shuō)的吃團(tuán)圓飯了，一家人在一起，彼此問(wèn)候。大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑。談?wù)撘酝倪^(guò)大年。那別說(shuō)多開心了。畢竟歲月不饒人。大人歲月中老去，孩子在歲月中丟失兒時(shí)童真的笑容。“歲月飛逝，風(fēng)韻猶存。”這句老話在我們面前便是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。于是，我們家每次過(guò)年時(shí)，總不忘捎個(gè)問(wèn)候，談?wù)撏瘛g笑著的回家。但路上確實(shí)暗暗的悲傷。我們究竟能和家人再過(guò)多少個(gè)年呢？你不知，我不知。只有時(shí)間知道。但我相信，時(shí)間是會(huì)知道并理解家人的溫馨，人間的大愛和溫暖。

不知怎么了，寫著寫著已經(jīng)時(shí)間不早了，我閉緊雙眼。默默的凝想著，睜開眼已是黃昏。我在恍惚間突然想起了我的家人，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。便不知不覺的哼起了小調(diào)“常回家看看，回家看看。”