【精華】敘事的作文400字集合9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文400字 篇1

記得上時(shí)，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測(cè)著我的同桌會(huì)是誰。最終，老師把我和×××分配到了一起。初次為同桌，兩個(gè)人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時(shí)間久了，我們兩也慢慢地適應(yīng)了，從他的話語中，我感覺到他是一個(gè)很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時(shí)候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時(shí)間的關(guān)系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個(gè)跟我分享。

有時(shí)，上課時(shí)我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時(shí)知道這個(gè)問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時(shí)他無意從嘴巴里唱出來的那些歌，總能把我笑個(gè)半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個(gè)“傻傻”的男生。

雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點(diǎn)，像其他男同學(xué)一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

我相信你：×××！加油！

敘事的作文400字 篇2

還記得那一次，那是一次雨中的溫暖。

那一天，我和小伙伴正在忘了時(shí)間得玩，忽然，狂風(fēng)大作，雷電交加，狂風(fēng)暴雨卷席而來。我們趕緊撐開隨身攜帶的傘，希望能頂?shù)米∵@輪狂風(fēng)暴雨一輪，但老天似乎成心想與我們開玩笑似得，一陣風(fēng)吹過，我們的傘立刻被吹翻了，而我一個(gè)拿不穩(wěn)，傘跟著狂風(fēng)暴雨給吹走了。我們立刻跑到了旁邊的又大又長(zhǎng)又寬的屋檐下躲避那像一群活蹦亂跳的小精靈似的小雨滴，而在我心中，我就期盼著，盼天，盼地，盼父母，云收雨散?？商觳粡娜嗽?，雨反而愈來愈大，像潑，像倒；風(fēng)反而愈來愈猛；閃電和雷聲就反而愈來愈亮；愈來愈響；愈來愈刺眼。我們只能心里害怕地躲在屋檐之下發(fā)抖。

過了一會(huì)兒，雨還不見停。當(dāng)我們要哭了時(shí)，突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣“嘀嘀……滴……”的聲音，我循聲望去，原來是一輛金黃色的出租車呀，我的失望情緒立刻燃起了一絲希望?？僧?dāng)我摸摸口袋里沒有錢時(shí)，便問了一下小伙伴他有沒有錢時(shí)，他說：“我也沒有錢呀。”我的希望火炬立刻跌到了絕望深淵中，不禁石化在那里，久久不能自拔。

當(dāng)出租車靠近時(shí)，我們還沒有上車。車上的大哥哥便說：“小朋友你們快上車吧。”“可是……我們沒有錢呀?！薄安灰o，等你們到了家再拿錢給我也不遲呀?！蔽覀冏罱K忐忑不安的上車了。擋車停下時(shí)，我們立刻跑上去拿錢。可是我們下來時(shí)，大哥哥已經(jīng)走了。我不禁感嘆，世上好人真多阿！

一絲溫暖在我心中燃起。

敘事的作文400字 篇3

我的小組有6個(gè)人，不知不覺中我們6個(gè)人已經(jīng)在一起快盡一年了。無論是刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)和日麗我們都在一起上課，玩耍。可唯是友情深厚了。

我們小組6個(gè)人在一起，可唯是多無聊的課都不會(huì)無趣。

記得一次，在一個(gè)陽光明媚的天氣下，我們?cè)诮淌依锷现鷦?dòng)有趣的美術(shù)課。我們一邊畫畫，一邊“打架”。我拿著水粉筆沾上一點(diǎn)綠色，咻的一下我把帶著綠色的筆涂在了同桌的草地上，張皖萍又拿著筆把火紅的紅色涂在了我剛剛畫好的玫瑰花上，我們小組就這樣你一筆我一筆的把顏料涂在相互的畫上。

記得還有一次可以說是趣事。

窈窕淑女成了我們小組張皖萍同學(xué)的追求，沒有最好，只有更好。是她奮斗的目標(biāo)。

第二天，張皖萍一邊向教室走來，一邊嘴里罵著她的床，她說：“她每天晚上在床上做仰臥起坐的時(shí)候，她的床會(huì)嘰嘰扭扭的哼著?！蔽乙宦犞毙?，就安慰她說：“她們的身材比你好，但心靈不一定比你好對(duì)吧？”她點(diǎn)頭說對(duì)。

還有我們那組組長(zhǎng)孟娜她上課非常認(rèn)真，每天看她上課注意力都集中在黑板上，成績(jī)也非常優(yōu)秀，我們那組都喜歡上課打岔是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象，我們要從此以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣，壞毛病做一個(gè)聽話的中學(xué)生。

我們這組很有趣吧！但你們千萬別把壞你毛病學(xué)了，要學(xué)點(diǎn)好的。我們組隨時(shí)歡迎你們來參加我們組做游戲。

敘事的作文400字 篇4

陽光如同天的爐火，燃燒起五月的天地，空氣中彌漫著紅棗、豆沙、蛋黃、艾草和竹葉的清香。一年一度的端午節(jié)又來臨了。

夏日的上海，充滿著浪漫的色彩。端午之夜，河邊兩岸星光點(diǎn)點(diǎn)，我們漫步在岸堤旁，享受著著美好的一切。媽媽建議去放河燈。端午之夜正是放河燈的最好時(shí)刻，大家都雙手贊成。

夜幕降臨，河畔人聲鼎沸。那天，這條小河顯得格外美麗，我們瞬間就被這里的夜色迷住了。兩岸柔柔的燈光倒映在河面上，像一條綢帶在水面上搖曳閃動(dòng)，寬闊的河面在夜色下銀波蕩漾，醉意綿綿。波光粼粼的河面上早已有許多河燈被放飛，那那星星點(diǎn)點(diǎn)的河燈，一閃一閃，真有種說不清的韻味。聽老人說，放河燈是一種民間很古老的傳遞思念的方式，而在端午節(jié)放河燈則是為了來紀(jì)念屈原。

我也拿出蓮花燈，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，站在放飛河燈的臺(tái)階上。每一個(gè)臺(tái)階，都有一個(gè)手持河燈的人等待著屬于自己的那一刻。小孩子們拿著河燈覺得新奇好玩，年輕人捧著河燈在默默許愿，老年人提著河燈感慨歲月的變遷，那場(chǎng)面是多么圣潔，我深深地被那放飛河燈的.人群所感動(dòng)了?？粗徎粢呀?jīng)接觸水面了，我的手有點(diǎn)舍不得離開了，蓮花燈已經(jīng)有了我的溫度，它的花心中已經(jīng)盛滿了我對(duì)屈原的敬佩。我突然覺得它好沉好沉，百姓對(duì)屈原的愛戴之情不是全都裝在這一盞盞小小的河燈里嗎？

看著這河里的河燈，整個(gè)世界似乎都被它們照亮了。河燈也載著我的希望，帶著我對(duì)節(jié)日的祝福，緩緩前行。

敘事的作文400字 篇5

今天中午，我們?cè)诮淌依锇察o的寫作業(yè)，老師突然說：同學(xué)們，快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋，我們蹦呀，跳呀，開心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我的話還沒說完呢！記??！不要損壞樹枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。

我寫完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。

桂花小小的，讓人覺得憐愛，樹上的桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過都一樣香。

突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說不出話來呢？我真是個(gè)膽小鬼。

我希望，所有的人都要愛護(hù)花草樹木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。

敘事的作文400字 篇6

還記得老師您，細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路，還記得老師您，熱情洋溢的表揚(yáng)著我們，還記得老師您，滿臉帶笑的跟我們說有趣的故事……

這個(gè)可愛的老師就是我心里最敬佩的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

雖然塊頭很大，但是他其實(shí)是一個(gè)比那些看上去和善的人更有親和力的一個(gè)人，這就是所謂的“人不可貌相”吧!

記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎(jiǎng)道：“寫得不錯(cuò)!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會(huì)兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好?！?/p>

劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛!來，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺得你的媽媽值不值得你夸，為什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會(huì)兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很能寫嘛!”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長(zhǎng)的作文咧!

劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。

敘事的作文400字 篇7

星期一下午，我剛到班級(jí)，放下書包，廣播響起來了，仔細(xì)一聽，廣播里鄭重宣布：“現(xiàn)在，興趣小組開始選拔！”

頓時(shí)，班級(jí)里人聲鼎沸，校園里也人山人海。我和幾個(gè)好朋友好不容易才涌進(jìn)人流，一起直奔航模小組。這可是我盼望已久的興趣小組啊！可是路上聽一個(gè)同學(xué)說，航模社沒開門，今天的活動(dòng)取消?。ê髞淼弥且呀?jīng)報(bào)滿了）我失望極了，心想：是老師有事呀，還是怎么啦？怎么取消了呢？沒辦法，我和同學(xué)一起來到書法室：呀，人真多！連個(gè)座位也沒有，更別提筆墨紙硯啦！接著，我們又趕快去了電腦繪畫室，人也挺多的。我好不容易找個(gè)座位坐下，等了大約20分鐘，老師又說：“三、四、五年級(jí)的學(xué)生不招，請(qǐng)回去吧！”

“真是白等了那么長(zhǎng)時(shí)間，太浪費(fèi)時(shí)間了！”我失望的走出電腦室，趕快跑到秀實(shí)樓一樓，圍棋班人也招滿了。我來到籃球場(chǎng)，只見一排排整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備訓(xùn)練了。最后我跑遍了全校，來到操場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)排球小組還少幾人，我趕緊按老師的要求，把姓名、年級(jí)、家庭地址和聯(lián)系電話填寫在表格里。我終于報(bào)上一個(gè)，功夫沒白費(fèi)。后來，老師要求我們跑步，自由活動(dòng)。直到活動(dòng)結(jié)束，我才依依不舍地回到了教室。

同學(xué)們報(bào)興趣小組的真多，參加活動(dòng)的積極性真高啊！我多么渴望學(xué)校能再多開設(shè)一些興趣班，滿足全校小朋友的心愿！

敘事的作文400字 篇8

一二三加油，一二三加油！在東城小學(xué)的操場(chǎng)上傳來一陣陣加油打氣的聲音，這是怎么回事呢？

哦，原來是三年級(jí)正在進(jìn)行拔河比賽。瞧，他們個(gè)個(gè)臉漲得通紅，緊張的模樣真讓我捏了一把汗。我也是三（5）中的一員，心想啊，我們絕對(duì)不能輸啊，我們要給我們班級(jí)的榮譽(yù)爭(zhēng)光。我大聲喊：啊然后用力地拉，繩子慢慢地過來了一步，我瞪著眼珠子，鼓著腮幫子，和其他隊(duì)員一起向后拉，可是事實(shí)不像想象中這么順利，三（6）班也不是好惹的，他們一用力，就又把繩子拉回去了。我點(diǎn)燃了心中的怒火，啊地叫出聲來，憋住呼吸，向后一拉，繩子退后了一點(diǎn)點(diǎn)。我在心里為自己打氣加油，馬上就要贏了。不過，第一局還是被他們贏走了。當(dāng)我們知道是三局兩勝的時(shí)候，我們打起想精神來，對(duì)，還有希望！我們?cè)俅握归_布局，個(gè)子大的在前后，個(gè)子小的安排在中間。我用盡全力，和全隊(duì)一起，贏得了勝利。第三局的時(shí)候，我們用原來的戰(zhàn)術(shù)打敗了三（6），取得了勝利。

接下來是和三（3）。最后以0比2的成績(jī)戰(zhàn)敗。最后和三（1）班爭(zhēng)奪第三名的成績(jī)。最后，還是以1比2輸?shù)袅吮荣悺?/p>

這次拔河我們拔河我們得了第四名，看到同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)，有的甚至把手皮都磨破了，這真讓我感動(dòng)啊！

敘事的作文400字 篇9

初中，就這么悄悄的來了。在不知不覺間……

初中，上課時(shí)的我不會(huì)再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì)了忍耐了嗎？其實(shí)不說話真的不是什么難事——說話還真累人呢！初中，我不會(huì)再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì)像以前那樣—— 要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺(tái)一下子擁擠了好多！

初中，，我有了自己的目標(biāo)。不會(huì)再這么漫無目的的走著，稀里糊涂的過著。也知道了是應(yīng)該努 力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺悟了：我還要考試！只要我還是中國(guó)的學(xué)生，我 就一定要著樣活著！沒意思嗎？當(dāng)然！這可比不上看偵探小說和世界名著?？伤且环N責(zé)任，一種歷史的責(zé)任，一 種時(shí)代與未來強(qiáng)加在我們身上的責(zé)任！ 是枷鎖嗎？也許吧！打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。

可是當(dāng)打開這道鎖時(shí)，會(huì)不會(huì)有另一道鎖出現(xiàn)，不得而知！ 我的目標(biāo)是一中。雖然很多人說這根本不可能，可我不愿放棄！就算一年后我真的沒考上但 是回過頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰能說這不是一 種勇氣呢？

我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢(mèng)想，因?yàn)樗^夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的東西。而我要的，不是夢(mèng)！走進(jìn)初中，，就意味著在不遠(yuǎn)處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！