【薦】敘事的作文
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的敘事的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文1當我整理我的書房時,我不小心撞到了帽子——讓我再次撞到我的心臟。帽子里的照片,小女孩的笑容是如此的燦爛和稚嫩。
六月的一天就像一個火爐,炙烤著大地。盡管如此,我們不能“烤”我們玩耍的欲望和快樂。中午,我們坐在亭子里休息,聊天,微笑。當然,我也不會忘記帶著我新買的手機到處“露面”。這時,一個七八歲戴草帽的女孩出現在屏幕上。小女孩手里還拿著幾頂草帽。她的臉像一個燒紅了的煤球,又紅又紅。她的短袖緊緊地系在身上,她的褲子幾乎沒有水了。她走到我面前,真誠地說:“姐姐,今天的太陽好熱,買頂帽子擋住它!”我沉迷于我的手機,忽略了小女孩的話。當小女孩看到我一句話也沒說,她的眼睛充滿了真誠的懇求:“姐姐,請買一個!”我看著她骯臟的手,感到惡心。我不耐煩地說,“哦,不用麻煩了!我不需要它,不要糾纏我!”小女孩顯然對我沒有聽進去的話感到失望,但與此同時,她的眼睛仍然盯著我的手機。“哼!繼續盯著我的手機,漂亮!”當我再次大喊大叫炫耀時,她帶著草帽沮喪地離開了。
當整個旅程接近尾聲時,我想炫耀一下我的手機,再摸摸我的口袋,嗯?空空!包破了,我使勁擠了擠臉,也許在包里,包里,但這些可能不在那里。我焦慮,我悲傷,我的心靈只是一片空白色。不知不覺間,冷汗已經溢出了額頭。我媽媽聞到了,罵我:“看,手機不見了。你會怎么做?”我的眼淚忍不住跳了出來,開始狂奔。我似乎被一場震撼地球的災難拋入了深淵。到處都是黑暗。突然,一個想法閃過我的腦海:“會不會是在那個亭子里?”希望!我一路跑到亭子,不!希望再次破滅。我低著頭靠在柱子上,全身無力。伴隨我的只有悲傷和悔恨。正想著,我被感動了,抬起頭來。是那個小老太太買了這頂帽子!我像救星一樣抓住了她的裙子。“小妹,你看見我的手機了嗎?”我急切地問,話音剛落,“啊,我真笨!即使她看到了,她也不會說出來,更不用說我今天對她的惡劣態度了。”我心想。小女孩看上去很困惑,搖了搖頭。我再次低下頭,保持沉默。“看!”小女孩握著我的手機,開心地笑了。那一刻,就像一束溫暖的陽光照耀在我冰冷的心上。然而,當她想起今天中午做的事情時,她的心被刺痛了,她無法呼吸。“姐姐,你把我還給我原來的主人,又還給你了。”我看著她離去的背影,我的心在顫抖,我喊道:“小妹妹!”當她微笑的時候,我會永遠保留它,到目前為止,我已經收集了一些小女孩的草帽。那時,我還把我剛買的花環戴在她頭上,花環在她頭上閃爍著明亮而高貴的光芒。
看著我手里的帽子和照片里的小女孩,記憶的藤蔓順著脈絡纏繞著心,因為我從那里看到了一些東西,非常美麗和優秀的品質!
敘事的作文2黃昏時,天邊的太陽像血一般,將幾片云朵染得鮮紅,紅得耀眼。村口有一棵老槐樹,據說有上千年歷史了。樹下坐著一個少年,靜靜地看著天邊的彩虹。
少年和其他小孩唯一不同的是;他有條空蕩蕩的袖管和空空的褲管——在一次事故中給他留下的。他沒有多少朋友,自從那次事故后,許多朋友都和他疏遠了,剩下的能真正愛他和關心他的朋友,更是屈指可數了。
“愛德華,吃飯了。”一個稚氣的聲音傳來。“……哦……好!”少年臉上有了一絲笑容。叫他的是一個叫艾爾長得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艱難地往家“走”,普通人只用幾分鐘的路程對他來說卻格外漫長。艾爾趕過來扶他,他對艾爾笑了笑。這一刻,他看見對面的山,在夕陽的輝映下,身披萬道霞光,很美。一高一矮,一胖一瘦的身影,在晚霞中向遠處的村莊走去。當太陽完全落下去的時候,兩個朋友還攙扶著,一步一步艱難走在回家的路上。少年告訴艾爾;說今天晚上真美,月亮也又圓又亮。艾爾笑了笑。
他們所住的村子十分偏僻,村子最南邊有一條鐵路,是他們常去的地方。“艾爾……以前,我……我們常在這里賽跑呢。”他第二次主動開口講話。“嗯,我一次都沒沒贏過你。”愛德華似乎今天特別開心,話也特別多,星空下不時傳來兩個少年的笑聲。上了鐵路橋,兩個人都不說話了,愛德華的傷口隱隱作痛,頭腦一片空白。六年前的那一幕就像發生在昨天!這是一座長十多米、寬只能剛過火車的小鐵橋,六年前的夏天,村里的小伙伴們到小河里游泳、嬉水,他們爬上小鐵橋一個個往水里跳,當時他們玩兒瘋了,火車來了都不知道!噩運終于落到了愛德華身上!等他在醫院的病床蘇醒后,只剩下一只手和一條腿和永遠的痛。那次事故發生后村里人都不走這座橋了。
今天兩個伙伴可能是高興了,也可能是想抄近路,總之六年來第一次又上了這橋!忽然,艾爾腳下感到鐵軌在振動,他們加快了腳步,振動越來越強烈!艾爾有些發抖。“艾爾,你先走!我……”他瞟了一眼空褲腿;“你別管我!”愛德華的這句話與舉動給予了艾爾勇氣!“不!”艾爾斬釘截鐵地說;“我不能丟下你!”“我不能連累你!”艾爾沒聽見似的,攙扶的手抓得更緊了。愛德華也用那只獨腿奮力地往前跳,四米——三米——兩米——,兩少年感覺到了火車臨近的熱浪!“跳!”愛德華的聲音!與此同時列車呼嘯而過。當兩個伙伴爬在河邊的稀泥上,呆呆望隆隆而過的火車,幾分鐘后又互相對望。“我們得救了嗎?”“得救了!”“愛德華,我們得救了!”兩少年相擁而泣。然后他們相互給對方擦去臉上的稀泥,“艾爾,我們是朋友,患難朋友!”“愛德華,我們是生死之交的朋友!”三只手緊緊地握在了一起,“我們是真正的朋友。
敘事的作文3今天是暑假的第一天,為了好好放松放松,媽媽帶我去耳聞已久的清河坊游玩。
坐著地鐵,不到一小時,已經身處清河坊大門前了。一眼望去,長長的一道街坊,一望無際,坐落兩旁的房屋古色古香,觀其大致,令人有一種歷史悠遠的味道。正如明代江南才子徐渭所寫:“八百里湖山只是有何年畫,千萬家煙火盡歸此處樓臺。”看著如今清河坊的繁華景象,便可想象從前的清河坊是何等之美,何等之壯觀。
走進清河坊,石板鋪成的地面被我踩得“噔噔”作響。我漫步街頭,看人來人往,個個步伐不急不緩,不會錯過美景,也不浪費時間,這種悠閑的節奏使我微微一笑。走著,瞧見人們的手里拿著許多清河坊特產,有精致美味的小吃,也有粗糙耐品的雜糧;有小巧玲瓏的飾品,也有典雅大方的物具。
形形色色的商品,讓我目不暇接,每個愛不釋手。走啊走,走得心滿意足了,不過肚子也空了。我急切地拉著媽媽清河坊大名鼎鼎的小吃街。窄窄的街道,彌漫著一股美食的香味。一進小吃街,那香味便撲面而來,我暗暗咽了一口唾沫。小吃街人很多,中間提供座位兩邊早已被人群給擠得水泄不通。我一邊往前鉆,一邊左顧右盼,就想找份美食好好飽餐一頓。放眼望去,各種美食色味俱佳,令我垂涎三尺,望眼欲穿。我深思熟慮,和媽媽挑選了兩份 ……此處隱藏10170個字……小時過去了,二個小時過去了,三個小時……五個小時過去了,媽媽還沒有出來,我心如刀絞。(運用時間推移的變化,交待手術時間的漫長,表現出作者痛苦、焦急的心情。)不知不覺我已經在手術室外站了5個小時,但我卻絲毫沒有感覺到累,只是覺得心口仿佛有一塊很大的石頭,壓得我喘不過氣來。
“出來了!你媽出來了!”爸爸說道,我趕緊跑上前去幫忙推車。媽媽因為剛做完手術身體很虛弱,還處在昏迷狀態。爸爸問醫生:“手術進行的怎么樣?”醫生說:“別擔心,腫瘤已經被切除了,手術很成功!”“謝謝!真是太感謝你們了!”爸爸抑止不住內心的激動,緊緊地握住了醫生的手。
這時,我的心才稍稍安穩一些。不覺間額頭已是汗水涔涔。(神態描寫很生動,烘托出小作者對媽媽的牽掛。)
過了一會兒,媽媽醒了,因為麻藥勁兒過了,她臉上顯現出痛苦的表情,但卻緊咬著牙,哼都不哼一聲。我知道媽媽是怕我們擔心,不想讓我們過多地為她擔心。回想以前,我被針扎破了手就不停地“哇哇”大哭,誰勸也不管用;考試失敗了,就痛哭流涕發誓不再上學了。現在想想,我那時是多么脆弱啊!媽媽被推上手術臺,都那么堅強,這一點難道不值得我學習嗎?(插敘一段往事,表現自己的脆弱,與媽媽的堅強形成鮮明對比,為下文自己逐漸學會堅強做鋪墊。)
遇到困難就知道哭,懦弱的我和媽媽相比簡直相差太遠了。我要堅強,要像媽媽一樣堅強!這才是十六歲的我最應該學習的東西。
回首往事,不勝懊悔。人只有經歷了生活中的坎坎坷坷之后,才會長大,才會學著堅強。
而今,在我和爸爸的照顧下,媽媽的身體已漸漸康復了,歡樂和笑容又重新蕩漾在我們家的每個角落。我也不再是那個哭哭啼啼的小女孩了,變成了一個自信、樂觀、堅強的中學生。
堅強是一泓出現在沙漠里的泉水,它使瀕臨絕境的人又重新看到了生活的希望;堅強是一首飄蕩在夜空中的歌謠,它使孤苦無依的人獲得了心靈的慰藉。
敘事的作文14前年的暑假,老媽去北京開會,我便也追隨她的腳步,一同去了首都。開會的地點在北京五環以外的大郊區,或許是因為初次來到北京太興奮,在經過長途跋涉后來到這兒也絲毫沒有感覺疲憊。可是,事情遠沒有我想象的那么順利。
剛入住賓館不久,我就輕微感到肚子有些不舒服,但也沒太在意,隨后就用看電視來轉移注意力。不久,我便迷迷糊糊地昏睡過去。再次醒來,已是凌晨時分,而此時的我臉色差極了,捂著肚子直奔廁所。是的,我吐了,在經過火車長時間的顛簸與不衛生的飲食雙重打擊下,還算幼小的我哪能受得了,一個晚上來來回回吐了十幾次,我被折磨得近乎虛脫。于是第二天,老媽便放棄了開會一大早就把我送去了醫院。
我在媽媽的攙扶下步履維艱地走向車站,在這兒偏遠的郊區,只有一部車通向市里,這里的人們只能乘坐它。好不容易踱到了車站,看著站臺上早已聚集的人群,我感到了一絲的絕望,真不巧,那部車遲遲不來,原本夏天的燥熱在這時愈發明顯,樹上的知了拼了命地叫著,更讓人心生焦慮。我實在是難受到難以站立,便緊鎖著眉頭捂著肚子蹲在站牌邊,不時有目光掃向我這里。不知過了多久,車才緩緩開來,大家一擁而上,我望著原本就擁擠不堪的車輛,絕望到了極點。司機師傅見那么多人要趕著上車,便大吼道:“只能上來一兩個了,再上來車就要超載沒法開了!”大部分人失望地返回到站臺,僅有一小部分人還站在車門口試圖擠進去。司機又不耐煩地喊道:“別擠了,等下一班吧。”“司機師傅,麻煩先讓這個小姑娘上車吧,她看上去好像很不舒服。”突然有人開口大聲說道,那人邊說還邊看向我,眾人的目光迅速都投射向我,我依舊捂著肚子蹲在地上,表情凝重,隨后就有人附和著:“是啊,大家讓一讓她吧。”我一時竟不知所措,但隨后又急忙反應過來,艱難地被媽媽攙起后立即向大家點頭微笑表示感謝,頓時心中升起一股暖流,我想這是溫情的力量。我們終于上了車,賣票的阿姨見我這副病懨懨的模樣,眼神里滿是同情,便在車里向乘客們喊道:“麻煩年輕的小伙子小姑娘們能讓個座位,給這個生病的孩子坐一段路。車里的乘客聽聞,紛紛看向我這里。不一會兒,有兩個小伙子還有一個大媽,都熱情地招呼我,紛紛起身示意我過去坐。我連忙表示感謝,走到了最近的一個座位,安心地坐下了。在這一路上,我感覺到我的身體似乎好了許多,在這么多人的幫助下,在人性的關懷下,我領略到了溫情所在,領略到了首都人民的善良與關愛。
是啊,溫情,無處不在,讓溫情永遠傳遞吧!
敘事的作文15大年初七時,下了一場雪,我們班主任王老師讓我們寫一首關于雪的詩、詩詞或詩歌,我放學后坐在電瓶車上想了好久,回到家,我坐在書桌前苦思冥想,滿腦子都是雪的畫面,和奶奶想了好久,寫了一首“大年初六夜,春雪紛紛飛。初七蒙眼睛,窗外白皚皚。喜出又望外,披衣沖陽臺。寒氣撲面來,驚心又刺眼。時聞折樹聲,大雪還在飛,為萬物添被。”覺得不押韻,沒有上交。
過了一會,我又寫了一首短詩“大雪紛紛下,枝頭白茫茫。大人堆雪人,孩子樂開花。大雪還在飛,為萬物添被。”就這樣,上交給老師。
第二天來到學校,看見我們班別的同學寫的詩,讓我目瞪口呆,如:張梓彤的《雪》“綿綿小雪白似玉,寒風拂面冷如冰。大街小巷無人過,唯有一雀留枝頭。”
許仁騏的《雪》“雪,你是那么的柔軟,從天上悄無聲息地降落。仿佛在向人間報告春天來了的喜訊,仿佛在人間盡情地玩耍。樹上、地上、房屋上……全都是你們的游樂場。你給大地媽媽穿上雪白的棉襖,讓她不再是光禿禿。我愛你,雪!”
付涵的《雪》“你可知?在天上,有那么一些小精靈,藏在云層深處。但是在冬天,乃至初春。它們時不時地,就會來人間玩兒!啊!如今,它們又來了!紛紛揚揚,一朵又一朵,從天而降!它們落到人間,飽覽人間風光,最后,靜靜地躺在地上,幸福地睡著了……”
下面這個更讓我吃驚,班長不愧是班長,她寫的是《雪的聯想》“報春的使者,會是南飛的燕子嗎?會的!會是含苞的桃花嗎?會的!會是枝頭的黃鶯嗎?會的!會是翩飛的雪花嗎?嗯——會的!你瞧,現在的窗外,不正在下雪嗎?這雪是冬爺爺在向我們告別嗎?這雪,是春姐姐在向我們告別嗎?這雪,是春姐姐在向我們招手嗎?這雪,是要給詩人打造一個完美的意境嗎?這雪,是要給孩子們打造一個玩樂勝地嗎?這紛紛揚揚的大雪,想必一會兒就會讓世界變成銀裝素裹,白雪皚皚的冰天雪地了。頓時讓人浮想聯篇,什么程門立雪、雪中送炭、囊螢映雪的場景全都涌現在眼前。在詩人眼中,雪是美的化身。在孩子眼中,雪是玩的化身。在我眼中,雪是情的化身。每個人看到雪,所產生的情感都不一樣。有人喜悅,“下雪了,一定很美吧!都說瑞雪兆豐年,今年一定是個豐收年!”她應該是個樂觀,向往生活的人。有人憤怒,“下什么雪,交通又要不方便了,還會把身上淋濕,真劃不來!”他應該是個喜怒無常,愁容滿面的人。有人平淡“嗯,下雪了,沒什么大不了的。”她可能是個與世無爭,平常心的人。每個人對雪的聯想都不一樣,你是怎么對待雪的呢?”
下課后,我想:那些被老師在臺上展示的詩,都是一些在假期里用我們玩耍的時間來學習的同學們,有一句古話說得好“沒有生來就有知識,只有學來知識。”我要向那些同學學習,創造更好的自己。
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