照片里的故事敘事作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的照片里的故事敘事作文，希望能夠幫助到大家。

照片里的故事敘事作文1

看，照片上那個騎駱駝的小姑娘就是我。

去年暑假的時候，爸爸、媽媽帶我去鄭州歡樂谷玩，我們玩得很開心，玩累了，我們來到一片空地正想休息，發現一位老奶奶牽著一頭駱駝也在那休息。我好想騎在駱駝身上散步。媽媽好像猜透了我的心思，問我：“想不想騎駱駝呀？”我高興的大聲說：“想！”

媽媽帶我來到駱駝身邊。我左腳踩上腳蹬，右腳往駱駝身上一跨，我就騎上駱駝。駱駝先站起了前腿，我身子往后一仰，心里緊張極了，手緊緊抓住韁繩。它緩緩地站起了后腿，駱駝就開始馱著我上了路，晃晃悠悠地真舒服！

突然，駱駝發現了河邊有一棵大樹長滿了嫩嫩的綠葉，這可把它饞得直流口水。駱駝向大樹走去，伸長了脖子，吐出長長的舌頭卷起了一把樹葉放入口中，香甜的吃了起來。我摸著駱駝的背說；‘多吃點，多吃點，吃的飽飽的！“

駱駝吃飽了，又帶著我回到了出發點，我騎在駱駝上對爸爸、媽媽揮手說：“我回來啦！’好像一個得勝的將軍。爸爸對我豎起了大拇指，媽媽拿起相機，按下快門給我拍了一張照。

駱駝慢慢地先臥下了后腿，又臥下了前腿，我從它身上下來，摸了摸它的臉，開心地說：“謝謝你！再見！”

每次看到這張照片，都會把我的思緒帶回那快樂的時刻。

照片里的故事敘事作文2

我家相框里有一張照片，照片上是一個小女孩，她，扎著羊角辮，眉毛描得彎彎的，嘴唇涂得紅紅的，她穿著一件漂亮的公主裙，可漂亮啦。奶奶說那個小姑娘就是我，你一定覺得很奇怪吧，明明我是個男子漢。怎么一下子變成了小姑娘了？

聽奶奶說，這張照片的背后還有一個非常有趣的故事。

那年我還不到三歲，非常調皮，就愛沒事找事。那天中午我看見姐姐在睡覺，就想去捉弄她一下。就跑到姐姐跟前。又是捏鼻子，又是揪耳朵，硬是把姐姐弄醒了。氣的姐姐打算捉弄我一下，于是找來媽媽的化妝盒……半個小時之后，我便變成了一個小女孩。聽奶奶說，當時我一照鏡子，都嚇哭了。眼前這個人，我完全不認識了，還穿著公主裙。聽說當時姐姐都笑的肚子痛。還用手機拍下當時我的樣子。現在想想，那時自己真是太搞笑了。本想捉弄姐姐，沒想到卻被姐姐捉弄，從那以后我再不敢捉弄人了。

但是那張“丑丑的”的照片就留在了我的相冊里，現在想想真是可笑，不過這張照片也值得我去珍藏，它也將成為我美好的回憶，我喜歡聽照片里的.故事。

照片里的故事敘事作文3

時光飛逝，日月如梭，斗轉星移之間，我已不是那個無知的小boy了。

腦海里的記憶像一顆顆明星，每一顆都有自己的光芒。小時候，我養了一只寵物龜，叫笨迪，我幼兒園放學回家都要把它拿出來玩，不在家的時候，奶奶就幫我照顧它，可是有一天……

奶奶又給我買了一只烏龜，我很開心，奶奶給了我一個專門養烏龜的盒子，我把兩只烏龜放在了一起。

“小心點，小心龜跑了”奶奶說。（我小時候會說閩南話，現在忘了，所以應該是這樣！）

“知道了”我說。

幾天后……

我去看烏龜盒，可是笨迪跑了，我傷心地跑去跟奶奶說“奶奶烏龜跑了！”

“你先別哭，我去找！”奶奶說。

……

這幾天我一直想著笨迪去哪了，我一直在想著它，可是五后，奶奶在沙發后面找到奄奄一息的笨迪。

在這之后，我傷心了好幾天，我把笨迪的遺體放在了小盒子里，希望笨迪能再次出現在我的前面。

我每天去幼兒園的時候都要去看一下，去看笨迪會不會出現，有一天，一只烏龜出現在盒子里，我驚奇地說：“笨迪活了，笨迪活了！”奶奶說：“哇！笨迪活了！”（后來我才知道奶奶撒了個謊話）。

這張“照片”深深地印在我的腦海里，時光一去不復返。有一些兒時不知的道理長大后才能明白……

照片里的故事敘事作文4

每看到我們家餐廳里掛著的那張照片，我仿佛又回到了那個炎熱的夏天……

一天，我站在本壘上，手里拿著球棒，裁判一聲喊：“投球！”對方的投球手把球飛速地扔過來了，我瞄準，揮棒，“乒！”球一下子飛到了場外?！氨緣敬颍　辈门懈呓兄?。我臉上洋溢著得意之情，繞場跑了一圈，又回到了本壘。一摘下頭盔，隊友們立即跑來向我祝賀：“天宇，你真棒！”“我得對你刮目相看了?！薄拔覀兙鸵揽磕懔??！迸赃叺柠溙亟叹氁参⑿Φ乜粗?。我的心中美滋滋的。

這是我學棒球的第二年了。我的技術提高了許多，這要感謝我的教練和隊友。

剛到這里時，我的棒球水平剛剛入門。第一次棒球課要做一個擊球訓練，我害怕極了。等到兩個人打完了之后，輪到我了。我拿起球棒，手卻不斷的顫抖，投球機開始發球了，我向著球猛揮，可不但沒打到球，反而把自己的頭盔打得嗡嗡發響。訓練結束，我一個球也沒打中，全隊倒數第一。課下，我躲在角落流著淚，嗚咽著，教練發現了，問我怎么了，我說：“我是全隊最差的，比賽時，肯定會給我們隊落分，你把我趕出去吧。”教練說：“沒事，只要認真練習，一定可以學好的?！苯叹殞ξ业挠柧氄J真了，每次上課教練手把手地教我，當我偶爾打中的時候，他拍手叫好，鼓勵我。過了一個月，我一躍成為擊球技術最好的隊員了，隊友們看在了眼里，非但沒有嫉妒，反而跟教練一起幫助我，我對他們感激不盡。作文

照片里的故事敘事作文5

最終一個夏天，沒有情緒海邊游玩，只想要靜靜地躲在屋子里翻照片。我的耳旁縈繞著這歌。啊，我拿出來沉重的相冊圖片，一頁一頁的翻著。

“啊，便是這張。”我抽出來了它細細地仔細地。口中不知不覺排出微微微笑。

那就是在六一兒童節的前夜。課室中一切焦慮不安而又井然有序的開展著。有的同學舉起五三瘋狂的做題，未考河北衡水中學做準備。有的同學在寫同學錄，簽字筆筆走龍蛇地簽上“時光不老大家不散”。

有的同學渾渾噩噩，立在陽臺邊發愣。不知道誰喊了一聲，下樓拍畢業照片了！班里同學一溜煙跑下了樓。

校領導，教師早就在樓底下候著大家，大家連忙站好啦隊。微風吹過，吹落了那粉色的花朵，撫摩著大家青春年少的臉頰。

喀嚓一聲，時間仿佛始終停留在這一瞬間，不可磨滅。

照片發出來，同學們高興地談論著。

“看！小高層仍在扮鬼臉，好欠扁的模樣呀！”

“喂！一整張照片僅有你們仨笑了，像個二愣子一樣。”

“先不要說大家，你擺張臭臉給誰看呢，跟大家欠你幾十億一樣！”

“我悲催了，前邊的人把我的臉遮擋了。嗚嗚嗚”

漸漸地，漸漸地，響聲淡了下來。同學們仿佛觀念到哪些，終止的講話觀念到什么？

別離的鐘響即將打響。再見了這個詞也離大家很近了。照片包括著希望，也沾染著悲傷。難能可貴的是，每一位同學都是有一張安裝了六年小故事的照片。

照片里的故事敘事作文6

時光匆匆流逝，所有的美好都會過去，而那一個個的畫面，終將會被時間埋在記憶的深處。每當翻開那些照片，深處的記憶便會被喚醒，讓人重新想到那些塵封的往事。

上星期天在家中看書時，無意中翻開了那些成長的記錄，看到了一張照片，頓時，埋在內心的記憶被喚醒了。

記得四年前的暑假，我們一家人都住在舅舅家。一天早晨我聽見了弟弟的尖叫聲，趕緊走出臥室，一問才知道，原來今天舅舅要帶我們一起去廬山玩，我一聽，高興極了。

一大家人吃完早飯后，便坐上了車向廬山出發了。

經過兩個多小時的奔波，我們到達了廬山腳下。當時印入眼簾的便是一片白茫茫的霧氣中的那一座高大的山脈，我也更加期待接下來的路程了。

我們坐著車到了入口，買好票便進去了。然后坐著纜車到了山頂，剛下車，哇！整個山白茫茫一片，真的是一眼望不到邊啊。霧氣中，可以隱隱約約看到那一座座高山，我被驚住了！這也太漂亮了吧。我們繼續往上走著，來到了一個亭子里，在那亭子里往下看，哇！我們已經走到這么高的地方了嗎？在這個亭子的外面，有一棵生長在石頭逢中的松樹，松樹的旁邊有一個特別大的石頭，我于是爬到了石頭上，發現好像正好可以讓我們一家人都坐在上面，我于是喊爸爸媽媽弟弟也上來了，一家人一起站在石頭上，爸爸請舅舅幫我們拍下了這張照片。

正回想時，外面突然發出的一陣鳥鳴讓我回過神來了。我把這張照片重新放了回去，讓美好的回憶再次埋在我記憶的深處沉沉睡去。

照片里的故事敘事作文7

今天，我翻開了我的小相冊。第一張，躍然紙上的就是一張引人發笑的照片。照片上一個七八歲的小男孩在太陽的映照下正站在沙灘上，撅著小嘴在對手指呼呼地吹氣，臉上還是淚跡斑斑的呢。那，就是幼時的我。

四年前的那個暑假，我和爸爸一起來到海邊。只見許多小伙伴在一起抓螃蟹，他們有的趴在石窟窿前，用鐵絲做成的鉤子撥弄著；有的蹲坐在沙地上，用手使勁挖開一個小洞……看著他們起勁的樣子，我的手也不由地癢了起來，便撇開爸爸的手，興致勃勃地拿著小網和小口杯，很快加入了這個捉蟹隊。

我察看著周圍的地形，想找一個好下手的地方。突然，一塊大礫石映入了我的眼簾。我壞笑一聲，心想：海灘這么熱，螃蟹肯定會躲到大礫石下面避暑。想著，我便跑過去用力搬起那塊大礫石。“唉喲！”我用力過猛，在搬開石頭的同時跌了個四腳朝天。我扭了扭身體，站了起來。果然不出我所料，大礫石下面藏著十幾只螃蟹。這些螃蟹小的只有黃豆那么大，大的卻如同一個小盤子。我興奮極了，看著他們四處逃竄，我追著最大的那只伸出手來，想抓住它?？赡羌一镆餐C靈，馬上轉過身來，用那只大鉗子夾住了我的手。我疼得哇哇大叫，使勁地抖著手?！芭尽钡囊宦?，那家伙仰面掉在了地上，被別人抓了去。我氣得哭了起來，握著“掛彩”的手指玩命地吹。

這時，只聽“卡嚓”一聲，爸爸把這讓我狼狽的一幕拍了下來。

現在，我最喜歡這張爸爸“抓拍”到的照片了！

照片里的故事敘事作文8

一天，收拾房間時，我找到了那張照片。

照片是在家里拍攝的，照片上，我的面前擺著幾張草稿紙，一個練習冊和一個擺著手機的自制支架，而我是一副抓耳撓腮的著急模樣。那是我第一次錄像講題，這張照片見證了我的成長，更讓我懂得了教師的偉大。

那是一次小組活動，我像往常一樣給同學分享數學題。沒過一會，有一位同學請我為他解答。我激動極了，終于能當一回“老師”，便滿懷信心的開始錄制視頻。

第一次嘗試，我緊張極了。好不容易說出來兩三句話，然后大腦一片空白，不知道說什么。于是第一次試講就以失敗告終了?！叭f事開頭難嘛，第二次就好了”我這樣安慰自己。緊接著第二次、第三次全部失敗，有一次好不容易講了大半，但停頓了一下，思緒如亂麻。這時的我又著急又生氣，渾身燥熱，像觸發了成千上百個麻點，電得我難受極了。

冷靜下來，我分析了原因，是我準備不周全。于是我慢慢地理清了思路，完整地準備了一次。第四次錄制開始了，我盡量平穩呼吸，放松語氣，左手扶著本子，右手用筆指著圖，再搭配著講解，復雜的三角形終于被我一一拆分化簡，輕松完成了解題。發出視頻后，群里傳來了大家的鼓勵與稱贊。我的心理充滿了成就感！

凝視照片，回味著自豪，我還體會到了老師的不易。僅是一道簡答題，便讓我為之準備了30分鐘，那老師又付出了多少呢？看似普通的一份份課件又是他們多少個日夜辛勤準備的成果呢？我由衷地敬佩與贊美老師！