高一的我們作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高一的我們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的幼時，歡快無憂。雷鋒的幼時，坎坷重重。但是我們永遠不會忘記雷鋒的信念，就像我們永遠不會忘記雷鋒的故事一樣！

我們贊揚雷鋒叔叔不是因為他辛勤的勞動，也不是為了他一生中的艱難困苦，亦不是為了他喜愛讀書而爭取時間。是因為我們欣賞雷鋒樂于助人的精神，他堅持做到為人民服務，他從不輕言放棄，他為國家著想，為國家奮斗。

雷鋒叔叔的精神我們永遠都不會忘記。他默默無聞卻助人為樂，幫助別人卻從不期望對方記住自己而是記住國家；他干一行愛一行，從來都是為了國家卻幾乎沒有為了自己；他愛崗敬業熱愛勞動，卻從未覺得辛苦；他知恩圖報，卻從來沒想過要別人來報答自己！他不但勤儉節約還愛鉆研理論，有著能讓后人稱贊的“釘子”精神。他是雷鋒，我們應該記住他，可我們也應該不去記他，因為我們記住他是為了要記住雷鋒叔叔的寶貴的奉獻精神！如果我們只記住了雷鋒叔叔的這個人卻記不住雷鋒叔叔熱愛國家的精神，那我們還有什么資格去記住一位這樣熱愛國家的人呢？

雷鋒精神是社會主義核心價值體系的結晶，我們應當活在真理和自我奉獻里。對于一個人來說所期望的僅僅是他能全力以赴的幫助別人，而不是去索取些什么。雷鋒精神是現實社會必不可少的一種精神，一種奉獻精神！除去奉獻精神，雷鋒叔叔的道德修養達到了一個令人仰望的高度，可見道德方面更是必不可少的一部分。道德是人類的根本，最高的道德就是不斷的為人民服務，為了人類的愛而工作、為了人類的幸福而幸福！

在現實社會中，雷鋒精神已被人類所繼承，已被中華民族所繼承。我們華夏兒女要將這光榮的事跡傳承下去，將這光榮的雷鋒精神發揚光大！首先我們要有一顆火熱的心，要有堅強的意志力。我們要踐行雷鋒精神，把溫暖送到千家萬戶。那些志愿者用那大好的青春年華去幫助那些需要幫助的人們，去體會雷鋒叔叔的辛苦，去感受雷鋒叔叔的快樂和欣慰。

雷鋒的故事已經在人們口中傳開，他的精神極大的鼓舞了我們的斗志。對于雷鋒，我以極崇高的角度去仰望他，我堅信，總有一天我會以我的方式去向世人詮釋愛的意義以及奉獻精神的可貴！雷鋒始終是我的榜樣，我的信念，我的執著。同樣雷鋒也是我們的榜樣，我們的信念以及我們的執著！

雷鋒—我們永遠的榜樣！我們永遠的驕傲與自豪！

“若你有一個快樂，我有一個快樂，我們彼此分享，于是人人會有更多的快樂。若你有一份憂愁，我有一份憂愁，我們彼此傾訴，負擔就會減輕好多！”

分享是生活的發酵粉，有了分享的意識，生活便不再枯燥，我們便不再逗留在一個孩童的幼稚時代。分享發酵著我們的生活，看那一對對可愛的酒窩，里面裝滿了幸福的甜酒。心好像被什么觸動著，不由自主的想到了那天。風狂妄的吹著，雨零零索索地下著......

“嗨，你們終于來啦！”站在樹下的我一邊跺腳，一邊高興地喊道。“對不起，讓你等這么久，咱們快走吧！”巷子里的小鄰居們說著。我們手挽著手，踏上了回家的路。

天可真冷啊！在那個又黑又窄人又少的小路上，我們彼此高談闊論。××說道：“今天上音樂課，老師讓我們自由組合唱歌，人家前面的小同學就是厲害，一首接一首地唱，可我們后面的同學卻只會鼓掌，音樂老師最后判得前排同學冠軍，我們可真不服氣......”“那只能怪你們沒有膽量去獨當一震八方嘍！”沉不住氣的我插了一句。“你先別打岔嘛，聽我講完。由于我們后面的同學強烈捍衛我們的自尊心，所以我帶頭舉手，可真不巧，剛下課了，要知道像我這樣沒勇氣的人舉起這只好久沒舉過的右手，力氣可比泰山呀！＜她邊說邊憐惜又似心疼般地摸摸右手，又說了下去。＞好在老師簡直公正至極，她讓我們準備幾首歌。今天下課，我和我們小組的同學練習唱歌，唱到高音時，一個個尖嗓子、金嗓子都啞了，唉，可憐我這個”頂梁柱“賣力撐著，那感覺簡直”爽歪歪“。當思維活躍的她說完這句話時便背起了”爽歪歪“的廣告詞，我們哈哈大笑，科學時代，我們疑”神“疑”鬼“，分享之時，我們開懷大笑......哪怕是黑漆漆夜路。笑得女生形象全無，可這又何妨，笑得不能自已，不懂分享的人們，那就當作是我們心靈極度害怕的釋放吧！這......又有何妨......

”......快回家吧！“又是這樣親切的一句話，將我從回憶中拉了出來........我笑了。”今天我們班發生了一件好有趣的事，班里的同學......“我津津有味地聽著，覺然不知，已經快到家了。

黑漆漆的夜路，誰來伴我們走完？

她的眉宇之間，水平勾勒的文字，如幅秀麗青山，橫陳在我腦海里，一生白紙寫不完幾分感觸，但還是沉默，用微不足道的文字慢慢敘說……

完美地踩著鈴聲者，我也。又被老師拎外面，反復叮囑著，圓圓的臉像個句號，草草結束早自修，遠處，一片江湖上誰畫上飄渺的霧。

眾人眼里，她是一位滿是缺點的老師，整節課都是她的個人表演，不含臟話的教育一節課，但說的頗有幾分感觸，下面的學生佯裝豎耳恭聽，卻心里滿是無奈，有的學生竊竊私語，表現出幾分恐色，硝煙彌漫時，隔壁學生耳貼著墻面，聽的津津有味。

記得有一周，朱老師因為眼睛要動手術，我們班換了一個沒有作業的新老師，那老師肥肥的，拿著會催眠的小蜜蜂，大屏上翻滾著一張張ppt，賽的過劉翔的百米賽跑，而現狀是所有人都在睡覺，考出來真是一個比一個差，班級掀起了一場“比誰差”的風波，于是我們很期盼朱老師能快回來，班主任還和我們多次強調字的問題，那種感受寫不出來，我只記得那天，好多人哭了……

日暮，你經常叮囑我，要我堅強，要我努力，我看你消失在相反的路上，久久出神，路旁的他低著頭，被無數車輛和匆匆的行人所掠過……

高一:何鋒

我希望你能不經意看到我的作文以后，能深深的追憶，這曾是你的學生寫下的——題記

負沉重的書包，踏一條幽徑，迎上濃重的霧紗，露珠一夜的工程，被陽光幾分鐘的工夫消散了，在路上玩耍的我，快遲到了，拾一片枯葉罷。

晨霧漸散，留窗外丁香，您捧書窗邊，輕快的步伐迎接清晨的第一節課。我將筆輕輕勾勒起，老師的模樣在教科書上躍然紙上，下課繪聲著老師的口音“十年生死兩茫茫，喜羊羊，灰太狼。”依然下課打鬧的情景，依然是他要我解答的難題。

同樣，她還是一個眼睛有疾病的老師，每次批改作業，總是摘掉戴上眼鏡好幾次，還是看不清幾個字，她經常強調字，但有多少人聽呢？她是嚴格要求學生的老師，作文反復修改到她滿意為止，作業布置的也是最多的，但回想一下，她這樣的眼睛還要強撐著修改這么多的作業……就是這樣一個滿是缺點的老師匆匆 ……此處隱藏7283個字……，一想，是啊，平時我一碰到困難就找爸爸媽媽撒嬌耍賴，那個小女孩雖然腿腳不便，但卻努力自強，而把她當作弱者的人又怎么會只有我一個呢？想到這里，我再回頭看著小女孩遠去的背影，心里感覺她越來越高大了。

海南旅游很快就結束了。在去機場的路上，一個盲人在路邊用吉他深情地彈唱著。我默默地站在他旁邊，聽他彈完，然后掏出口袋里僅有的五元零用錢，輕輕地放到他面前的紙盒子里，對他說：“叔叔，你彈得真好！”

按我家鄉的規矩，過年是一年中最重要的一段日子。小孩子們會跟著大人們忙上忙下的，就著母親在廚房里的陣陣飯菜香，火盆中為祖先燒香的點點火光，年，就這樣消無聲息地開始了。

但隨著年齡的逐步增長，我隱隱約約的感覺，年味好像離我越來越遠了。

今年過年，父親沒有回家，二叔因為公事也沒有趕上年夜飯。按我家的規矩，過年吃年夜飯時，全家十三口人必須都回來，哪怕只是吃口飯，喝口酒，也算是過年了。可今年，廚房里的大桌子空蕩蕩的，稀稀拉拉地坐著人。加上三姨身體不適，沒有下樓吃飯，我們的年仿佛沒有開始就結束了。

媽媽和二姨在廚房里做飯都沒有了興致，只是幾盤家常的小菜，便應付了事。雖然，大家笑著，可是我卻莫名多了種難受，我們的年哪兒去了？還記得小時候，家里可鬧騰了，我們一會兒要吃這，一會要吃那，爺爺奶奶就這樣笑著看著我們鬧，也不制止。小孩也越發任性起來，找出壓箱底攢了一年的花炮，也在大門口玩起，隨你怎么鬧，大人們也不說你，這是新年特有的權力罷了。而現在有了禁鞭令，并且我也沒有那么熱衷于玩花炮了，弟弟妹妹們最小的，也有了十來歲。在一起談天，也有了分拘謹，可我還是向往小時，兩小無猜，無憂無慮，那時的年味，我嗅得很清楚：是一種來自古老傳承的神秘感和全家團聚的幸福感，和現在的走個過場，我仍舊是，更向往那些年。

后來，年就這樣匆匆的來，又匆匆的走了，我有些婉惜，那分明是古老的傳統在人們的快節奏中消逝啊！因為麻木了嗎？有誰還在守著執念去找回那逝去的日子？

沒有了，也不再有了。

人們的生活節奏太快，導致我無暇在意那些我們不經意逝去的一點一滴。有誰會吟著“爆竹聲中一歲除，春風送晴入屠蘇”燃起一串新年的禮炮；有誰還會一本正經地講授著那遙遠的《年》的故事貼下一幅春聯；還有誰會舉起酒杯，望著一家人團聚的笑臉，歡快地說一句“過年了！”……

那都過去了，就像我們終將逝去的青春一樣，年味一點點的變淡，變淡，消失。我害怕，害怕年的消失，我希望人們還會記住那歷史長河中最美的一抹紅，最經典，最鮮艷，烙印在每個炎黃子孫的心頭！——年。

至我們正在消散的年味。

從小到大，我們成長的點點滴滴，無一離不開家人對我們的幫助；出門在外，我們無論做什么事情，都經常需要朋友或他人幫忙。因此，我們要常懷一顆感恩之心，讓感恩成為一種習慣，去感激那些幫助過我們的人。

“滴水之恩，當涌泉相報”。古人常說，要懂得知恩圖報。那么，對我們恩德最大的人是誰呢？沒錯，就是在我們的身邊默默付出，卻不求回報的母親，她們費盡千心萬苦讓我們來到這個世上，真的很不容易。孟郊的《游子吟》說道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言春草心，報得三春暉。”由此可見，孟郊對母親的感恩之情溢于言表。孟郊是一位非常孝順母親的人，正是由于她對母親充滿著感恩之情，所以他創作的詩在后世中流傳下來，至久不衰。

我們應該讓感恩成為一種習慣，而不是整天空喊著要感恩。我們要做的，就是把感恩體現在生活中的方方面面。比如，感恩母親不一定非要等到母親節或感恩節那天，“樹欲進而風不止，子欲養而親不待”，說的就是這個道理。我們作為子女，周末回家時幫自己父母分擔一些家務，或是給他們按摩按摩身體，在父母的眼中，這就是感恩的表現。所以趁我們正年輕，也趁父母他們還沒老去，就從現在開始，讓感恩成為一種習慣，并把它付諸到具體行動中去吧！

除了感恩自己的父母，我想，第二個最值得感恩的，就應該是教書的老師了。教師是人類靈魂的工程師，沒有他們，整個人類社會就無法得到進步。讓感恩成為一種習慣，不要老是等到教師節再來感恩。身為學生的我們，對于老師們來說，課堂上保持安靜便是對老師們感恩的一種具體表現。勤學好問，力爭上游，這也是對老師們感恩的一種具體表現。所以，就從現在開始，讓感恩成為一種習慣，并讓它在生活中的點點滴滴中體現出來吧！

當然，在具體生活中，最值得我們感恩的還不止這些。但是，最重要的是，我們要讓感恩成為一種習慣。并且，我們還應當把感恩的種子播撒在我們每個人的心中。這樣，我們才能收獲感恩的果實。

原來——我想：只有那些不完整的記憶，不完整的思念，才能裝進黑夜，這個不完整的的空間里。

——題記

熄了燈，已是最深的夜；閉上眼，依舊沒有睡意。我只是很累。深夜，是一個人心靈最脆弱的時候。那些不回重開的花，一朵一朵撒下憂傷的思念，替代了剛剛還在腦海中運算的數學，跳躍的單詞。我無法逃避我的思念，只有幻化成無盡的失眠。

翻來覆去，最終還是打開了電子書，翻閱著看了一半的《夏至未至》，只是偶然在同學空間你看到的一本書。看完書，更加沒有睡衣，更沒有累了。我哭了……然而，我不想正面談太多我的感受，只想插在思念里，回憶我的高一。

天已微亮，我把17歲的，最美的年華，埋葬在高一。當然，它也給予了我寶貴的人生經驗。當初，我們都帶著歡樂，帶著自己最美最偉大的理想進入高中。千帆過盡，回首當年，那份純凈的夢想早已漸行漸遠，如今歲月留下的，只是滿目荒涼……有時候，可以說我們都是瘋子。哭過、笑過、瘋過、悲傷過、睡過……高一一年，我們成長了很多，太多太多。認識了知心朋友，假面朋友，半路朋友。得罪過高中同一類型的老師。那些教會我長大的人，永遠留在了我的心中，那些教會我勇敢的人，那些幫我擦拭眼淚大人，一直在我身邊。我怕過，怕有一天，我們終會浪跡天涯，各奔東西，怕有一天我們再見了，就真的永不再見。少女的思緒總是那么多，即使我們還年輕在最美的年華。

不知不覺，天已亮，還下起了小雨，落下一地的憂傷，更增悲。我不知道自己怎么了，以前是要習慣一個人，現在是喜歡一個人。我不再沒人跑到人家去玩，更不喜歡人家到我家來。一個人的感覺是如此美好，每天一個人在房間看看書、寫寫字、睡睡覺，多愜意的一天。少了很多接觸，少了很多話語，少了很多……微笑。我沒有很難過，只是覺得，這才是屬于我的生活。雖然有時候會悲傷，當我本來不就是屬于傷感類的人嗎？不必太傷心，人本來就寂寞的。

花發多風雨，人生足別離。最終，我要停留下來，不能跟著你們的腳步向前。面臨逐近的新學年，我開始擔憂，我又要認識一些陌生的同學，他們是什么顏色的？成千上百種相遇在我腦海浮現。此番風雨惹人愁。秋風襲來的蕭瑟，風吹亂了我的思緒，猜不到未來的顏色，留不住晚春的匆忙。花開花謝，只有過去的笑影，在我流浪的心間，那樣的一直延伸，延伸出一條不歸的深淵；秋風襲來的蕭瑟，輕輕吹開青春的記憶，白云飄過，青春永駐，我的高一，也曾這樣留戀過。