【必備】敘事作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

今年寒假是一個只知開始，未知結(jié)束的假期，原因是“疫狼”來襲。沒錯，這就是大家所熟知的“新型冠狀病毒”，我自己給它起的新名字。“疫狼”這個壞家伙，它把我們囚禁在家中，把我們師生被迫分離，無法相見。曾經(jīng)，我期盼這樣一個沒有結(jié)束的假期，可以痛痛快快玩耍，這次竟然以這種方式如愿以償了。沒有了同學(xué)許久未見的熱烈擁抱，沒有了繁重復(fù)雜的整理書包，沒有了相愛相“殺”的老師駕到，沒有了樂此不疲地嬉戲打鬧，我們的寒假生活變得有點單調(diào)。

網(wǎng)課教學(xué)讓我們的老師個個使出渾身解數(shù)，學(xué)習(xí)了一項新的技能用直播軟件給我們上課。我們的網(wǎng)課生活開始了，一開始各種情況百出，進不去，卡殼，沒聲音，老師克服重重困難，終于給我們選了合適的網(wǎng)站。老師開的是直播課程，看不到我們，我們各種狀態(tài)簡直就像一部生活劇，趴被窩的，吃零食的，剛起床的，穿睡衣的幸好段老師及時發(fā)現(xiàn)問題，改成了視頻授課，我們瞬間懸崖勒馬，滿血復(fù)活。

還有一個重要原因，段老師的課與眾不同，妙趣橫生。在《草船借箭》這節(jié)課中，我們被段老師的一個個問題問的節(jié)節(jié)敗退，氣壓偏低。她發(fā)現(xiàn)我們鴉雀無聲，拿出了她的一項法寶放影視片段。我們瞬間來了精神，清醒許多，段老師又發(fā)揮我們的想象力，問我們：“大家想象一下，如果曹操知道他自己被騙了，他會說什么呢？”“可惡的諸葛亮，在戰(zhàn)斗的時候，看我不打死你！”“諸葛亮，我竟然被你騙了，我一定要在大戰(zhàn)的時候打敗你！”大家你一言，我一語，哈哈大笑，班級氣氛達到了高潮。無趣的課文，也變得生動有趣起來。段老師有很多魔法和法寶，在我們出現(xiàn)問題的時候，及時用心地發(fā)現(xiàn)，拿出幾個錦囊妙計，對我們很是受用。她的文章同她的授課一樣，引經(jīng)據(jù)典，妙趣橫生，讓我們捧腹大笑的同時，還增加了許多思考。

這就是我們歡樂網(wǎng)課中的點點滴滴，讓我們學(xué)會了自律，也學(xué)會了思考。

敘事作文 篇2

我的爸爸一年多來都在堅持學(xué)英語。在家里，他是我最敬佩的一個人。

有一天下午，爸爸垂頭喪氣地走了進來，放下課本，苦笑著說：”唉，露露啊，爸爸的升級計劃又泡湯了——唉……“一邊說，一邊重重地把我的背拍了三下——力氣真夠大的!看來爸爸確實是受打擊了。等我回到房間，爸爸也搖頭嘆氣著回屋里去了。

爸爸走后，我沖著他的背影瞪了幾眼，心想：考砸了才好呢!免得你又受苦受累，又不是有人逼你去!按媽媽的話來說就是：爸爸學(xué)英語——減肥!還不如在家里看電視……

我并沒有想到爸爸在被失敗打倒后還會知難而進。當(dāng)?shù)诙祠[鐘叮當(dāng)響，我卻還在臥床不起之時，我終于聽到爸爸那模糊不清的”ABC“。我翻了個身，財想再睡，聽到了媽媽的”鬧鈴“聲：”早起的鳥兒有蟲吃，露露是個大懶蟲!爸爸讀了半小時的書，露露睡了兩小時的覺……“

真沒辦法!我被”大吊車“(媽媽)”吊“起來后，突然想”爸爸讀了半小時的書“這句”鈴聲“——難道是真的?爸爸啊，你的聲帶受得了嗎?!

我趕緊穿好衣服。三來我還要睡，可媽媽的新”鬧鈴“太厲害了!爸爸啊，你可不要有什么意外啊!我祈禱著，快步走進房間里一看——果然”名不虛傳“，一看就知道爸爸確實下了半小時的”苦功“：爸爸那小小的眼睛下邊已經(jīng)”掛了黑“，頭上那黑而軟，密而順的頭發(fā)現(xiàn)在也全變成了一根根的刺猬刺;紅紅的嘴唇此時也裂開了一道道的口子;大大的鼻子鋪滿了汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光……更令我吃驚的是，爸爸旁邊的那杯咖啡全冷了，可他居然連根手指頭也沒碰，連一滴咖啡也沒喝!爸爸平時最喜歡喝咖啡，要沒見著，就渾身上下的不自在。可今天怎么就……再看他自己，呵，比羅丹改塑像還要全神貫注。眼睛的目光全盯在書本上，沒有半點兒分心——簡直到了忘我的境界。

我十分心疼，想到：爸爸呀!你又不是”紀昌學(xué)射“，何必搞成這樣呢?”爸爸呀!“我想著就出了口，”即使你有雄心壯志，也不要“有始無終”地讀，也要珍惜生命呀!“

爸爸終于搭理我了：”好啊，謝謝啦!“他拿起杯子，喝了一口咖啡。我的心里別提有多高興了，與此同時，對”英語“二字也更加憎恨——就是它把爸爸搞成這樣的!

晚上，我悄悄對爸爸說：”爸爸，求您別去學(xué)英語啦!學(xué)英語又苦又累，無聊又乏味。工作了一天，應(yīng)好好休息才是呀!“

爸爸聽了，卻搖搖頭說：”露啊，你真是這樣想的話，就大錯特錯了。學(xué)習(xí)是一種享受，獲取新知識是一種幸福。學(xué)習(xí)過程中所體驗到的快樂，是不能與玩耍相比的。你怎么會認為學(xué)習(xí)在受罪呢?“

我的勸阻沒有讓爸爸半途而廢，反而讓爸爸學(xué)英語的信念更加堅定不移了。雙休日，我出門自由自在玩耍時，爸爸在朗讀復(fù)雜的英語課文;我在藍色紙上畫上白云時，爺爺在把單詞用尺子連到句子上;我學(xué)著電視里的小品臺詞，哈哈大笑時，爸爸反反復(fù)復(fù)念著磁帶里的單詞……

爸爸的`英語天賦極差，小學(xué)到初中的日子里，一個英語字母也沒見過，已經(jīng)錯過了學(xué)習(xí)的”黃金段“。可是，爸爸依然在為他的理想而奮斗。”聚沙成塔，集腋成裘“，也許是因為爸爸的信念感動了上帝，一個月之后，爸爸再次參加考試，終于登上了一級的臺階……

爸爸這種熱愛學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的知識比上一輩的知識多得多。我們是不是更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，為理想而奮斗呢?

敘事作文 篇3

同學(xué)們，你們喜歡作文嗎？也不知為什么，我就是喜歡語文、作文。所以媽媽為了提高我的作文，就讓我上了“英才”作文培訓(xùn)班。

在“英才”學(xué)校，老師們都非常幽默、風(fēng)趣。上課的方式也是別具一格。課堂上理是別有一番風(fēng)味，時不時的老師就會逗逗同學(xué)們，讓課堂氣氛更加活躍。教學(xué)的內(nèi)容多姿多彩：有活動寫作、有看電視寫作、有做游戲?qū)懽鳌傊虒W(xué)方式靈活多變。

來到了“英才”，總有些進步吧。我的進步就是寫作技能提高了很多。還有，就是我更加喜愛作文了，拿到了題目，想一下大概的內(nèi)容，“唰唰”的筆下涌入泉水，一個小時，一篇作文就寫好了。不再像以前，拿到題目，雖然想好了內(nèi)容，但寫著忘著。剛寫幾行，想想，再寫幾行，又想想。寫的時間比想的時間多。在“英才”作文班的四年級，我寫過許多作文，但有一篇，我感覺我寫的是又快又好。那就是“拼句子”。我覺得我把真情實感都寫了進去，這應(yīng)該是我在作文班級寫的最好的一篇了。還有一節(jié)課，我最難忘了。那就是老師讓我們做雞蛋不倒翁的那節(jié)課。那節(jié)課我跟一個同學(xué)一起做的。不倒翁的名子叫“黑王”。在選比的時候，我們連續(xù)“三連冠”，當(dāng)時我非常高興，一直到現(xiàn)在我都很難忘。

確實，來到“英才”我的作文的確進步不少，在這里，我要感謝那些教過我的老師們。四年級即將過去，五年級快要來到了，希望我繼續(xù)努力，再寫出一些好的作文。

敘事作文 篇4

在成長路上我們總會面對各種各樣的逆境，那些逆境或多或少使我們受挫，使我們深受打擊，甚至有可能一蹶不振。可那又何妨呢，為什么我們不學(xué)會享受逆境。

有一顆百合花種，不幸落在了一塊貧瘠不堪的山地，既缺水又缺養(yǎng)分，雖然在這樣一個難以生存的逆境中，但它并沒有放棄自己，而是極力汲取貧瘠的土壤中一點零星的水和養(yǎng)分，積極樂觀的等待自己綻放的那一刻。在她成長途中，接二連三的受到附近野花的嘲笑，”別做無畏的掙扎了，放棄吧，你是綻放不了的。”周圍的野花陸續(xù)的開放了，她并沒有感到無措，而是繼續(xù)堅持吸取水和養(yǎng)分，終于在一片貧瘠的山地中開出了一朵純白的百合花。這就是逆境給予百合花的力量，百合花面對逆境沒有怯懦，沒有退縮，更沒有放棄，而是在逆境中學(xué)會了從容不迫，靜靜的等待開花的那一刻。

在逆境中我們仿佛就是一片江流中的輕舟，任憑江流中有怎樣巨大的風(fēng)波，我們都應(yīng)該把握方向，勇往直前。與其在逆境中慌亂無措，不如學(xué)會享受逆境，從逆境中摸索出一條成長之路。

如果逆境是黑夜，那享受逆境則是享受黑夜給我們帶來的片刻寧靜，靜靜的思索然后等待天明的到來。

如果逆境是荊棘，那享受逆境則是享受在荊棘叢林中開出一條路的成就感，然后不畏艱難險阻的繼續(xù)朝著前方遠行。

如果逆境是失敗的陰影，那我們更應(yīng)該振作起來，不能被失敗打倒。

”曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”在我們風(fēng)華正茂的年級，呼吁我們要敢于迎接逆境，敢于面對挑戰(zhàn)。是啊，經(jīng)歷過逆境的成長才是完整的，經(jīng)歷過逆境才能鍛煉出從容不迫的氣質(zhì)，經(jīng)歷過逆境才能練就堅韌不摧的性格。

所以我們要享受逆境，學(xué)會在逆境中成長，在逆境中拼搏，在逆境中奮發(fā)向上。