二年級作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文1

今天，我按平常的時間來上作文課。可令我納悶的是今天跟往常很不一樣：不上作文課，而是唱歌。

讓我們吃驚的是，老師只教我們三次，學完了，立刻檢查。挨點到的同學，就要上去唱歌。可他們唱不出來，老師叫下面的同學幫唱，挨抽查到的同學在上面跳舞。他們跳得很熱鬧，可是他們的動作太幽默了。看，那兩只手簡直是兩根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我們哈哈大笑。老師還說了：如果以后誰遲到了，就挨唱老師教我們唱的那首歌——各國兒童心連心。

“同學們，剛才開心嗎？好，請你拿起你那智慧之筆，把剛才我們學這首歌時的全過程詳細的記錄下來，適當加上自己的想法或看法。”老師不緊不慢的說。“哦！”我們這才恍然大悟，原來老師用這個辦法來讓我們創造寫作素材呢！太有趣兒了！

我真佩服譚老師，因為，她能教我們唱歌，教我們學寫作文，她還教我們跳舞，她是一個全能的人，我喜歡。

這節課給我留下了深刻的印象。

二年級作文2

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天又回來了。不知什么時候小草偷偷地從地里鉆出來了，給大地披上了一件綠色的新裝。柳樹長出了長長的辮子，一陣春風吹來，好像在給柳樹梳頭呢！

花兒們都迫不急待的開放了，想把最美的一面展現給春姑娘看。山上的杜鵑花開了很多，有紅的、白的、粉的，紅的像一團火，粉的像個害羞的小姑娘，白的像剛飄下來的雪花。迎春花長滿了綠葉，就像黃色的瀑布，桂花散發著迷人的香味，讓人聞了神清氣爽。

瞧，那滿山遍野的果樹開滿了花，粉的是桃花，白的是梨花……我好像看到了滿山遍野的果實。

農民伯伯也忙著播種了，每個人臉上都是笑嘻嘻的，我想農民伯伯是不是都很喜歡春天呢？我猜農民伯伯一定非常喜歡春天，因為春天是個充滿希望的季節，就像一首詩所說的“春種一粒樹粟，秋收萬顆籽。”

我喜歡溫暖的春天，我喜歡美麗的春天，我喜歡充滿希望的春天…… ao ue om

二年級作文3

有一天傍晚，我正在做作業，忽然一陣涼風吹來，好舒服啊！媽媽說：“出去逛逛？”我聽了一蹦三尺高！到了路上，我東瞧瞧、西瞅瞅，忽然眼前一亮，發現路邊有一個色彩繽紛的長方體，這是什么？是郵箱么？是廣告牌么？種種猜想出現在我腦海中。我走上前仔細一看，原來是一個垃圾箱。咦，垃圾箱不是很臟的么？怎么這個好干凈呀。我蹲下來認真觀察了一下，發現原來垃圾箱升級了。做成了兩面的，一面是可回收的，另一面是不可回收的，而且還帶抽屜式樣的。正因為有了可回收和不可回收之分，人們在扔垃圾時會仔細分辨一下了，這樣扔在垃圾箱外面的現象就會減少了。

垃圾箱分為可回收與不可回收后，應該清潔工在清理垃圾時就方便多了，而且對保護環境也有好處。可是有一次我到上海卻看到一位叔叔在扔垃圾時根本不看是否可回收，隨手一扔。我們可千萬不要向他學習。我們應當學會把垃圾分類，然后再分別扔進垃圾箱，這樣這些升級了的垃圾箱才能得到真正的用處，一定要記住噢！

二年級作文4

同學們，你們過生日的時候一定有剩下的蠟燭吧！你上美術課的時候一定有用過和舊的蠟筆吧！這些東西你也許會扔掉，現在我教你一個好辦法。跟我來做一個環保小蠟燭。

首先將蠟燭切成碎片，把蠟燭和調色用的蠟筆碎倒進鐵罐里，再放進熱水中融化。這時蠟和蠟筆會慢慢融化在一起，變成顏色鮮艷的液體。然后我用爸爸從海邊撿回來的貝殼做燭托，把融化的蠟油倒進貝殼里面。用棉線做燈心，拿一雙筷子夾住防止它東倒西歪。最后，等待蠟油冷卻慢慢結成一塊，一個精美又可愛的蠟燭出生了。這個小東西可以放在書桌上做小擺設，而且沒電的時候也可以為你照明呢！

其實，你還可以用雞蛋殼、石頭、吃完蛋糕的紙盤做出各種各樣的蠟燭。只要我們仔細觀察，動手動腦，就能成為環保小天使。

二年級作文5

晚上，我上外婆家去玩。

“啊、外婆家的雪真多！”我心里暗暗地想。下了車，牛牛就沖了過來，說：“姐姐，姐姐，我們玩什么？”我看了看四周的雪，說：“我們堆雪人怎么樣？”“好！”牛牛興奮地說。

我和牛牛從房間里拿來了工具：一個大桶、一把小鏟子和一輛小推車。

開始堆雪人啦！牛牛到有雪的地方把雪用小推車運到我旁邊的大桶里，而我用小鏟子和小耙子把雪勺出來堆雪人。不一會兒小雪人的身體就堆好了，但是我和牛牛都累得腰酸背疼。

盡管這樣，我們倆還是繼續堆雪人的頭，因為堅持就是勝利嘛！

堆雪人的頭有點麻煩，得先用雪堆成一個圓形的球，再把這個球安裝在雪人的身體上。我和牛牛決定在地上滾雪，滾成一個大腦袋。我們一邊滾，一邊喊：“一二一，一二一……”啊！雪人的頭終于堆好啦。我和牛牛使勁兒把雪人的頭搬到雪人的身體上。“嗯，還少了手、眼睛和鼻子。牛牛，我們去找材料吧。”我對牛牛提議道。于是我們就去找需要的材料。牛牛找到了一雙筷子做雪人的手，我找來一根胡蘿卜做雪人的鼻子，外婆幫我們找到了兩個圓形積木當眼睛。這下，小雪人就做好啦。我和牛牛高興地歡蹦亂跳，媽媽也夸我連堆兒小雪人真漂亮。

二年級作文6

火辣辣的夏天來到了，太陽烤著大地，我想：如果把一個雞蛋放在地上，那一定會烤熟的。就連知了也在樹上訴起苦來，不信你聽：“知了、知了……”

當蜂蝶飛過花叢，當泉水流進山谷，我便意識到。生機勃勃的夏天到了，夏天是蜂蝶和花草的世界。你看，一朵朵荷花就像一位亭亭玉立的少女一般展開笑臉；還有一串紅，就像一個個小鈴鐺。那一些蝴蝶，蜜蜂在花朵上自由自在的舞蹈。

夏天還是小朋友吃冰淇淋的季節，你看大家坐在房間一邊吃冰淇淋，一邊吹著空調，可頭上還是不停的冒汗。

夏天是酸溜溜的紫葡萄，一個個紫瑩瑩的小精靈高高地掛在枝頭；夏天是甜甜的歡笑。小朋友們興奮地放了暑假；夏天是咸咸的汗水，汗水中有學游泳的努力。夏天到底是什么味道？我想夏天是五味陳雜的。它是一個五味瓶，需要你細細品味。

我喜歡夏天，喜歡夏天那獨特的美。雖然夏天辣的令人難以忍受，但它卻給人留下了無限的樂趣！

二年級作文7

1月31日，媽媽提著大包小包的東西，一到家連去干嘛都沒有告訴我，便拉著我的手直奔舅外公舅外婆家！

一路上，我與媽媽談話中的題材就是給舅外公舅外婆如何拜年！

到了家，我們很有禮貌按了門鈴，他們好像知道我們會來似的，門鈴才響第一下，門便開了！

他們請我們進了屋。哇，好多好多好吃的東西浮現在我們的眼前，還是舅外公他們好，早早地便將豐富的食物準備好了！我們將我們的禮物送給了他們，沒想到的是他們也準備了不少禮物送給我們！

還有一個200塊的紅包啊！我算算從我出生到現在，他們一共花了20xx元，每年過年都有，我滿月的時候他們也很大方把200塊給了我！

當他們聽媽媽說我喜歡吃開心果，便從茶幾下拿出一大包開心果給我吃。

當他們聽媽媽說我是“三好”學生，不知道有多高興！

我從小便跟著媽媽到他們家來拜年！可他們從來沒有一次回絕過我們！

我十分喜歡給舅外公舅外婆拜年，永遠喜歡！

二年級作文8

今天是大年初二，爸爸說今天是走親訪友拜年的日子，還說今天我姐姐也來我家拜年，我高興的一蹦三尺高。心想，我又可以和我姐姐大玩特玩了。

時間過的真慢，時鐘都十一點多了，姐姐還沒來，突然“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我跑過去開門一看，姐姐來了，還有姑姑，姑父也來了，還帶來了好吃的東西。一進門，我就對他們說：“姑姑，姑父過年好，新年快樂。”他們也對我說新年快樂，還給我壓歲錢。那感覺美滋滋的。我和姐姐于是跑到屋里玩電腦，我們還互相談起過年時發生在家里的高興事，有趣的事，還有上一學期的學習情況。

到了吃飯的時候了，媽媽準備了一桌子豐盛的午餐，有我愛吃的“西紅柿雞蛋”，還有雞肉，也有我姐姐愛吃的“涼拌粉皮”，“油炸大蝦”，不一會兒，我們就“消滅”了好幾盤菜，喝湯也是很快就喝完了。我們吃的飽飽的了，爸爸和姑父還在說笑著，不停得干杯，喝酒。

吃完飯，又玩了一會，姐姐要走了，我這才戀戀不舍得告別姐姐的。

二年級作文9

一天，課間的時候，我們班李琴跟我說：＂趙洋，等會兒就要選班長了，你打算選誰呢？＂他疑問地對我說。你覺得選誰比較合適呢？李琴接著說：“我覺得你比較合適，你的學習成績優異，愛幫助同學、老師。”我說：＂張曉月也很合適呀，她的學習成績也很優異。＂就在我們討論熱烈地時候老師來了，對大家說：＂同學們，我們用這節課的時間來選出班長吧！我們用投票方式來選班長，每人在票紙上寫上一個人的名字，好不好？＂同學們興高采烈地說：＂好！＂

不一會兒，大家都填好了選票，把票交給了老師。老師開始在黑板上統計看誰得的票數最多。20分鐘過去了，經過老師和同學們認真地評選，選出了我們班的班長，這次選出的班長就是我。同學們響起了熱烈的掌聲，我感到非常榮幸，我對老師和同學們對我的信任，感到非常高興。

放學了，我回到了家中，告訴媽媽我被選為我們班的班長時，媽媽開心地嘴都合不攏了。

二年級作文10

今天是我最高興的一天。

放寒假了，爸爸經常跟我說：“閨女，天下雪，爸爸就帶你一起去堆雪人！”從這以后，我天天都在盼著下雪，可是今年的雪下得太晚了。

第一場雪終于來了。早上七點鐘，爸爸把我叫起來，說：“閨女，外面下雪了。”吃過一頓熱氣騰騰的早飯后，我就迫不及待地拽著爸爸的手一起出去堆雪人了。

爸爸先在大門口用清潔人員的`新鏟子鏟了鏟路上的積雪，接著借了一把破破爛爛的舊鏟子和我一起堆雪人。我好奇地問：“爸爸，為什么不借一把干干凈凈的新鏟子呢？”爸爸回答道：“因為，干干凈凈的新鏟子他們是要用它來鏟雪的。”“哦，我知道了！”

我們開始做雪人了！爸爸先一鏟一鏟地挖雪，挖得足夠多時，把它們聚集在一起團成一個大球做雪人的頭，再挖幾鏟子雪堆成雪人的身體，之后再用兩個煤石給雪人配上了一雙黑黑的大眼睛，插上一根小樹枝做雪人的小嘴巴，找來一根胡蘿卜做雪人的大鼻子，最后用一個小桶扣在雪人的頭上做它的帽子，一個可愛的小雪人就完成了！我歡呼雀躍地蹦跳起來，“謝謝爸爸，這是這個冬天女兒收到的最好的禮物！”

今天我好開心！真希望明年冬天的雪它會早點來！

二年級作文11

大自然中，少不得富貴華麗的牡丹，清香美麗的百合，也少不得漫山遍野的小草。

小草，在春天里，孕育著露水；在夏天里，沐浴著陽光；在秋天里，舒展著枝葉；在冬天里，幻想著甜甜的美夢……

人們都知道，草有草的不足，它不能長成參天大樹。然而，我卻相信草有草的精神，草有草的價值，草有草的氣節。草它看起來很柔弱，但它內在卻十分堅強，有著頑強的生命力，有著持之以恒的力，有著能伸能屈的力。即使被動物踐踏了，被寒風吹倒了，或被頑皮的小朋友撕碎了，它并不悲傷，沒有一點怨言。只要對人類有益，它甘愿犧牲。

如果能肥田，它甘愿被埋了；如果能鋪路，它甘愿被踐踏；如果能為人取暖，它甘愿自我燃燒……它用自己并不怎么亮的光彩，裝扮了大地，卻不奢求人們對它有一點兒稱贊。

這便是小草的精神，小草的價值，小草的氣節。誰說不高尚呢？

二年級作文12

童年有的就就是完美的，有的就就是糟糕的，在我的童年的時光里曾發生過這樣一件事。

那一天，我在外婆叫閑得無聊，正在這事侯，我的好朋友芳芳來了，我趁這天沒什么事，對她說：“芳芳，我們一齊去捉魚好不好。”因為此刻就就是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。

小河的水真清啊，清的仿佛能夠看見河底的鵝卵石，我們變脫掉鞋子，卷起衣袖，走進小河。剛走進小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的麥穗隨風波動，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。

突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：“魚啊！”我回過神來，朝水里一看，呀！就就是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還就就是被滑走啦。姐姐說：“別灰心。”我便鼓氣勇氣，用手一抓，便趕快放到桶里，這回它可沒逃出我的手心。之后我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手句起，表示這就就是我第二個戰利品，可這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進桶里，漸漸的，太陽落上了，我們有捕到許多魚。

在夕陽西下的美景中，我們提著我們的戰利品。魚，唱著歡快的歌曲向回家的路走去。

二年級作文13

在夏天一個陽光明媚的日子，劉千千邁開大步走向學校，心情格外開朗。

進了教室，發現自己的位子上有一張一百分的試卷，“嘖嘖，我、我、我不是在做夢吧？”他開始懷疑老師發錯了。但是姓名欄里清清楚楚地寫著：劉千千。他忍不住欣喜地雀躍。在這欣喜的時刻，他無意中看到了判斷題錯了一個，他的臉立刻陰了下來。又看到同桌趙茜茜考了一百分，心里想：如果告訴老師，我就得不到一百分了；如果不告訴老師，我就不是誠實的孩子了。怎么辦呀？他的誠實的理智和虛榮的私心“打”了起來，最后理智占了上風。

劉千千把試卷拿到老師面前，向老師指出了試卷上的錯誤，并要老師改掉一百分。

老師拿著試卷，對劉千千笑了笑，把試卷上的一百分劃去，改成了九十九分。老師說：“你很勇敢，敢于承認錯誤！”

放學后，他還不知道為什么這么快樂，因為這是誠實給他的快樂！

二年級作文14

xx同學是一位從身邊的每一件小事做起，幫助和關心同學的小雷鋒。在學校，他常常主動關掉教室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，他總會跑過去把它擰緊；吃飯時也總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的小同學學習生活上有困難他會抽出自己寶貴的課外時間去承擔起他們的小幫手，小老師。

學習雷鋒的光榮事跡后，他開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，xx也常常告訴同學，拒絕零食和垃圾食品，保護校園環境。節約每一分錢。

上課時，監督提醒同桌注意聽講，按時完成作業，不懂的問題，及時給予同桌耐心的講解。相信在這樣一位默默忙碌在班集體以同學的進步為自己榮耀而從不炫耀自己的當代小雷鋒的帶領下我班會越來越有集體感，會不斷的涌現出更多的小雷鋒。

二年級作文15

春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間。萬物復蘇了，一切都變得那么生機勃勃。當春雨落下時，仿佛給大地染上了鮮艷的色彩。

張開眼睛瞧一瞧，遠處的山峰，高低起伏。一棵棵大樹長出了嫩芽，在風雨中搖曳著曼妙的身姿。遠處的柳枝細細的，密密的。在春雨的滋潤下，像一團團隨風飄舞的煙。

豎起耳朵聽一聽，泉水“叮叮咚咚”演奏著春天的樂章。南歸的大雁歡快地合奏著，仿佛在歌頌美麗的春天。

捏起鼻子聞一聞，山下人家的煙囪里冒著縷縷炊煙。整個村子里彌漫著飯菜的香味。在這個濕漉漉的季節，一家人圍著桌子吃頓團圓飯，是件多么美好的事啊！

撒開步子跑一跑，地上的小草被春雨染得綠油油的。小蝴蝶在春雨的沐浴下快樂地飛舞著。花朵在春雨的滋潤下更加鮮艷。

春天是個色彩繽紛的季節，是一個充滿活力的季節，在這個季節里，給人們帶來了溫暖的春風，萌發了嫩芽。一切的一切都顯得那么美好和寧靜。