有關五年級創新作文集合10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級創新作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級創新作文 篇1

有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”認真想了想，我非常認同。拾人牙慧，就永遠不可能超越前者，如果缺少創新意識，那么就只能永遠站在成功者的身后，仰視對方。而要想獲得個人的成就，必須具有開創精神，堅持自己獨特的見解，在行進的道路上不畏懼失敗，經過不懈努力，終究會到達成功的彼岸。

我們都讀過愛迪生發明電燈的故事，他曾歷經1500多次的試驗才最終點亮了世界上第一盞最有實用價值的電燈。我想能讓他堅持下去的不僅是他堅毅和執著的品質，更重要的是他擁有勇于創新的勇氣。面對別人的質疑堅持自己獨特的見解，在研制出竹絲燈泡之后，又研制出鎢絲燈泡，正是他的創新與進取最終給黑暗帶來了無盡的光明。

愛迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學習中進步很多。就拿寫作文來說，以前，拿到作文題目都會自然而然的去模仿別人的佳作，毫無自己的語言特色和見解。或者就在媽媽的陪同和指導下完成，缺少自己的創意和想法。寫作文時，如果少了別人的幫助我就感覺寸步難行。看到李可染的這句話后，我感到懊悔不已。愛迪生的故事也提醒了我，在學習的道路上不懼怕困難，有了成績也要不斷進取和創新。后來，我開始堅持閱讀，主動練筆，終于能夠獨立完成作文，有時還能得到老師的表揚呢!

所以，要想成功，就要勇于超越，不能只踩著前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績。

五年級創新作文 篇2

大家經常會想什么是創新？創新要怎么做？歌德曾經說過“要成長，你必須要獨創才行”。這就句話的大概意思是你如果要成長就必須要有自己的想法和主見，不能什么都盜取別人的思想。

如果你盜取了別人的想法和創意那么你永遠不會明白他為什么要這樣做。因為你永遠不會明白一個有主見的人他的獨特思想。而你模仿的只是他思想的一部分。

記得有一次，我去上繪畫班。我看見我旁邊的女生畫了一個漂亮的城堡，于是我就仿照她畫了一個城堡。她的一筆一劃我都在她的基礎上畫的更好于是我的城堡比她的漂亮。但是老師走過來只夸獎了她，沒有夸獎我。我想可能是老師沒有看見。下課我專門拿著那副畫去找老師。問老師為什么沒有夸獎我。老師說，她其實看見我的那幅畫了。我聽見這便委屈的哭起來。老師說：“你如果一味的仿照別人，就算你比別人畫的好。但你還是不如別人因為你不會創新。你仿照的別人運用的是別人的想法和主見而不是自己的思想。如果你沒有主見而只會仿照別人那么你永遠都不如一個有主見會畫畫的人”。我聽到這里擦干了眼淚，對老師說：“我知道了”。老師對我露出了會心的微笑。

有自己的想法和主見，并且靈活運用，而不是一味的模仿別人。那么別人只有羨慕你的份，因為你會創新。

五年級創新作文 篇3

莎士比亞曾經說過：推陳出新，是我的無上訣竅。因為創新，讓他成為世界上著名的劇作家、詩人。只有創新，時代才能發展。所以，不管干什么，都要勇于創新。

著名畫家李可染曾說過：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。所以，要想出人頭地，必須勇于創新。無數的發明家都是不拘于現狀，喜歡創新的。愛迪生為了發明電燈，試驗了多種材料，一次次試驗，一次次失敗，他試驗了7000多次，終于有了突破性進展，最后發明了電燈。創新可能會有失敗，但失敗是成功之母，沒有失敗，就沒有成功，就沒有創新。我們要勇于創新，不懼失敗。

歌德有句名言：要成長，你必須要獨創才行。現在企業有千千萬萬，有的企業勇于創新，就能立于不敗之地，不斷壯大。而有的企業缺乏創新，因循守舊，最終被淘汰。所以只有創新，才能發展。

世界數學、物理等奧林匹克競賽，每次我國都能拿好多金牌。但是，諾貝爾獎卻很少拿。這是為什么呢？就是因為，我們的教育是填鴨式教育，只是讓學生機械地記憶，而不是培養學生的創新思維。不管我們的什么考試，總是給“標準答案”，如果不是“標準答案”，就會判錯。這樣，就扼殺了學生的興趣，就更談不上創新了。

一個人，要勇于創新，才能超越自我；一個企業，要勇于創新，才能立于不敗之地；一個國家，要勇于創新，才能永遠屹立于世界民族之林。所以，我們提倡創新。

五年級創新作文 篇4

李可染大師曾說：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”讀了這句話，讓我想起了中國首富——馬云。

1995年，互聯網還沒有進入中國，馬云因為一次偶然去美國出差的機會，見識并了解了互聯網。從此，他便下定決心要從事互聯網。但當時他的朋友都不愿相信他，都說“這東西太先進”，馬云沒有放棄，他就是要創新，做別人沒有做過的事。

這些年，馬云和阿里巴巴都在經歷著劇烈的變化，無論是淘寶還是支付寶，都在業內掀起了一場又一場重大的變化，無人超市和無人加油站也將給我們的生活帶來新的變化。然而，馬云的創新仍然在繼續，他說：“我們是一家創新的公司，我們要成為國家創新的發動機。”所以，幾天前，馬云宣布成立達摩院，這個研究機構主要由三部分組成，分別為全球實驗室、高校聯合研究所及全球前沿創新研究計劃。未來三年，將投入1000億元進行人工智能、智聯網、金融科技等前沿科技的研究和探索。可以預想，未來會有多少新鮮的事物在等待我們。

一個成功的人最看重創新，我們作為一個學生，也應該重視創新，從我們身邊的小事做起。比如我們學校每個節氣，都要求學生做一幅關于節氣的作品，大部分同學都是畫一些花草樹木，有幾個同學就用粘土、折紙等材料做成立體的圖畫，使老師和同學們都感到耳目一新。下一次，即便同學們都使用了這種方法，也不會再帶給大家驚喜了。這就是創新。當然，這只是一個簡單的小事，還有很多高科技、高水平的大事等著我們去探索。

我也要走在創新的路上，邀請你同行！

五年級創新作文 篇5

創新是每個人都擁有的，每一個人的觀點都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。

我要創造一個智能凳子。我為什么要創造智能凳子呢？因為我家離學校很遠，所以我要創造一個可以快速到達學校的工具。

這個智能凳子上有一個開關按鈕是紅色的，只要你坐上去，做好一切準備，按一下就可以飛起來了，如果想要它前進或后退;往左或往右，你只要說一下就可以了，那上面記著所有地點和位置，你只要說你要去哪里就會直接到達。只要我有了這個智能凳子就不用爸爸媽媽刮風下雨都得送我上學了，爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。

我還要為媽媽創造一個智能田園，只要媽媽在那片田園里種點蔬菜，等來年去地里的時侯就不用再播種了，因為這塊地可以白己生長蔬菜，也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會兒，我也會非常快樂。

我還要為爸爸獻上一個機器人，機器人只聽爸爸的操作，它言聽計從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。

讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的媽媽不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，讓我的家人更快樂，就是我最大的心愿。

五年級創新作文 篇6

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——題記

創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的'。

很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最后再稱這些石頭的重量，那么比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。

實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”

但是創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。

李可染老師說過，踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成為無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇于創新，又善于學習文化知識，才會更易成功。

學習和創新就像是魚與水的關系，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，才會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，才會結出成功的果實。

最后，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。

五年級創新作文 篇7

踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。

李可染告訴我們，只是一味的模仿、抄襲別人，永遠無法超越，只有在總結經驗的基礎上開拓思維，創造新的方法和技能，才能超越他人，獲得勝利。

歷史上通過創新獲得成就的事例數不勝數。梅蘭芳是著名京劇表演藝術家，梅派創始人，他的藝術繼承了前人的優點，又創造他自己特有的表演形式和唱腔——梅派，他本人后來被譽為“京劇四大名旦”之一。

福特是福特汽車公司的創始人。他通過干汽車修理工作，獲得很多機械方面的知識和經驗，后來他發明了高效率的流水線生產方法。福特汽車公司的汽車產量激增，福特汽車成為汽車業的領先者。

在學習和生活中，創新無處不在：多讀書，積累各科知識，增強語言表達能力，寫成一篇好的文章，這就是創新。一道數學題，學會一種解題方法，可以在此基礎上思考另外的解題方法，舉一反三，這也是創新。就是說平時我們多學習，將自己學會的知識進行總結，去解決新的問題，這就是創新。

我們應該響應李可染的號召，極積的創新，不斷地超越，最后達到勝利的彼岸！

五年級創新作文 篇8

一個人終身與其他人不同，每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會失去自己的亮度，而且沒有了自己的價值。

李可染贈說：“踩著別人的腳印”，最佳結果也只能是亞軍。只有創新，才能使人進步，懂得創新點人才是偉大的，因為他們懂得創新，給世界帶來一陣清新的空氣。比如：馬云發明來了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發明了共享單車，這些東西，都是創新的結果。

創客給我們帶來了進步，創客們又不斷研究便利于生活的東西，手機有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機就可以游遍天下；手表可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

模仿只是從低到高的一個過程，不能一味模仿，這樣只會讓你退步，模仿，不代表能成為他，代替他。有一個長得像馬云一樣的孩子，難道長大了會成為像馬云一樣的人嗎？

我曾聽說過一個故事，卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽，結果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

正是因為創客們，我們的生活才能如此便利，科學永不無止境，讓我們不斷探索，不斷進步，不斷發現吧！

五年級創新作文 篇9

記得在上周的周二，我們上了一節創新思維課，是制作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。

那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是制作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因為老師說了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最后再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看著同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一只腿啦”。

我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一只腿啦，小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。

總而言之，這節課“偶真的很開森！”

五年級創新作文 篇10

創新是什么？歌德曾說：“想要成長，你必須獨創才行。”

做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠只能默默地跟隨其后，因為走在你前面早已遠遠超過了你。

怎樣學會超越，這就需要你仔細觀察，發現生活和學習中的點點滴滴，需要創新！記得四年級下學期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈腦漲。學習了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結合的“自然拼讀法”，同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。

學習方法的創新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開啟了一次創新之旅。學習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的方法預習，還要收集一些輔導書的預習，找出重點難點和自己感到疑惑的地方，第二天帶著問題聽講，學習起來更輕松，更高效！

創新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創新是和煦春風，讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創新，才能脫穎而出！