精選初中敘事作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中敘事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中敘事作文 篇1

第一次并不代表挫折，第一次也不代表失敗，而第一次代表著邁向成功。

每個人都會有第一次，第一次遠行，第一次洗碗等，我的第一次卻是在無人幫助的情況下炒魚香肉絲，這可能對于我來說是一個特高難題，但是值得我一試。新鮮的肉塊上凍滿了冰，就如冰糕似的冷硬，拿在手里冰涼涼的，仿佛進入南極世界游蕩了一番，在拿出長滿長發的大蔥，和酸酸的醋，甜蜜蜜的糖，火辣辣的酒等，粉。先把解凍好的肉拿在菜板上，先切成一片一片地。小心手不要被鋒利地刀弄傷，像火腿般的肉，在沿著邊又切成一絲一絲的。我也并沒有那么成功，有的切得手指大，有的切得筷子細。沒辦法，第一次慢慢來，我先把油倒入鍋中，在點燃火，油在鍋中歡蹦亂跳如一群不懂事的娃娃跳著，滾著亂鬧一番。油越燒越辣，使我時不時感到害怕，在燒油的過程中我切起大蔥來。先幫大蔥脫掉外衣，在把長黃了的須發拔掉。最后給它洗個澡，放入菜板上學著家長的模樣，熟悉而又迅速地切了起來，啪啪啪地刀聲一直在板上作響，青筋也蹦了出來，汗水如河流奔騰著。啊地一聲，我的手被劃破了一道2到3cm的痕，這并沒有使我退縮。而我更加努力，我把切好的肉混合著粉在一起一點一點倒入鍋中，突然一下鍋中發出了巨聲，似雷鳴在聲聲作響，是成功的女神在歌唱。我在艱難又無可抵擋的情況下把肉全部倒入了鍋中，鍋漸漸變得美麗了，油沒濺得那么如此兇猛了，我也放心了。金黃地油在鍋中滾著肉兒跳起了舞蹈，一絲絲肉兒也穿上了一層層外衣。我將醋一點一點描繪在鍋中，使肉發出一種醇香，在把糖，大蒜粒，蔥。依次倒入鍋中，在用鏟子在鍋中翻來覆去的炒，聞到香味，一盆香噴噴魚香肉絲就出鍋了，在小心翼翼關上火。我把肉絲乘入了碗里。一會媽媽回來了剛好聞到我的魚香肉絲發出來的香味，便夸獎我長大了，雖然有些酸，但是我們吃得還是很開心。

第一次并不代表著挫折，第一次將代而代表著成功。

歲月的長河緩緩流過，成長的腳印深深留下，盎然回首，我們與學校一起走過了十三個春夏秋冬，校園它多姿多彩。

多彩。友誼

是誰，在我失意時，給予我微笑，讓我重拾信念？是誰在我難過時，給予我微笑，讓我伴隨這好心情度過那日日夜夜。

是你，朋友。你那臉上的美麗弧度如同沙漠里的甘露，讓身處困難的我一切都迎刃而解。我記得，那次考試的紅叉叉，酸楚的眼淚情不自禁的溢出我的眼眶。這時的你們，站在我的面前，我抬起頭來，你們的微笑和真摯的眼神，示意著我不哭，抹干眼淚，下次努力。

朋友的微笑，宛若初夏的粉荷，婷婷裊裊地在我心潮上泛起微微的漣漪。因為有了他們，我的初中生活多姿多彩。

多彩。師生情

是誰，把豐富的知識傳給我？是誰，把一切溫暖和愛都給我？是誰，用嚴厲的話語，一路伴我前行？

是你，老師。你那刀子嘴豆腐心的嚴厲，讓我對學習松弛的念頭，馬上就煙消云散了。我總記得，屬于課上的羞愧。我站起來，回答你的問題，或許，你了成千萬遍，可我還是跑了神，一下子回答不出來，我知道我完蛋了。你的臉上烏云密布，你嚴厲的性子，便把我罵的狗血淋頭。

老師的話語，宛若早春的雨點，細細地敲開了我心中朵朵含苞待放的夢想，因為有了他們，我的初中生活多姿多彩。

多彩。同窗情

是誰，讓一切悲傷化為烏有？是誰，多次包容我的任性，讓一切美好事物重現？是誰，讓我們相互促進，一起取的好成績？

是你，同桌。你那外硬內暖的臉龐，給了我多少力量，總是以刁蠻的話語，一直激勵著我。我還記得，那次，“我們來比比啊，你這大笨蛋，我不信你能進年級前五十”你把嘴嘟得老高，“我不信，哼哼，等著吧。”我竟傻里傻氣的，一下決心，從前的懶散，跑得不見了影，最后的我成功了，你卻高興地為我喝彩。

同桌的話語，宛若可愛不能恨的大地，慢慢地打開的心目中的大鎖。因為有了他們，我的初中生活多姿多彩。

黑夜因為星星的點綴，因此它綻放；鮮花因為有了雨露的滋潤，因此它綻放；我的初中生活，因為那些人，那些事，所以它絢麗多彩。我們拿起心靈的畫筆，調出心靈的顏色，把初中生活，描繪的多次多彩。

初中敘事作文 篇2

升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。

我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。

楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛生檢查，坐在我后面的某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發。后來在一次數學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。

不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自己的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。

第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發現語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。

還有一個給我印象較深的是我們的科學老師馬老師。

馬老師是一個剛剛大學畢業的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。

也許是因為他剛剛大學畢業，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學老師馬老師是唯一一個被我們當做朋友來看待的老師。

但是，后來經過楊老師的一番“教育”后，我們才發現我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以現在上科學課比以往安靜多了。

這就是我們的初中老師。

初中敘事作文 篇3

早晨，輕輕地撩開那面窗紗，溫暖的陽光從窗外照進來，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開始。

走在繁鬧的大街上，看著人們匆匆忙忙、擦身而過的身影，而自己只身一人在街頭游蕩，這種感覺想必是寂寞。但是，孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨可能會使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來。

每天在相同的學習環境中用相同的學習方法學習，也許是我們最討厭的。我們討厭那些聽來聽去都不明白的內容，討厭硬被老師叫起來回答問題，也討厭自己的命運被分數操縱著，更討厭生活的反反復復。可生活就是這樣，常常會給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長，尋找失落的感動、悲傷的安慰，而更多的是對生活的理解。苦澀中帶點甜，就像那青春的橄欖。

觸摸心靈的那扇窗，無奈之中，我們接受了許多以前我們以為自己承受不了的'辛酸，徘徊在無盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來特別有味道、有內涵。同時，對未來的執著、期盼一樣令我們充滿向往。每一個過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅強的見證。

然而，生活不僅僅是在風雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍天下微笑。

放學了，回首望望，是同學跟你說再見；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無限支持；受傷了沒什么值得哭泣，還有父母的悉心照顧。

在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬紫千紅的春天，狂熱了驕陽似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽了潔白無瑕的冬天。在美好的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過許多零落而有詩情畫意的歲月，給我們單調生活天上絢麗的一筆。原來，生活亦能這么恬靜。

生活不一定是順順利利的，但它如白雪純凈、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂美妙。

仔細觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

初中敘事作文 篇4

大家一提到感恩，通常會想到的是對父母、老師、朋友等給予過自己溫暖和幫助的人們表示的一種感激、回報之情。古人因此為我們留下了“滴水之恩，當涌泉相報”的格言，留下了“銜環結草”的典故，留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，弘揚的正是這種感恩的美德。然而，我們要感恩的不僅僅只是這些，地球慷慨地給予了人類無限廣博的恩澤，更加值得我們每個人心存感恩。

地球，孕育了包括我們人類在內的生命，給予了我們生存和發展的一切資源。地球沐浴著太陽的光輝，為我們營造了四季更替的宜人環境。江河湖海滋養著生靈的繁衍生息。山川大地承載著樹木、莊稼和礦產，為我們提供果腹的食品、御寒的衣物、遮風擋雨的房屋和生產發展的能源。我們人類所需的一草一木、一針一線、一石一瓦，都是地球的賜予。不僅如此，就連人類的科技和文化，也無不源于大自然的啟迪：雄鷹的展翅，觸動了人類對翱翔藍天的夢想；生物的演變，啟示了人類對物種起源的思考；山峰的巍峨挺拔，激起了人類“一覽眾山小”的豪情；江流的一瀉千里，引發了人類“逝者如斯夫”的感慨……

可是，我們這些被譽為“萬物之靈”的人類，非但沒有很好地報答地球，反而還肆無忌憚地對地球進行掠奪性的開發：對森林樹木無節制的砍伐，造成綠化面積大量減少；對野生動物肆意的捕殺，造成許多物種瀕臨滅絕；對江河湖海的污染，造成水質嚴重惡化；對大氣排放煙塵，造成氣候的異常惡劣；對礦產的粗放利用，造成資源的日益枯竭……這一系列行為，不僅是對地球的糟蹋，而且給我們的后代留下了巨大的隱患。

地球是我們人類唯一的家園，是她給予了我們一切。我們不僅應該善待她、保護她、報答她，而且應該世世代代永遠地心存感恩！