實用的敘事的作文600字集合五篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敘事的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文600字 篇1

在榕樹下，一個女孩拾起一片樹葉，靜靜的想她做對了。

那是個十分炙熱的夏天。

伙伴特別激動的對我說，她知道期中考的作文題目是什么了。我們為了考高分倒是硬生生的把一篇相關的范文給背了下來。

考試那天，我筆尖如行云流水朝外洶涌出我早已經背的滾瓜爛熟的范文。

不巧的是伙伴與我寫的居然是同一篇！這根本就是在赤裸裸的告訴老師我們提前知道了題目。

我該怎么辦？在老師眼中的我一直扮演的是一個乖乖女的形象，這一次我是不是會失去老師的信任。要是老師當場揭穿我，那我的面子往哪擱？

母校門前的兩棵大榕樹，每日都顯得朝氣蓬勃。今日在我眼里卻病懨懨的。幾枝剛抽出來的枝條無力的下垂，無聲的控訴著夏季的炎熱。

我猶豫了很久，決定向老師講出事實。

在辦公室門前我徘徊了許久。膽膽怯怯的踏出第一步，“老師……”

“嗯，來得正好。這次考的很好啊。”老師笑嘻嘻的請我坐下，桌上是還沒有改完的半疊考卷。

“老師，其實……老師，你先改這張吧。”我僵硬的從那還沒有改的半疊考卷中，顫抖著手指抽出了伙伴的考卷。

老師略有疑惑，但還是接過考卷改了起來。改完。老師深深的看著我，我低著頭，垂著眼眸。

“老師。”我愕然，抬頭。是伙伴，她朝我微微點頭。

“我們的作文是一樣的，我們事前就知道作文題目了。對不起。”難得的默契。

那天，老師原諒了我們。但是也讓我們重新寫了一篇，留我們留到了很晚很晚。

回家的時候，我看到。大榕樹的樹葉是那樣茂密，一條條枝條舒展開來。變得挺拔有力……

“喂！愣著干嘛。還不快走！”

“嗯，來了！”最后深深的看了看榕樹一眼，一片樹葉好像是翩翩起舞的花蝴蝶飄落在我的手心，嗯，我做對了！

敘事的作文600字 篇2

當我站在初三的終點線前，我有良多感慨。回首初三這一特殊的時期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學的歌。

初三了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，沒有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時間，告別了節假日的歡樂時光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤與對方殺個天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識的海洋里遨游。

這世界本來就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時大買“腦白金”、“生命—號”為孩子補充營養，這是父母對我們無私的關愛;老師每晚放學總是不忘重復“回家好好復習”一類的話，這是對我們親切的關懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會說——值。

初三了，友情似乎顯得特別，誰都不愿將一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在樹下翻開英語課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。

我們初三，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會上，我們唇槍舌劍，妙語連珠;演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕;體育場上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。……

初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業之際，它們一個個像跳角魚一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢還很遠，路還很長。我定會沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。

敘事的作文600字 篇3

20xx年 1月22日 星期3 天氣晴

快過年了總會聽到家里的老人將其當年的一些有趣的事情。今天聽到了奶奶講我小時候的故事。怎么說呢小時候的我可能是個“憨憨”。很笨笨的可愛的。

在農村有串門的習慣。那時候奶奶還年輕去鄰居家串門我就弄出來了笑話。因為在農村冬天才會有閑著的時間。而冬天什么作物都收獲了。每家都會炒上一些瓜子。以備有客人來招呼客人。那天奶奶帶我去鄰居家串門，說這話，說著說著要來上一盤“地主”這時候主人家拿上來一盤瓜子。看著達人熟練的磕著瓜子我就像為什么不直接嚼著吃。那多快還不浪費。于是就出笑話。達人在前面磕著瓜子打著撲克。我在后面嚼著瓜子。說實話當時嚼著它確實是很爽但是到咽下去的時候就有點困難了。因為感覺有點硬咽不下去。干脆叫完之后就吐掉。說實話是不會嗑瓜子的。當奶奶發現的時候我都嚼不少了，當然也吐了不少了。奶奶說這孩子咋禍禍人呢。那我不能承認啊。當時我就和奶奶說“瓜子嚼著吃快“。當時周圍人哈哈大笑。著就是小時候的的趣事。后來沒到過年家里人嗑瓜子的時候總有人會和我開玩笑說”瓜子嚼著吃快“。

其實當時是不會嗑瓜子又想吃的快點才會弄出這樣的笑話。后來學會了嗑瓜子但是總覺得應該嚼著吃因為嗑瓜子實在實在是太慢了。但是嚼著吃是咽不下去的'。

后來的我還經歷了往眼皮上粘瓜子皮的故事。我想你也經歷過眼皮跳的的故事。大人會告訴你左眼皮跳財右眼皮跳災的迷信說法。當然有辦法破解。你猜怎么破解。特別有意思。就是你磕一個瓜子之后把瓜子皮放在眼皮上。據說這樣眼皮就不跳了。這就是我小時候和瓜子的故事。因為當時小總是弄出這樣或是那樣的笑話。

這就是過年回憶起來的小時候的故事。

敘事的作文600字 篇4

三天的軍訓結束了，這三天有酸，有苦，有累，有餓，但是最多的還是甜。

軍訓生活之酸

到了，到了，三天的軍訓到了，我們剛到寢室，就遇到了一個難題；一一套被套。這下，平常老實的被子變得古怪起來。幾個同學每人抓住一個角還是進不去，怎么辦呢？后來，我們發現先抓住棉芯的兩個角，往被套里一放，再在外面抓住那兩個角，這下，再頑皮的被子也只能乖乖就范了。

軍訓生活之苦

第二天，我們一起來，時間就開始緊促起來，我們忙忙洗漱完，把被子怎理好，就走出寢室開始了隊列訓練。慢慢地，三十分鐘過去了，每個人的頭上都掛著幾滴晶瑩的汗珠，腳后跟也疼了起來。可是，每個人都要把腰挺起來，仿佛大家都是木頭人站那一動也不動。

軍訓生活餓

在驕陽下，不一會兒就過了一個上午，我作為桌長，每天用餐時間要把同學們的飯菜添好，想到這里，我連忙出列排隊去餐廳。走到餐廳，我把所有飯菜添好以后，我坐在座位上看著一盤盤美味的燒雞。小青菜，我的肚子“咕咕“叫了起來。這時，忽然有一個念頭冒了出來：林勇強，快伸出勺子吃呀!你不是餓了嗎？我被這句話打動了一下，正想伸出勺子吃的時候，又一個聲音告訴我，你不能吃，同學們還沒到齊。我把勺子放了回去。不一會，疲勞的同學們上來了，看到他們吃的這么香，我的心里也多了幾分甜意。

軍訓生活甜

隊列訓練雖然苦，但是讓我們明白軍人的生活樂趣。更好的鍛煉我們的意志。只要你放心去感受，你就會發現這一次軍訓有了一定的收獲。

敘事的作文600字 篇5

那天，烏云密布，暴雨降至。狂風吹打著手中打滿紅叉的數學試卷，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無奈，煩悶，一起涌出來。 上初中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明：小學的死記硬背那一套已行不通了。我好像什么也學不會。

最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。 門窗外，風雨大作；教室里，我淚流滿面。 這時，您走過來，輕柔地將我拉近： 考不好也沒關系。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。 您親切地叫我坐下來，然后一道題一道題地和我探討，直到講完整張試卷。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心： 我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說：“看，這是我學生的試卷。” 輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。

您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。 雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我仿佛看見您飛舞著我那張數學滿分試卷，興奮地叫喊…… 從此以后，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦；面對一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話： 我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說：“看，這是我學生的試卷。” 只可惜，我們只相處一個學期。

您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起…… 在您的教學生涯中，也許您對學生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。 謝謝您，親愛的梁老師！