實用的日記作文三篇

轉眼一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的日記作文3篇，歡迎大家分享。

日記作文 篇1

日記，好像從我入學的第一天，便走進了我的生活，走進了我的世界。從入學的第一天起，家長和老師便用對待大人的口氣，向我要求：“每天必須堅持寫一篇日記。”從此，我的小學生活中，便多了一項每天必不可少的任務寫日記。

以前，我愛寫日記，我感謝日記。是它讓我學會了寫片段、寫作文，讓我懂得文學；是它讓我留心觀察身邊的事物，成為一個生活中處處細心觀察的人；也是它讓我積累了豐富的好詞佳句、名言警句，提高了我的寫作水平，使我的作文常常成為范讀的文章。

是的，我感謝日記，更愛寫日記。這不僅出于老師、家長等大人的威嚴和要求，更出于日記為我作出的貢獻、給我帶來的`好處，讓我在作文上成為班里叱咤風云的強者！因為日記，我常常早早寫完作業，撲在日記本上，向它傾訴我一天中的煩惱、憂愁和喜悅、歡樂；因為日記，我處處留心生活當中的人和事物，留心生活當中的花草樹木，我愿每天將它們記錄在日記本上，告訴它生活的美好；因為日記，我更愿意把連家長、老師都不想告訴的秘密，偷偷藏在心底，在晚上與日記本秘密會合的時候，默默地和它訴說、交流，宣泄我一天中的心情。因為日記，我感到無比的快樂；因為日記，我感到心靈不再孤獨。日記，就像一個親密無間的好友、一個知心的朋友，供我隨時隨地尋找心靈的慰藉，安慰我受傷的心靈。

可是，后來……我對日記產生了別的看法，這讓我痛苦萬分。

當日記成為作業被交上講臺的時候，我不再把秘密寫進日記；當家長、老師要閱讀查看時，我不再把日記當做一個知心朋友，而是當做一個出賣朋友的叛徒；當老師把日記像作文一樣對待，要求字數的時候，我不再想把生活中的點點滴滴記錄進日記。

日記，已被大人用來當做毀滅小孩童心和秘密的武器。是它讓我把悲傷寫成快樂，是它讓我把平凡的常事寫成偉大的奇跡，讓我把童年沉甸甸的大書包寫成有趣歡樂的回憶。從此，我厭惡日記，也憎恨日記，更害怕寫日記！我寧愿多寫幾篇作文，也不愿去湊夠日記那幾行文字。

不錯，一位偉人曾說過：“日記是一個親密無間的朋友，可以向它訴說一切心聲。”可我覺得，日記更像《圣經》中所說的那樣：“一半是天使，一半是魔鬼。”

我，害怕寫日記。

日記作文 篇2

20xx年12月1日

今天，我和主人出來散步走到公園的長椅上時，我太累啦！我睡了一覺，卻發現我找不到主人了。我原路返回主人家，大聲叫主人開門，主人卻不理我。我明白了，主人不要我了。這也不怪他，他女朋友不喜歡斑點狗，想養一只貴婦狗。我恨自己為什么是一只斑點狗，而不是貴婦狗！

20xx年12月5日

這幾天，我一直在街上流浪，餓了吃垃圾筒里的剩飯，困了睡在墻角。天氣真冷！從昨天開始我就不停地打噴嚏。我想，如果再不找到新主人，我就會被凍死了！

20xx年12月6日

今天，我碰到了一個好心的小女孩，她把我從垃圾堆里抱出來，給我洗了個澡，還讓我吃到了久違的熱骨頭。小女孩的爸爸在一次車禍中死了，和媽媽相依為命，她爸爸生前最愛斑點狗。我想，她們給我一個家，是尋找一種精神寄托吧！她是我的新主人。

20xx年12月28日

今天，我犯了一個嚴重的錯誤，在我和小主人嬉戲的時侯，我不小心打碎了她爸爸媽媽的定情信物――一個水晶花瓶，她發瘋一樣地吼起來，把掃帚仍到我身上，將我趕出了門外。我不怪她，我理解她的心情，換了我，我也會這樣做的。我告別了我曾經生活過的那棟小屋，又開始了我的流浪生涯。

日記作文 篇3

在一個寒冷的早晨，我們迎來了六年級的實踐活動—————學工。這是小學生涯中為數不多的幾次活動了，空氣中彌漫著晨露的清新，早晨，好清爽！

誰也沒有為這一次的學工做額外準備，就帶著滿懷的好心情，等待公交車的到來。可是，沒多久，從廣播操里傳來”噩耗”—————公交車堵車了，教室里頓時沉默了，失望的氣息彌漫在空中，不知誰說了一聲：”應該快到了，不會很久！”大家又嗡嗡議論起來。隨著一聲”車來了”整個班級頓時人聲鼎沸。

大家上了車，雖然經歷了車子的小插曲，但并沒有破壞我們來時的好心情，到豐潭中學需要要40分鐘的車程也顯得格外短暫。到了目的地我們就進了實踐樓，我與伙伴在六邊形的桌子前坐下，看著一張張材料紙，原來是紙藝實踐—————做立體小動物。這我拿手，聽完老師的講解，我拿起剪刀”咔嚓，咔嚓”的開始剪起來，不一會一只栩栩如生的小羊和小狗在我手中誕生了，由于模樣俊俏還被評為了最佳作品獎了。

體驗完了上午的紙藝活動，下午有了一個大家更感興趣的活動——————陶藝，這個難度系數更高的活動，使同學們都紛紛躍躍欲試。今天要做的是瓶子，大家從藍色箱子里拿出一坨泥土，有的一人在冥思苦想怎么做得更好，有的三三兩兩在討論。我也不甘落后，于是將泥搓成了一條長長圓圓的”繩子”，我首先將它圍成一個圓，然后就順著這個圓一圈一圈繞了上去，隨著時間的推移，我的作品也”亭亭玉立”起來，現在要做最主要的一部分—————加固。加固并不是把一圈圈地泥條壓緊而是用較稀的泥在瓶內糊一層。每一個同學都用兩只泥手創作著自己的作品，仿佛一件偉大的作品即將在自己的手中誕生，我也一手扶著作品，一手用泥漿涂抹加固，不一會一個”蜂窩型的杯子”展現在我的面前，同學們的作品也紛紛出爐，有點小巧玲瓏，有的穩重大氣，大家都滿懷欣喜地看著自己的創作，仿佛自己是一個偉大的創作家。

快樂的時間很快就過去了，不復返，我們結束了實踐活動要回校了。在這我體會到了動手讓我快樂，動手讓我自信，我告別了這兒的老師，帶回了無限的滿足。