照片里的故事敘事作文11篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的照片里的故事敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

照片里的故事敘事作文1

每看到我們家餐廳里掛著的那張照片，我仿佛又回到了那個(gè)炎熱的夏天……

一天，我站在本壘上，手里拿著球棒，裁判一聲喊：“投球！”對(duì)方的投球手把球飛速地扔過(guò)來(lái)了，我瞄準(zhǔn)，揮棒，“乒！”球一下子飛到了場(chǎng)外?！氨緣敬颍　辈门懈呓兄?。我臉上洋溢著得意之情，繞場(chǎng)跑了一圈，又回到了本壘。一摘下頭盔，隊(duì)友們立即跑來(lái)向我祝賀：“天宇，你真棒！”“我得對(duì)你刮目相看了?！薄拔覀兙鸵揽磕懔恕！迸赃叺柠溙亟叹氁参⑿Φ乜粗?。我的心中美滋滋的。

這是我學(xué)棒球的第二年了。我的技術(shù)提高了許多，這要感謝我的教練和隊(duì)友。

剛到這里時(shí)，我的棒球水平剛剛?cè)腴T。第一次棒球課要做一個(gè)擊球訓(xùn)練，我害怕極了。等到兩個(gè)人打完了之后，輪到我了。我拿起球棒，手卻不斷的顫抖，投球機(jī)開(kāi)始發(fā)球了，我向著球猛揮，可不但沒(méi)打到球，反而把自己的頭盔打得嗡嗡發(fā)響。訓(xùn)練結(jié)束，我一個(gè)球也沒(méi)打中，全隊(duì)倒數(shù)第一。課下，我躲在角落流著淚，嗚咽著，教練發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我是全隊(duì)最差的，比賽時(shí)，肯定會(huì)給我們隊(duì)落分，你把我趕出去吧?！苯叹氄f(shuō)：“沒(méi)事，只要認(rèn)真練習(xí)，一定可以學(xué)好的?！苯叹殞?duì)我的訓(xùn)練認(rèn)真了，每次上課教練手把手地教我，當(dāng)我偶爾打中的時(shí)候，他拍手叫好，鼓勵(lì)我。過(guò)了一個(gè)月，我一躍成為擊球技術(shù)最好的隊(duì)員了，隊(duì)友們看在了眼里，非但沒(méi)有嫉妒，反而跟教練一起幫助我，我對(duì)他們感激不盡。作文

照片里的故事敘事作文2

看，照片上那個(gè)騎駱駝的小姑娘就是我。

去年暑假的時(shí)候，爸爸、媽媽帶我去鄭州歡樂(lè)谷玩，我們玩得很開(kāi)心，玩累了，我們來(lái)到一片空地正想休息，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶牽著一頭駱駝也在那休息。我好想騎在駱駝身上散步。媽媽好像猜透了我的心思，問(wèn)我：“想不想騎駱駝呀？”我高興的大聲說(shuō)：“想！”

媽媽帶我來(lái)到駱駝身邊。我左腳踩上腳蹬，右腳往駱駝身上一跨，我就騎上駱駝。駱駝先站起了前腿，我身子往后一仰，心里緊張極了，手緊緊抓住韁繩。它緩緩地站起了后腿，駱駝就開(kāi)始馱著我上了路，晃晃悠悠地真舒服！

突然，駱駝發(fā)現(xiàn)了河邊有一棵大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩嫩的綠葉，這可把它饞得直流口水。駱駝向大樹(shù)走去，伸長(zhǎng)了脖子，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷起了一把樹(shù)葉放入口中，香甜的吃了起來(lái)。我摸著駱駝的背說(shuō)；‘多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，吃的飽飽的！“

駱駝吃飽了，又帶著我回到了出發(fā)點(diǎn)，我騎在駱駝上對(duì)爸爸、媽媽揮手說(shuō)：“我回來(lái)啦！’好像一個(gè)得勝的將軍。爸爸對(duì)我豎起了大拇指，媽媽拿起相機(jī)，按下快門給我拍了一張照。

駱駝慢慢地先臥下了后腿，又臥下了前腿，我從它身上下來(lái)，摸了摸它的臉，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！再見(jiàn)！”

每次看到這張照片，都會(huì)把我的思緒帶回那快樂(lè)的時(shí)刻。

照片里的故事敘事作文3

我有一張照片，它并不華麗，但它記錄著我的努力、細(xì)心和老師的汗水。

那是在我上幼兒園的時(shí)候。又到了周四該上美術(shù)課的時(shí)間了，老師讓我們用超輕粘土做一條圓形的小魚(yú)。我先用黃色的彩泥捏了一個(gè)圓餅，一開(kāi)始，我老是捏不圓，捏圓了壓下去時(shí)又變成了其他形狀，我心想：我不能灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我這剛開(kāi)始做，肯定不會(huì)一次成功。于是，我又捏了幾次，把捏好的球小心的壓下去，一邊壓一邊整理形狀，終于功夫不負(fù)有心人我做好了。我又用肉色捏了一個(gè)半圓形放在圓餅左邊，其實(shí)，這個(gè)半圓形就是小魚(yú)的臉;接著，我用黑色和白色做了一雙水靈靈的大眼睛放在肉色的半圓形上，可是我總覺(jué)得還少了些什么;對(duì)了，還少一條小尾巴和一些裝扮。于是，我又用紅、紫、粉、綠、藍(lán)這些顏色捏了一些小圓點(diǎn)放在魚(yú)身上，接著我用黃色給小魚(yú)做了一個(gè)扇形的尾巴，做尾巴好難呀!我得先捏出一個(gè)半圓形，然后用小工具把半圓形切成扇形，還得在尾巴后面加一些花瓣形的波浪，我還在尾巴上加了一些五顏六色的波紋。我捏完小魚(yú)以后高興極了，拿著小魚(yú)左看右看，小心翼翼的把它捧在手里，生怕把它碰壞了。

過(guò)了一會(huì)兒，美術(shù)老師過(guò)來(lái)檢查了，老師檢查到我的時(shí)候說(shuō)：“高婉婷，你捏的小魚(yú)比別人的形象、生動(dòng)，是最好的!”聽(tīng)完老師的話我高興地大笑一聲。課間，老師把我?guī)У酱芭_(tái)邊的綠蘿旁對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，高婉婷，老師給你拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念?！庇谑?，老師給我拍了一張我左手拿小魚(yú)，右手?jǐn)[了一個(gè)比心姿勢(shì)的照片，并發(fā)給了我媽媽?；丶乙院螅瑡寢尭吲d極了，獎(jiǎng)勵(lì)了我一瓶飲料，果然是"功夫不負(fù)有心人”啊!

我的這張照片并不引人注目，但它代表我的認(rèn)真和努力。我也要讓老師更加喜歡我，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子.

照片里的故事敘事作文4

時(shí)光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移之間，我已不是那個(gè)無(wú)知的小boy了。

腦海里的記憶像一顆顆明星，每一顆都有自己的光芒。小時(shí)候，我養(yǎng)了一只寵物龜，叫笨迪，我幼兒園放學(xué)回家都要把它拿出來(lái)玩，不在家的時(shí)候，奶奶就幫我照顧它，可是有一天……

奶奶又給我買了一只烏龜，我很開(kāi)心，奶奶給了我一個(gè)專門養(yǎng)烏龜?shù)暮凶?，我把兩只烏龜放在了一起?/p>

“小心點(diǎn)，小心龜跑了”奶奶說(shuō)。（我小時(shí)候會(huì)說(shuō)閩南話，現(xiàn)在忘了，所以應(yīng)該是這樣?。?/p>

“知道了”我說(shuō)。

幾天后……

我去看烏龜盒，可是笨迪跑了，我傷心地跑去跟奶奶說(shuō)“奶奶烏龜跑了！”

“你先別哭，我去找！”奶奶說(shuō)。

……

這幾天我一直想著笨迪去哪了，我一直在想著它，可是五后，奶奶在沙發(fā)后面找到奄奄一息的笨迪。

在這之后，我傷心了好幾天，我把笨迪的遺體放在了小盒子里，希望笨迪能再次出現(xiàn)在我的前面。

我每天去幼兒園的時(shí)候都要去看一下，去看笨迪會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，有一天，一只烏龜出現(xiàn)在盒子里，我驚奇地說(shuō)：“笨迪活了，笨迪活了！”奶奶說(shuō)：“哇！笨迪活了！”（后來(lái)我才知道奶奶撒了個(gè)謊話）。

這張“照片”深深地印在我的腦海里，時(shí)光一去不復(fù)返。有一些兒時(shí)不知的道理長(zhǎng)大后才能明白……

照片里的故事敘事作文5

那天傍晚，我找東西，翻到了這張照片，時(shí)間一下回溯到了四年前。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”教室傳出陣陣美妙的歌聲，走進(jìn)教室，看到后面黑板貼上了“未來(lái)無(wú)限好”的大字，我到的最早，除了老師，教室空蕩蕩的。

正發(fā)呆時(shí)，老師拍拍我：“在愣什么？”“沒(méi)有！”“他們一會(huì)就到，話說(shuō)，你來(lái)的可真早?！蔽椅⑽⒁恍Γ韧瑢W(xué)們到齊后，老師端出一個(gè)箱子，“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)想吧！”剛說(shuō)完，教室就熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始了熱烈的討論，那時(shí)的我，好似格格不入，盯著窗外，不知在看什么，我在沉思、發(fā)呆，陽(yáng)光恰好，天空蔚藍(lán)，好像我很久都沒(méi)這么安靜了，當(dāng)然了，學(xué)校就要搬遷了，我也要轉(zhuǎn)學(xué)了，不知什么時(shí)候才能再見(jiàn)到同學(xué)們了。

“小婷同學(xué)，你來(lái)分享吧！”老師的話打破了我的思緒?！皠偛趴茨隳敲窗察o，在想什么呢？”“沒(méi)想什么，我的夢(mèng)想是為社會(huì)做份貢獻(xiàn)，無(wú)論什么工作，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)就行。”老師翻了翻箱子，找到我一年級(jí)寫的紙條，上面寫著“不哭不鬧，幫媽媽解憂”，老師把它念了出來(lái)，“小婷同學(xué)，雖然夢(mèng)想變了，但初心沒(méi)變，一直為一個(gè)初心努力，老師相信你能做到為父母解憂，就一定能為社會(huì)做一份你的'貢獻(xiàn)，初心不變，未來(lái)無(wú)限好，加油！”“好的，謝謝老師！”當(dāng)大家分享完，將現(xiàn)在的夢(mèng)想寫下后，老師讓我們排好隊(duì)，當(dāng)然也擺了造型，然后拍攝了一張照片。想到這里，我再次透過(guò)窗戶看看外面，感覺(jué)童年那么美好，一切也都是那么美好。

一晃已經(jīng)是初中生了，但我的初心沒(méi)有變。為自己目標(biāo)努力，無(wú)論成敗，至少努力過(guò)，奮斗過(guò)，用心過(guò)，加油！我相信明天，我相信我！

照片里的故事敘事作文6

一天，收拾房間時(shí)，我找到了那張照片。

照片是在家里拍攝的，照片上，我的面前擺著幾張草稿紙，一個(gè)練習(xí)冊(cè)和一個(gè)擺著手機(jī)的自制支架，而我是一副抓耳撓腮的著急模樣。那是我第一次錄像講題，這張照片見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，更讓我懂得了教師的偉大。

那是一次小組活動(dòng)，我像往常一樣給同學(xué)分享數(shù)學(xué)題。沒(méi)過(guò)一會(huì)，有一位同學(xué)請(qǐng)我為他解答。我激動(dòng)極了，終于能當(dāng)一回“老師”，便滿懷信心的開(kāi)始錄制視頻。

第一次嘗試，我緊張極了。好不容易說(shuō)出來(lái)兩三句話，然后大腦一片空白，不知道說(shuō)什么。于是第一次試講就以失敗告終了。“萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，第二次就好了”我這樣安慰自己。緊接著第二次、第三次全部失敗，有一次好不容易講了大半，但停頓了一下，思緒如亂麻。這時(shí)的我又著急又生氣，渾身燥熱，像觸發(fā)了成千上百個(gè)麻點(diǎn)，電得我難受極了。

冷靜下來(lái)，我分析了原因，是我準(zhǔn)備不周全。于是我慢慢地理清了思路，完整地準(zhǔn)備了一次。第四次錄制開(kāi)始了，我盡量平穩(wěn)呼吸，放松語(yǔ)氣，左手扶著本子，右手用筆指著圖，再搭配著講解，復(fù)雜的三角形終于被我一一拆分化簡(jiǎn)，輕松完成了解題。發(fā)出視頻后，群里傳來(lái)了大家的鼓勵(lì)與稱贊。我的心理充滿了成就感！

凝視照片，回味著自豪，我還體會(huì)到了老師的不易。僅是一道簡(jiǎn)答題，便讓我為之準(zhǔn)備了30分鐘，那老師又付出了多少呢？看似普通的一份份課件又是他們多少個(gè)日夜辛勤準(zhǔn)備的成果呢？我由衷地敬佩與贊美老師！

照片里的故事敘事作文7

每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。

記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑?，就從淹城的后門進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說(shuō)，沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過(guò)去了?？墒俏覀冞€是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋（后來(lái)才知道的），走上去晃來(lái)晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒?，以為斷掉了，我要掉下去了，就?tīng)見(jiàn)我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽，你想嚇?biāo)牢野　?。我們兩人輕輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興??！

雖然這事過(guò)了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來(lái)，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣！

照片里的故事敘事作文8

看！那個(gè)渾身是水，身上沾著垃圾，正在哇哇大哭地小男孩就是我，知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣狼狽不堪嗎？下面讓我來(lái)告訴你吧。

那是下陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著我和小姐一起坐公交車來(lái)到了岱山公園游玩。走進(jìn)公園的正門，一直前行，我們很快來(lái)到了一座假山附近。假山是用很多塊很大的石頭砌成的，但看上去并不是那么險(xiǎn)峻。假山的下面有個(gè)大大的水池，里面是一潭綠綠的水，把假山的影子倒映在上面，像是一座山峰，漂亮極了。我和小姐一時(shí)出于好奇，于是就打了個(gè)賭，看誰(shuí)能以最快的速度爬上去，誰(shuí)才是最棒的！

心動(dòng)不如行動(dòng)。小姐像是一支離開(kāi)了弦的箭一樣，“嗖”的竄出去，沖到了假山前面，側(cè)著身子，緊貼著石壁，小心前行，到了中間的位置，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，手腳并用，“噌”的就跳了上去……下面的我可有些按捺不住了，雖然心里也很害怕，但是有小姐做榜樣，我也不甘示弱，很快來(lái)到了假山腳下。抬起頭來(lái)，望著仍然在攀巖的小姐，馬上鼓足了勇氣，拼命的往上爬，只可惜由于追趕得太著急了，一不留神，腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的一聲響，自己還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，整個(gè)人已經(jīng)身不由己地掉在了水池里，頓時(shí)成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。驚慌失措地我，可是嚇壞了，坐在水池里嚎啕大哭。幸好水不深，媽媽手疾眼快，第一時(shí)間將我拉了上來(lái)。而小姐呢，見(jiàn)到我一副狼狽不堪的窘相，坐在山頂上，直沖著我擠鼻子弄眼睛的，這還不算，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我的“美好形象”就永遠(yuǎn)被她定格在了這一瞬間。

那時(shí)的我還是個(gè)上幼兒園的孩子，如今已經(jīng)五、六年的時(shí)間過(guò)去了，但是，每當(dāng)我們回憶起這段往事的時(shí)候，都會(huì)禁不住的哈哈大笑，真是一個(gè)笨笨的我。

照片里的故事敘事作文9

最終一個(gè)夏天，沒(méi)有情緒海邊游玩，只想要靜靜地躲在屋子里翻照片。我的耳旁縈繞著這歌。啊，我拿出來(lái)沉重的相冊(cè)圖片，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。

“啊，便是這張?！蔽页槌鰜?lái)了它細(xì)細(xì)地仔細(xì)地?？谥胁恢挥X(jué)排出微微微笑。

那就是在六一兒童節(jié)的前夜。課室中一切焦慮不安而又井然有序的開(kāi)展著。有的同學(xué)舉起五三瘋狂的做題，未考河北衡水中學(xué)做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在寫同學(xué)錄，簽字筆筆走龍蛇地簽上“時(shí)光不老大家不散”。

有的同學(xué)渾渾噩噩，立在陽(yáng)臺(tái)邊發(fā)愣。不知道誰(shuí)喊了一聲，下樓拍畢業(yè)照片了！班里同學(xué)一溜煙跑下了樓。

校領(lǐng)導(dǎo)，教師早就在樓底下候著大家，大家連忙站好啦隊(duì)。微風(fēng)吹過(guò)，吹落了那粉色的花朵，撫摩著大家青春年少的臉頰。

喀嚓一聲，時(shí)間仿佛始終停留在這一瞬間，不可磨滅。

照片發(fā)出來(lái)，同學(xué)們高興地談?wù)撝?/p>

“看！小高層仍在扮鬼臉，好欠扁的模樣呀！”

“喂！一整張照片僅有你們仨笑了，像個(gè)二愣子一樣?！?/p>

“先不要說(shuō)大家，你擺張臭臉給誰(shuí)看呢，跟大家欠你幾十億一樣！”

“我悲催了，前邊的人把我的臉遮擋了。嗚嗚嗚”

漸漸地，漸漸地，響聲淡了下來(lái)。同學(xué)們仿佛觀念到哪些，終止的講話觀念到什么？

別離的鐘響即將打響。再見(jiàn)了這個(gè)詞也離大家很近了。照片包括著希望，也沾染著悲傷。難能可貴的是，每一位同學(xué)都是有一張安裝了六年小故事的照片。

照片里的故事敘事作文10

時(shí)光匆匆流逝，所有的美好都會(huì)過(guò)去，而那一個(gè)個(gè)的畫面，終將會(huì)被時(shí)間埋在記憶的深處。每當(dāng)翻開(kāi)那些照片，深處的記憶便會(huì)被喚醒，讓人重新想到那些塵封的往事。

上星期天在家中看書時(shí)，無(wú)意中翻開(kāi)了那些成長(zhǎng)的記錄，看到了一張照片，頓時(shí)，埋在內(nèi)心的記憶被喚醒了。

記得四年前的暑假，我們一家人都住在舅舅家。一天早晨我聽(tīng)見(jiàn)了弟弟的尖叫聲，趕緊走出臥室，一問(wèn)才知道，原來(lái)今天舅舅要帶我們一起去廬山玩，我一聽(tīng)，高興極了。

一大家人吃完早飯后，便坐上了車向廬山出發(fā)了。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奔波，我們到達(dá)了廬山腳下。當(dāng)時(shí)印入眼簾的便是一片白茫茫的霧氣中的那一座高大的山脈，我也更加期待接下來(lái)的路程了。

我們坐著車到了入口，買好票便進(jìn)去了。然后坐著纜車到了山頂，剛下車，哇！整個(gè)山白茫茫一片，真的是一眼望不到邊啊。霧氣中，可以隱隱約約看到那一座座高山，我被驚住了！這也太漂亮了吧。我們繼續(xù)往上走著，來(lái)到了一個(gè)亭子里，在那亭子里往下看，哇！我們已經(jīng)走到這么高的地方了嗎？在這個(gè)亭子的外面，有一棵生長(zhǎng)在石頭逢中的松樹(shù)，松樹(shù)的旁邊有一個(gè)特別大的石頭，我于是爬到了石頭上，發(fā)現(xiàn)好像正好可以讓我們一家人都坐在上面，我于是喊爸爸媽媽弟弟也上來(lái)了，一家人一起站在石頭上，爸爸請(qǐng)舅舅幫我們拍下了這張照片。

正回想時(shí)，外面突然發(fā)出的一陣?guó)B鳴讓我回過(guò)神來(lái)了。我把這張照片重新放了回去，讓美好的回憶再次埋在我記憶的深處沉沉睡去。

照片里的故事敘事作文11

今天，我翻開(kāi)了我的小相冊(cè)。第一張，躍然紙上的就是一張引人發(fā)笑的照片。照片上一個(gè)七八歲的小男孩在太陽(yáng)的映照下正站在沙灘上，撅著小嘴在對(duì)手指呼呼地吹氣，臉上還是淚跡斑斑的呢。那，就是幼時(shí)的我。

四年前的那個(gè)暑假，我和爸爸一起來(lái)到海邊。只見(jiàn)許多小伙伴在一起抓螃蟹，他們有的趴在石窟窿前，用鐵絲做成的鉤子撥弄著；有的蹲坐在沙地上，用手使勁挖開(kāi)一個(gè)小洞……看著他們起勁的樣子，我的手也不由地癢了起來(lái)，便撇開(kāi)爸爸的手，興致勃勃地拿著小網(wǎng)和小口杯，很快加入了這個(gè)捉蟹隊(duì)。

我察看著周圍的地形，想找一個(gè)好下手的地方。突然，一塊大礫石映入了我的眼簾。我壞笑一聲，心想：海灘這么熱，螃蟹肯定會(huì)躲到大礫石下面避暑。想著，我便跑過(guò)去用力搬起那塊大礫石。“唉喲！”我用力過(guò)猛，在搬開(kāi)石頭的同時(shí)跌了個(gè)四腳朝天。我扭了扭身體，站了起來(lái)。果然不出我所料，大礫石下面藏著十幾只螃蟹。這些螃蟹小的只有黃豆那么大，大的卻如同一個(gè)小盤子。我興奮極了，看著他們四處逃竄，我追著最大的那只伸出手來(lái)，想抓住它。可那家伙也挺機(jī)靈，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用那只大鉗子夾住了我的手。我疼得哇哇大叫，使勁地抖著手?！芭尽钡囊宦暎羌一镅雒娴粼诹说厣?，被別人抓了去。我氣得哭了起來(lái)，握著“掛彩”的手指玩命地吹。

這時(shí)，只聽(tīng)“卡嚓”一聲，爸爸把這讓我狼狽的一幕拍了下來(lái)。

現(xiàn)在，我最喜歡這張爸爸“抓拍”到的照片了！