精選敘事的作文匯總十篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

從小到大，我一直心存美好的夢(mèng)想，它的顏色五彩斑斕，記錄著我成長(zhǎng)的足跡……

小時(shí)候，我的夢(mèng)是白色的。那時(shí)，因?yàn)樯∷越?jīng)常去醫(yī)院，看到醫(yī)院的醫(yī)生叔叔為病人解除病痛，看到護(hù)士姐姐無(wú)微不至的照顧病人，看到醫(yī)生、護(hù)士在病人康復(fù)時(shí)露出欣喜地表情，就覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員很偉大，可以救死扶傷，幫助需要救治的病人。從那時(shí)起，我就想：長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生。從此以后，我去醫(yī)院打針的時(shí)候不怕疼了，也不哭了，買(mǎi)玩具第一眼看好的都是醫(yī)療用品類的玩具，家里所有的布娃娃都變成了我的病人，我經(jīng)常穿著白大褂，在家里當(dāng)小醫(yī)生，給家人和布娃娃們治病呢。

后來(lái)，上了小學(xué)，我的夢(mèng)變成了紅色的。因?yàn)榭吹搅死蠋煙崆榈毓ぷ鳎惺艿搅死蠋熂t燭般的奉獻(xiàn)精神，覺(jué)得老師的職業(yè)非常高尚。我的媽媽也是一名小學(xué)教師，所以我更了解老師付出的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師們還在批改作業(yè)，坐在電腦桌前備課。他們把大部分的時(shí)間奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把自己全身心的愛(ài)投入在學(xué)生身上，卻不求任何回報(bào)。從此以后，我的夢(mèng)想變成了當(dāng)一名老師。

到了初中，夢(mèng)的色彩又發(fā)生了變化，變成了印刷字的黑色夢(mèng)。由于十分愛(ài)看課外書(shū)，認(rèn)識(shí)了不少中外名人——有在孤島上戰(zhàn)勝孤獨(dú)、饑餓、野獸襲擊等各種困難，生存能力極強(qiáng)的魯濱遜；有雙目失明、雙耳失聰?shù)B強(qiáng)不屈的海倫凱勒；有由上進(jìn)、吃苦耐勞淪為行尸走肉的祥子……這些人物的形象刻畫(huà)的如此栩栩如生，這些人物的品質(zhì)流露的淋漓盡致，作者的才華令我仰慕。從此，我經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，讀了大量的課外書(shū)，渴望有一天我的作文也變成鉛字。

夢(mèng)的色彩可能還會(huì)發(fā)生變化，但是我相信只要我的腳步不停，只要我努力拼搏，終有一天我會(huì)讓這些朦朧的色彩變得真實(shí)、美麗！

敘事的作文 篇2

俗話說(shuō)得好：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改，善莫大焉。

大前天下午放學(xué)后，我在去古箏興趣班的路上，由于看兩個(gè)同學(xué)玩沙包入了迷，竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話：“洋洋，你練完古箏了嗎？”

怎么辦，我說(shuō)沒(méi)去？回家老媽肯定得臭罵我一頓；說(shuō)去了，可我現(xiàn)在還是半路上。停頓了幾秒鐘，我低聲回答道：“我練完了，現(xiàn)在在回家的路上。”

“那好，我現(xiàn)在去接你。”

沒(méi)一會(huì)兒，外婆就接著了我回家了。晚上，媽媽也沒(méi)細(xì)問(wèn)什么，我那顆忐忑不安的心稍稍松了一口氣，以為躲過(guò)一劫。

第二天中午，媽媽帶我在外面吃飯，回家的路上，媽媽突然問(wèn)我：“洋洋，你昨天去練古箏了嗎？”

“去了，去了。”我連忙回答道。

這時(shí)媽媽忽然停下了車(chē)，站到路邊，板著臉，皺著眉頭又問(wèn)我：“你到底去了沒(méi)有？”我也趕緊跳下車(chē)，怯怯地抬頭看媽媽一眼，心里撲通撲通直打鼓，想承認(rèn)，又沒(méi)有勇氣，硬著頭皮回答：“真的去了。”

“胡說(shuō)！古箏班老師昨天就沒(méi)有見(jiàn)到你！”

“我……”我想辯解又不知道該怎樣說(shuō)。

“到底去沒(méi)有？講真話改正錯(cuò)誤可以原諒，但是堅(jiān)持說(shuō)假話就要嚴(yán)厲批評(píng)！”

看著媽媽生氣地樣子，我只好承認(rèn)：“媽媽，我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷，忘記去了。于是，我騙了你們，對(duì)不起！”

媽媽臉上地表情依然沒(méi)有放松，“你難道不知道誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的品質(zhì)嗎？”

“我真的知道錯(cuò)了，媽媽，對(duì)不起，我以后堅(jiān)決改正！”

媽媽看我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇，臉色緩和了許多，說(shuō)到：“回家后我給你一支筆，好好記下這件事情，以后想說(shuō)謊的時(shí)候就想想這件事。”

于是，我就用這支筆，記下了這個(gè)讓我印象深刻的故事。

敘事的作文 篇3

暑假的一天，大地剛被大雨清洗過(guò)，所以路面坑坑洼洼的。

大舅騎著摩托載著我，行駛在這凹凸不平的路上。路兩邊的柳樹(shù)枝條兒在風(fēng)中搖曳，把河水撫摸得大笑，波紋蕩漾開(kāi)去。

車(chē)在路上顛簸，不一會(huì)兒車(chē)停下。“又是一個(gè)大坑。”大舅不耐煩地說(shuō)道。“過(guò)不去嗎？”我輕聲問(wèn)。大舅轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著我說(shuō)：“過(guò)是過(guò)得去，但你看旁邊那條路多平坦，走那條吧！”我順著大舅的手勢(shì)看過(guò)去，嗯，是平坦些。

調(diào)頭繼續(xù)前行，大舅嘴角上揚(yáng)得意地說(shuō)：“看，聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)吧！這會(huì)可多舒服呀！”話音剛落，車(chē)就陷入了一個(gè)大坑，大舅急忙下車(chē)察看，任他用盡九牛二虎之力，想把車(chē)給拉出來(lái)，車(chē)卻是紋絲不動(dòng)。大舅無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“就算拉出來(lái)，也會(huì)全散架了。唉！早知道我就不走這條路了！”無(wú)法，只得與大舅步行回家了，我們到家已是半夜12點(diǎn)。

人生道路，其實(shí)與今天生活中的道路一樣。當(dāng)人在一條路上遇到看似極大的困難時(shí)，總想逃避，也就會(huì)毫不猶豫地選擇另一條看似好走些的路，甚至還會(huì)暗暗自喜。而這些人渾然不知會(huì)有更大的困難擋住他的去路。如此重復(fù)，將永遠(yuǎn)不能達(dá)到理想的目的地。

時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。在生命即將逝去時(shí)總會(huì)想在那時(shí)那地我要是怎么樣，也許就不是如今的局面了！至死抱憾終身。

這樣的人不知“人定勝天”這個(gè)道理。一個(gè)懂得掌握命運(yùn)的人從來(lái)沒(méi)有這樣的想法。只是平靜對(duì)待生活，甚至生死，對(duì)自己做的每件事不后悔，所以他們的生活非常充實(shí)與快樂(lè)。

讓我們的命運(yùn)由自己支配吧！

敘事的作文 篇4

我就像一只在黑暗中迷失了方向的蝴蝶，劇烈地扇動(dòng)著那雙薄弱的翅膀，驚恐的飛著。

小時(shí)候的我總是孤單地在黑暗中度過(guò)。晚上，爸爸總是不在家。而我每次回到家中，迎來(lái)我的不是溫馨、歡樂(lè)，而是冷清與孤獨(dú)。每次到家中，迎來(lái)我的不是熱騰騰的飯菜，只有冷清的房子而已。爸爸只是會(huì)給我留下一些錢(qián)，讓我買(mǎi)些面包吃。晚上，家中只有我一人。爸爸徹夜未歸，只留我孤單一人在家。無(wú)邊的黑暗吞噬著我，深不見(jiàn)底，無(wú)邊無(wú)際。我恐懼地縮在被褥里，不敢動(dòng)彈，驚恐著，小聲地抽噎著。這時(shí)，過(guò)去在電視上看過(guò)的恐怖鏡頭，在我腦袋里一一出現(xiàn)，奇怪的聲音在我耳邊徘徊，我越想越害怕。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音傳入我的耳中。讓我想起那些為國(guó)獻(xiàn)身的英雄烈士們，他們連死亡都不怕，那小小的黑暗又奈何的了我什么，我一定要戰(zhàn)勝它！這時(shí)候，堅(jiān)定的信念在我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)。我覺(jué)得我不那么害怕了，我堅(jiān)信，我一定能戰(zhàn)勝它！在這朦朦月色中，我的眼角里泛著淚光，沉睡下去。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。漸漸地，我長(zhǎng)大了。不再那么害怕黑暗了，我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。慢慢地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再哭泣。我學(xué)會(huì)了要微笑著面對(duì)生活，哭泣只會(huì)使你更加難過(guò)，更加害怕。而現(xiàn)在，我們家也是其樂(lè)融融，充滿著溫馨、歡樂(lè)。我終于戰(zhàn)勝了黑暗，也懂得了許多道理，使我受益匪淺。

初二:墨色琉璃墜

敘事的作文 篇5

晚風(fēng)輕拂，镕哥哥已經(jīng)回來(lái)了。這是我出宮的第五日。

父皇說(shuō)，這次出去玩小心些，但不要忘了你真正的目的，找回你的皇姐。

我恭恭敬敬地應(yīng)了。

可是，為什么一定是皇姐？我們是一母同胞的親姐妹，為什么一定要讓雪蝶繼承皇位，而沒(méi)有我的份？只因?yàn)椋议L(zhǎng)得不像母后嗎，如果是，那我認(rèn)了。

我也不稀罕她的皇位，我只要我的镕哥哥。

可是，在皇姐離宮的前一天對(duì)我說(shuō)，她喜歡镕哥哥，等她繼承皇位之后，她要镕哥哥做她的皇夫。可是父皇不答應(yīng)。父皇希望她找一個(gè)心愛(ài)自己有權(quán)有勢(shì)的男人，而不是一個(gè)喜歡自己親妹妹的男人。

秦镕將軍喜歡的人是楊雪舞。他說(shuō)過(guò)，他要帶著這個(gè)小公主去大漠，做他的妻子。

臨走那一天，我看到皇姐猙獰而扭曲的臉，她的眼淚花了妝容，惡狠狠地瞪著我。我嘆了口氣道，皇姐，若是我愿意將镕哥哥讓給你，那么，你愿意拱手讓出你的皇位么？

她興奮地眼睛放光，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我說(shuō)，好吧。

那你出宮去找镕哥哥，我給你二人相處培養(yǎng)感情的機(jī)會(huì)。

當(dāng)皇姐興沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)身去的時(shí)候，我便把身后的蕩月刀直直插入皇姐胸口，從后心穿過(guò)。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不可置信地看著我，我笑的一臉無(wú)辜。

皇姐，祝你好運(yùn)了，這是你應(yīng)得的。

她喃喃道，為什么？

我笑著說(shuō)，自從出生以來(lái)，你處處都比我受寵，其實(shí)原本我也該和你一樣天真快樂(lè)地活著的。可是三歲那年，我親眼看到母妃發(fā)現(xiàn)我是妖孽，親自拿了刀子要?dú)⒌粑摇．?dāng)時(shí)還好我機(jī)靈，沖出去就喊妖孽。所以，母后最終落得那樣慘的下場(chǎng)，都是拜我所賜。

因?yàn)椋@個(gè)世界上，我不想辜負(fù)任何人，更容不得別人辜負(fù)我。母后一樣，镕哥哥一樣，你，也一樣。

她閉上眼睛的前一刻，用盡力量說(shuō)道，你瘋了！

敘事的作文 篇6

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的`學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

敘事的作文 篇7

一輛公交車(chē)緩緩地停在公交站牌前，人們從四面八方涌向車(chē)門(mén)，其中有兩個(gè)人同時(shí)走上車(chē)門(mén)，結(jié)果自然是倆人都上不去，只見(jiàn)其中一位，往后退了一步，讓另一位先上了車(chē)。這樣的情況，想必你也經(jīng)常遇到，只是小小的讓步，就緩和了周?chē)臍夥铡?/p>

一定會(huì)有人反駁我的觀點(diǎn)，為什么要讓步？讓步就意味著承認(rèn)自己是失敗的，承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的，那是一種膽怯的表現(xiàn)，是委曲求全，別人會(huì)把你當(dāng)成膽小鬼、懦夫，因此生活根本不需要讓步。

當(dāng)然，我也討厭這種讓步，但是此讓步非彼讓步，生活中還有另一種讓步。

敘事的作文 篇8

說(shuō)到中秋節(jié)，吃月餅是家家戶戶少不了的樂(lè)事，咬上一口，讓人回味無(wú)窮，我愛(ài)吃月餅，尤其愛(ài)吃爺爺做的月餅，在過(guò)去的那個(gè)節(jié)日里我也一同與爺爺做月餅，去感受濃濃的節(jié)日氛圍，感受爺爺淳樸的愛(ài)。

首先我們開(kāi)始準(zhǔn)備和面了。“拿出了五碗面粉、四碗白糖漿和一碗堿水等過(guò)來(lái)”爺爺叫我，我便馬上過(guò)去拿，可是笨手笨腳的我一不小心“刺啦一下”摔了個(gè)人仰馬翻，摔倒不要緊，要緊的是這弄了我一身面，爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“沒(méi)事吧趕快先去換一身衣服再說(shuō)。”我便馬上去換衣服，換好了我又一次的給爺爺拿，這次我格外小心的拿給了爺爺，爺爺不緊不慢的開(kāi)始了和面，前一下后一下，時(shí)不時(shí)的還翻一下，面團(tuán)像被馴服了一樣，讓爺爺和成各種形狀，我也學(xué)著爺爺?shù)哪娱_(kāi)始和面，隨著時(shí)間的推移我們的面也就和好了。

下一步包月餅。爺爺把和好的面揪成大小相同的小面團(tuán)，并搟成一個(gè)個(gè)圓弧狀的面餅。隨后爺爺拿出的鴨蛋，進(jìn)行蛋黃蛋清的分離，爺爺用手一點(diǎn)一點(diǎn)的分著，他說(shuō)做這個(gè)分蛋黃很重要，不能將鴨蛋黃弄碎也不能弄進(jìn)去蛋皮，否則會(huì)很影響口感的。鴨蛋黃是紅色的好比清晨的旭日，好奇心驅(qū)使我也學(xué)的弄了幾個(gè)，感覺(jué)還不錯(cuò)。爺爺開(kāi)始包了，我也照貓畫(huà)虎的包了，把剛剛和好的面放入手心捏成一個(gè)小碗的形狀，在把鴨蛋黃放進(jìn)去捏緊面口，雖然不能和爺爺?shù)谋鹊材芸聪氯チ耍痪途投寂炅恕?/p>

下一步打月餅。爺爺拿出了一個(gè)個(gè)樣式精美的模子，模子是矩形狀的，富有歷史氣息，夯實(shí)的卡其色，淡淡的清香。出于個(gè)人喜好我選了一個(gè)帶有“宮商角徵羽”紋飾的。“咚咚咚……”我們開(kāi)始打月餅了，每一個(gè)都要打好幾下，之后扣過(guò)來(lái)一個(gè)就好了，我做了幾個(gè)，爺爺還在做，我那一個(gè)小刀刻起字來(lái)了，刻的什么呢？沒(méi)錯(cuò)是“中秋節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)舒緩大字，爺爺看見(jiàn)了還不時(shí)的揚(yáng)起笑容。

最后，用200度的火烤兩次，表皮汕潤(rùn)光亮的月餅就大功告成了。我喜歡這次自己親自去做這甘香可口月餅，因?yàn)樗粌H象征著中秋節(jié)還象征著爺爺對(duì)我們淳樸的愛(ài)。

敘事的作文 篇9

夜幕降臨，車(chē)燈、路燈、霓虹燈發(fā)出的光亮混成一片。我步入昏暗的地鐵站，頭上的燈發(fā)出讓人想昏睡的、暗淡的光。突然，隧道中的黑暗被遠(yuǎn)處射來(lái)的兩束光穿透 了。我知道車(chē)就要來(lái)了。“叮噔”門(mén)開(kāi)了，地鐵中的人蜂擁而出，站臺(tái)上的人也蜂擁而入。我隨著人流，不，我被人流擠進(jìn)了地鐵里。

找個(gè)扶手一拉，一站我便再也不“挪窩”了。只見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)，身著軍大衣的老婦人牽著一位身穿黑色夾克的人走了進(jìn)來(lái)。我正奇怪一個(gè)大男人為什么要人牽呢？ 于是便上下打量起他來(lái)。他戴著一副黑色的墨鏡，一步一挨的摸索著走了進(jìn)來(lái)。哦！他是一位盲人啊！老婦人從包里拿出來(lái)了什么東西，我瞇起眼睛仔細(xì)一看，啊， 是麥克風(fēng)。她拿這個(gè)干啥？只見(jiàn)老婦人緩緩地把麥克風(fēng)放到嘴邊，開(kāi)口說(shuō)話了。傳入耳中的是個(gè)嘶啞、蒼老的聲音：“各位貴人，小兒雙目失明，請(qǐng)大家行個(gè)善心， 小兒為大家獻(xiàn)上一首歌。”哦！原來(lái)是“賣(mài)藝”的呀！

那個(gè)人的聲音很好聽(tīng)，有一點(diǎn)微微的嘶啞，但是很靜，有林峻杰的空靈。我因?yàn)樯砩蠜](méi)有帶錢(qián)，所以沒(méi)法行善。他們邊走邊唱，母親手里拿著個(gè)手提紙袋請(qǐng)人們“行善”——給錢(qián)，兒子則唱得非常投入。我望著倆人一高一矮(矮的是母親)的身影思緒萬(wàn)千……

我見(jiàn)過(guò)許多“啞巴”在地鐵里賣(mài)小工藝品，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)盲人在地鐵里“賣(mài)藝”。也許是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但就沖他的勇氣，我敬佩他。作為一個(gè)盲人，他沒(méi)有自暴自 棄，反而在一片無(wú)限的黑暗中尋找不存在的亮光。作為盲人，他沒(méi)有依靠別人的攙扶站起來(lái)，而是靠自己的雙腳站了起來(lái)。作為盲人他沒(méi)有依靠父母養(yǎng)活自己，而是 靠自己的力量努力著。也許少年時(shí)的他是一個(gè)看得見(jiàn)陽(yáng)光的人，但因種種緣故而失明，他沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)沉重的打擊而氣餒，他重新站了起來(lái)，在無(wú)邊的黑暗中站了起 來(lái)。每個(gè)身體有殘缺的人，他/她們的背后就一定有一個(gè)感人的故事。他們沒(méi)有自暴自棄。而是靠自己的雙腳立在人間，因?yàn)樗麄儞碛幸活w完整的心靈！

敘事的作文 篇10

假期里的一天。爸爸對(duì)我說(shuō)：“清瑩想不想看爸爸表演魔術(shù)。”“想看。”于是爸爸拿來(lái)一個(gè)啤酒瓶，放在桌上。然后又從口袋里拿出一枚硬幣。“表演開(kāi)始了，看清楚了。只見(jiàn)爸爸將硬幣放進(jìn)水里，浸泡一下，拿出來(lái)把它放到啤酒瓶口上，接著用雙手捂住啤酒瓶的上部。不一會(huì)功夫，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)硬幣在瓶口處跳動(dòng)著，仿佛像在跳舞一樣。

” 怎么回事“。我起身站了起來(lái)。使勁瞧，看看有什么奧秘。沒(méi)有任何東西，除了爸爸的雙手，還有啤酒瓶和硬幣。太奇怪了。”你來(lái)使一下。“”我也可以“。爸爸又從新還原。我握著瓶子上部，緊張極了。奇跡又發(fā)生了硬幣再次跳起舞蹈。我問(wèn)爸爸其中的原因。爸爸說(shuō)：”當(dāng)我的雙手握住瓶子上方時(shí)，瓶子里面的空氣就會(huì)受熱膨脹，熱空氣不斷往上升。我在瓶口上放了沾了水的硬幣，如果硬幣沒(méi)有沾水，它與瓶子之間有一定的空隙，那樣熱空氣會(huì)從空隙中溜走，硬幣就不會(huì)跳舞。沾了水的硬幣，它能緊貼在上面，使空氣不能溜走。瓶子里的空氣不斷受熱，熱空氣就會(huì)不斷上升，沖擊上面覆蓋的硬幣。于是，我們就會(huì)看到硬幣在瓶口上方不斷地跳動(dòng)。這就是硬幣會(huì)“跳舞”的原因。“喔，原來(lái)如此啊！”