【推薦】敘事的作文600字匯編9篇

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的敘事的作文600字9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文600字 篇1

一天，二年級（3）班的剛剛、葉華勝、李文青、鐘思愉正在討論世上的大師愛迪生。剛剛先搶著說：“我知道他發明了電燈，他一生有一千多項發明呢！”葉華勝互不相讓急著說：“真是了不起！他一定生來就是天才吧！”鐘思愉接著說：“讓我們一起去尋訪一下大師的童年時代，我想應該可以到網上去找吧。”我說：“我真想知道他的童年是怎么樣度過的，是不是也和我們差不多。”李文清就說“讓我們仔細的找找，好不好？”

結果大家一起從品德與生活中了解到愛迪生的幾件小事。第一件，在愛迪生還是四歲的時候，他就很調皮了，有一天愛迪生和一幫小朋友在大樹底下玩，發現大樹上有個馬蜂窩，愛迪生想知道馬蜂窩里到底是什么樣子，于是，他找來一跟長樹枝去捅，結果，被馬蜂蟄得滿臉紅腫，幾乎連眼睛都張不開，即使這樣，他還是要把蜂巢里的結構看清楚。

第二件，那是在愛迪生還是六歲的時候，他聽媽媽說，大母雞趴在雞蛋上，是為了用自己的體溫，用自己的身體一天天的將雞娃娃孵出來的時候，于是他也用自己的身體溫度來孵起了小雞，真有意思。

第三件，是在愛迪生十歲的時候，他去鄰居家玩，看到朋友正在用一個氣球做一種飛行裝置實驗，這個實驗讓愛迪生入迷了，他想，要是人的肚子里充滿了氣，能飛上天多好啊，于是，他就用幾種化學制品混在一起，配置他自己的“助飛藥”。

我們從中知道了，大師愛迪生從小就那樣愛動腦、愛試驗、愛研究。我們異口同聲的說：“我們也要向大師------愛迪生學習，長大也成為一名大師。”

敘事的作文600字 篇2

快，媽媽帶你去拔牙。不，不，我就不去。拔牙一點也不疼，走，走……媽媽連拖帶拉，而我卻使勁地把媽媽往回帶，淚珠一滴又一滴地滴下來，抽噎著說：媽媽，明天再去嘛！好不好，好不好……媽媽卻不為所動，干脆把我這幼兒園小娃子抱了起來。

來到醫院，媽媽抱著我走進了牙科。我看到那一把把鋒利的鑷子，頓時嚇破了膽，掙扎著想從媽媽的懷里掙脫出來。可為時已晚，媽媽已經把我抱上了戰場。我大聲地哭喊，腳不斷地亂踢，椅子上裹著薄薄的被單已經被我踢破了，頭上滿頭是汗，淚珠不斷地從我的臉頰上滑下來。看到我這副模樣，醫生無能為力，媽媽更是苦口婆心地勸我不要哭了，但是我卻旁若無人地大哭大鬧，無法自拔。最終，醫生只能用出殺手锏：只見醫生大費周章地請了好幾個醫生，一個按住我的頭，一個按住我的腳，一個又按住我的手……這使我無法動彈。咦，他們要干嘛呢？這要干嘛呢？就在我疑惑不解時，一位醫生手拿鑷子，走到我的面前，我馬上知道他要拔牙了。但是，本來想要吵鬧的我，現在居然無法動彈。我只好敗下陣來，極不情愿地張開嘴。當醫生那冰冷的鑷子碰到我的牙齒的時候，我感到時間都停止了，靈魂已經不在我的軀體中了，我緊閉雙眼，不要拔呀！不要拔呀！救命啊！我的內心無比的恐懼。怎么辦？怎么辦？他要拔了，他要拔下來了，完了，完了，怎么辦？我的心就跟小鹿亂撞似的，撲通撲通直跳。終于，咔嚓一聲，我慢慢睜開緊閉的雙眼，發現鑷子上夾著我的那一顆牙齒。醫生又在我剛拔牙的地方塞了一個棉球。他們放開了我，都回到了各自的位置上，媽媽把我從躺椅抱下來，回了家。

在路上，我一直端詳著這顆牙齒。它在陽光下露出它最美的一面。看著這顆牙齒，我忘記了疼痛，忘記了剛才所發生的事情，開心地笑了。

這是我最難忘的事。

敘事的作文600字 篇3

我向來是個慢熱的人。

所以，當我第一次走進調了課的那個班級，同學們齊刷刷的目光令我臉發燙的快要爆炸。

過了一會兒，還沒上課，他們開始自顧自聊起了天，時而捧腹的交談聲此起彼伏。格格不入的我被獨自晾在一邊，我沒有選擇和他們交談，因為我覺得聊起一個尷尬的話題會令我更加難堪。

就在我窘迫的不知怎么辦時，一位坐在我旁邊的女生找我聊起天：你是這班新轉來的吧？你可以叫我笑笑，很高興認識你。她向我伸出了手。我抬頭看她，一頭清爽的短發，彎彎的柳葉眉，長而翹的睫毛閃爍著，水靈的杏仁眼里仿佛映著星星，紅潤的嘴巴上揚著，是濃濃的笑意。甚是好看的臉龐。

我回過神，隨即握上了她向我伸出的修長的手，也告訴她我的名字。我倆就這樣認識了。

然后，她找了幾個話題與我聊，可是每當我粗略地回答了幾句，或這嗯了幾句后，這些話題也都便沒有了下文。

你什么小學的？

競舟小學。

哦，我是星洲的。

哦。

往往這時就不知道說點什么了。

可她像是下定決心要與我聊天，所幸后來我們總算是找到了一個可以聊久一點的話題，說著說著，竟還笑了起來，她的笑容是那么燦爛，仿佛鍍了層陽光，加上銀鈴般的笑聲，時光為之停留。久久回蕩的笑聲，引得別的同學也加入了話題。聊著，我和她們便也熟悉了起來。后來，笑笑還帶我參觀了學校整個地方，告訴我這是干什么的，那是干什么的。

那天以后的日子，我們幾個就像是許久的朋友般，開著肆無忌憚的玩笑，說著仿佛永遠聊不完的話題。是笑笑對我伸出了手，讓我敞開了心門，融入了這個集體，與這個集體鬧成一片。

不然，慢熱的我可能至今無法打開心中的結，去向他們主動開口聊天。

我永遠不會忘記那天，笑笑微笑著和我握手自我介紹的那一刻，她的周圍像是裹著一層光輝，融化了我心中的堅冰。

敘事的作文600字 篇4

書，如一盞明燈，照亮我前進的道路；書，如一團烈火，燃燒我對讀書的渴望；書，如一把鑰匙，打開了知識的大門。無論怎樣，都無法停止我對讀書的渴望。

暑假的時候，記得有一天，媽媽給我布置的作業很快就寫完了，我翻來找去，終于找到了念叨已久的書——《查理與巧克力工廠》。這是我最喜歡的書之一。我急忙打開書，讀了起來，突然，我看到了一個非常好玩的部份，“哈哈”大笑。這時，媽媽闖了進來，看著一邊看書，一邊哈哈大笑的情景，立馬憤怒的大大喊：“月月，作業寫好了嗎？”我理直氣壯地回道：“回家作業早就做完了！”媽媽又說：“你不可以做明天的，后天的嗎？”我小聲的嘀咕：“不可以。”可還是被媽媽聽到了，媽媽生氣地說：“馬上把書放回去，寫作業！”

在媽媽的注視下，我只好乖乖的把書放回去，開始寫作業，媽媽看我開始做作業了，就放心的午睡去了。我躡手躡腳地站起來，大氣也不敢出，踮著腳，輕輕地關上房門，把書抽了出來。急忙打開書，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

突然，傳來一陣開門聲，我趕忙把書放回原處，假裝在做作業的樣子。正好，媽媽這時把門打開了，看我認真做作業的樣子，媽媽微笑著走了。我長嘆一口氣，繼續開始看書，書的情節像磁一樣吸引著我。

終于，把這本書看完了。我咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，放下書。現在才發現，原來我已經讀了整整一個多鐘頭了。

古人說的好：書讀百遍，其義自現。

敘事的作文600字 篇5

鼓勵是一盞明燈，讓我在黑暗里尋找前進的道路;鼓勵是一團烈火，燃燒我心中的失敗;鼓勵是五彩繽紛的煙花，那一幕幕是我，走向成功的道路。

去年暑假，我和家人一起去了武漢東湖游樂場，在那里，我們玩了許多娛樂項目，終于，一個令我害怕的項目出現了——水上挑戰，挑戰成功，還可以獲得神秘大獎。這個大獎我也不知道，除非挑戰成功，才能知道，我帶著好奇和恐懼的心理找到爸爸，爸爸給我買了票，然后我進去，可是一張票只允許進一個人，就是這樣，我只好硬著頭皮一個人進去。爸爸在外面等我，我看了看自己的票，才發現我竟然是最后一個，我欣喜若狂差點叫起來，可是，再看看別的小朋友都有自己的爸爸和媽媽陪著。可是我卻孤零零的一個人在這兒，我看了看爸爸，可爸爸卻離開了，不一會兒。他又回來了，手中還多出了一張票，哦原來爸爸是去買票了。爸爸進來了，我一下撲向爸爸，對爸爸訴說了我的害怕和緊張，爸爸卻說：“沒事，我陪著你!”

馬上就要到我了，我好緊張，74號，我發呆過后站了起來，走向挑戰臺，工作人員給我穿上安全服。我向著挑戰臺出發了，爸爸一直在后面鼓勵我。我向晃動的繩叔叔邁出了我的第一步，繩叔叔好想明白了我的意思，一下子就停了。我慢慢地向前移動，可爸爸卻在后面著急地說：“大踏步走起來呀!”我嘗試著大踏步走起來，但是我一松腳繩叔叔就開始晃動，爸爸卻又在后面給我打氣加油：“你勇敢點，不要做個膽小的人!”我聽了開始鼓起勇氣走起來，終于完成了挑戰，獲得了神秘大獎——一個可愛的`布娃娃。

鼓勵能引導一個人走向成功，只要你勇敢堅強，就能熬過黑暗，迎來光明。那一次，爸爸對我的鼓勵，我終身難忘。

敘事的作文600字 篇6

從前，有一塊金子生活在沙漠中, 它剛開始以為自己和其他沙粒一樣，是一顆普通的沙粒，只是個頭大了一些，可漸漸地，它改變了自己的想法，這塊金子開始注意自己，它發現自己會發出比其他沙粒更燦爛耀眼的光芒，它眺望遠處，卻發現在這片荒蕪的沙漠中，也有極少的，會發光的金子，那時它知道了自己就是一塊金子。

于是，它開始不斷地磨練自己，讓自己更加亮，因為只有這樣才能顯現出它是金子，并不是沙粒，然而，它的這一舉動，讓別的沙粒看到了，那些沙粒都嘲笑它：“嘿，別傻了，你認為你是金子，大家卻不認為你是金子，多票勝少票，你趕緊息事寧人吧，就算你把自己磨得再亮，在這片荒蕪人煙的沙漠中，也沒有人會看上你一眼，別白費力氣了。”一顆沙粒說。“是呀，是呀，別白費力氣了。”其他沙粒也都這么說。但金子卻不愿就此放棄，依然努力地磨亮自己。

有一天，它突然冒出一個想法：我如果把其他的金子全都集合起來，那不是更亮，更容易被發現嗎？它請求風把他吹到另一塊金子那兒去，它把來意告訴另一塊金子，并說出了自己的計劃，那塊金子也開心的說：“我也有一樣的想法，看來我們都有著相同的志愿，那就一起行動吧。”另一塊金子說。它們又去找下一塊金子去了，就這樣，這個“金子大聚集”的成員越來越多，但它們在抱著一定有人會來的決心時，又更加努力的磨練自己。“老天不負有心人”，終于有人來這片沙漠了，那個人發現了這些金子，并且把它們帶回了家。

不久后，在一家著名的精品店里，一款新上市的價值不菲的收藏品——金制帆船，擺在了這家精品店的水晶玻璃柜上。

這些金子飽經風霜，最后通過自己的努力，獲得了最后的成功。

敘事的作文600字 篇7

暑假的一天，天氣特別炎熱。太陽像火球似的無情地烤著大地，空中沒有一絲風兒，人們熱得喘不過氣來。

我一個人坐在桌子前做作業，心中卻想著只有幾十米之遙的游泳池。我多么想在那冰涼的游泳池里暢游啊！可是，爸爸規定我要做作業到4點30分才能去游泳。我無奈地擦擦汗水，心里想：“時間，你走快點吧！”

我感覺自己寫了很久了，可抬頭看看墻上的鐘，天啊，才剛剛4點！我盯著鐘面，這分針和時針怎么就不見動啊！突然，一個念頭出現在腦海：“這鐘走得太慢了，不如我幫它走快一點！”此時，爸爸媽媽都出門了，真是天助我也！我飛快地爬上桌子，將時針和分針撥到4點30分，然后又掛好鐘。我剛從桌子上跳下來，就聽到開門聲，原來是媽媽回來了。我大著膽子問：“媽媽，我可以去游泳了嗎？”媽媽看了看墻上的掛鐘說：“時間到了，你去吧。”我歡天喜地地換上游泳衣，像兔子一樣飛快地跑了。

我終于跳進了冰涼的水里，覺得痛快極了。我一會兒蛙泳，一會兒仰游，說不出的自在。可是，不知怎么的，我的興奮很快就消失了，心里有一片陰影漸漸擴散。媽媽會發現我的小動作嗎？爸爸要是知道了，一定會狠狠批評我吧？長這么大，我從沒在父母面前撒過謊，這一次，我是不是做錯了？水池里冰涼的水似乎開始發燙，我再也呆不下去了。

我灰溜溜地回到家里。媽媽見了，覺得很奇怪：“小璇，你今天怎么這樣早就回來了？以往不都是六點才回家嗎？”我低著頭，小聲說：“媽媽，因為我……我提前半個小時去的，所以提前回來了。”媽媽被我的話弄糊涂了：“你不是4點半出門的嗎？”我更不好意思了：“那個……那個鐘，被我撥快了呀！”媽媽看看墻上的鐘，又看看我，“呵呵”地笑了。她把我拉到她身邊，親切地說：“小璇，我很高興你主動說出了這件事。游泳雖然可以鍛煉你的身體，撒謊卻會毀掉你的品格。你選擇了誠實，這比什么都重要！”

聽著媽媽的話，我的眼淚一滴一滴地下來了，心里卻覺得分外輕松！

敘事的作文600字 篇8

還記得我上幼兒園的時候，發生了一件難忘的事情，使我至今仍記憶猶新。這件事情發生在一個美好的早晨。

“叮鈴鈴”一陣響亮的聲音把我從睡夢中叫醒，原來是鬧鐘提醒我該起床去上學了。媽媽也和我一起起床，她悄悄的翻了一下日歷，接著她點了點頭，就和爸爸躲到房間里去說悄悄話，還把房間給鎖上，神秘得很。當時我也沒有太在意，獨自在一旁收拾書包。這時媽媽從房間走了出來，送我去幼兒園。

放學了，幼兒園門口一下子熱鬧了起了，到處都擠滿家長。突然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。哎，怎么是媽媽呢！我還以為是我爸爸呢！往常。一到放學，總是爸爸向我走來，把我抱上自行車。今天居然是媽媽來接我，我欣喜若狂，但心中又犯起了嘀咕：今天到底是什么日子？媽媽絕對不會無緣無故跑來接我，據我所知，她還向工廠請假呢！算了不想那么多了。

我和媽媽走到一個蛋糕店前，突然，媽媽停了下來。我不解地問媽媽：“媽媽，你怎么不走了呀？”媽媽說：“我要取蛋糕。”我接著又問道：“今天是誰的生日？”媽媽回答：“你一會就知道了！”去完了蛋糕。媽媽帶我去到了一個酒樓，走到房門前，剛把門打開，里面就響起了動聽的生日歌。我仔細一想，哦！原來今天是我的生日，叔叔、阿姨、外公、外婆和爸爸都來給我慶祝生日，餐桌的正中間擺放著各式各樣的禮物，我看見了一張特別精美的賀卡，是爸爸送給我的，只見賀卡上寫著：親愛的女兒，我愛你！當時我很感動，一下子就撲進爸爸的懷里。

這次生日是我到現在過的最快樂的一次。爸爸、媽媽謝謝你們費盡心血為我舉辦了這難忘的生日！你們對我的愛將永遠記在我的心里。

敘事的作文600字 篇9

在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個人手里都拿著一種樂器，我正拿著木魚 ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺表演，而表演的背后還有一個故事呢！

那是在幼兒園時舉行的“六一”晚會。幼兒園園長要求我們準備一個前奏的節目。老師安排我當總指揮。具體地說就是打木魚統一所有樂器的節拍。第一次排練，我順從同學們的節拍，配合得非常成功。可第二天的排練，我就想：我是總指揮，同學們演奏出的所有節拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時，我一會兒很快，一會兒又很慢，同學們都跟不上我的節拍。這時，大家就對我說，讓我的節拍穩定一點，盡量和他們的節拍差不多。我聽了很惱火，說：“我是總指揮，你們都得聽我的。”可接下來，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說明了情況。老師聽了，語重心長地對我說：“同學們鬧罷工是因為你不能順從，聽取他們的意見。”“可我是總指揮呀！”“你是總指揮，但你要和同學們搞好關系，聽取他們正確的意見，他們才會聽從你的指揮。”我聽了老師的話，這才覺得自己剛才真的做錯了。于是我回到教室，向同學們承認了錯誤。他們這才愿意接著排練。可這次他們各自演奏各自的節拍，一點也不聽我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過這兒，她看到了這番情景，走進教室對同學們說：“同學們，吳櫻子剛才做的的確不對，但她認識到了自己的錯誤，你們應該原諒她。你們要團結，只有團結起來才能演奏出最美妙的音樂。”同學們聽了，都點了點頭。

此后，大家的節拍都很一致。終于到了演出的時候，同學們用團結的力量演奏出美妙的音樂。最后還被園長評了個“最佳團結獎”。

望著這張照片，我仿佛又聽到了老師的那句話：“只有團結起來才能演奏出最美妙的音樂”。